利晶学園中学校（大阪府富田林市、旧・初芝富田林中学校）で2026年12月の期末英語に備える中1・中2は、2026年4月の校名・コース再編と、現在の在籍学年の実際の授業を分けて確認しましょう。学校公式の年間行事には10月の中間考査、12月の期末考査と希望者のEnglish Camp、6年間のステップには2026年4月のコース再編が掲載されています。新しい3コースはS特進α・S特進β・特進です。ただし、2026年度中2の教材・教育課程に新しい方針がどこまで適用されるか、2026年12月の期末考査が何日から何日までかは公式の月別記事だけでは確定できません。本人の年度・学年通知、実際の教科書と試験範囲表を優先してください。本記事は中1・中2の失点原因を4領域に整理し、21日間の復習、学校内サポートの使い方、独自32問と全解答、最大1か月無料体験まで案内します。
編集・監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。学校公式のコース・年間行事に基づく事実と、慶英会が提案する家庭学習・独自問題を分離しています。問題は学校の定期考査やEnglish Campの教材・問題、過去問の再現ではありません。
2026年4月に校名変更・コース再編｜学校名の取り違えを防ぐ
| 確認すること | 公式掲載内容 | 間違えやすい解釈 |
|---|---|---|
| 校名 | 公式トップページは初芝富田林中学校・高等学校が2026年4月に利晶学園中学校・高等学校へ名称変更したと明記 | 「初芝富田林」と「利晶学園中学校」は無関係の学校だと思う |
| 2026年4月再編 | 6年間のステップにS特進α・S特進β・特進を掲載 | 2026年に中2だった全員へ新課程が遡って同一適用されると決めつける |
| 別校との区別 | 利晶学園中学校（富田林）と利晶学園大阪立命館中学校は異なる校舎・教育課程 | 大阪立命館のUS・立命館・アドバンストのコースや教材を富田林にも当てはめる |
| 定期考査 | 学校公式年間行事は10月中間・12月期末 | 特定日の試験実施、英語科目の出題範囲・平均点まで確定すると考える |
2026年の校名変更やコース再編に関する記事を読む際は、どの時点の情報か、どの校舎か、どの入学年度を対象にした説明かを確認しましょう。昔の学校名で保管している教材を使う場合も、現在の学年で先生が指定した範囲を最優先します。
学校公式の12月行事｜期末とEnglish Campは別の準備
| 学校公式の月別行事 | 対象・内容 | 家庭での学習優先度 |
|---|---|---|
| 10月｜中間考査 | 中学校・高校の学校行事として掲載 | 返却答案から文法・単語・読解・英作文の失点を整理 |
| 10月｜中1・中2校外学習 | 英語で奈良を巡る等の活動例を掲載 | 実際の本人の活動・語彙は学校通知を確認 |
| 12月｜期末考査 | 中学校・高校の学校行事として掲載 | 2026年度の正確な実施日・科目別時間割・試験範囲は配布物で確認 |
| 12月｜English Camp | 中学生・高校生の希望者向けとして掲載 | 定期考査の筆記と、会話・意見発表の練習を分ける |
| 12月｜百人一首大会 | 中学校の行事として掲載 | これが英語の評価対象になるとは断定しない |
English Campは学校公式サイトで、Native講師と少人数で会話を続ける技能、意見を伝える技能を学ぶ活動として紹介されています。一方、12月の期末考査が英語会話や英検をどの比率で評価するかは当該学年の案内が必要です。試験までの優先順位は学校ワーク・テスト範囲・誤答の再現とし、希望者のCamp参加前に別途、言い換えや質問の練習を重ねます。
3コースの学びを混同しない｜S特進α・S特進β・特進
| 2026年4月再編の公式説明 | 特徴 | 期末英語への家庭での応用 |
|---|---|---|
| S特進α | 英語・数学・国語は中2で中学範囲修了を目指し、中3から高校内容へ | 本人が実際に習った範囲で、基礎の誤りを残さず先取りに備える |
| S特進β | 学年別の到達目標と習熟度に応じた指導。試験の前後に学習サポートの説明 | 学校が設定した目標・学校ワークを優先し、指導後も自力で再現する |
| 特進 | オンライン英会話と少人数PBL、英語と他教科を結ぶ活動 | 筆記の語順・記述と、会話・発表を分けて家庭で確認する |
S特進αの先取り方針は「中2は全員が高校内容に進んでいる」という現在の確定情報とは異なります。2026年度の中2に対する移行措置や実際の採用教材・時数は、学校配布の個別学年資料で確認してください。S特進βの放課後サポートも実施日・対象者や内容の指定がある可能性があります。学校公式の説明から、成績基準やコース変更の点数ラインを作らないことが重要です。
中2の高校先取り不安｜基礎に戻る判断のしかた
中2の勉強が急に難しく感じられる場合、教材のレベルが高いだけでなく、中1のbe動詞・一般動詞、過去形、語順、接続詞などの知識が十分に定着していない可能性があります。例えば Did you went …? は Did you go …? が正しいため、didの後の動詞原形を、主語や行き先を変えて練習します。複雑な長文に進む前に、本人が説明できない基本文を探すことが有効です。
| 答案で見つかる状況 | 原因候補 | 最初の対応 |
|---|---|---|
| 単語の意味は分かるが英語が書けない | 認識と白紙からの再生は別の技能 | 日本語→英単語5語を翌日も書けるか確認 |
| 動詞や時制を複数間違える | 三単現・過去・助動詞の使い分けが曖昧 | 基本文を肯定・否定・疑問に書き換える |
| 初見の長文が読めない | 語彙不足、接続詞、指示語、根拠探索が複合 | 設問が聞く人物・日時・理由の根拠文を探す |
| 英作文の理由を書き落とす | 設問の条件を確認する順序が弱い | 理由・具体例・文数など指定項目を先に印で示す |
21日間の家庭学習計画｜校内サポートと重複しない
| 目安 | 学校教材を使う学習 | 確認すべき成果 |
|---|---|---|
| 21〜15日前 | 10月の中間考査答案と現在の提出物・範囲表を照合し、失点を4種類に分類 | 本人が改善すべき2領域を説明できる |
| 14〜10日前 | 指定ワークと授業本文の基本文を毎日3文、意味を見て白紙から書く | 翌日も解説なしで再現できる |
| 9〜6日前 | 文法が安定したら短い初見読解で根拠を特定。英作文で理由と具体例を練習 | 未知の文章でも選択の根拠を説明できる |
| 5〜3日前 | 課題提出を終え、間違えた問題だけ別の主語・語句で復習 | 暗記した設問以外でも規則を使える |
| 前日・当日 | 学校の試験時間割・教員の指示を確認。弱点の英文だけ復習 | 持ち物・提出漏れ・睡眠を確保 |
この計画は2026年12月の特定日から逆算した公式日程ではありません。学校から考査開始日が通知されたら21日を逆算して日付を当てはめます。残り7日未満なら、学校から指定された提出物と失点の多い文法に絞り、無理に新しい教材を増やさない方が合理的です。
希望者English Campと期末英作文｜分けて練習する
学校公式には12月のEnglish Campが希望者向けであること、ネイティブ講師と少人数グループで会話・意見発表を学ぶことが掲載されています。たとえば「地域のゴミを減らすには？」といった架空の話題を使い、I think … because … の2文を作り、相手の意見を聞いて Why do you think so? と尋ねる練習ができます。ただしこの話題は学校が今年扱う題材ではありません。参加条件・実施日・費用・持ち物は学校から確認してください。
慶英会独自32問｜中1・中2の苦手を4領域で確認
32問は、語形・語順（1〜8）、日本語→英語（9〜16）、初見読解（17〜24）、会話・意見英作文（25〜32）です。所要時間30〜45分を目安に、本人の既習範囲以外は飛ばしてください。利晶学園中学校の実際の期末考査やEnglish Campの課題を再現したものではありません。
問題1〜8｜動詞・時制・文法
- 1．Tom don’t read English books.（誤りを1か所直す）
- 2．Does she goes to this school?（誤りを1か所直す）
- 3．We was in the library yesterday.（誤りを1か所直す）
- 4．You must to finish your homework today.（誤りを1か所直す）
- 5．My sister is interested on science.（誤りを1か所直す）
- 6．If she will join the meeting, I will be happy.（誤りを1か所直す）
- 7．This movie is more interesting that the book.（誤りを1か所直す）
- 8．I have lived in this town since two years.（誤りを1か所直す）
問題9〜16｜和文英訳
- 9．私は週に3回、英語を復習します。
- 10．彼は先週土曜日に友達と公園へ行きました。
- 11．私は将来、外国の友達と話したいです。
- 12．この問題はあの問題より簡単です。
- 13．雨が降ったら、私は家で読書します。
- 14．彼女がなぜその活動に参加したか知っていますか。
- 15．新しいことを学ぶことは私にとって楽しいです。
- 16．私はその記事を読む前に辞書を使いました。
問題17〜24｜架空の科学イベントの読解
During a local science event, three students tested how to make a small school garden healthier. They had very little money, so they decided to ask local volunteers for advice before buying new equipment. First, they interviewed sixteen people. Nine suggested using fallen leaves to protect the soil, four recommended adding more water, and three wanted to move the garden. The students tried using leaves on one small section for two weeks. The soil stayed moist longer, but they did not have enough evidence to say that leaves would improve every garden. Their final report explained what they observed and what they needed to test next.
- 17．生徒たちが調べたいと思ったテーマを日本語で答える。
- 18．生徒は何人のグループですか。
- 19．最初に機材を買わず、誰へ相談しましたか。
- 20．質問を受けた人は何人ですか。
- 21．落ち葉を使う案を出した人は何人ですか。
- 22．水を増やすことを勧めた人は何人ですか。
- 23．落ち葉を使ったのは何週間ですか。
- 24．『すべての庭に有効』と書かなかった理由を答える。
問題25〜32｜会話を続ける英作文
- 25．初めて会う人に、名前と学校について自己紹介する英語2文を書く。
- 26．相手の意見について理由を聞く丁寧な英語1文を書く。
- 27．自分が住む地域を説明する英語2文を書く。
- 28．科学イベントの観察結果を事実として英語1文で伝える。
- 29．その観察からの提案を、理由とともに英語2文で書く。
- 30．友達にもう少しゆっくり話してほしいと頼む英語1文を書く。
- 31．英語で会話を続けるため、相手の休日の予定を尋ねる英語1文を書く。
- 32．12月の学校英語に向けた自分の学習目標を英語2文で書く。
上記の地域・科学イベントは慶英会が制作した架空の題材です。利晶学園中学校の実際の研究活動・校外学習の課題や学習成果ではありません。
独自32問の全解答・簡潔な理由
解答1〜8｜文法
- 1．Tom doesn’t read English books. 三人称単数の否定。
- 2．Does she go to this school? doesの後は原形。
- 3．We were in the library yesterday. 過去のbe動詞。
- 4．You must finish your homework today. mustの後は原形。
- 5．My sister is interested in science. be interested in。
- 6．If she joins the meeting, I will be happy. 未来の条件を表すif節は現在形。
- 7．This movie is more interesting than the book. 比較級＋than。
- 8．I have lived in this town for two years. 期間はfor。
解答9〜16｜和文英訳
- 9．I review English three times a week.
- 10．He went to the park with his friend last Saturday.
- 11．I want to talk with friends from other countries in the future.
- 12．This question is easier than that one.
- 13．If it rains, I will read at home.
- 14．Do you know why she joined that activity?
- 15．It is fun for me to learn new things.
- 16．I used a dictionary before I read the article.
解答17〜24｜本文の根拠
- 17．学校の小さな庭をより健康にする方法。how to make a small school garden healthier。
- 18．3人。three students。
- 19．地元のボランティア。local volunteers。
- 20．16人。interviewed sixteen people。
- 21．9人。Nine suggested …。
- 22．4人。four recommended …。
- 23．2週間。for two weeks。
- 24．土が長く湿ったという観察はあるものの、全ての庭に同じ効果があると断言する十分な証拠がないため。
解答25〜32｜模範英文
- 25．My name is Hana. I am a student at a junior high school.
- 26．Could you tell me why you think so?
- 27．I live in a quiet town. There is a beautiful park near my home.
- 28．The soil stayed moist longer in the section with leaves.
- 29．We should test the idea in other places. One small experiment is not enough.
- 30．Could you speak a little more slowly, please?
- 31．What are you going to do this weekend?
- 32．I will review English sentences every morning. I want to explain my ideas clearly.
英作文には他の自然な表現もあります。条件に答えているか、主語・時制・理由が適切かを確認してください。点数の目標と学校の評価基準は本人の学校資料に従ってください。
学校のサポート・模試復習と外部個別指導の役割分担
学校公式のS特進αでは模試の振り返り、S特進βでは定期テスト前後の学習サポート、特進ではオンライン英会話やPBLを紹介しています。これらの制度が現在の中1・中2各人にどのように適用されるかを確認し、利用できるものは先に活用しましょう。補習を受けても翌日に英文が書けない、英検の単語は覚えているのに指定文法で失点する、記述の根拠が言えない、といった場合は外部の個別指導で弱点を絞る余地があります。
| 現状 | 学校内で確認すること | 外部で補う必要性の判断 |
|---|---|---|
| 学校の指定教材が進まない | 提出物・授業進度・校内の質問対応 | 計画的な学習が家庭だけでは難しい |
| 補習では分かったが翌日誤る | 補講・質問で習った基本規則 | 同じ形式の誤答が繰り返される |
| 英検と定期考査の記述で差がある | 指定文法と英作文の設問条件 | 短い英文を個別に添削して改善したい |
| English Campへの希望がある | 参加資格・日程・学校からの案内 | 音読・発話・質問の練習が不足する |
無料体験・学習相談｜学校の教材と答案を確認
慶英会では、中高一貫校の学年別教材・英語の定期考査・英検・発話を扱うオンライン個別指導を提供しています。12月期末までの学校教材、返却済み中間答案、学校からの出題範囲表をもとに、学習優先順位を整理できます。最大1か月完全無料体験・Web学習相談フォームはこちら。最初の相談では学校名・学年・困っていることを伝えるだけでも構いません。生徒の氏名・学籍番号・顔写真・答案画像などを公開コメントへ投稿しないでください。慶英会は利晶学園中学校と提携しているわけではありません。
関連：利晶学園中学校の2026年コース別英語定期テスト対策、南河内・泉州5校の秋冬英語対策、南大阪の学校別個別指導塾の選び方、大阪府東部・南部の学校別記事一覧。
よくある質問
Q．利晶学園中学校は初芝富田林中学校と同じ学校ですか？
はい。公式サイトは2026年4月の校名変更を公表しています。ただし利晶学園大阪立命館中学校とは別の学校です。
Q．2026年12月の期末考査は具体的に何日ですか？
学校の年間行事では12月に期末考査が掲載されていますが、具体的な日にちは今回の公開資料から確定できません。年度・学年別の最新通知が優先です。
Q．2026年度に中2の全員が新しいS特進α・β・特進に編成されていますか？
2026年4月のコース再編は学校公式で公表していますが、在籍中の各学年への適用・移行は本人の学校資料を確認してください。
Q．S特進αは中2で英語の中学範囲を修了しますか？
公式の新コース方針では英数国を中2で修了し中3から高校内容に入る計画です。個人・年度の授業進度は別に確認してください。
Q．S特進βでは定期考査の前後に補習がありますか？
公式のコース紹介に学習サポートの記載があります。ただし対象者・日程・科目は学校の現年度案内を確認してください。
Q．特進コースの英会話ができれば筆記の期末も取れますか？
英会話の流暢さと、指定語彙・文法・本文根拠の筆記試験は評価が異なる場合があります。実際の答案をもとに確認しましょう。
Q．12月のEnglish Campは中学生全員が参加しますか？
公式年間行事では希望者と明記されています。参加条件と今年度の実施日は学校へ確認してください。
Q．12月のEnglish Campで扱うテーマが期末英語に出ますか？
学校の行事説明だけで出題を推測することはできません。期末の試験範囲表とCampの案内を別々に確認してください。
Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使う学校ですか？
今回確認した公開資料だけから学年・コース別の指定教材やStageは特定できません。手元の学校教材を優先してください。
Q．独自32問で8割取れれば学校の期末も安心ですか？
いいえ。32問は一般的な弱点診断で学校の試験形式・配点・教材を再現したものではありません。学校の指定ワークを優先してください。
参考にした主な公式情報
- 利晶学園中学校・高等学校｜公式トップ（2026年4月の校名変更）
- 利晶学園中学校｜学校行事（10月中間、12月期末と希望者English Camp）
- 利晶学園中学校｜6年間のステップ（2026年4月コース再編）
- 利晶学園中学校｜S特進α・β・特進の公式コース紹介
- 日本英語検定協会｜英検公式情報
公式情報確認：2026年10月19日。学校の月別行事・コース紹介と年度ごとの実施条件は異なる場合があります。2026年12月の正確な試験日、英語科の範囲・平均点・配点、各学年の移行方針、English Campの詳細は本人への最新学校通知で確認してください。独自32問と21日計画は慶英会が制作した学習資料です。