大田区の私立中学生向け英語塾の選び方【2026年】｜羽田国際・立正大学付属立正・清明学園の3校比較と独自24問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

大田区の私立中学校で英語の定期テストや小テストが伸びないご家庭は、入塾前に「学校の英語授業」「校内の補習・自習」「高校進学の仕組み」を分けてください。羽田国際中学校、立正大学付属立正中学校、清明学園中等部では、そもそも学年構成が異なります。羽田国際は2026年開校の中高一貫校、立正大学付属立正は中学校から高校へ続く学校、清明学園は幼稚園から中等部までの9か年一貫教育であり、中等部の次は高校受験を見据えます。学校名だけを並べて同じ「中高一貫英語塾」を勧めることは不適切です。

清明学園中等部で英語の基礎クラスに入ったご家庭へ：学校公式の習熟度別3クラス・共通試験範囲に沿った21日間の復習と独自32問があります。英語塾選びの前に本人の誤答を分類し、学校の支援で改善できるか確認してください。

大田区の英語塾選びで補習との重複を避ける：立正大学付属立正の講習、清明学園の習熟度別英語などの学校支援を整理したうえで、8校の補習・再試制度比較と独自32問を確認すると、外部指導へ任せる内容を絞りやすくなります。

結論は、学校が提供する学習機会を先に使い、それでも理解・宿題・再テストに穴が残る場合に限り外部個別指導を検討する、という順番です。羽田国際の週ごとの単語テストと間雲塾、立正の中1第1回定期試験後の習熟度別授業、清明学園の7年生からの3クラス習熟度別指導には、それぞれ異なる支援機能があります。塾の名前や広告的な実績より、本人がどの授業でどの問題を間違えたかを解決できるかで判断してください。

このページでは2026年10月16日までに確認できる学校公式情報に基づく制度説明と、慶英会が独自作成した体験授業の12項目、英文法・読解・短い英作文の24問、4週間の復習モデルを分けて紹介します。学校の定期試験問題や英検の過去問を再現したものではありません。現時点で実施されていない学年の実績を推定することや、どの生徒も特定の英検級を取れるという保証はしません。

まず確認｜3校の「英語の目的」はどこが違うか

羽田国際中学校｜2026年度第1期生の中1から始まった学校

羽田国際中学校は2026年4月に中学校を開校したため、2026年度時点の在校生は第1期生の中1です。学校公式の2026年5月12日付発表では第1期生71名を迎えたと案内しています。2026年10月時点で中2・中3の同校生の定期テスト実績を掲げる塾があれば、根拠を確認してください。今の中1では、正式な学校配布教材と週ごとの学習記録を最優先します。

公式のグローカル教育には、ネイティブ副担任、AI英会話、毎週の単語テスト、English Lunchなどが紹介され、中1・中2の段階目標はCEFR A2です。ただしCEFR A2は教育上の到達目標であり、入学前に英検準2級を取得する義務や、個別の定期考査の基準を示すものではありません。

またBLENDEDラーニングには、大学生チューターがいる放課後学習「間雲塾」、ICTによる解説、担任との月1回の面談が掲載されています。塾を追加する前には、間雲塾で提出物を整理し、英語の単語テストの誤答を本人の言葉で説明できるかを確かめます。声に出して話せるのに正しく書けない場合、会話練習を増やすより文法・綴りの再現を優先します。

立正大学付属立正中学校｜週7〜8時間と定期試験後の習熟度別授業

学校公式の中学3年間の進学指導では、英会話を含めて週7〜8時間の英語を設定し、英語と数学は中1の第1回定期試験後から習熟度別授業へ編成すると説明しています。英会話の授業では1クラスを三つに分ける少人数指導も紹介しています。学校の定期考査・レベル別の授業を「英検級」だけで代替することはできません。

同校は英検について中学卒業までに3級、特別進学クラスは準2級以上という学校の目標を掲げ、英検対策講座も案内しています。これは全員の合格実績や進級条件そのものではありません。英検を先取りする場合も、学校の基礎英文法が不安定なら先に弱点を解消してください。中学カリキュラムのように学年・クラス別の授業時間と夏期講座の説明を参照すると、学校側の支援を把握しやすくなります。

たとえば文法の小テストだけ低い生徒には、授業内で習った主語・動詞の一致、疑問文・否定文の作り方、時制の違いを短時間で復習する方が合理的です。教科書の長文を読めるが作文で失点する生徒には、単語を追加で丸暗記させるより、授業で扱った表現で別の英文を作らせて、何を説明したいのかを確認します。

清明学園中等部｜9か年一貫で7年生から習熟度別3クラス

2027年に清明学園の6年生から7年生へ進む方へ：英語の習熟度別3クラス・同一教材と定期試験・ALTに備える8週間、独自36問。学校の9か年一貫制度と7年への移行を分けて解説しています。

清明学園は幼稚園・初等部・中等部までの9か年一貫校で、高校まで6年間続く中高一貫校ではありません。公式の習熟度別学習には、6年生を英語の導入期として文字と音読を重視し、7年生から各学期の試験をもとに2つのホームルームクラスを習熟度別の3クラスに分けると書かれています。基礎クラスは単元の文法事項の定着、発展クラスはその文法を使った自己表現を重視します。

クラスが分かれていても公式説明では各クラスの教材と定期試験範囲は同じで、進め方を変えるとしています。ALTの授業も週1回程度案内されています。学校の評価基準を勝手に推定せず、どの文法・英文が習得できていないかを確認してください。本人が英作文を苦手としていても、授業クラスが低いから英検は無理、といった決めつけはできません。

9年生では高校受験を見据えた英語・数学・国語の個人指導や講習が学校公式の進路指導に記載されています。7・8年生で英語の基礎を整える意義は、内部進学に備えることだけでなく、9年生の高校受験対策へつなげることにあります。入試形態や受験校の選択は個々の生徒の状況と最新制度で決まるため、学校の面談を優先してください。

塾選びの前に整理する3つの資料

• 学校から配られたもの：今年度の英語教科書・副教材・単語テストの範囲、Classi等のデジタル課題、学校の補習案内、最新シラバス。
• 本人が解いたもの：直近の単語テスト2回、定期考査の返却答案、授業中に書いた英作文と誤り、家庭学習で止まった問題。
• 次に決めること：目標とする次回の学校テスト・英検級・提出期限、学校で質問すること、家庭で確認すること、外部へ任せる候補。

問題を解かずに「週何回塾に通わせるか」から決めると、苦手の原因に対して授業時間が過剰になったり、学校の支援と重複したりします。まず英語の誤答を語彙・文法・読解・英作文・聞き取りの五つに分けます。英単語が書けない生徒へ難しい長文を大量に与えるより、翌日に書けるような単語練習を先に実施した方が次回テストの失点対策につながりやすい場合があります。

大田区の英語塾・オンライン個別指導を比較する12項目

1．学校の形態を理解

比較の着眼点：清明学園と羽田国際を同じ6年制中高一貫校として扱っていないか。　体験で確認する方法：学校名だけでなく進学制度と学年を講師へ説明してもらう。

2．羽田国際の新設年度を把握

比較の着眼点：2026年度の在校学年と、未実施の学年の実績を区別しているか。　体験で確認する方法：中2の同校過去テスト実績と称する情報があれば根拠を確認する。

3．立正の習熟度別指導を理解

比較の着眼点：第1回定期試験後からのレベル別授業とクラスごとの学校課題を分けているか。　体験で確認する方法：実際の学校配布プリントとクラスの進度を提示してもらう。

4．清明の高校受験を見据える

比較の着眼点：7・8年の基礎復習と9年の受験勉強の違いを説明できるか。　体験で確認する方法：高校受験準備を急がず、今の授業で必要な力を特定する。

5．学校側の学習支援を確認

比較の着眼点：間雲塾、学校の講習、習熟度別授業などで補える部分を把握しているか。　体験で確認する方法：塾へ任せない方が良い単元・支援も提案してもらう。

6．返却答案の分析

比較の着眼点：誤答がどの技能・どの授業内容に由来するか説明できるか。　体験で確認する方法：実際の3問について単なる間違い直し以上の分析を受ける。

7．単語と英作文を区別

比較の着眼点：単語の意味を理解することと、主語・動詞を入れた英文を書くことを別に確認する。　体験で確認する方法：授業直後に同じ意味で異なる主語の英文を自力で作る。

8．英検目標の解釈

比較の着眼点：学校の級別目標を必修条件や合格保証と説明していないか。　体験で確認する方法：志望級の公式試験内容と学校テストの目的を区別する。

9．授業外のサポート

比較の着眼点：質問・添削・宿題の返却方法、料金と担当を事前に説明しているか。　体験で確認する方法：英作文1文のフィードバック例を見せてもらう。

10．自宅で使う端末と教材

比較の着眼点：iPadやオンライン教材、紙の答案をオンライン授業で共有できるか。　体験で確認する方法：テスト用の学校プリントを体験で一緒に確認する。

11．費用と継続条件

比較の着眼点：月謝だけでなく振替、入退会、教材費、保護者面談、無料体験条件も確認する。　体験で確認する方法：現行の料金ページと申込手順を書面で受け取る。

12．測定する学習成果

比較の着眼点：「英語が好きになった」以外に改善の証拠を定められるか。　体験で確認する方法：初週の誤答を4週間後に類題で解く結果を測る。

各項目を0〜2点で比較すれば、最大24点のチェックにできます。数値は慶英会が作った家庭向けの目安で、客観的な塾の格付けではありません。「学校に対応できるが宿題の量が多い」「英検は得意だが中1学校英文法を扱えない」といった不一致を見逃さないため、特に自分の家庭に重要な項目の結果を重視してください。

慶英会の独自24問｜学年別ではなく弱点別に確認

以下は学校や試験団体の公式問題を転載・再現するものではなく、英語の基本を確認するために新たに作った課題です。2026年度の羽田国際中1の試験範囲、立正の習熟度別クラス分けテスト、清明の定期試験とは一致しません。未習事項は答え合わせだけにとどめ、問題の難度を学年や個人の評価として使わないようにしてください。

第1部｜基本文法・語順8問（1〜8）

問題1：(　) you from Japan?［Are / Is / Am］

【解答】Are。youを主語にしたbe動詞の疑問文ではAreを使います。

問題2：Ken and Mika (　) good friends.［is / are / am］

【解答】are。複数の人を主語にした現在形です。

問題3：My father (　) breakfast every morning.［make / makes / making］

【解答】makes。現在形で三人称単数なので一般動詞にsをつけます。

問題4：We didn’t (　) to school yesterday.［go / went / goes］

【解答】go。didn’tの後には動詞の原形が続きます。

問題5：(　) is your English notebook?［Where / Who / When］

【解答】Where。ノートの場所を尋ねる疑問詞です。

問題6：There (　) a library near our school.［is / are / be］

【解答】is。後に続くa libraryは単数形なのでisです。

問題7：These books (　) interesting.［is / are / am］

【解答】are。These booksは複数なのでareを選びます。

問題8：Can you (　) the sentence once more?［say / says / said］

【解答】say。canの後は原形です。聞き返しにも使えます。

第2部｜単語から読解へ8問（9〜16）

問題9：I am looking (　) my pencil case.［for / after / at］

【解答】for。look forは「探す」という意味です。

問題10：The boy is (　) than his brother.［tall / taller / tallest］

【解答】taller。比較対象とthanがあるため比較級です。

問題11：It was raining, (　) we stayed inside.［so / but / or］

【解答】so。原因と結果のつながりをsoで示します。

問題12：If you (　) hard, you will improve.［practice / will practice / practiced］

【解答】practice。条件のif節には現在形を用います。

問題13：I went to bed early (　) I was tired.［because / although / where］

【解答】because。ここでは理由をつなげます。

問題14：The answer is (　) the last page.［on / at / of］

【解答】on。紙面・ページの上を表すonです。

問題15：She enjoys (　) English songs.［sing / singing / to singing］

【解答】singing。enjoyの後は動名詞が自然です。

問題16：The homework must be (　) today.［finish / finishing / finished］

【解答】finished。be＋過去分詞で受け身の形にします。

第3部｜読解・実用英作文8問（17〜24）

次の英語は学校の実物の連絡ではなく、慶英会が作成した架空の予定表です。Message: Our class is planning a science poster day next Tuesday. Each group will explain one experiment in simple English. Students should prepare a poster and three sentences. If your group needs help, please ask a teacher by Friday. The activity will start after lunch and finish at three. 実際の授業案内や定期考査の出題と誤解しないでください。

問題17：When is the science poster day?

【解答例】Next Tuesday.。曜日とnextの関係を確認します。

問題18：How many English sentences should each group prepare?

【解答例】Three sentences.。threeという具体的な数量に注目します。

問題19：When should students ask a teacher for help?

【解答例】By Friday.。byは期限を表し、onとは意味が異なります。

問題20：Will the activity finish at noon?

【解答例】No. It will finish at three.。after lunchに始まるため正午終了ではありません。

問題21：「自分は来週単語テストの準備をする」を英文1文で書く。

【解答例】I will prepare for the vocabulary test next week.。will＋原形で予定を表し、prepare forと組み合わせます。

問題22：「この語順が分かりません。教えてください」を2文で英語にする。

【解答例】I don’t understand this word order. Could you help me, please?。理解していない点を名詞句で具体化し、丁寧に依頼します。

問題23：「昨日、教科書の文章を2回音読した」を1文で書く。

【解答例】I read the passage in my textbook aloud twice yesterday.。readの過去形は綴りが同じでも発音が変わります。aloudは声に出しての意味です。

問題24：「英語が得意ではないが、毎日練習している」を1文で書く。

【解答例】I am not very good at English, but I practice every day.。butで逆接をつなぎ、be good atを使って自分の状態を表現します。

1〜8で誤答が集中する場合は、他の教材へ移る前に基本的なbe動詞と一般動詞の語順を見直してください。9〜16が苦手な場合は、時制・助動詞・連語と文脈をつなげる練習をします。17〜24では英語の短い指示や連絡から必要な情報を探し、本人のことを英語で説明できるかを見ます。正解数は学校の補習指名点や英検CSEスコアに換算できません。

学校の支援と外部指導をつなぐ4週間モデル

第1週｜本人の教材と答案を確認する

学校の指示・小テスト範囲、返却答案、苦手な文法を整理します。羽田国際なら週ごとの単語テスト、立正なら現在の習熟度別クラス、清明なら7年・8年の学校で扱った範囲を確認してください。本人が解けなかった問題の原因を二つまでに絞り、学校で質問できるところから始めます。

第2週｜学校の基本例文を正確に使う

覚えた単語を日本語で説明できるだけでなく、別の主語で英文を書けるか確認します。一日10分の白紙テストと音読を行い、翌日には答えを隠して再現します。毎日の学習に無理があれば時間を減らし、継続を優先します。

第3週｜初見の英文と短い英作文に応用する

学校の教材や配布プリントとは別の短い英文を用い、when・why・whereに答えられるかを確かめます。英作文では一つの主張と理由を先に日本語で整理し、英文を作ります。会話活動に時間を使っていても文法ミスが続く場合は、まず短文の正確さに戻ります。

第4週｜継続の判断と学校への質問

最初に間違えた20題を別の問題へ置き換えて再テストします。校内の支援と家庭学習で改善したら、その仕組みを続ければ十分かもしれません。改善しない場合は、教材・講師の説明・課題量・質問のしやすさを見直し、外部に任せる学習の範囲を限定します。

家庭が外部指導を比較するときに大切なのは、今の学校の授業・本人の自習・学習管理が同じ方向へ向いていることです。多くの教材を同時に購入したり、毎日英検の過去問を解かせたりすることが成績改善の近道とは限りません。学校から返却された答案の誤りを一つずつ解消し、学校の定期考査と英検の学習を必要に応じて配分してください。

よくある質問｜大田区の私立中学生と英語塾

羽田国際中学校は2026年に中2・中3の定期テスト実績がありますか？

2026年に中学校が開校し第1期生は中1です。その時点で同校の中2・中3の成績実績を紹介する情報には根拠が必要です。2027年度以降は学年が進むため最新の状況を確認してください。

羽田国際でCEFR A2を全員が取得しなければなりませんか？

学校の公式案内では中1・中2の教育目標として示されています。全員が特定の英検級に合格しなければ進級できないという説明ではありません。

立正大学付属立正の習熟度別クラスは入学時から固定ですか？

学校は中1第1回定期試験後から英語・数学を習熟度別にすると案内しています。実際のクラス数や判定は学校からの正式資料を確認してください。

立正中学校では英検準2級が全員の卒業条件ですか？

学校は英検取得の目標を提示していますが、進級・卒業の必須条件と同一とは断定できません。学校の規程を優先してください。

清明学園は中高6年間の一貫校ですか？

いいえ。公式は幼稚園から中等部までの9か年一貫教育と説明しています。中等部を終えた後は高校進学先を検討します。

清明学園では基礎クラスと発展クラスで試験範囲が違いますか？

学校公式は習熟度別クラスの教材・定期試験範囲は同じで、授業の進め方や重点を変えるとしています。

学校の学習支援が充実していれば塾へ通う必要はないですか？

校内指導を受けた後、本人が翌日の自力確認でも正答できるなら外部授業は不要な場合があります。支援が足りない部分が残る場合だけ比較してください。

慶英会は3校の学校と公式提携していますか？

公式の提携校としての支援ではありません。学校の公開情報と本人が使用している教材・答案を区別して学習相談に対応しています。

塾の体験はどのタイミングで受けるのがよいですか？

同じ誤答を繰り返す、家庭で学習計画を作れない、学校の英語と英検の両立が難しいなど具体的な課題が見えたときが有効です。

学校別の詳しい対策と無料体験

学校ごとの詳しい英語学習法は羽田国際中学校の中1・単語テスト対策、立正大学付属立正中学校の習熟度別英語対策、清明学園中等部の7・8年英語対策で確認できます。3校の学習方針をまとめて比較する場合は大田区の私立中学校3校・英語定期テストガイドをご覧ください。

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修するオンライン個別指導塾です。学校公式と提携する学習機関ではありません。最大1か月完全無料体験・学習相談では、中1・中2の授業で使用する教材、定期テスト・小テストの誤答、英検の志望級を確認し、学校の学習支援と重複しない復習計画を検討します。体験回数、担当可能な講師、時間帯、受講条件は事前にご案内します。

参考にした主な公式情報

• 羽田国際中学校｜グローカル教育・CEFR A2・週次単語テスト
• 羽田国際中学校｜BLENDEDラーニング・間雲塾
• 羽田国際中学校｜2026年5月第1期生71名・第2期生入試説明会
• 立正大学付属立正｜中学校の英語・習熟度別授業・英検
• 立正大学付属立正｜中学校カリキュラム・英語週7〜8時間
• 立正大学付属立正｜所在地・アクセス
• 清明学園｜英語7年生から習熟度別3クラス・ALT
• 清明学園｜中等部の学習・授業時数
• 清明学園｜高校受験指導・9年生の個人指導
• 英検｜級別試験内容

情報確認日：2026年10月16日。公式に記載された授業の基本方針と、実際の教材・当年度の授業・個々の生徒のクラス編成は区別しています。12項目、独自24問と解答、4週間の学習計画は慶英会独自の提案であり、学校の公認問題・入試問題・試験団体の過去問を再現するものではありません。

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