2027年春に麗澤中学校へ入学する新中学1年生は、先取りの量よりも「短い英文を聞いて分かる・声に出せる・自力で書ける・自分の考えを説明できる」状態を8週間で整えることを優先してください。麗澤中学校は2026年度入学生からAE＋（エーイープラス）コースに一本化し、2027年度入試もAE＋を募集しています。一方、同校が説明する英語教育には、グローバル教員による英語中心の少人数授業、フォニックス、4技能5領域、主題文・支持文・まとめ文を用いたパラグラフ・ライティングがあります。本記事では学校公表の制度と慶英会独自の学習計画を区別し、入学前に実行できる8週間の手順、独自30問と解説、英語経験が異なる生徒ごとの対策を示します。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校の公式情報と独自作成の学習問題を区別して掲載しています。監修者プロフィール／最大1か月完全無料体験・学習相談。
2027年度の募集要項｜AE＋と英語の3科型はどう関係する？
学校公式「2027年度 麗澤中学校募集要項（概要）」では、募集コースはAE＋であり、試験日程は第1回が2027年1月21日、第2回が1月25日、第3回が1月28日と案内されています。第1・2回には国語・算数・英語の3科型があり、英語は60分・100点です。同じ第1・2回に国語・算数・理科・社会の4科型も設定され、第3回の午後入試は国語・算数の2科型か算数のみの1科型です。「麗澤を受験する全員が英語を受ける」と説明するのは誤りで、出願方式を必ず確認する必要があります。
英語の受験方式と入学後の学校授業を混同しないことも重要です。入試で3科型を選んだ生徒と4科型を選んだ生徒では英語経験が異なる可能性がありますが、合格後の教材名、初回テスト範囲、英語のクラス編成は、2027年度に学校から示される正式資料で確認してください。2027年度新中1がNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使用するかどうかも、今回確認したコース・英語教育・募集概要の公式資料からは特定できないため、教材の採用を推測しません。
AE＋入学とAE選抜は異なる｜中1・中2の総合成績をどう考える？
麗澤中学校公式「コース紹介」は、2026年度から新入生をAE＋の1コース制に変更したと説明しています。以前のアドバンス叡智（AE）・エッセンシャル叡智（EE）の2コース制と、2027年度入学生の制度を混同してはいけません。学校は「AE選抜」について、中学1年・中学2年の学年末総合成績および本人の意欲等による選考と案内しています。英語1科目の得点やGTECのスコアだけで選抜が決まるという説明は公式情報から導けません。
したがって、入学前に「AE選抜に入るためには英語の先取りを何年分終えるべきか」と考えるより、主語と動詞を正しく選び、学校で使う英語の指示を理解し、短い英文に理由を付けて話せることを優先してください。入学後の学年末に向けた学習では、英語だけでなくほかの教科も含めて学習時間を配分する必要があります。2027年度のコースの細かな選考条件や教材、単元別の評価は、学校の正式な案内が優先です。
学校公式が説明する英語教育｜グローバル教員と4技能5領域
学校の「英語教育」では、専任グローバル教員6名と日本人教員によるチーム指導、少人数で英語を主に使う授業、発音と綴りの規則に触れるフォニックス、聞く・読む・書く・話す（やり取り／発表）という4技能5領域、さらにパラグラフ・ライティングが紹介されています。長文を大量に先取りしても、教師の短い質問を聞いて意味が取れない、意見を一文で答えられない、話せるのに綴りを間違えるという課題が残ることがあります。
英語初心者は「音を聞く→見て読む→意味を説明する→何も見ずに書く」の順に取り組むと、聞き取りと書く力のずれを確認しやすくなります。英語経験者は語彙の量だけで判断せず、初見の英文から答えの根拠を探す力、理由を二つに分けて書く力、相手に聞き返す力をチェックします。入学前に優先すべき練習は全員同じではありません。
「Open your notebook.」「Listen carefully.」「Work with your partner.」「Why do you think so?」など、授業で使われる一般的な英語表現を短い音声で確認するのも有効です。ただし、これらは慶英会が例示する一般的な授業表現であり、麗澤の2027年度の実際の教師の発話例や考査問題を転載したものではありません。
2025年のGTEC実施例を新年度の確定予定と混同しない
麗澤中学校の2025年12月12日付のGTEC実施報告は、当時の中1Core、中2・中3の旧EEコースBasic、中3の旧AEコースAdvancedという受験例を説明しています。これは2025年に行われた内容で、2026年度からAE＋に変更された新入生全員のGTEC受検タイプ、2027年度の実施日、評価基準を確定する資料ではありません。外部試験には級・タイプごとの対象やスコア上限の違いもあるため、数字だけを比較しないことが重要です。
入学準備としてはGTECのテクニックや難しい過去問を先に詰め込む必要はありません。英語の4技能を別々に診断し、学校の宿題と定期考査の学習を両立させられる基礎を整えます。学校から2027年度のGTECや英検に関する正式な連絡が出た時点で、学習時間配分を見直してください。
8週間の入学準備｜毎週15〜25分の学習を積み上げる
以下は慶英会が独自に組み立てた家庭学習モデルで、麗澤中学校の正式な入学前課題ではありません。毎日長時間の先取りをするのではなく、週5日程度、1日15〜25分を一つの目安とし、週末に答えを隠して再テストします。学校から入学前課題が届けばそちらを優先し、未習の範囲が多い生徒は無理に週ごとの進度を守る必要はありません。
第1週：アルファベット・短い音節・語末の子音の聞き分けから始め、「I am …」「I like …」を自然に言えるか確認。第2週：be動詞の肯定文・否定文・疑問文を正確に書き、単数・複数を見分ける。第3週：一般動詞と主語、三単現、do・doesの疑問文を学び、例文の主語を変えたときに修正できるか確認します。
第4週：what・where・when・whyの質問を聞き、一文で答え、もう一文理由を付ける。第5週：過去の経験を述べる短い文を扱い、現在と過去の時制を混同しないか確認。第6週：初見の短い英文を読んで人物・場所・理由・時間の根拠を本文に示す。第7週：主題文・理由・具体例・まとめの4文を試作する。第8週：今までの誤答を再テストし、知らない単元を無理に増やさず、入学後に教員へ尋ねたい内容を整理します。
週末には「説明を読んだ直後の正答」と「一日後・三日後に自力で書けた正答」を分けて記録してください。前者しかできない場合は定着が不十分です。習った例文を丸暗記しても、主語をSheに変える、時をyesterdayにする、疑問文に変えるなどの別問題で間違えるなら、同じ文法を異なる例文で繰り返すことを優先します。
英語初心者と経験者の分岐｜同じ8週間でも取り組む順番は異なる
英語をほとんど学んでいない生徒の場合は、最初の2〜3週間でアルファベット、発音と綴り、be動詞、主語と一般動詞の語順を安定させます。知らない表現が多いからといって、毎日単語を百個覚える必要はありません。短い文を声に出して読めることと、日本語から正確に書けることを区別し、身近な内容で成功体験を積み上げます。学習者が一人で説明できる文法が増えれば、その後の長文も理解しやすくなります。
すでに英検などで一定の英語経験がある生徒は、単語の意味や会話表現だけでなく、主張と理由を分けて伝える練習に進めます。例えば英語での自己紹介ができても、「なぜその教科が好きか」に理由・具体例を付けると文法が崩れる場合があります。長文読解では正答するだけでなく、どの英文が根拠かを説明してください。英検の取得級は努力の目安になりますが、学校の筆記試験で必要な技能をすべて保証するものではありません。
入学前のパラグラフ・ライティング｜主題・理由・具体例・まとめ
学校公式は、言語技術の学びを生かして「主題文→支持文→まとめ文」を構成するパラグラフ・ライティングを紹介しています。初めから長い英文を時間内に書かせるのではなく、自分が実際に言いたいことを日本語で一行ずつ整理してから、短く正確な英文にします。例えば「好きな教科は理科」「自然の仕組みが分かるから」「先週、植物を観察した」「もっと知りたい」という4項目を作ります。
例：I like science. It helps me understand nature. Last week, I studied plants. I want to learn more about science. この文章は慶英会が独自に作った練習例です。添削では①主語・動詞が明確か、②時制が適切か、③理由が主題とつながっているか、④まとめが新しい結論を突然持ち込んでいないか、を確認します。すべてを一度に直して書く意欲を失わせるより、優先する誤りを1〜2種類に絞って翌日再テストする方法が考えられます。
麗澤中学校入学前の英語で、何を優先すべきか迷ったら：慶英会は中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検を対象にオンライン個別指導を行っています。今使っている教材と実際に解けなかった文法・作文から、入学前に必要な範囲を整理します。最大1か月完全無料体験・学習相談の条件はこちら。受講回数・担当講師・料金は申込前に確認できます。
慶英会独自30問｜基礎文法・初見読解・英作文・聞き返しの練習
以下は慶英会が作成した一般的な学習課題であり、麗澤中学校の実際の入試問題・定期考査の予想問題・学校指定教材ではありません。問題1〜12は基礎文法、13〜18は初見読解、19〜24は短文英作文、25〜30は聞く・話す・発表を扱います。学年で未習の設問は飛ばし、学校の課題を優先してください。
問題13〜18のための独自英文
Hana visited the library after school on Tuesday. She wanted a book about the stars because her class was preparing a science presentation. She borrowed two books and asked her friend Yui to help her make a poster. They planned to meet on Thursday. Hana wanted to share what she learned with her classmates on Friday. The librarian said that good questions were an important part of learning.
- I (am / is / are) interested in music. 正しいbe動詞は？
- My friends (am / is / are) very kind. 正しいbe動詞は？
- She is ready. を否定文にする。
- They are students. を疑問文にする。
- Ken (play / plays) the piano. 正しい形は？
- (Do / Does) your sister like science? 正しい形は？
- after / play / we / soccer / school の並べ替え。
- every / reads / a / book / night / she の並べ替え。
- I (go / went) to the park yesterday. 正しい形は？
- Where (do / did) you go last Sunday? 正しい形は？
- I am good (at / on) English. 正しい前置詞は？
- There (is / are) two pictures on the wall. 正しい形は？
- Hanaは何曜日に図書館へ行きましたか。英文で答える。
- Hanaは何についての本を求めていましたか。
- Hanaはなぜ本を探していましたか。理由を本文から説明する。
- They planned to meet on Thursday. のTheyは誰を指す？
- Hanaが学んだことを同級生と共有したいのは何曜日？
- 出来事を「図書館→友人→発表」の順に日本語3文で説明する。
- 「私は毎日学校で英語を勉強します」を英文にする。
- 「私の妹は音楽が好きです」を英文にする。
- 「あなたは昨日何を読みましたか」を英文にする。
- 「私は理科が好きです。実験が楽しいからです」を英語2文にする。
- 好きな学校行事とその理由を英語2文で書く。
- 好きな教科を主題→理由→具体例→まとめの4文で書く。
- 読み手がPlease open your notebook. と言う。意味を日本語で説明する。
- 読み手がWork with your partner. と言う。何をする指示か答える。
- 読み手がTell me one reason. と言う。何を求められているか答える。
- 相手の発言が聞こえなかった。英語でもう一度お願いする。
- What do you enjoy doing after school? に一文で答え、理由を加える。
- 学校の好きなことを45秒以内で紹介し、相手からのWhy?に答える。
30問の解答・解説｜正解だけでなく誤答の原因を分類
- am。Iにはamを使います。I isとはしません。
- are。friendsは複数。単数のfriendならisです。
- She is not ready. / She isn’t ready. be動詞の後ろにnot。
- Are they students? be動詞を主語の前に出します。
- plays。三人称単数現在形です。
- Does。Doesの後ろの動詞likeは原形です。
- We play soccer after school. 主語・動詞・目的語の順です。
- She reads a book every night. Sheなのでreadsです。
- went。yesterdayがあるので過去形。
- did。last Sundayは過去、didの後ろはgoの原形。
- at。be good atはまとまりで覚えます。
- are。two picturesが複数です。
- On Tuesday. after schoolも根拠になります。
- She wanted a book about the stars. 話題はstarsです。
- Because her class was preparing a science presentation. because以下が理由です。
- Hana and Yui。前に出た二人を示しています。
- On Friday. 友人と会うThursdayと混同しない。
- 例：火曜日に図書館で本を借りた。Yuiにポスター作りの協力を頼んだ。金曜日に発表して共有する予定だった。
- I study English at school every day. every dayは二語。
- My younger sister likes music. 三単現のsに注意。
- What did you read yesterday? didの後ろはreadの原形。
- I like science. I enjoy doing experiments. など、意味の通る二文なら可。
- 例：I like our school festival. I can make things with my friends. 自分の経験に合わせて書きましょう。
- 例：I like English. It helps me talk to people. Last week, I practiced a short conversation. I want to learn more. 一貫した主題を持たせます。
- ノートを開いてください。
- ペアの相手と取り組んでください。
- 理由を一つ教えてください。
- Could you say that again, please? など丁寧な聞き返し。
- 例：I enjoy reading books. It helps me relax. 回答と理由を分けて言います。
- 例：I enjoy science at school. I like doing experiments. Last week, we studied plants. It was interesting. Why?にはBecause I can discover new things. と答えます。
独自問題の採点後｜失点別に何をやり直す？
問題1〜12で間違いが多い場合は、書く前に文法を口頭で説明できるか確かめ、別の主語・時制でも同じ規則を使う練習を優先します。問題13〜18の読解で誤るなら、何となく全体を理解したという感覚だけでなく、本文のどの語句が答えの根拠になっているかを示す練習をします。問題19〜24の英作文で苦戦する場合は、一文の語順を正しく直したうえで、意見・理由・具体例・まとめの役割に分けて書き直します。
問題25〜30の聞き取り・会話で止まる場合は、教師の指示を一度にすべて覚えようとせず、よく使う基本表現を声に出して練習し、聞き返しの言い方も身につけます。ここでの失点数をそのまま学校の成績やAE選抜の見込みとして扱ってはいけません。答案を隠して翌日再テストし、3日後に別の例文でも再現できるかを最優先の学習指標にしてください。
入学後の英語で困らないための保護者チェック
入学前に確認したいのは、学校から渡された教材、英語経験、本人が英語を使うことにどのような不安を感じるかの三点です。授業の進度や評価方法を推測して独自教材ばかり購入するより、まず本人が自力で書ける文を増やす方が実用的です。英語が得意な生徒でも、正しく読めるのに文法説明ができない、会話では伝えられるのに筆記答案が不正確といった技能差が生じるため、四技能のそれぞれを確認してください。
保護者は毎週、①今週初めて学んだ文を三つ見せてもらう、②そのうち一文の主語・時制を変えても正しく書けるか確認する、③学校の課題や生活リズムを崩していないか相談する、という程度から始められます。すべての英文を保護者が添削する必要はありません。必要なときは学校の教員へ質問し、補習や質問時間が利用できる場合は先に活用します。外部指導は不足部分に絞ることで、過剰な負担を避けられます。
よくある質問
2027年入学生は全員AE＋ですか？
2027年度募集要項ではAE＋コースを募集しています。学年末の総合成績と意欲などに基づいて選考されるAE選抜とは、別の制度説明です。詳細は学校最新資料が優先です。
入試で英語を受験しなくても英語準備は必要ですか？
第1・2回に3科型と4科型があり、全受験者が英語を受験するわけではありません。しかし入学後の学校英語は入試方式と別なので、短文の基礎・授業の聞き取り・英作文の準備には意味があります。
NEW TREASURE（ニュートレジャー）採用は確定していますか？
今回の学校公式公開資料では2027年度新中1の学年別採用を特定できません。実際の教科書名と版は学校配布物をご確認ください。
中学入学前に英検3級や準2級を取るべきですか？
全員に特定の取得級を求める入学前の条件は、本記事で参照した学校公開資料では確認していません。英検は本人の実力と目的に応じ、学校英語の基礎を犠牲にしないようにします。
GTECの旧EE・AEコースの受検タイプは2027年度も同じですか？
2025年の実施報告はその時点の学年・コースに関するもので、2027年度の受検日・タイプを確定する資料ではありません。学校の正式な案内を優先してください。
英語の予習は中3範囲まで終わらせる必要がありますか？
一律には必要ありません。短い英文を意味から理解し、正しく書き、初見の文章から根拠を探す力が定着しているかを先に確認します。学習経験に応じて進度を調整してください。
麗澤中学校の英語準備を一人ひとりに合わせる
慶英会では、中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検を対象にオンライン個別指導を行っています。2027年新中1の準備では、合格直後から難しい問題集を増やすのではなく、本人が書けない一文、理解があいまいな文法、読み取れない理由、話せない質問を確認して優先順位を決めます。学校側の正式な指定塾や提携先を意味するものではありません。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。監修者情報と最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。体験回数・担当者・料金条件は申込前に正式な案内で確認できます。関連する学校別情報は麗澤AE＋とAE選抜の違い、麗澤のパラグラフ・ライティング、千葉県の学校別英語対策一覧からご覧になれます。
参考にした主な公式情報
- 麗澤中学・高等学校「2027年度 中学校募集要項（概要）」：入試日、AE＋募集、英語3科型等。
- 麗澤中学・高等学校「コース紹介」：2026年度以降のAE＋、AE選抜の説明。
- 麗澤中学・高等学校「英語教育」：グローバル教員、少人数授業、4技能5領域、パラグラフ・ライティング。
- 麗澤中学・高等学校「2025年12月12日 GTEC実施報告」：過年度の学年別実施例。
公式情報確認日：2026年10月16日。2027年度の教材採用、授業進度、定期考査、外部試験の実施、入試の最新情報は学校が公表する正式資料が優先です。本記事の8週間計画・独自30問と解答は慶英会作成の一般学習例であり、学校の課題、過去問、出題予想、成績改善・合格保証ではありません。