龍谷中学校（佐賀）・中1最初の英語定期テスト対策｜TT・オンライン英会話・語順・英作文【独自40問と全解答】

結論：龍谷中学校（佐賀市）の中1で最初の英語定期テストを迎える際は、学校の課題・教科書・範囲表を優先し、単語の綴り、be動詞と一般動詞、三単現、否定文・疑問文の語順、短文の初見読解、自力英作文の六つを確認することが先決です。同校公式ではALT2名と日本人教員によるティームティーチング（TT）、年10回のオンライン英会話、探究のFLPと学習方法を学ぶGLCを紹介しています。英会話や探究で話せても、書く試験では語順・動詞の形・綴りを別に練習する必要があります。本記事では、学校の現行テスト範囲や採用教材を推測せず、慶英会オリジナルの40問・全模範解答・英文和訳・誤答原因別の14日間計画を示します。

本記事は中学受験用の英語入試対策ではなく、龍谷中学校に在籍する中1の「最初の学校英語の定期試験で何を復習すべきか」という意図に絞った専門教材です。龍谷中学校の6年間の学習内容、英語教育、英検、FLP・GLCを横断する学校別基幹ページは龍谷中学校の英語対策完全ガイドをご覧ください。学校公認・提携や非公開の試験問題の保有を意味する記事ではありません。

龍谷中学校の公式英語教育｜中1が知っておくべき特色

龍谷中学校の学校公式「英語教育」によると、同校はALT2名と日本人教員のTTで、英語発信力・対話継続力・論理的思考力・異文化理解力を育てる方針です。また授業内のオンライン英会話を年間10回と案内し、海外の教員と話す機会を設けています。中3・高校での海外研修、英語暗唱なども紹介されています。オンライン英会話10回は学校の公式紹介の値であり、現在の中1全クラスの試験配点・教材版・英検必修級を直接表すものではありません。

学校公式「FLP・GLC」は、FLPを探究中心の教育課程として、GLCを放課後・休業中に学習方法やスキルを身に付ける機会として説明しています。FLPでは統計グラフの読み取り、根拠に基づく発表、問題解決の力も重視されています。これらの能力は英語の読解・要約と相性がありますが、FLPの授業で使う資料が必ず英語定期テストに出ると断定してはいけません。まず学校の実際の試験範囲で学習対象を決めます。

学校公式の特徴	英語の力とのつながり	保護者が確認する資料
ALTと日本人教師のTT	英語を聞き、意味を確かめて発話する機会	英語科の現行時間割・授業ノート
年間10回のオンライン英会話	短く正確に質問し、答えを広げる練習	利用時の課題・学校が指定する振り返り方法
FLP（探究型学習）	資料から事実と理由を取り出して説明する力	FLPと定期考査の課題を混同しないこと
GLC（学び方を学ぶ）	復習の計画・分からない点の質問・学習習慣	利用条件や開講講座の最新案内
英語の定期テスト	語彙・文法・読解・記述の到達度	学校配布の範囲表・教科書・ワーク・返却答案

最初の英語テストで起こりやすい失点を6分類する

• 1．意味だけ覚えて綴れない：英単語を見て意味は分かるが、日本語を見て単語を書くとスペルミスが出る。翌日、3日後、7日後に書き直す。
• 2．be動詞と一般動詞を混同：He is plays soccer. のように誤る。He is a student. と He plays soccer. を比べ、動詞の構造を確認する。
• 3．三単現の動詞の形：She study English. ではなく She studies English.。主語が変わると動詞の形が変化する。
• 4．否定文・疑問文の語順：Does she studies…? と書いてしまう。Doesの後は動詞原形を使う。
• 5．初見英文の条件の読み落とし：「水曜日まで」「雨天時のみ」「不要」といった細かな条件を誤読する。本文の根拠に印を付ける。
• 6．暗唱や会話を自由英作文へ転用できない：口頭では答えられても単語の綴り・冠詞・語順が定まらない。会話した文を紙に書き換える。

上記は慶英会が中1英語の基礎を診断するために整理した失点の候補です。龍谷中学校の実際の中1初回考査で、これらの6領域が出題されるという事実を示すものではありません。学校の学習進度は学年・クラス・年度により異なるため、範囲表に従って既習項目だけを練習します。

学校英語・TT・オンライン英会話を定期テストへつなぐ

龍谷中学校には授業の中で話す機会があります。しかし、I like science. と話せても、Does your friend like science? の疑問文を正しく書けなければ、学校の筆記課題でつまずく可能性があります。実際の授業で使った文を勝手に転載せず、似た学習事項を慶英会の創作例文で練習しましょう。

段階	練習方法	成果の確認
意味を理解する	I study English every day. の主語・動詞・時間を説明	英文の意味を日本語で言える
文の型を変える	She studies English every day. に書き換える	三単現の変化を説明できる
質問を作る	Does she study English every day? に変形	Doesの後が原形になる
別の内容に応用する	My brother reads English stories on Friday. を書く	暗唱なしで自分の文を作れる

オンライン英会話で伝えた内容を1行で記録しておくことも有用です。例えば「話したテーマ」「使えた英文1つ」「うまく言えなかった質問1つ」を記録し、翌日にその表現を自力で書けたか確認する方法です。これは学校が全員に指定する課題ではなく、慶英会による家庭学習提案です。

テスト14日前からの復習計画とGLCの使い方

時期	目標	具体的に行うこと
14〜11日前	試験範囲と提出物の確定	学校指定の教材・プリント・範囲表を揃え、単語と文法の未定着事項をリストアップ
10〜7日前	英文の正確な再現	日本語から英単語を毎日10語、肯定→否定・疑問の変換を1日5セット
6〜4日前	初見の短い英文と英作文	日時・変更・理由の根拠を示し、自己紹介などを自分で2文書く
3〜1日前	不正解だけ再テスト	答えを写すだけで終わらず、翌日見ずに同じルールを説明
返却答案の翌週	弱点の根本原因を修復	語彙・動詞・語順・読解・英作文を分類して学校の質問機会を活用

家庭学習の例は1日20〜30分で、単語5分・文法10分・初見読解5分・翌日の誤答確認5分などと分けます。学校課題が多い日には追加練習を減らし、学校の指示を優先してください。GLCなどの学習機会は、自習の方法を学びたい場合に活用できますが、最新の対象学年・開設時間・予約方法などは学校へ確認します。

英検と学校英語の順序はどう決めるか

龍谷中学校では英語の発信活動や英語検定にも取り組むと学校公式が説明しています。ただし英検の取得級と学校の定期考査の得点・評定は同じ尺度ではありません。初回の学校試験を迎える時期は学校の範囲とワークを優先し、考査後に英検の級別出題形式に合わせた対策へ学習時間を戻すことが合理的です。英検の現行形式は日本英語検定協会公式で確認します。

慶英会オリジナル40問｜語彙・文法・初見読解・英作文

問1〜12は文法・語形の選択、問13〜24は書き換え、問25〜32は初見読解、問33〜40は和文英訳と自由英作文です。全問を慶英会が独自作成し、学校の入試問題や定期考査、教科書本文、英検問題を無断転載していません。未習の文法事項は採点対象から外し、学校で学んだ範囲を基準にしてください。

A．文法・語形12問（問1〜12）

• 問1　I (am / is) in the English club.
• 問2　She (plays / play) tennis on Sundays.
• 問3　Does Tom (have / has) a dictionary?
• 問4　We (are / is) good friends.
• 問5　There (is / are) three books on the desk.
• 問6　My brother (doesn’t / don’t) like milk.
• 問7　I can (swim / swims) very well.
• 問8　We study English (on / in) Monday.
• 問9　This is (my / mine) notebook.
• 問10　(How many / How much) students are in your class?
• 問11　I (visited / visit) the museum last Saturday.
• 問12　They (were / was) busy yesterday.

B．文の書き換え12問（問13〜24）

• 問13　He is a student. を疑問文に。
• 問14　They are busy. を否定文に。
• 問15　You play soccer. を疑問文に。
• 問16　She studies math. を否定文に。
• 問17　Ken has a bike. を疑問文に。
• 問18　This is a book. を複数形に。
• 問19　I am from Saga. の主語をWeに。
• 問20　She can sing. を疑問文に。
• 問21　The library is near the station. を場所を尋ねる疑問文に。
• 問22　They study English after school. を「いつ」と尋ねる疑問文に。
• 問23　He goes to the library on Tuesday. を疑問文に。
• 問24　Aya played tennis yesterday. を疑問文に。

C．初見読解8問（問25〜32）

創作英文A：英語読書会のお知らせ — The English Reading Club will meet on Thursday from 4:00 to 5:00 p.m. in the school garden. Students who want to join must register by Tuesday. Please bring a short note about one book you enjoyed, but you do not have to bring the book itself. We will talk about our favorite characters and write two English sentences about them. If it rains, the club will move to Room 203. The teacher will tell everyone the final place on Wednesday afternoon.

• 問25　読書会の開催曜日を答えなさい。
• 問26　参加登録の期限はいつですか。
• 問27　参加者が持参する必要があるものは何ですか。
• 問28　悪天候の場合、会場はどこに変わりますか。

創作英文B：科学クラブのメール（実在する龍谷中学校の行事案内ではありません） — Hi Haru, Our science museum visit has been moved from Wednesday to Friday because the museum will be closed on Wednesday. The bus will leave school at 9:20 a.m. Please meet at the gate twenty minutes earlier. We must bring lunch because the museum cafe is closed. After our visit, each group will write three English sentences about one new thing we learned. We will share our notes next Monday. See you, Mei.

• 問29　科学クラブの見学日は何曜日に変更されましたか。
• 問30　バスが出発するのは何時ですか。
• 問31　昼食が必要な理由は何ですか。
• 問32　見学後、各グループは何文の英文を書くのですか。

D．和文英訳・英作文8問（問33〜40）

• 問33　「私は毎朝英単語を10語復習します。」を英語に。
• 問34　「彼女は毎週水曜日に本を読みます。」を英語に。
• 問35　「あなたはどこで英語を勉強しますか。」を英語に。
• 問36　「私たちは英語を話すことができます。」を英語に。
• 問37　「私の妹は理科が好きです。」を英語に。
• 問38　「私は昨日、図書館へ行きました。」を英語に。
• 問39　好きな教科とその理由を英語2文で書きなさい。
• 問40　友人に「今度の集まりはいつか」「何を持参すべきか」を尋ねる英文を2つ書きなさい。

全40問の模範解答・全文和訳・文法解説

文法・語形（問1〜12）

• 問1　am。Iにはam。和訳：私は英語クラブに所属しています。
• 問2　plays。主語Sheは三単現。和訳：彼女は毎週日曜日にテニスをします。
• 問3　have。Doesの後は動詞原形。和訳：トムは辞書を持っていますか。
• 問4　are。主語Weにはare。和訳：私たちは仲のよい友人です。
• 問5　are。three booksは複数。和訳：机の上には本が3冊あります。
• 問6　doesn’t。三人称単数主語にはdoesn’t。和訳：弟（兄）は牛乳が好きではありません。
• 問7　swim。canの後は原形。和訳：私はとても上手に泳げます。
• 問8　on。曜日の前置詞はon。和訳：私たちは月曜日に英語を勉強します。
• 問9　my。notebookの前は所有格my。和訳：これは私のノートです。
• 問10　How many。studentsは可算名詞複数。和訳：クラスには何人の生徒がいますか。
• 問11　visited。last Saturdayは過去の時を表す。和訳：先週土曜日に博物館を訪れました。
• 問12　were。Theyの過去のbe動詞はwere。和訳：彼らは昨日忙しかったです。

書き換え（問13〜24）

• 問13　Is he a student?。be動詞を主語の前へ。和訳：彼は生徒ですか。
• 問14　They are not busy.。areの後にnot。和訳：彼らは忙しくありません。
• 問15　Do you play soccer?。一般動詞の疑問文はDo＋主語＋原形。和訳：サッカーをしますか。
• 問16　She does not study math.。doesn’tも可。doesの後はstudy。和訳：彼女は数学を勉強しません。
• 問17　Does Ken have a bike?。Doesの後の動詞はhave。和訳：ケンは自転車を持っていますか。
• 問18　These are books.。This→These、is→are、book→books。和訳：これらは本です。
• 問19　We are from Saga.。I am→We are。和訳：私たちは佐賀出身です。
• 問20　Can she sing?。canを主語の前へ。和訳：彼女は歌えますか。
• 問21　Where is the library?。Where＋be動詞＋主語。和訳：図書館はどこですか。
• 問22　When do they study English?。When＋do＋主語＋原形。和訳：いつ英語を勉強しますか。
• 問23　Does he go to the library on Tuesday?。Doesの後はgo。和訳：彼は火曜日に図書館へ行きますか。
• 問24　Did Aya play tennis yesterday?。過去形の疑問文はDid＋主語＋原形。和訳：アヤは昨日テニスをしましたか。

初見読解（問25〜32）

英文Aの全文和訳：英語読書クラブは木曜日の午後4時から5時まで学校の庭で集まります。参加を希望する生徒は火曜日までに登録しなければなりません。楽しんで読んだ本について短い感想メモを持ってきてください。ただし、本そのものを持ってくる必要はありません。お気に入りの登場人物について話し、それについて英語で2文書きます。雨の場合は203教室に移動します。先生は水曜午後に最終的な場所を全員に知らせます。

英文Bの全文和訳：ハルへ。科学博物館の見学は水曜日から金曜日に変更されました。博物館が水曜に休館するためです。バスは午前9時20分に学校を出発するので、20分前に門へ集合してください。博物館のカフェが休みなので昼食を持参する必要があります。見学後は、各グループが新しく学んだことについて英語で3文を書きます。次の月曜日にメモを共有します。それでは、メイ。

• 問25　木曜日（Thursday）。on Thursdayが根拠。
• 問26　火曜日まで（by Tuesday）。register by Tuesdayが根拠。
• 問27　読んだ本の短い感想メモ。bring a short note about one bookが根拠。
• 問28　Room 203（203教室）。move to Room 203 if it rainsが根拠。
• 問29　金曜日（Friday）。moved to Fridayが根拠。
• 問30　午前9時20分（9:20 a.m.）。leave at 9:20 a.m.が根拠。
• 問31　博物館のカフェが閉まっているため。because the museum cafe is closedが根拠。
• 問32　3文（three sentences）。write three English sentencesが根拠。

和文英訳・自由英作文（問33〜40）

• 問33　I review ten English words every morning.。reviewは復習する、every morningは毎朝。和訳：毎朝英単語10語を復習します。
• 問34　She reads books every Wednesday.。三単現reads、every Wednesdayは毎週水曜日。和訳：彼女は毎週水曜に読書します。
• 問35　Where do you study English?。Where＋do＋主語＋動詞原形。和訳：どこで英語を勉強しますか。
• 問36　We can speak English.。can＋動詞原形。和訳：私たちは英語を話せます。
• 問37　My younger sister likes science.。三単現likes。和訳：妹は理科が好きです。
• 問38　I went to the library yesterday.。goの過去形went。和訳：昨日図書館へ行きました。
• 問39　I like English. I enjoy learning about other cultures.。好きな教科＋具体的な理由の一例。和訳：英語が好きです。他の文化について学ぶのが楽しいです。
• 問40　When is our next meeting? What should I bring?。2つの質問条件を満たす。和訳：次の集まりはいつですか。何を持っていけばよいですか。

問39・40は意味が通り、文法的に自然な別解も正解にしてください。問11・12・24・38の過去形などが未習なら、現在の学校の習熟度評価に含めず、先取りの練習として扱います。40問の正答率を実際の学校定期考査の点数、英検の合否や内申に換算できるものではありません。

問題の結果を使った4週間の立て直し計画

週	対象	具体的な復習
第1週	問1〜12・語形と文法	毎日5問を選び、主語・動詞・時制の理由を説明して書く
第2週	問13〜24・書き換え	肯定文→否定文→疑問文を別の主語でも書けるようにする
第3週	問25〜32・初見読解	曜日・時刻・期限・変更理由の根拠英文を一行示す
第4週	問33〜40・自分の英作文	毎日2文書き、翌日に答えを隠して正しく再現する

家庭学習の効果を「何ページやったか」だけで測らず、前日の誤答を翌日に見ずに解けたかで判定してください。学校の英語の授業、TT、GLCでの質問機会を妨げず、実際の学校の課題に必要な学習を優先します。

保護者がよく質問すること

Q．龍谷中学校の中1最初の英語定期テストは何月ですか。

A．学校公式の一般公開資料から現年度の中1の正確な試験日・科目別範囲は確定していません。学年から配布される予定表と範囲表を優先してください。本記事の計画は試験日から14日間逆算して使えるようにしています。

Q．オンライン英会話が上手なら英語のテストも高得点になりますか。

A．必ずしもそうとは限りません。会話力と筆記の綴り・語順・時制は関連しますが同じ技能ではありません。話した内容を翌日に自分で書けるか確認してください。

Q．NEW TREASUREやPROGRESSを使っていますか。

A．今回確認した学校公式から全学年・全クラスの採用副教材を断定できません。学校の検定教科書・副教材・ワークの現物で確認し、他校の情報を混ぜないようにします。

Q．FLPやGLCの課題は定期考査に出ますか。

A．学校公式はFLP・GLCを独立した学習支援・探究の仕組みとして紹介していますが、これらが英語の試験へ直接出題されるとは限りません。学校の範囲表と担当教員の指示が優先です。

Q．英語が苦手なら個別指導塾は必要ですか。

A．すべての生徒に必須ではありません。学校の質問機会と本人の返却答案から原因を特定し、同じ誤答が続く場合、学校範囲に合わせて学習計画を組み直す個別指導が選択肢になります。

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参考にした主な公式情報・確認日

• 龍谷中学校公式・英語教育：ALT2名のTT、オンライン英会話年10回、英語発信と4技能の方針。
• 龍谷中学校公式・FLP／GLC：探究・情報整理・放課後の学習方法。
• 龍谷中学校公式サイト：学校の所在・最新教育情報・行事。
• 日本英語検定協会・英検試験内容：級別試験形式の確認。

学校公式公開情報の確認日：2026年11月6日。年度別の教科書・副教材・定期考査の出題範囲、配点、試験日程、英検の必修級は推測で断定しません。英語40問・模範解答・全文和訳・復習計画は慶英会独自制作であり、学校の公式問題を転載したものではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する