埼玉・茨城4校で理科や数学を英語で学ぶには？【2027年入学】茗溪Cambridge IC・大宮国際English Inquiry・西武文理・勝田の比較と独自36問

2027年に埼玉県・茨城県の中高一貫校への進学を考える家庭が「数学や理科も英語で学ぶ学校」を比較するなら、4校を同じ「All Englishの学校」と見なすのは不正確です。茨城の茗溪学園中学校は2027年入学生から新設するケンブリッジインターナショナルクラス（IC）で英語・数学・理科・社会を英語で学ぶ方針、さいたま市立大宮国際中等教育学校はEnglish Inquiryで各教科の学びを英語で再構成するIB・MYP系の探究、埼玉の西武学園文理中学校は2026年度に新設したバイリンガルクラスで理科・数学・アートを英語と日本語で学ぶ仕組み、茨城県立勝田中等教育学校は2026年4月から1年次全クラスで体育・音楽・美術・技術家庭にALT2名が入るイマージョンを実施しています。英語と日本語をどの比率で使うのか、必修か特定クラスだけか、学校が外国語そのものを学ぶのか他教科の内容を英語で説明するのかで、必要な準備は異なります。本記事では4校の一次情報、入学方式と年度の注意、英語の苦手を見分ける診断、慶英会独自36問と全解答、無料体験で確認すべき内容を比較します。

監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。4校の学校公式・自治体教育委員会の発表と、当塾が提案する家庭用の英語問題を区別しています。4校の公認・提携記事ではなく、受験・学費決済・クラス編成の代行や、英検・各校の学力を保証するものではありません。学校英語の苦手については慶英会の最大1か月完全無料体験・オンライン学習相談で学年・学校名・困っている技能から相談できます。

4校の違い｜英語で学ぶ教科・対象学年・日本語との使い分け

学校と2026〜27年度の位置づけ	英語を使う授業・教科	実施対象・注意点
茗溪学園（茨城・私立）｜2027年度IC新設	Cambridge Lower Secondary／IGCSEに沿う英語・数学・理科・社会	2027年度中1より段階的に1クラス設置。他のMG・ACまで全教科英語とは言えない
大宮国際中等教育（さいたま市立）｜IB・English Inquiry	各教科の学習内容を英語で扱うEnglish Inquiry。毎朝All Englishや3G Projectの教育活動	English Inquiryと通常の英語科・MYPの学習を区別。年度別の授業時間は本人の正式時間割優先
西武学園文理（埼玉・私立）｜2026年度バイリンガル新設	理科・数学・アートなどを英語と日本語で学ぶバイリンガルクラス	Pioneers・Explorers・Daredevilsという英語習熟度別の評価制度と、学校のバイリンガルコース・募集方式を混同しない
勝田中等教育（茨城県立）｜2026年4月1年次開始	音楽・美術・技術家庭・体育の実技科目でALTと英語を使って学ぶ	2026年度の1年次全クラス・専任ALT2名を県教委が報告。上の学年への拡張は公式の最新発表を確認

根拠：茗溪学園2026年5月のケンブリッジ国際認定発表、同校2027年度ICクラスの教育課程、さいたま市・大宮国際のEnglish Inquiry教育課程特例校、西武学園文理の2026年度バイリンガルクラス、茨城県教育委員会2026年5月の勝田中等イマージョン報告。2026年10月24日に確認しました。4校が同じ学年・同じ週の授業時間・同じ海外資格・同じ評価方式を採用しているという意味ではありません。

茗溪学園｜2027年新設ICは4教科を英語で学び、IBDPへ接続

茗溪学園は2026年5月、ケンブリッジ国際認定校となったことを公表しました。2027年度の中学1年生から新設するICは、Cambridge Lower SecondaryとIGCSEを活用し、英語・数学・理科・社会を英語で学ぶ計画です。学校は国語・道徳・保健体育等を日本語で学ぶと説明しているので、すべての授業が英語になるとは言えません。新設ICは学校の既存AC2クラス・MG3クラスに加わる1クラスで、2027年度中1より段階的に導入されます。すべての学年に一斉にICが新設済みという説明は誤りです。

学校の2027年度ICのカリキュラムでは中1〜高1の4年間にCambridge教育を活用し、高1の1月から国際バカロレア・ディプロマプログラム（IBDP）へ接続する教育設計が紹介されています。ただし受験資格と本人の英語技能、実際に2027年度に希望する専願・併願の入試日・教科は、学校の正式な2027年度募集要項で確認してください。「IC入試は英検準2級以上等の資格条件を設ける方式がある」ことと、一般のMG・ACまで同じ英語条件で出願することは別です。

英語で理科を学ぶ前に、教科内容を日本語で理解できているかを確かめることが重要です。植物が光を必要とする理由を理解しているのに「because」「need」「grow」を使った英語で説明できないなら英文法・語彙の課題ですが、理科の実験そのものの条件が分からない場合はまず教科内容の補習が必要です。茗溪学園ICの数学・理科・社会を英語で説明する独自問題でも二つを分けて解説しています。

大宮国際｜English Inquiryは英語を使って教科学習を深めるIBの探究

さいたま市の教育課程特例校の正式説明は、大宮国際中等教育学校のEnglish Inquiryを「各教科で学習する内容を英語で学ぶイマージョン教育」と定義し、学校独自の英語を使った探究活動として位置づけています。学校の公式MOIS紹介は毎朝All Englishを行うことや、課題を発見して調べ、英語や日本語で話し合う3G Project、隔週の土曜日に自分で学びを設計するLDTを説明しています。これは外国語科のテストだけでは測れない分析・説明・表現の活動であり、単に英単語を暗記するほど結果が良いという構造ではありません。

大宮国際ではMYPの探究学習を授業全体で実践し、実験結果や図表をもとに「何が分かったか」「どの証拠があるか」を英語で考えることが重視されます。たとえば英文の主語と動詞が正しくても、資料の数字を読み違えれば主張の根拠が不正確になります。学校の正式なUnit Planと評価ルーブリックに沿って、資料・根拠・意見を分けて書きましょう。大宮国際English Inquiry・MYPで英語の説明が難しい中1・中2の学習法も参考になります。

2026年度の全学年の週当たり時数やEnglish Inquiryの採点比率を、過去の学校紹介記事から推測して確定させることは避けます。本人が実際に在籍する学年と時限・教員・使用教材、学校の評価方針を確認した上で、学校の語学学習と探究で必要な技能を選ぶことが重要です。

西武学園文理｜2026年からのバイリンガルは「英語＋日本語」で理数・アートを学ぶ

西武学園文理中学校の2026年度クラス説明では、2026年度新設の「バイリンガル」クラスについて、理科・数学・アートなどの教科を英語と日本語の両方で学び、論理的思考力・創造的な表現力を育てると明記しています。英語で全教科を学ぶ単一のコースではなく、日本語で概念を理解することも含むカリキュラムです。帰国生以外にも、国際的な学びや英語を使う活動に挑戦したい生徒を対象とする教育上の特色と説明しています。

同校が別に紹介するPioneers（英語初学者向け）、Explorers（ALL Englishを中心に日本人教員が文法も指導）、Daredevils（約80％がALL English）という英語授業の習熟度別クラスを、バイリンガルの数学・理科の教育と一対一で対応すると判断するのは不正確です。本人が正式に所属する学級・英語のレベル別の授業・各教科の担当教員は学校からの通知で確認する必要があります。西武学園文理のバイリンガル理科・数学と学校英語の勉強法、11月7日の説明会と化学実験先着40名・英語32問へもつながります。

理科で英語と日本語を行き来する場合、例えば「The temperature increased because the liquid was heated.」を正しく書けても、実験で変えた条件と測定した結果が理解できていなければ、理科の説明は十分ではありません。英文を日本語に訳す練習と、図表の根拠を特定して再び英語で説明する練習を分けて行いましょう。

勝田中等｜2026年4月開始の1年次実技科目イマージョン

茨城県教育委員会は2026年5月の教育長定例記者会見で、県立勝田中等教育学校が2026年4月から1年次の全クラスでイマージョン教育を開始し、音楽・美術・技術家庭・体育で専任ALT2名が授業に参加し、生徒と英語のみで会話していると公表しました。音楽で英語の歌、美術でパッケージ案を英語で描くこと、技術で材料の名称を英語で扱うこと、体育でバドミントンの声掛けを英語で行う例が具体的に説明されています。

同県教委の2025年8月の導入方針では1〜2年次で実技科目のイマージョンを進め、3〜6年次では希望者による発展的な取り組みを構想していました。ただし2027年度の各学年の正式な時間割や希望者コースの編成が2026年の初年度と同じになることを保証するものではありません。2027年入学予定者は学校の最新の入学者説明会と時間割で対象教科・学級・教員数を確認してください。

勝田中等では英語の言語活動を教科の中に自然に取り込むため、体育で短い指示を聞き取れることや、美術の活動を英語で説明できることと、英語科の語彙・文法テストやTOEFL Primary／Juniorのスコアは別です。英語を聞くことに抵抗があっても、基本指示を聞いて行動する練習から始められます。勝田中等の体育・音楽・美術・技術家庭のイマージョン英語対策と2027年入学・中1英語イマージョン準備8週間と独自32問を参照してください。

「英語で学ぶ」授業の5つの誤解｜保護者が確認する評価と入学条件

誤解	学校公式情報で確認した事実	家庭の判断
英語で理科を学ぶ学校は全教科が英語	茗溪ICは国語・道徳・保健体育等を日本語で学び、西武文理は理数・アートを英語と日本語で学ぶ	年度の使用言語を教科別に確認
英検準1級がないと4校全校へ入れない	学校・入試方式によって英語資格・出願条件が違う。勝田の県立選抜と茗溪ICの資格型選抜は別制度	2027年度の正式要項を学校別に確認
英語が聞き取れれば理科の成績も良い	教科内容や証拠の理解と英語の技能は別	先に日本語で科学的説明ができるか確かめる
難しい英単語を覚えればEnglish Inquiryの評価が上がる	大宮国際は資料・観察・根拠と推論の説明を重視する学び	Unit Planとルーブリックを確認
2026年の新コースが2027年の全学年で完成済み	茗溪ICは2027年度中1から段階導入。勝田も2026年から導入した新方式	導入対象学年と正式年度を確認

中1・中2で英語が苦手になったときの診断｜原因は2種類

英語の表現が難しいのか、教科の内容自体が分からないのかを分けることが最も重要です。英語で理科の授業を受ける中1が「The plant grows toward the light.」を訳せない場合、単語や語順の学習が必要な可能性があります。一方、英文の意味は分かるのに光合成や実験の条件を説明できない場合、理科の概念を日本語で理解し直す必要があります。両方が分からない場合は「日本語で現象を説明→基本英単語を確認→短い英文を作る」の順に学び直すと、英語と教科のどこで困っているかを特定しやすくなります。

英語で数学を学ぶ場合も、計算の答えが合っていること、計算方法を日本語で説明できること、英語で比較や理由を話せることは別の確認項目です。MYPの探究で資料を読んで理由を説明する課題では、英作文の誤りと数字・根拠の誤りを区別して直します。自宅では本人の返却答案や学校の正式な評価コメントを使って、どこを改善すればよいか確かめましょう。

慶英会オリジナル英語36問・全解答｜理数・芸術・探究と英語の橋渡し

以下の36問は慶英会が独自に作成した家庭用の学習問題です。4校の学校配布教材、Cambridge・MYPの正式試験問題、英検やTOEFLの実際の問題、学校のイマージョン授業の課題を転載・再現するものではありません。数学・理科・社会・芸術などの基礎内容を英語で短く説明する練習として、本人の未習単元や学年に合わせて選んでください。

A 数学と資料の数量を英語で説明する（独自問1〜9）

1. 独自問1：「三角形には三つの辺があります」を英語で。 解答例：A triangle has three sides. 確認：図形と複数名詞。
2. 独自問2：Six is (twice/half) three. 解答例：twice 確認：二倍の表現。
3. 独自問3：The class has twelve students. Four are absent. How many are present? 解答例：Eight students. 確認：資料の計算。
4. 独自問4：「私たちは二つのグラフを比較しました」を英語で。 解答例：We compared two graphs. 確認：比較の過去形。
5. 独自問5：The bar graph shows an increase from ten to fifteen. What changed? 解答例：The value increased by five. 確認：数値の変化。
6. 独自問6：「分母は4です」を英語で。 解答例：The denominator is four. 確認：分数の用語。
7. 独自問7：If the length of a square’s side doubles, what happens to its area? 解答例：The area becomes four times as large. 確認：面積と倍率を区別。
8. 独自問8：「この表には三つの列があります」を英語で。 解答例：This table has three columns. 確認：資料の構造を伝える。
9. 独自問9：Why is it important to check the units in a calculation? 解答例：Different units can change the meaning of a result. 確認：単位の根拠。

B 理科の実験・仮説・結果を英語で説明する（独自問10〜18）

1. 独自問10：「植物は成長のために水を必要とします」を英語で。 解答例：Plants need water to grow. 確認：目的を示す。
2. 独自問11：A thermometer measures (time/temperature). 解答例：temperature 確認：計測器の用途。
3. 独自問12：「温度を記録しました」を英語で。 解答例：We recorded the temperature. 確認：過去形。
4. 独自問13：Why do scientists repeat experiments? 解答例：They want to check whether the results are reliable. 確認：再現性を示す。
5. 独自問14：The liquid became warmer because it was heated. What caused the change? 解答例：Heating the liquid caused the temperature to rise. 確認：原因と結果。
6. 独自問15：「条件を一つだけ変えました」を英語で。 解答例：We changed only one condition. 確認：実験条件。
7. 独自問16：If the light is reduced, the plant may grow more slowly. What is the possible effect? 解答例：The plant may grow more slowly. 確認：可能性と事実の区別。
8. 独自問17：「これは仮説であり、確定した結果ではありません」を英語で。 解答例：This is a hypothesis, not a confirmed result. 確認：仮説と証拠。
9. 独自問18：What should you do if you do not understand safety instructions? 解答例：Ask the teacher before starting the experiment. 確認：安全上の判断。

C 社会・美術・体育・技術を英語で伝える（独自問19〜27）

1. 独自問19：「この地図には二つの都市があります」を英語で。 解答例：There are two cities on this map. 確認：場所・数量。
2. 独自問20：Why do cities need public transportation? 解答例：It helps people travel without using private cars. 確認：社会課題の説明。
3. 独自問21：「私たちは美術で色と形を学びました」を英語で。 解答例：We learned about colors and shapes in art class. 確認：授業の内容。
4. 独自問22：Please pass the ball to your partner. What should you do? 解答例：Pass the ball to my partner. 確認：体育の指示を理解。
5. 独自問23：「この材料は軽いが丈夫です」を英語で。 解答例：This material is light but strong. 確認：対比の接続詞。
6. 独自問24：The students designed a package for a product. What did they design? 解答例：A package for a product. 確認：デザイン活動の目的語。
7. 独自問25：「ルールを守ることが大切です」を英語で。 解答例：It is important to follow the rules. 確認：体育・実技の安全。
8. 独自問26：Why should students learn about different cultures? 解答例：It helps them understand different perspectives. 確認：国際理解の理由。
9. 独自問27：「この作品は身近な自然から着想を得ました」を英語で。 解答例：This artwork was inspired by nature around us. 確認：自分の制作意図。

D 自分の考え・資料の根拠を英語で説明する（独自問28〜36）

1. 独自問28：What subject would you like to study in English? Give a reason. 解答例：I would like to study science in English because I enjoy experiments. 確認：希望と理由。
2. 独自問29：「私はデータによるとこう考えます」を英語で。 解答例：According to the data, I think this is possible. 確認：資料を根拠にする。
3. 独自問30：Should schools offer more project-based learning? 解答例：Yes. Projects can help students work together to solve problems. 確認：意見と理由。
4. 独自問31：「結果だけでは十分な証拠になりません」を英語で。 解答例：The result alone is not enough evidence. 確認：証拠の限界。
5. 独自問32：How would you explain a difficult concept to a friend? 解答例：I would use simple words and give an example. 確認：説明の工夫。
6. 独自問33：「しかし、別の解釈も考えられます」を英語で。 解答例：However, another interpretation is possible. 確認：異なる見方。
7. 独自問34：What can you do if you cannot understand the teacher’s English? 解答例：I can ask the teacher to explain it more simply. 確認：学習行動。
8. 独自問35：Do you think learning science in English is useful? 解答例：Yes. It allows students to learn ideas from many different sources. 確認：本人の理由。
9. 独自問36：英語で他教科を学ぶことへの意見を4文で。 解答例：I think learning subjects in English is interesting. It helps us use English for real purposes. For example, we can explain scientific results to people abroad. That is why I want to improve both my science and English skills. 確認：意見・理由・例・結論。

自主問題は、正答例を見て理解できる状態と、本人が初めての資料・実験・学校活動でも説明できる状態を分けて使いましょう。日本語で内容を理解したあと英語で主語・動詞・根拠を言い直す練習は、何も分からないまま英語の長文を暗記することとは異なります。英検級・TOEFLスコア・MYP／Cambridgeの正式評価を36問の正答数から計算することはできません。

14日間の入学前・中1英語練習｜学校の正式教材が出るまでの基礎

期間	日本語で確認すること	英語で取り組むこと
1〜3日目	算数・理科・社会の身近な概念を短く説明できるか	基本的な主語・動詞・数量を使う
4〜6日目	簡単な図や表の数値を正しく読む	According to … や比較の文を使う
7〜9日目	理科の条件・結果・理由を分ける	because・to不定詞で理由を一文追加
10〜11日目	学校で取り組む図工・体育等の活動を振り返る	材料・色・動作を英語2文で説明
12〜14日目	異なる題材で自分の考えと理由をまとめる	意見・理由・具体例を3〜4文で述べる

この14日間は慶英会が作成した自主的な家庭学習モデルであり、4校が新入生に課す正式な宿題や学校別の評価システムではありません。児童の小学校の宿題・国算の正式受験学習・休息を優先し、学校が正式に配布する教材や授業時数が分かれば、家庭での練習はそれに合わせて修正してください。

学校説明会・無料体験で確認したい質問12項目

1. 本人が進学を検討するのは茗溪IC・大宮国際・西武文理バイリンガル・勝田中等のどの学年と入学区分ですか。
2. 英語で学ぶ科目と、日本語で学ぶ科目は何ですか。実施時数は今年度の学校資料で確認できますか。
3. 2026年度開始のカリキュラムが2027年度の全学年に完成しているかは学校へ確認しましたか。
4. 学校英語とイマージョンの評価は別ですか。資料の解釈・発表・英文法をどう評価しますか。
5. 英語での説明が困難な場合、学校で教科内容を日本語でも質問できますか。
6. 数・理科・社会の内容自体が分からない場合は、どの補習や質問体制を利用できますか。
7. 学校の配布教材・英語の進度・英検やTOEFL、GTECの団体受験は現在どうなっていますか。
8. 英語の発音・Listening・Speakingと、筆記の文法・Readingの間に弱点の差がありますか。
9. 学校が用意する英語教材の正式な版、ルーブリック、学習計画表はいつ確認できますか。
10. 実験の資料や地図・統計を英語で説明する課題が本人の授業にありますか。
11. 入学試験で英語資格が必要な方式と、入学後に英語で理科を学ぶ教育を混同していませんか。
12. 学校の補習を利用しても同じ英文法・読解・発話の誤答が続く場合だけ外部指導を検討できますか。

よくある質問｜4校の英語で学ぶ授業と中学入試

Q．4校すべてが数学・理科・社会をすべて英語で教えますか？

いいえ。茗溪ICは英語・数学・理科・社会をケンブリッジ課程で学ぶ方針ですが、西武学園文理は数学・理科・アートを英語と日本語、大宮国際はEnglish Inquiry、勝田は2026年1年次の実技科目イマージョンです。

Q．茗溪学園は2026年の中学1年生もCambridge ICですか？

2027年度入学の中1からICを段階的に新設する方針です。2026年度の生徒全員に既にICがあるとは説明していません。

Q．大宮国際のEnglish Inquiryは英語科のテストと同じですか？

各教科の内容を英語で学ぶイマージョンの教育課程です。通常の英語科だけでなく探究と表現を含みます。

Q．西武学園文理のバイリンガルクラスでは日本語を使わず勉強しますか？

いいえ。学校公式は理科・数学・アートを英語と日本語で学ぶと説明しています。

Q．勝田中等は2027年の全学年で体育・音楽が英語になりますか？

2026年4月の1年次全クラスでの開始は県教育委員会が確認しています。2027年度の正確な対象学年・時数は新しい学校資料で確認してください。

Q．英検準1級を持っていないと4校のどこにも入れませんか？

学校ごと・入試方式ごとに出願資格は異なります。茗溪のICの資格条件を他校の一般選抜に流用しないでください。

Q．英語が得意なら数学や理科の成績も自動的に上がりますか？

英語での表現力と数学・理科の内容理解は別です。実験・問題の根拠を正しく説明できるか確認する必要があります。

Q．英語で学ぶ学校には学校の定期テストがないのですか？

学校によって評価方法が異なります。正確な評価の観点・定期考査の実施は本人の学級と年度の正式資料で確認してください。

Q．慶英会の無料体験でCambridgeやIBの正式な試験を受けられますか？

慶英会は学校や認定機関の正式試験を代行しません。学校英語・英検・英作文の個別学習相談を行います。

英語で数学・理科を学ぶ生徒へ｜慶英会の最大1か月無料体験

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が指導方針を監修し、学校英語・定期テスト・英検・Reading・Writing・スピーチの学習をオンラインで個別にサポートします。イマージョン授業や探究活動で困る場合には、教科内容が分からないのか、英語の語彙・語順・発音・意見の説明ができないのかを分け、学校から配布された教材と本人の回答に合わせて必要な英語の学習を考えます。学校で利用できる授業内質問・補習・ALTとの練習を優先し、同じ誤りが続く場合に限って追加の個別指導を選ぶ判断が合理的です。最大1か月完全無料体験・学校英語のWeb学習相談はこちら。

初回に学校名・学年・困っている英語の技能をお知らせください。学校の正式な非公開試験問題、IB／Cambridgeの本人認証情報や受験番号、氏名入りの成績表の提出は不要です。無料体験の対象・回数・担当講師・継続時の料金等は正式な案内を優先してください。

参考にした主な2026〜2027年度公式一次情報

• 茗溪学園・2026年5月ケンブリッジ国際認定校発表／2027年度ICの教育課程
• さいたま市の大宮国際English Inquiry特例校の教育課程／大宮国際中等教育学校・学校の特色
• 西武学園文理中学校・2026年度新設バイリンガルクラス
• 茨城県教育委員会・2026年5月勝田中等のイマージョン実施報告／2025年8月の教育課程導入方針

公式資料確認日：2026年10月24日。開設年・授業対象・教科・試験資格・学費や評価制度は学校ごとに異なり、今後更新され得ます。各校の2027年度入試と実施教科については学校・教育委員会の最新版が最優先です。36問・14日間計画は慶英会の独自制作で、各学校やCambridge／IB／TOEFL／英検の正式な問題・評価を再現したものではありません。

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