結論｜東明館中学校の英語が難しい中1・中2は「現在の単元」と「忘れた単元」を分けて復習する
佐賀県基山町の東明館中学校に通う中1・中2で、単元テストはできても前に習った英語を忘れてしまう、フィードバックテストで既習範囲が広いことが不安、英語の授業が多くて復習が追いつかない場合、学校の今の試験範囲と返却答案から、今週の語彙・文法と過去に間違えた単元を分けることから始めましょう。学校の旧公式中学校紹介には定期考査に代えて単元テストを行い、学期ごとにそれまでの学習内容を対象とするフィードバックテストで定着を確かめる取り組みが紹介されています。
同じ旧公式紹介では外国語が中1・中3で週6時間、中2で週7時間、ESL教員による英会話・リスニング授業が説明されています。しかしこの授業時数とテスト方式を2026年度の全学年へそのまま適用できると確認したわけではありません。現行公式サイトには2026年9月18日付で「2026年度前期終業式」が掲載され、旧公式の3学期制の行事表と一致しない部分があります。2026年度の実際の試験日・評価方法・授業時数は学校配布資料を優先してください。本記事は旧・現行の情報を区別したうえで、独自20問と全解説、14日間の復習計画を提供します。
旧公式の記載と2026年度の現行資料｜確定できること・できないこと
| 項目 | 旧公式が示す情報 | 2026年度の確認方法 |
|---|---|---|
| 授業時数 | 外国語は中1・中3週6時間、中2週7時間 | 現年度の時間割・シラバスで確かめる |
| 単元テスト | 単元ごとの理解・定着を確認する方式 | 今年度の教科別の実施有無と配点を確認 |
| フィードバックテスト | それまで学んだ全内容を学期ごとに確認 | 2026年度の範囲表・実施日を優先 |
| 学校の学期 | 旧公式の年間行事では3学期に区分 | 2026年度の現行公式は前期終業式を掲載。旧日程は流用しない |
| 英語4技能 | ESL教員の英会話・リスニングを紹介 | 実際の担当・教材・課題・評価を確認 |
| 自由進度学習 | 数学授業でQubenaを使う事例を紹介 | 英語全授業の実施制度とは断定しない |
| BYOD | 2020年度からの1人1台端末活用を紹介 | 現年度の端末・アプリ規定を確認 |
根拠：東明館の旧公式「中学校」、旧公式「年間行事」、2026年度の情報を掲載する現行公式サイト。旧公式ページの情報を現在の学校の実態であると無条件に断定しないようにしています。
フィードバックテストで旧単元が抜ける原因は？
単元テストの直前だけ練習し、次の単元へ進んだ後にその知識を再使用しなければ、前に正解した文法も忘れることがあります。そこで授業の指定課題を最優先し、毎週末に以前間違えた英文3〜5問を混ぜて解く習慣を作ります。これは学校の正式な宿題・評価方式ではなく、累積復習の家庭学習例です。
| 学習の種類 | 何を優先するか | 間違い直しの確認 |
|---|---|---|
| 単元テスト向け | 今週の指定語・授業の基本文・解説を理解 | 別の主語や時制でも書けるか |
| 旧単元の復習 | 過去の返却答案で間違えた単元を少量混ぜる | 翌日と1週間後に自力で解けるか |
| 長文読解 | 本文の主語・動詞と理由を示す箇所を探す | 設問に必要な一文を指せるか |
| 英作文・発話 | 意味が通るだけでなく語順・時制を確認 | 書いた文を声に出して説明できるか |
中1の英語｜be動詞と一般動詞を正しく使い分ける
中1で英語が苦手になったら、学校で既習の基本文を「読める」「意味が分かる」「見ずに書ける」「少し言葉を変えて使える」に分けて確認してください。She likes music. を疑問文にすると Does she like music? です。Does she likes …? と書く生徒は、doesを置いた後に動詞を原形へ戻す規則を練習する必要があります。単語の暗記量を増やすだけでは直りません。
学校が指定した単語を日本語から書く練習と、学校の基本文を別の主語で書く練習を組み合わせます。まだ三単現が未習であれば、実際の授業で指定されているbe動詞や一般動詞の範囲を優先してください。
中2の英語｜読解と英作文で中1の穴を見つける
例えば学校の長文で She did not visit the museum. を「博物館に行った」と読んでしまう場合、長文を速く読む前に否定と過去の理解を直す必要があります。長文のどの部分で誤読したかに印を付け、その原因になった単元だけ短く復習してから、元の文章へ戻ります。中1の内容をすべて最初からやり直す必要があるかは、実際の誤答から判断しましょう。
英語の失点原因を6種類に分類｜単元テスト前の診断表
| 失点 | 典型的な誤答・症状 | 改善する方法 |
|---|---|---|
| 単語・綴り | 選択問題は解けるが日本語から単語を書けない | 学校指定語を翌日・3日後に再テスト |
| 動詞の形 | Does he plays? / Did she went? | 助動詞の後に動詞原形を置く練習 |
| 語順 | He is play soccer.などの混同 | be動詞と一般動詞を短文で区別 |
| 時制 | 現在形・過去形と否定を読み違える | いつの出来事か時を表す語に印を付ける |
| 読解 | Whyの問いを根拠なしに答える | 本文のbecause・butを使って根拠を示す |
| 聞く・話す・書く | 会話で理解したのに英作文で綴れない | 学校で話した文を紙に正しく再現 |
これは慶英会独自の失点分類であり、東明館の正式な配点表ではありません。単語・文法・読解のどこで最も失点しているかは、学校の返却答案と採点基準を見て判断してください。
間違い直しは「原因・正しい文・翌日の類題」の3点を記録
| 間違えた文 | 直したルール | 翌日もう一度確認する類題 |
|---|---|---|
| Does Ken likes English? | Doesの後はlike原形 | Does Mei play tennis? |
| I goed to the library. | goの過去形はwent | We went to the park. |
| They was happy. | Theyの過去のbe動詞はwere | They were excited. |
| He did not visited … | did notの後はvisit原形 | She did not visit the museum. |
学校の正式なノート・ICTの提出形式がある場合は、その書式に従ってください。家庭では解説を写すだけでなく、翌日も解説を見ずに同じルールが使えるかを確かめることが重要です。
独自20問｜中1・中2の基礎・旧単元と英語読解を確認
次の20問は慶英会が作成した練習問題です。東明館の単元テスト、フィードバックテスト、学校指定教材や英検過去問の転載ではありません。学校で未習の単元は飛ばし、学校の正式な出題範囲を優先してください。
- 問1：My sister (study / studies) English every day.
- 問2：Does Ken (play / plays) tennis?
- 問3：They (is / are) talking about a movie now.
- 問4：We (visit / visited) a museum yesterday.
- 問5：Did you (go / went) to school last Friday?
- 問6：He (was / were) busy yesterday.
- 問7：次を疑問文に：She is reading a book.
- 問8：次を否定文に：He played soccer yesterday.
- 問9：My brother enjoys (read / reading) books.
- 問10：This story is (more interesting / interestinger) than that one.
- 問11：Could you (say / says) that again, please?
- 問12：We want (learn / to learn) about different cultures.
- 問13：「私は毎日英語を勉強します」を英文に。
- 問14：「彼女は昨日図書館へ行きませんでした」を英文に。
問1〜14｜解答と理由
- 答1：studies。My sisterは三人称単数現在。
- 答2：play。Doesの後は原形。
- 答3：are。主語Theyに対応。
- 答4：visited。yesterdayがあるため過去形。
- 答5：go。Didの後は原形。
- 答6：was。Heに合う過去のbe動詞。
- 答7：Is she reading a book? 進行形の疑問文でbe動詞を文頭へ。
- 答8：He did not play soccer yesterday. did notの後は原形。
- 答9：reading。enjoyの後は動名詞。
- 答10：more interesting。interestingの比較級。
- 答11：say。Could youの後は原形。
- 答12：to learn。want to＋動詞原形。
- 答13：I study English every day. 習慣を現在形で表す。
- 答14：She did not go to the library yesterday. did notの後はgo。
独自短文読解6問｜旧単元を忘れたときの学習改善
この英文は慶英会作成の架空の中学生の例であり、学校の生徒や試験問題の記録ではありません。
Rina enjoyed learning English, but she sometimes forgot grammar from earlier lessons. Before a school test, she only studied the newest chapter. She could answer recent questions, but she made mistakes about the past tense. Her teacher suggested reviewing three old questions every weekend. Rina started keeping a small notebook. After several weeks, she found that practicing old and new rules together helped her remember more.
- 問15：What did Rina sometimes forget?
- 問16：What did she study before the test?
- 問17：Which grammar point did she make mistakes about?
- 問18：How often did her teacher suggest reviewing old questions?
- 問19：What did Rina start keeping?
- 問20：What helped her remember more? Answer in English.
問15〜20｜解答・根拠
- 答15：Grammar from earlier lessons. 以前の単元の文法。
- 答16：Only the newest chapter. 新しい単元だけを学んだ。
- 答17：The past tense. 過去形。
- 答18：Every weekend. 毎週末に旧単元3問。
- 答19：A small notebook. 記録をつけた。
- 答20：Practicing old and new rules together. 新旧の単元を一緒に復習すること。
問1〜8が不安定なら基本の動詞・時制、問9〜12は既習なら動名詞・比較・不定詞、問13〜14は短い英作文、問15〜20は文章の根拠を読み取る力を復習してください。この20問の正答数を学校の正式な成績や内部進学基準、英検スコアへ換算することはできません。
ESLの英会話・リスニングと筆記は別の技能
学校の旧公式中学校紹介にはESL教員による英会話・リスニングが記されています。ただし英語で意思が通じることと、学校の筆記で綴り・時制・語順が正しいことは別です。What did you do yesterday? に I went to the library. と答えたら、同じ文を帰宅後にノートへ書き、wentがgoの過去形であることを説明できるか確認してみましょう。
14日間で立て直す｜今の単元と旧単元を両立
| 時期 | 現在の学校課題 | 旧単元の復習 |
|---|---|---|
| 14〜11日前 | 範囲表・教材・過去の誤答を整理 | 弱点2単元を選ぶ |
| 10〜8日前 | 今の語彙・文法を見ずに解き直す | 基本文法の誤答3〜5問を確認 |
| 7〜5日前 | 短文読解・英作文の類題を解く | 新旧単元を混ぜた小問を解く |
| 4〜2日前 | 学校の指定ワーク・提出物を確認 | まだ間違える旧問題だけ復習 |
| 前日 | 頻出の失点と学校の注意事項を点検 | 新しい教材を増やさず睡眠を優先 |
14日間は慶英会独自の家庭学習モデルであり、2026年度の学校公式のテスト日程・配点・出題予想ではありません。英語の単元テストの正式な範囲が狭い場合は、必ずその範囲を先に仕上げてください。
よくある質問｜東明館の週7時間・フィードバックテスト
Q．2026年度も中2の英語は週7時間ですか？
A．旧公式の中学校紹介には中2週7時間と書かれていますが、2026年度の正式な時間割を確認できたわけではありません。学校の最新資料を優先してください。
Q．定期考査は完全になくなりましたか？
A．旧公式では単元ごとのテストと学期末のフィードバックテストへ移行したと説明します。2026年度の評価方式・実施回数は学校の正式案内で確認してください。
Q．フィードバックテストは毎年6月・11月・2月ですか？
A．旧公式の年間行事にはその時期が記載されていますが、現行公式は2026年度の前期終業式を掲載しています。旧日程をそのまま使えません。
Q．英語もQubenaの自由進度学習なのですか？
A．旧公式の自由進度とQubenaは数学授業の例です。英語全教科で同じ方法が必須とは断定できません。
Q．NEW TREASUREを使っていますか？
A．2026年度の学校指定教材名・版は、確認した公式紹介から確定できません。配布された現物と範囲表が最優先です。
Q．単元テストの点が低いと内部進学は難しいですか？
A．公開の中高一貫教育紹介だけでは、現年度の具体的な進級・高校進学の最低点・評定を確認できません。担任・学年担当へ相談してください。
Q．校内の授業や質問で改善できるなら塾は必要ですか？
A．必ずしも必要ではありません。授業で質問し、自力で解き直しても同じ誤答が続く場合に追加支援を検討します。
慶英会のオンライン個別指導｜単元ごとの失点と累積復習を整理
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校指定の英語教材、定期考査や単元テストの答案、英作文、英検に応じたオンライン個別指導と毎日の学習サポートを提供しています。東明館中学校で「新しい単元はできるが前の内容を忘れる」「英会話では話せても書けない」「旧単元までの復習が一人では進まない」という場合、最新の学校の出題範囲、指定教科書・プリント、返却答案、本人の誤答と担当教員の助言から、最初に改善する単元を絞り込めます。
慶英会は東明館中学校・高等学校や英検協会と公式提携しておらず、成績・内部進学・英検合格を保証しません。学校で十分に改善できる場合はその機会を優先してください。無料の学習相談と最大1か月の無料体験は慶英会公式サイトで条件をご確認ください。
学校公式の参考資料・確認日
- 東明館旧公式「中学校紹介」：週6・7時間、ESL授業、単元テスト・フィードバックテスト、数学の自由進度学習
- 東明館旧公式「年間行事」：旧3学期制のテスト日程
- 東明館現行公式サイト：2026年度前期終業式ほか現行の情報
- 東明館「2026年度始業式」：生徒の自律・自走を支援する学校方針
- 日本英語検定協会「級別試験内容」：英検の最新の確認先
情報確認日：2026年10月12日。旧公式の制度と2026年度の現行公式の情報を区別して掲載しています。独自20問とその解説、14日間復習表は慶英会が独自に作成したもので、東明館の考査問題や指定教材・英検過去問の転載ではありません。最新の時間割・授業内容・出題範囲・内部進学基準は学校配布の正式な資料に従ってください。