沖縄アミークスのCareer Fairを英語で学ぶ｜中1・小6の職業紹介・質問応答・独自40問

沖縄アミークスインターナショナルは、2026年10月1日付の公式記事で、Grade 6・7（小学6年・中学1年）を対象にしたCareer Fairを紹介しています。パーソナルトレーナー、シェフ、DJ、消防士、銀行員、ITエンジニア、OISTの研究者など、異なる分野で働くゲストが仕事の内容や経験を生徒に伝えました。

この記事では、学校公式の活動報告を基に、職業を英語で紹介する方法、仕事の役割・必要な力・社会とのつながりを説明する表現、ゲストに質問する英文を整理します。中学1年生を中心に、小学校から中学校へ進む時期にも使える職業語彙、質問応答、短い発表、独自40問と全解答を掲載します。Career Fairの実際の質問カードや学校の授業課題を転載・再現するものではありません。

学校公式情報と独自教材の区別：学校記事に記載された職業・講話内容を事実として整理し、練習用の質問・英文例・解答例は慶英会が独自に作成します。学校が公表していない参加者の発言や生徒の感想、評価、授業の採点基準は推測しません。

Career Fairで紹介された仕事｜学校公式記事の内容

学校の2026年10月1日付記事「Learning About Different Careers! Career Fair for Grade 6＆7」は、Grade 6・7の生徒が多様な分野のゲストから仕事の内容や経験を聞いたと報告しています。講話では職業の説明だけでなく、必要な技能、仕事のやりがい、地域や社会との関わりも紹介されました。

職業・分野	学校公式記事で紹介された内容	英語で説明する語句
パーソナルトレーナー	運動不足による身体の変化やスポーツ選手を支える仕事。骨や筋肉の働きも学習。	health, exercise, training
シェフ	料理で人を喜ばせる仕事。味だけでなく香り・見た目・触感も大切。	food, taste, smell, creativity
DJ	ビートと歌声を組み合わせる音楽制作。興味を持つ分野への挑戦。	music, beat, create
消防士	地域の安全を守る仕事。日々の訓練と緊急時への準備。	protect, safety, emergency
銀行員	お金や銀行の役割。ゲストはアミークス卒業生で、英語を使った海外での学びと地域への貢献について共有。	money, bank, community
ITエンジニア	Wi-Fi・校内放送・電子表示などの技術。日本の顧客と海外の技術者をつなぐ通訳の仕事にも言及。	technology, system, communicate
研究者（OIST・沖縄科学技術大学院大学）	多様な研究、好奇心、試行錯誤、粘り強さ。	research, curiosity, experiment

Career Fairの学びは、職業名を覚えるだけではありません。仕事内容、誰を助けるのか、必要な技能、仕事の難しさ、社会への貢献を結び付けて考えることができます。たとえば消防士なら、仕事の説明を「火を消す」だけで終わらせず、訓練・判断・責任感が地域の安全を支えるという説明に広げられます。

一方、公式記事には各講話の時間、全員がすべてのゲストの話を聞いたか、質問数や評価方法などは記載されていません。これらを学校の実施条件として断定せず、英語練習では一般的なCareer Fairの質問例と学校が公表した事実を区別します。

職業を英語で紹介する5つの観点

職業を英語で説明するときは、職名の訳だけを覚えるのではなく、何をする仕事か、誰を支えるか、どのような技能が必要か、どんな課題があるか、社会にどのような価値を生むかを整理します。

観点	英語での質問例
仕事内容	What does a person in this job do?
対象となる人	Who does this job help?
必要な技能	What skills are important?
難しさ	What is challenging about this job?
社会への貢献	How does this job help society?

英語で職業を紹介する短い発表例

次はCareer Fairの紹介内容を参考に、仕事の役割と必要な力を英語で説明するために慶英会が作成した例文です。学校のゲストが実際に話した原稿ではありません。

A firefighter helps protect people and communities. Firefighters need physical strength, teamwork, and careful training. They must prepare for different emergencies and make decisions under pressure. Their work can be difficult, but it is important because it helps keep people safe. I learned that this job requires responsibility as well as courage.

日本語訳：消防士は人々や地域を守る仕事です。消防士には体力、チームワーク、慎重な訓練が必要です。さまざまな緊急事態に備え、プレッシャーの中で判断しなければなりません。難しい仕事ですが、人々の安全を守るために重要です。この仕事には勇気だけでなく責任感も必要だと学びました。

職業紹介では、A person in this job…、This job requires…、One important skill is…、This work helps… の型を使うと、職業名を知らない聞き手にも内容を説明できます。ゲストへの質問では、What do you enjoy most about your job?、What skills do you use every day? のように、答えが一語で終わらない質問を作ると会話が広がります。

重要語句｜仕事・技能・社会への貢献

career は職業・職業人生、profession は専門的な職業、responsibility は責任、skill は技能、experience は経験、community は地域社会、research は研究、experiment は実験、emergency は緊急事態、customer は顧客です。

support は支える、protect は守る、create は創造する、design は設計する、investigate は調査する、discover は発見する、communicate は意思を伝える、solve a problem は問題を解決するという意味です。仕事内容を表す動詞と、仕事の目的を表す表現を組み合わせましょう。

職業名は、personal trainer（パーソナルトレーナー）、chef（シェフ）、DJ、firefighter（消防士）、bank employee（銀行員）、IT engineer（ITエンジニア）、researcher（研究者）です。仕事の説明では work as a…（〜として働く）、be responsible for…（〜を担当する）、help people…（人々が〜するのを助ける）、serve the community（地域社会に貢献する）を使うと、職名の紹介から仕事内容の説明へ進めます。

学校行事を英語で振り返る練習も：異学年で協力した経験やイベントの準備・運営を英文で説明したい場合は、沖縄アミークス中学校のJH Olympicsを英語で振り返る独自40問も参照できます。職業紹介と学校行事の振り返りでは、必要な語彙や説明の順序が異なります。

職業について英語で話す練習を広げる：自分の経験や価値観をもとに、聞き手へ主張・理由・具体例を伝える練習には、沖縄アミークス中学校の英語スピーチコンテスト対策・独自32問も参照できます。学校の英語イマージョンや教科の学び方は、沖縄アミークス中学校の英語・定期評価ガイドで整理しています。

英語で意見を述べる・交渉する練習：職業紹介やゲストへの質問から、根拠を示した主張・質問・合意形成へ進む場合は、OKIMUN 2026の英語討論・交渉の独自40問も活用できます。台本・発音・舞台運営を英語で学ぶ場合は、Performance Day「Gate Side Story」の独自40問を参照してください。

独自演習40問｜職業語彙・英文法・読解・質問応答

以下は慶英会が作成した独自教材です。学校の実際のCareer Fairの質問カード、授業課題、試験問題ではありません。

読解用英文（慶英会独自の要約練習）：At a school career fair, students learned about different kinds of work. A personal trainer explained how exercise can help people stay healthy and support athletes. A chef showed that a meal is not only about taste. Smell, appearance, and texture also affect our experience of food. An IT engineer described how networks and display systems support daily school life. A researcher explained that new discoveries often require repeated experiments, patience, and curiosity. These examples helped students think about how work can serve other people and the community.

1. 1. Which job helps people stay healthy and supports athletes? (a) chef (b) personal trainer (c) banker
2. 2. What does a chef prepare?
3. 3. What does a DJ work with?
4. 4. Which job helps protect a community in emergencies?
5. 5. What does a bank employee explain?
6. 6. What does an IT engineer support in a school?
7. 7. What does a researcher do?
8. 8. What does community mean?
9. 9. What does responsibility mean?
10. 10. What does experiment mean?
11. 11. A chef (prepare / prepares) food.
12. 12. Firefighters (protect / protects) people.
13. 13. An IT engineer (use / uses) technology to solve problems.
14. 14. Complete: A researcher is interested ______ new discoveries. (in / at)
15. 15. Complete: A firefighter prepares ______ emergencies. (for / to)
16. 16. Choose: The job is important (because / because of) it helps people.
17. 17. Change to the past: The students learn about different jobs.
18. 18. Complete: A personal trainer helps people ______ healthy. (stay / staying)
19. 19. Put in order: skills / are / important / teamwork / and / communication.
20. 20. Translate: この仕事は地域社会を支えます。
21. 21. According to the reading passage, what does a personal trainer help people do?
22. 22. Besides taste, what three things can affect our experience of food?
23. 23. What systems did the IT engineer talk about?
24. 24. What qualities did the researcher say are needed for new discoveries?
25. 25. What did the Career Fair help students think about?
26. 26. Which speaker’s field was connected with music production?
27. 27. Which job was connected with preparing for emergencies?
28. 28. Which field was connected with banks and money?
29. 29. Name one school system mentioned in the passage.
30. 30. Which two senses or features besides taste are mentioned in the passage? Name any two.
31. 31. Write one question you could ask a chef about the job.
32. 32. Write one question you could ask an IT engineer about English at work.
33. 33. Complete: This job requires ______ and ______. (Give two skills.)
34. 34. Write one sentence using because to explain why a researcher needs patience.
35. 35. Translate: 銀行員は人々のお金の管理を助けます。
36. 36. Answer in one sentence: Why is teamwork important for firefighters?
37. 37. Compare a chef and a researcher in one sentence.
38. 38. Write two sentences about a job that interests you and why.
39. 39. Write one sentence using helps to describe a job.
40. 40. Write a three-sentence summary of what students can learn from a Career Fair.

40問の解答・解説

1. 1. (b) personal trainer。パーソナルトレーナーは運動や健康づくりを支援します。
2. 2. A chef prepares meals or food. 料理を作る仕事です。
3. 3. A DJ works with music, beats, and sound. 音楽を組み合わせて作品を作ります。
4. 4. A firefighter. 消防士は火災や緊急事態から地域の人々を守ります。
5. 5. A bank employee explains how money and banks work. 銀行の役割やお金の仕組みを説明します。
6. 6. Wi-Fi, the public-address system, and electronic displays. 学校で使う設備やシステムを支えます。
7. 7. A researcher investigates questions, conducts experiments, and seeks new discoveries. 研究者の仕事の一般的な説明です。
8. 8. A community is a group of people who live or work in the same area. 地域社会です。
9. 9. Responsibility is the duty to do something carefully or correctly. 責任を持って行う義務です。
10. 10. An experiment is a test carried out to learn or discover something. 何かを調べるための実験です。
11. 11. prepares。主語a chefは三人称単数なのでpreparesです。
12. 12. protect。主語firefightersは複数なので動詞は原形です。
13. 13. uses。主語an IT engineerは三人称単数です。
14. 14. in。be interested inで「〜に興味がある」です。
15. 15. for。prepare for an emergencyで「緊急事態に備える」です。
16. 16. because。後ろに主語it＋動詞helpsが続くためbecauseです。
17. 17. The students learned about different jobs. learnの過去形はlearnedです。
18. 18. stay。help＋人＋動詞の原形で「人が〜するのを助ける」です。
19. 19. Teamwork and communication are important skills. 主語が2つなのでareです。
20. 20. This job supports the community. supportsは主語this jobに合わせた三単現です。
21. 21. A personal trainer helps people stay healthy and supports athletes. 読解文の第2文にあります。
22. 22. Smell, appearance, and texture. 味以外に香り・見た目・触感が挙げられています。
23. 23. Networks and display systems. 校内のWi-Fiや電子表示などを支えると説明されています。
24. 24. Curiosity, patience, and resilience. 好奇心、粘り強さ、試行錯誤に耐える姿勢です。
25. 25. They helped students think about how work can serve other people and the community. 仕事と社会への貢献を結び付けています。
26. 26. A DJ. ビートや歌声を組み合わせる音楽制作を紹介しました。
27. 27. A firefighter. 緊急事態に備え、地域の安全を守る仕事です。
28. 28. A bank employee. お金の仕組みや銀行の役割を説明しました。
29. 29. Wi-Fi, the PA system, or electronic displays. いずれか一つを挙げればよいです。
30. 30. Smell, appearance, and texture. any twoでよいので二つ選びます。
31. 31. Model answer: What do you enjoy most about creating meals for other people? 相手の経験や考えを尋ねるopen questionです。
32. 32. Model answer: How do you use English when you work with engineers from other countries? 英語の使い方を具体的に尋ねています。
33. 33. Model answer: This job requires patience and communication skills. ほかに teamwork, creativity, responsibility なども使えます。
34. 34. Model answer: A researcher needs patience because experiments do not always produce the expected results. becauseの後ろは主語＋動詞です。
35. 35. A bank employee helps people manage their money. manage moneyで「お金を管理する」です。
36. 36. Teamwork is important because firefighters must trust one another and respond safely in difficult situations. 連携が安全な対応を支えます。
37. 37. A chef creates meals for people, while a researcher investigates questions and seeks new discoveries. whileで二つの仕事を対比します。
38. 38. Model answer: I am interested in IT engineering. I enjoy solving problems and learning how technology works. 自分の関心に合わせて書き換えます。
39. 39. A personal trainer helps people improve their health. helps＋人＋動詞の原形です。
40. 40. Model answer: Students learned about many kinds of jobs. They heard how different skills help people and communities. The fair encouraged them to think about their interests and future goals. 3文で要点をまとめています。

14日間の練習計画と家庭での確認方法

1〜3日目は、興味のある職業を二つ選び、仕事内容・対象となる人・必要な技能を日本語で整理します。4〜6日目は職業語彙と現在形を使って短文に直し、7〜8日目はbecauseやsoで理由と結果をつなぎます。9〜10日目は「どのように社会を支えるか」を一段落で説明し、11〜12日目はゲストに尋ねたい質問を英語で作ります。13日目は60秒の職業紹介を録音し、14日目は原稿を見ずに話して内容が伝わるかを確認します。

保護者が確認するときは、職業名を何個覚えたかだけでなく、仕事内容を一文で説明できるか、必要な技能と理由を結び付けられるか、相手の話を聞いて追加質問を作れるかを見てください。将来の職業が決まっていなくても、興味のあることや得意なことから考え始めて構いません。

よくある質問

Career Fairはどの学年を対象にしていましたか。

学校の2026年10月1日付公式記事では、Grade 6・7が対象とされています。

どのような職業が紹介されましたか。

パーソナルトレーナー、シェフ、DJ、消防士、銀行員、ITエンジニア、OISTの研究者などが紹介されています。

Career Fairで実際に使われた質問は分かりますか。

公開記事には、すべての質問内容や質問数は掲載されていません。本記事の質問例は慶英会が作成した独自の練習用です。

将来の職業がまだ決まっていなくても練習できますか。

できます。興味のある教科、好きな活動、誰かの役に立った経験などから、関心のある仕事を調べてみましょう。職業を一つに決める必要はありません。

参考にした主な公式情報

• 沖縄アミークス「Learning About Different Careers! Career Fair for Grade 6＆7」2026年10月1日：対象学年、紹介された職業、各ゲストの講話内容。

公式情報確認日：2026年10月31日。学校公式のCareer Fair報告と、慶英会が作成した英文例・演習問題は区別しています。ゲストの発言を長文転載せず、公開情報の要点を独自の学習方法に整理しています。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する