2027年入学予定・東京農業大学第一高等学校中等部の新中1英語準備｜週6時間・0校時テスト・分析ノートに備える8週間と独自32問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年春に東京農業大学第一高等学校中等部（農大一中）へ入学する予定で、「英語が週6時間あると聞いた」「0校時の英単語テストに備えたい」「NEW TREASURE（ニュートレジャー）を先に買うべきか」と迷っているご家庭へ。学校公式のカリキュラムは中等部の英語を中1・中2・中3とも週6時間とし、教科の特色では予習、0校時または授業内の単語・単元テスト、間違い直し、分析ノートの提出を重視すると説明しています。入学前に必要なのは難しい文法を数年分先取りすることより、短い英文を理解し、翌日も自力で再現する学習習慣です。

本記事では学校の確認済み教育方針に沿い、英語未経験者の最初の8週間、学校独自の復習重視の考え方に備えた家庭版の分析ノート、小テストを想定した英単語の練習、英会話の短い受け答え、慶英会独自の32問と全問解説をまとめました。これは農大一中の入学前課題や実際のテスト内容を再現するものではありません。2027年度の指定教科書・版・小テストの実施頻度・時間割は、学校から配布される最新資料を優先してください。

結論｜0校時テストの先取りより「予習→授業→誤答分析」の型を身につける

学校公式「教科の特色」では、中等部の英語は4技能の基礎を身につけ、予習を義務付け、授業中や0校時の単語・単元別テスト後には間違い直しと分析ノートを提出すると説明しています。したがって、入学前の目標は大量の単語を一度覚えることだけではありません。覚えた単語を翌日も書けるか、間違えた英文の原因を説明できるか、別の語彙でも同じ文法を使えるかという一連の行動を習慣化してください。

例えば “He goes to school.” の意味が分かったら、否定文の “He does not go to school.” に書き換え、doesの後にgoesを置かない理由を説明する練習ができます。最初は一日15～25分でも、単語、基本文、再テストを分けて取り組めます。これは慶英会独自の家庭練習であり、学校が入学前にこの英文や点数を要求しているという意味ではありません。

学校の現行公開ページから確認できる事実

中1・中2・中3の英語は各週6時間

学校公式「カリキュラム」の中等部表には、1～3年とも英語週6時間と示されています。授業時間が多いぶん、新しい内容を覚えるだけでなく復習して定着させることが重要になります。ただし2027年入学時に授業名・英会話の時間配分が同一であることまでは確認できません。実際の授業の進度、各時間の先生、課題量は入学後の学年の案内が正式です。

4技能を基礎から学び、英語で英語を理解する力を目指す

「教科の特色」は、中等部で聞く・話す・読む・書くの4技能の基礎を身につけ、「英語を英語で理解し、自分の意思を英語で伝える」ことを目標としています。単語の意味を言えるだけではなく、会話を聞いて状況を把握し、自分の考えを短く説明する練習も役立ちます。難しい単語を使うことより、まず学校生活に関する短い表現を正しく理解して使えるようにします。

予習・0校時等のテスト・間違い直し・分析ノートを重視

学校公式は予習を義務付け、0校時や授業内の単語テスト・単元テスト後には間違い直しと分析ノートを提出すると説明しています。ただし「毎朝、必ず英語が何語出題される」「何点以下は再試験」といった時間・頻度・基準は確認できません。過年度の話や他学年の経験をそのまま2027年度の新中1に当てはめず、本人に配布されたプリントと実際の試験範囲を優先する必要があります。

英検は中等部卒業までに3級、可能なら準2級が目標

同ページは、中等部卒業までに全員が英検3級を目指し、可能な生徒は準2級を目指す方針と、ネイティブ教員による二次面接対策講習を案内しています。これは学習上の目標であり、全員がすでに合格していること、英検3級未取得で必ず卒業できないことを示す規則ではありません。中1の入学前は級の先取りだけを急がず、学校英語の基礎と4技能をつなぐことを優先します。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）の版・学年は年度の指定を待つ

過年度の学校公開教材資料にはNEW TREASURE（ニュートレジャー）に関する記述がありますが、その版・対象学年・進度を2027年度の新中1へ自動的に当てはめることはできません。学校公式の教育方針は現在でも確認できますが、指定教科書は別の情報です。入学前に教材の購入やLessonの予習を決める前に、学校が配布する新年度の教科書一覧や入学前課題の案内を確認してください。

すでに入学し、学校で配布されたNEW TREASUREや0校時テストの学習に悩むご家庭は、農大一中のNEW TREASURE・0校時・分析ノートの定期テスト対策をご覧ください。既存記事では過年度の英語科資料を当該年度と区別し、在校生の答案の直し方を解説しています。本記事は入学前の習慣形成に絞り、試験範囲の推測は行いません。

英語未経験・英会話経験者・英検取得者で準備を分ける

初学者はアルファベットと教室で使う短い英語から

中学から英語を本格的に勉強する場合は、アルファベットの名前と単語の中で発音される音の違いを知り、book、class、desk、teacherなど身近な単語の意味を確認してください。目で読めるだけではなく、音を聞いて分かるか、文字を見ずに書けるかを別々に確かめます。短文は “I am a student.” “I like science.” のような基本から始め、主語と動詞を確認しながら練習します。

英会話経験者は日本語から英文を組み立てる力を測る

話すことに慣れていても、書くときにbe動詞を忘れる、一般動詞にsを付け忘れる、疑問文の語順を間違える場合があります。英語で言えた “She likes music.” を日本語から書いてみて、翌日に主語をTheyにした英文も書けるか確かめましょう。音声と筆記を別々の時間に学ぶより、同じ短い文を聞く→読む→話す→書く順に練習すると、4技能を行き来できます。

すでに英検取得済みなら未知の話題で話せるか確認

英検4級や3級をすでに取得していても、学校の授業で使う語彙や英作文がすべてできるとは限りません。短い初見英文から人物・場所・目的を抜き出し、好きな活動や関心事について理由を含めて英語で説明することを目標にします。授業の課題が易しく感じられても提出物を軽視せず、追加学習は学校の教科書と理解度に合わせて調整してください。

入学前8週間｜1日15～25分の予習・復習の型

以下は慶英会が家庭向けに設計した8週間のオリジナル学習計画であり、農大一中の正式な入学前課題ではありません。週5日を学習、週1日を確認、週1日を休養とする想定です。中学受験の準備が続いているなら、受験後から無理なく始めます。時間を増やすより「答えを見ないで再現する」という学習動作を毎週繰り返します。

第1週：音・文字・20語の基本単語

アルファベットの大文字と小文字、身近な名詞や動詞を約20語選び、音声と文字を対応させます。最初は紙を見て読んでよいですが、最後は日本語から英語を書き、翌日に同じ10語を別の順でテストします。名前と好きな教科を英語で紹介する短い2文も作りましょう。難しい単語を大量に覚えるより、正確に書ける範囲を少しずつ広げます。

第2週：be動詞と主語の組み合わせ

I am、You are、He is、They areを使い、肯定・否定・疑問の3つの形を練習します。「This is my book.」→「Is this your book?」のように主語と所有語を調整し、言ったあと文字で正しく書きます。週末には答えを見ずに5文を書き、どこでbe動詞を間違えたか記録します。

第3週：一般動詞・三人称単数

like、play、study、go、haveの基本を使い、主語に応じた動詞の形を選びます。Iの文をsheの文へ変え、「Does she like science?」と問い掛ける練習も行います。語順を覚えてから意味を考えるのではなく、何を尋ねる文か理解したうえで英文を書くようにします。

第4週：教室表現と英会話の短い往復

「What does this mean?」「How do you spell it?」「Could you repeat that?」を使い、意味が分からないときに質問する経験を積みます。家庭で家族が先生役となって質問し、生徒が短く返答してから質問を一つ返す役割を作ります。発音の細かな違いより、聞き返せることと相手の答えを理解することを優先します。

第5週：can・時制と本文の意味

「I can cook.」「Can you cook?」のほか、現在形と過去形の簡単な違いを確認します。一つの短文を音読し、時を表す語を入れ替えたとき動詞をどう変えるかを確かめます。毎回の勉強の最後に今日間違えた単元を一つメモし、翌日にも思い出せるかを確認しましょう。

第6週：短文読解と根拠の発見

オリジナルの50～70語の英文を読み、登場人物・場所・時間・理由を表す部分に線を引きます。質問へ答えたら、なぜその答えになるのか本文の一文を説明します。分からない語をすべて和訳することより、分かる語と文構造を使って意味を捉えることを練習します。

第7週：短い英作文と分析ノートの予行練習

好きな教科や学校で挑戦したいことについて、意見と理由を2文で書きます。誤りが見つかったら、間違えた英文・正しい文・なぜ間違えたか・翌日の類題を1セットに整理します。学校の提出様式を再現したものではありませんが、自分で誤答の原因を明確にする習慣をつけます。

東京農業大学第一高等学校中等部の入学前英語準備でお困りの保護者様へ：「単語を覚えても翌日に忘れる、誤答の理由を説明できず分析ノートの練習が進まない」場合は、正解の数より誤答の原因を確認することが先決です。学校の指定教材が決まる前に塾を必ず追加する必要はありませんが、個別の復習計画が必要な場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で学習経験と苦手な部分をご相談いただけます。公式LINEの相談窓口からも申込み可能です。

第8週：独自32問で技能別の穴を埋める

後半の32問を解き、単語・文法・読解・英作文に分類して振り返ります。正解した問題の繰り返しを減らし、誤答とその類題を翌日と3日後に解き直します。単元の正答数だけで満足せず、自分で解き方を説明できるか確認してください。入学後は学校教材の誤答を同じように整理します。

予習・授業・復習を一本化する「家庭版4欄メモ」

学校が分析ノートの提出を重視していることと、ここで示す様式は慶英会のオリジナルであることを区別してください。入学後に学校から指定された用紙や記入形式があれば、そのルールを最優先にします。家庭では「自分の誤答」「原因」「正しい答え」「翌日の再テスト」の4項目だけでも十分です。

• 誤答の例：He doesn’t goes to school. と書いてしまった。
• 原因：主語がHeなのでgoesにしたが、doesn’tの直後は原形に戻すことを忘れた。
• 正答：He doesn’t go to school.。doesn’tの直後はgo。
• 翌日の再テスト：She doesn’t study English on Sunday. のように別の主語・動詞で書けるか確認する。

テストを終えることだけが目的になると、答えを見ながら課題を書き写し、理解の抜けを見落としがちです。学校の復習の目的は誤答を減らすことなので、家庭でも「次のテストでは自力でできるか」を意識しましょう。分析ノートを丁寧に作っても、翌日の白紙テストで再現できないなら、復習方法を変える必要があります。

単語テストへの備え｜一日に覚える数より『翌日も書ける数』

2027年度の0校時テストの頻度・単語数は学校資料から確定できません。したがって「毎朝必ず30語」「毎日追試がある」と決めつけた準備は避けてください。代わりに、基本語彙を意味・発音・綴り・短文の4段階で確かめる方法に慣れましょう。例えば “experience” という語を見て意味を言えるだけでなく、何かの経験を表す文で使えるかを見るのは発展的な練習です。初学者はbook、study、friendなど短い語から始めて構いません。

単語を覚えた直後は書けるのに次の日に忘れる場合は、一度に書き写す回数を増やすだけでは解決しないことがあります。解答を閉じて思い出すテストを時間を空けて行い、思い出せなかった語を優先して復習する方が、少ない学習時間でも習得状況を把握できます。学校の正式な単語一覧が配られたら、一般の単語集より学校指定語彙を優先してください。

【慶英会独自】新中1英語準備32問

以下は慶英会が独自に作成した確認問題です。学校の入学前課題、0校時テスト、NEW TREASURE（ニュートレジャー）の教科書本文、英検の公式問題ではありません。未習範囲は飛ばし、自力で解けない分野を見つける目的で使用してください。

A．単語と短い表現（1～8）

• 1．「学校」を英語1語で書きなさい。
• 2．「科学」を英語1語で書きなさい。
• 3．「毎日」を英語2語で書きなさい。
• 4．「水曜日」を英語で書きなさい。
• 5．「教室」を英語1語で書きなさい。
• 6．after school の意味を書きなさい。
• 7．「もう一度言ってください」と英語で丁寧に頼みなさい。
• 8．「私は英語に興味があります」を英語にしなさい。

B．be動詞・一般動詞（9～16）

• 9．I (am/is/are) a student. 正しいものを選びなさい。
• 10．My friends (am/is/are) happy. 正しいものを選びなさい。
• 11．She is from Tokyo. を否定文にしなさい。
• 12．You are ready. を疑問文にしなさい。
• 13．He (play/plays) soccer. 正しい形を選びなさい。
• 14．I (study/studies) science. 正しい形を選びなさい。
• 15．You like reading. を疑問文にしなさい。
• 16．She likes books. を疑問文にしなさい。

C．語順・時制・can・英作文（17～24）

• 17．He doesn’t likes music. の誤りを直しなさい。
• 18．She can swims. の誤りを直しなさい。
• 19．「あなたはどこに住んでいますか」を英語にしなさい。
• 20．We played tennis yesterday. を疑問文にしなさい。
• 21．「私は毎日夕食の後に勉強します」を英語にしなさい。
• 22．My brother reads books. を否定文にしなさい。
• 23．「私は将来、英語を話したいです」を英語にしなさい。
• 24．What do you want to learn at school? に英語一文で答えなさい。

D．短文読解・理由・英会話（25～32）

問題25～28のオリジナル英文：My name is Rina. I live in Tokyo. I like nature and science. My brother grows vegetables in our garden. On weekends, we sometimes visit a park near our home. I study English for twenty minutes after dinner. I want to explain Japanese food to people from other countries in English.

• 25．Where does Rina live? に英語で答えなさい。
• 26．What does her brother grow? に英語で答えなさい。
• 27．How long does Rina study English? に英語で答えなさい。
• 28．Why does Rina want to use English? に、本文の情報を使って答えなさい。
• 29．「私は理科が好きです。実験をするのが楽しいからです」を英語二文で書きなさい。
• 30．英語で先生に「この単語はどんな意味ですか」と質問する文を書きなさい。
• 31．Do you think students should learn about nature? に、意見と理由を英語二文で書きなさい。
• 32．海外の友人へ好きな食べ物を尋ね、その答えに追加質問する短い英語の会話を作りなさい。

32問の全解答と説明

1～8．語彙と表現

• 1．school。基本名詞。
• 2．science。つづりのscienceに注意。
• 3．every day。2語。
• 4．Wednesday。曜日は大文字で始める。
• 5．classroom。classとroomをつなぐ。
• 6．「放課後」。afterは～のあと。
• 7．Could you say that again, please?。聞き返し。
• 8．I am interested in English.。be interested in ～。

9～16．be動詞と一般動詞

• 9．am。Iに対応。
• 10．are。friendsは複数。
• 11．She is not from Tokyo.。be動詞の後にnot。
• 12．Are you ready?。be動詞を主語の前へ。
• 13．plays。三人称単数のs。
• 14．study。Iにはsは不要。
• 15．Do you like reading?。Doで一般動詞の疑問文。
• 16．Does she like books?。doesの後の動詞は原形。

17～24．語順・時制・英作文

• 17．He doesn’t like music.。doesn’tの後は原形。
• 18．She can swim.。canの後は動詞原形。
• 19．Where do you live?。whereは場所を尋ねる。
• 20．Did we play tennis yesterday?。didの後はplay。文脈によって主語を変える場合は人称も調整。
• 21．I study after dinner every day.。語順が自然なら別解可。
• 22．My brother does not read books.。does notの後は原形。
• 23．I want to speak English in the future.。want to + 動詞。
• 24．例：I want to learn more about science.。本人の目標を表す文なら別解可。

25～32．読解・意見・対話

• 25．She lives in Tokyo.。本文の2文目が根拠。
• 26．He grows vegetables.。brotherが主語。
• 27．For twenty minutes.。時間の長さの表現。
• 28．She wants to explain Japanese food to people from other countries in English.。末尾文が理由の手掛かり。
• 29．例：I like science. I enjoy doing experiments.。主語と動詞を確認。
• 30．What does this word mean?。教室で使える質問。
• 31．例：Yes, I do. We can learn how to protect animals.。意見と理由が対応。
• 32．例：A: What food do you like? B: I like sushi. A: Why do you like it?。相手の返答に合う質問を続ける。

32問の結果だけで、農大一中の英語の定期テスト点数や将来の英検合否は予測できません。1～8は語彙、9～24は基本文法と語順、25～32は読解と自分の考えを英語で伝える力を確認する目的です。模範解答以外でも、文法が正しく設問に合っていれば正答として扱える場合があります。

入学後30日間の学習設計｜学校の予習・分析ノートへ切り替える

実際に入学したら、学校配布の教科書、単語一覧、授業ノート、テスト結果を先に確認します。最初の1週目は学校の指示する予習を終える習慣、2週目は小テストの誤答を翌日再現する習慣、3週目は分析ノートで説明を受けた文法を類題で使う練習、4週目は既習範囲を初見英文に応用する練習へ進みます。学校の実際の進度が違う場合は、この順番より学校の指示が優先です。

0校時にテストが行われる場合も、前日の夜遅くまで暗記する形で睡眠を削ることは勧めません。学校が正式に指定する学習量を確認して、短い時間で毎日復習できる仕組みを作りましょう。間違えた内容を翌日に白紙で書ければ学習の効果が測れます。逆に授業や講習で理解できない点が残る場合は、先生へ具体的な質問を持っていくことが大切です。

在学生向けの学校別対策は東京農業大学第一高等学校中等部の英語・定期テスト対策をご参照ください。また、世田谷区内の他の中高一貫校については世田谷区の学校別英語学習ガイドでも比較できます。新入学準備の記事と在学生の定期テスト記事の役割を分け、教材と試験範囲については本人の学校資料を優先してください。

学校の支援と外部個別指導を使い分ける基準

学校公式「教科の特色」は、学校での学習に加えて英検の一次・二次対策講習も案内しています。学校の指導で誤答が減り、本人が自力で学べるなら外部塾を無理に追加する必要はありません。一方、予習に時間がかかりすぎる、単語や文法の同じ誤りを繰り返す、分析ノートを書いても理由を説明できない場合は、学習量だけでなく学び方を調整する必要があります。

慶英会の中高一貫校向けオンライン個別指導では、学校で使っている教材・単語テスト・返却答案を確認し、単語・文法・読解・英作文・英検の優先順位を整理します。最大1か月完全無料体験・学習相談の詳細と受付条件は公式ページをご確認ください。公式LINEで学習相談を申し込むこともできます。慶英会と農大一中が公式提携していることや、学校の非公開試験問題を持っていることを意味するものではありません。

よくある質問（FAQ）

Q．農大一中の新中1の英語は週何時間ですか？

学校公式の掲載カリキュラムでは中1・中2・中3とも英語週6時間です。2027年度の正式な授業名や時間割は学校の新年度資料をご確認ください。

Q．0校時の英単語テストは毎日実施されますか？

学校公式は0校時または授業内の単語・単元別テストを説明していますが、全学年・全員に毎日同じ形式・語数で実施されるかどうかは確認できません。2027年度の学校の正式な連絡が優先です。

Q．2027年入学者の教科書はNEW TREASURE（ニュートレジャー）ですか？

過年度の教材資料にNEW TREASUREの掲載例はありますが、2027年度の新中1の指定版や全教材は最新の学校配布資料で確認してください。過去に採用されたことだけを根拠に購入を決めるのは避けましょう。

Q．入学前から学校指定の分析ノートを作れますか？

学校が分析ノートを重視していることは公式情報から確認できますが、提出用の正式なノート書式は学年の指示を優先してください。入学前は家庭用に「誤答・原因・正答・翌日再テスト」の4項目で練習するとよいでしょう。

Q．英検3級を取らないと中等部から高校へ進学できませんか？

学校が示すのは中等部卒業までに英検3級、可能なら準2級を目指す教育目標です。進学の必須資格や具体的な判定基準と同一視してはならず、正式な規程を学校へご確認ください。

Q．英語未経験者は何から準備すればよいですか？

アルファベット、身近な単語、be動詞と一般動詞、短い自己紹介を音・意味・文字の順で学びます。先取りの総量より翌日にも自力で再現できるかを確認して、学校の学習習慣に接続してください。

参考にした主な公式情報

• 東京農業大学第一高等学校中等部「教科の特色」：0校時・分析ノート・4技能・英検方針
• 東京農業大学第一高等学校中等部「カリキュラム」：中等部英語週6時間
• 東京農業大学第一高等学校中等部「一中一高ゼミ」：学校の学習の広がり
• 東京農業大学第一高等学校中等部公式サイト：2027年度の最新募集・入学情報
• 日本英語検定協会「英検」：級別試験・正式な検定情報

情報確認日：2026年10月16日。8週間の学習計画、家庭版分析ノート、独自32問と解答は慶英会が作成した練習用教材であり、学校の入学前課題・0校時テストや実際の定期試験の再現ではありません。過年度の教科書採用情報は2027年度の採用を保証しません。学校が通知する年度別の正式な教材・範囲・評価方法を最優先してください。

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