日本工業大学駒場中学校の2026年12月・後期中間英語対策｜試験前朝テスト・ファイトノート・補習と独自32問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

日本工業大学駒場中学校の中1・中2で、「通常の朝テストはできても12月の英語の定期考査で点数が下がる」「試験前朝テストの結果で放課後の補習になった」「ファイトノートを毎日続けているのに英文法が覚えられない」とお悩みの保護者様へ。学校の公式学校行事は12月に後期中間試験、2月に後期期末試験を掲載しています。12月の学校の中1・中2の考査を「後期期末」や「2学期期末」と取り違えず、正式な範囲表を確認してください。

学校公式「六年間の流れ」によると、同校は国語・数学・英語の日常の理解を確かめる通常朝テストに加え、定期試験前に苦手を見つける「試験前朝テスト」を設け、結果が不十分な生徒向けに放課後補習を実施します。また中1・中2はファイトノートという毎日の学習習慣を作る仕組みがあります。家庭ではノートを埋めたことだけを学習成果とせず、実際の英語で何を間違えたかを分析し、翌日の類題へ正答できる状態を作りましょう。

結論｜12月後期中間では朝テスト・ファイトノート・正式範囲の役割を分ける

学校の通常朝テストは日々の国数英の理解度の確認、試験前朝テストは定期考査へ向けた弱点の発見、ファイトノートは家庭学習の習慣づくり、放課後補習は苦手の学び直しに役立ちます。それぞれ別の目的があるため、すべてを「勉強した回数」として足し合わせても英語力を正確には把握できません。

学校が公表する年間行事は月単位の情報です。2026年12月の中1・中2の正確な試験開始日、英語のLesson、問題の配点、朝テストの基準点は一般ページから一律に確定できません。学校の教科担当が配る試験範囲表、使用教材、補習の案内を優先してください。

学校公式で確認できる後期中間・ファイトノート・入試プレテストの違い

名称	対象と目的
12月・後期中間試験	現在在学する生徒の定期考査。実際の日時・範囲は学年の通知に従う
通常朝テスト	国語・数学・英語の普段の理解度を確認する
試験前朝テスト	定期考査の前に苦手を見つける学校内のプレテスト
放課後補習	試験前朝テストの成績不振者などへの補習
ファイトノート	中1・中2の学習習慣と日々の振り返りを記録するノート
2026年12月5・6日の入試プレテスト	2027年度入試を検討する小6受験生向けの別行事。現在の中1・中2の定期考査ではない

2027年度入試の学校説明会ページには12月5日（土）・6日（日）の小6向け「入試プレテスト」が掲載されています。名前が似ていても、在校生の「試験前朝テスト」とは別の仕組みです。受験生のご家庭は募集要項に沿って申込先を確認し、在校生の保護者は学校内の通常の小テストと試験前の補習条件を確かめてください。

12月の後期中間という試験名を、他校の2学期期末と混同しない

学校公式行事では5月に第1回前期中間試験、7月に第2回前期中間試験、10月に前期期末試験、12月に後期中間試験、2月に後期期末試験があります。この独自の名称を把握すれば、他校の「12月期末」を使って未習の文法まで先取りすることを避けられます。

学校の期末・中間試験は教科担当の進度に合わせて出題範囲が決まります。他校では12月に完了している文法単元が日本工大駒場では未習という場合もあるので、学校のワークのページ番号・授業プリント・宿題の範囲を必ず確認してください。ネット記事が指定するLessonをそのまま購入することも避けます。

通常朝テストは小さな失点を早く見つける機会

学校のカリキュラム説明は、通常朝テストで国語・数学・英語の日々の理解をチェックすると説明しています。英語が苦手な生徒は、まず直近の朝テストを三つ集めて共通する間違いがないか探しましょう。単語の綴りが分からないのか、文の語順が分からないのか、簡単な疑問文の作り方を間違えるのかで復習すべき内容は違います。

たとえば「He studies English.」が理解できても「Does he studies English?」と書くなら、doesの後はstudyという原形へ戻る規則が定着していません。別の動詞に変えたときも同じ間違いをするなら、単語数を増やすより文法の一文へ戻って正答の理由を説明できるようにします。

試験前朝テストは「結果が悪ければ終わり」ではなく補習の入口

試験前朝テストで理解度が十分ではない場合、学校は放課後補習の仕組みを用意しています。補習へ呼ばれたら、それを学校生活の失敗としてだけ受け取るのではなく、何を理解し直せば次の定期考査で同じ失点を防げるか確認する機会にしてください。

補習へ持っていくとよいのは、間違えた問題番号、本人が書いた誤答、正答の意味、自分で説明できない理由です。教わった直後に正答を見ながら写すだけでは、初めて見る問題でつまずく可能性があります。翌日に主語や時制を変えた類題が解けたかを確認しましょう。実際の指名基準・終了時刻は学校の連絡を優先してください。

ファイトノートは中1・中2の習慣を作る。英作文の答案とは分ける

学校公式「ファイトノート」は中1・中2で実施し、漢字や百人一首、日々の振り返り、その日のニュースなどの課題を通じて学習と生活を振り返ると説明しています。これは毎日の学びの記録を学校と家庭が連携して見る取り組みです。ファイトノートの全ページが英語の宿題というわけではありません。

家庭での使い方は、今日の英語でできるようになったこと、分からなかったこと、明日確認することを短く記録する方法です。例えば「今日は一般動詞の疑問文が理解できた。Doesの後を原形にする。明日はstudyをreadへ変えて確認する」と書けば、ただページを埋めるより次に何を学ぶか明確になります。ただし学校が指定するファイトノートの正式な書式や提出方法を勝手に変更しないでください。

中1の英語が苦手なら、be動詞と一般動詞を区別する

中1ではI am a student.とI play tennis.のように、be動詞と一般動詞の使い分けが重要になります。Are you a student?とDo you play tennis?を比べれば、疑問文の作り方が違うと分かります。学校で既に習った範囲内で、主語と動詞の関係を正確に理解しているかを確認してください。

朝テストで単語だけは正解できても文法の失点が多い場合は、単語暗記を増やす前に短い文へ戻ります。逆に文法は分かるが綴りを間違えるなら音・意味・文字をつなぐ練習が必要です。学校の指定教材にある語を優先し、別の学校の単語帳を無理に追加することは避けましょう。

中2では、本文の根拠を探す読解と英作文を分ける

中2で文章が難しく感じられる場合、設問に対応する本文の根拠を見つけられるか試しましょう。誰が、何を、いつ、なぜしたかへ線を引き、because、but、whenなどがどの内容を結んでいるか確認します。知らない単語の意味を調べるだけでなく、文全体の意味と設問条件を整理することが大切です。

英作文で意見を説明するときにはI think English is useful.という一文だけでなく、It helps me talk with people from other countries.と理由を追加します。長い難解な文を書く前に、学校で学んだ主語・動詞・時制を正しく使えるか確認し、誤りは本人の原文と直した理由を残すようにします。

12月の冬期講習についての正確な注意点

学校の年間行事の12月欄にある冬期講習は「3年」と明記されています。つまりこの行事案内だけを見て、中1・中2の全員に同じ英語の冬期講習があるとは断定できません。学年によって補習の必要性や時期は異なるため、中1・中2は日常の放課後補習と個々に案内される学習支援を学校へ確認してください。

中3の冬期講習や入試プレテストは、現在の中1・中2が12月の後期中間試験のために利用する同一の講座とは限りません。余分な講習を増やす前に、学校ワークが指定範囲まで進んでいるか、朝テストの誤答を自分で解決できるか、次の日にも同じ種類の問題が解けるかを確かめましょう。

21日間｜ファイトノートと朝テストを結び付ける学習計画

以下は慶英会が独自作成した家庭向けモデルで、学校から指定された12月の宿題や試験範囲ではありません。本人が試験前に参加する補習や学校の課題を優先し、家庭では解答を見ないで解く短い確認テストを行います。

1～3日目：朝テストと学校の試験範囲表を集める

通常朝テストと試験前朝テスト、学校ワークを並べ、単語・文法・読解・英作文に誤答を分類します。ファイトノートでは明日確認する一項目だけを具体的に書きます。

4～6日目：単語の意味と綴りを確認

学校指定語の誤答を確認し、日本語を見て英語を書けるか確認します。学校でまだ習っていない難しい単語帳を増やす必要はありません。

7日目：疑問文・否定文の短い類題

主語をIからsheへ変え、動詞をplayからstudyへ変えた文を自力で作ります。答えを見て分かった状態と自力で作れる状態を区別します。

8～10日目：学校の本文を根拠に解く

英文の主語・動詞、場所、時、理由に印を付け、設問への答えとなる一文を指してから回答します。和訳を全て覚えて終わることは避けます。

11～13日目：意見と理由を二文にする

学校の既習文法で意見を一文、理由を一文で書きます。誤った文は元の答えを保存して、何を間違えたか翌日説明できるようにします。

14日目：補習で質問する項目を明確にする

学校教材の問題番号、自分の答えと正答、理解できなかった理由をまとめます。教わったあと、類題へ自力で正解できるかを確認しましょう。

15～17日目：正式な範囲の総合演習

学校ワーク・プリントの範囲内で、単語・文法・読解・作文を解答を閉じて解きます。正答できない問題を選んで翌日に再テストします。

18～20日目：再発した誤答だけ重点復習

前回正解できなかった種類の問題を別の単語で解きます。ファイトノートの復習記録を見て、繰り返し間違える分野が何か確認してください。

21日目：試験準備と生活リズム

学校からの正式な試験日時・提出課題・持ち物を確認し、最後まで間違えた基本文法を短く確認します。新しい難問集より十分な睡眠を優先してください。

学校別の英語学習相談：日本工業大学駒場の朝テスト・ファイトノートを毎日続けても文法で同じ誤答が残る場合、解答を写す復習から類題を自力で解く学習へ切り替えます。以下の32問は学校の実物問題ではありません。補習でも解決しない部分については、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で現在の教材・返却答案に沿った学習方法を相談できます。学校の正式な学習指示を優先してください。

【慶英会独自】日駒・英語の朝テストと期末へつなぐ32問

以下は慶英会の独自学習問題です。日本工業大学駒場中学校の通常朝テスト、試験前朝テスト、2026年12月後期中間試験、学校のファイトノートの指定課題、2027年度入試プレテストを転載したものではありません。本人の学校教材の範囲に合うものだけ練習してください。

A．英単語・基本表現（1～8）

• 1．「学校」を英語一語で書きなさい。
• 2．「水曜日」を英語一語で書きなさい。
• 3．「復習する」を英語一語で書きなさい。
• 4．「理由」を英語一語で書きなさい。
• 5．after schoolの意味を書きなさい。
• 6．「もう一度説明してください」と英語で丁寧に頼みなさい。
• 7．What does this word mean? の意味を書きなさい。
• 8．「私は毎日英語を勉強します」を英語にしなさい。

B．主語・動詞・疑問文（9～16）

• 9．She (study/studies) English every day. 正しいものを選びなさい。
• 10．My friends (is/are) kind. 正しいものを選びなさい。
• 11．He doesn’t likes science. の誤りを直しなさい。
• 12．You read books after school. を疑問文にしなさい。
• 13．I visited the museum yesterday. を否定文にしなさい。
• 14．She can speaks English. の誤りを直しなさい。
• 15．I want (learn/to learn) more about animals. 正しい形を選びなさい。
• 16．「私は昨日、家で英語を復習しました」を英語にしなさい。

C．初見の独自英文を読み、根拠を探す（17～24）

17～24の独自英文：Haruto likes English and science. Every morning, he writes one new English sentence in his notebook. Last week, he made a mistake when he tried to ask a question. His teacher explained how to use does. Haruto practiced with different verbs after school. The next morning, he answered a similar question correctly and felt proud.

• 17．What subjects does Haruto like? に答えなさい。
• 18．What does he write every morning? に答えなさい。
• 19．When did he make a mistake? に答えなさい。
• 20．What did his teacher explain? に答えなさい。
• 21．When did he practice with different verbs? に答えなさい。
• 22．What did he do the next morning? に答えなさい。
• 23．How did Haruto feel? に答えなさい。
• 24．この英文の内容から学習について一つの教訓を英語で述べなさい。

D．朝テストの復習・説明と英作文（25～32）

• 25．What is your favorite subject, and why? に英語二文で答えなさい。
• 26．How do you review your English mistakes? に英語二文で答えなさい。
• 27．「私は毎日短い英文を一つ書きます」を英語にしなさい。
• 28．Do you think asking questions helps students learn? に意見と理由を二文で答えなさい。
• 29．What did you learn from your last English test? に二文で答えなさい。
• 30．先生へ「この文のどこが間違っていますか」と英語で尋ねなさい。
• 31．友達が質問し、答えたあとさらに理由を尋ねる三往復の英会話を作りなさい。
• 32．英語の次の考査までの目標と、実行する学習方法を英語二文で説明しなさい。

32問の全解答と簡単な説明

1～8｜単語・短い教室英語

• 1．school。学校。
• 2．Wednesday。曜日の先頭は大文字。
• 3．review。復習する。
• 4．reason。理由。
• 5．放課後。
• 6．Could you explain it again, please?。丁寧な依頼。
• 7．この単語はどういう意味ですか。
• 8．I study English every day.。習慣を表す現在形。

9～16｜動詞の形・時制

• 9．studies。三人称単数。
• 10．are。friendsは複数。
• 11．He doesn’t like science.。doesn’tの後は原形。
• 12．Do you read books after school?。一般動詞の疑問文。
• 13．I did not visit the museum yesterday.。did notの後は原形。
• 14．She can speak English.。canの後は原形。
• 15．to learn。want to＋動詞原形。
• 16．I reviewed English at home yesterday.。reviewの過去形。

17～24｜本文から読み取る

• 17．English and science.。冒頭の文。
• 18．One new English sentence.。毎朝書くもの。
• 19．Last week.。間違えた時期。
• 20．How to use does.。先生が説明した規則。
• 21．After school.。練習の時間。
• 22．He answered a similar question correctly.。翌朝できたこと。
• 23．Proud.。誇らしい気持ち。
• 24．例：Practicing different examples helps us learn grammar.。本文に合えば別解可。

25～32｜自分で書く短い英文

• 25．例：My favorite subject is science. I enjoy learning about animals.。理由が対応すればよい。
• 26．例：I check my mistakes. Then I write similar sentences without looking at my notes.。方法が説明されている。
• 27．I write one short English sentence every day.。一つの習慣。
• 28．例：Yes, I do. It helps us understand difficult ideas.。意見と理由。
• 29．例：I learned that I must use the base form after does. I practiced it again.。本人の経験に合わせる。
• 30．What is wrong with this sentence?。誤りを尋ねる。
• 31．例：A: What subject do you like? B: I like English. A: Why? B: I enjoy learning new words. A: What words did you learn? B: I learned review and reason.。追加質問まである。
• 32．例：I want to improve my English writing. I will review my mistakes every day.。目標と方法。

この独自32問は在校生の学習診断用で、学校の実際の後期中間の配点やファイトノートの評価、朝テストの合格基準を再現するものではありません。学校が指定した学習内容を優先し、今何ができないかの説明に利用してください。

学校内で直せない場合の相談と無料体験

日本工業大学駒場中学校には朝テスト、試験前朝テスト、放課後補習、ファイトノートがあり、学校で学び直す仕組みが用意されています。これらを活用して翌日の類題に正解できるなら、外部の塾を急いで追加する必要はありません。一方、何度補習へ参加しても同じ疑問文を間違える、英語の長文で設問の根拠を見つけられない、毎日のノートと英語ワークの優先順位が分からない場合には、苦手な単元を絞って学習方法を変えることが役立ちます。

日本工業大学駒場中学校の12月後期中間・英語が不安な中1・中2へ：慶英会は学校教材と返却答案、英検の課題を確認し、オンライン個別指導で英文法・読解・英作文の弱点を整理します。最大1か月完全無料体験・学習相談の条件をご確認いただき、公式LINEで相談することも可能です。学校の公認・提携や非公開考査の所持を意味しません。

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よくある質問（FAQ）

Q．2026年12月の在校生の定期考査は何ですか？

学校公式の年間行事は12月に後期中間試験と記しています。中1・中2の正確な英語の試験範囲・日時は学校からの最新案内を確認してください。

Q．試験前朝テストと通常朝テストは同じですか？

通常朝テストは日々の国数英の理解度を確かめ、試験前朝テストは定期試験の前に弱点を発見するものです。学校は理解が不十分な生徒のための放課後補習も案内しています。

Q．2026年12月5・6日の入試プレテストは中1中2も受けますか？

これは2027年度入試へ向けた小6受験生対象の学校行事です。すでに在籍する中学生の試験前朝テストとは別です。

Q．ファイトノートは英語専用ですか？

学校は中1・中2の学習習慣と生活を記録し、漢字・百人一首や一日の振り返りなど多様な課題を含むと説明しています。全てが英語の提出物ではありません。

Q．12月の冬期講習は中1中2全員が参加しますか？

学校の公式年間行事の12月冬期講習は3年と表示されています。中1・中2に同じ講習が必修とは判断できません。個別の補習案内は学校へ確認してください。

Q．学校の英語教科書はNEW TREASURE（ニュートレジャー）ですか？

学校の一般的な学習習慣・カリキュラムの説明だけでは2026年度の全学年での採用教材名や版を特定できません。本人に配布された実物教材を優先します。

Q．朝テストで点数が伸びない場合、何を優先しますか？

誤答の種類を確認します。単語が書けないなら綴り、文法の疑問文を間違えるなら主語と動詞、長文の内容が理解できないなら設問の根拠を探す練習に戻ります。

参考にした主な公式情報

• 日本工業大学駒場中学校「学校行事」：12月後期中間と3年冬期講習、2月後期期末
• 日本工業大学駒場中学校「六年間の流れ・カリキュラム」：通常朝テスト・試験前朝テスト・放課後補習
• 日本工業大学駒場中学校「ファイトノート」：中1・中2の家庭学習記録
• 日本工業大学駒場中学校「令和9年度入試説明会」：12月5・6日の小6向け入試プレテスト

公式情報確認日：2026年10月17日。学校の月別予定と学習支援は一般公開の学校公式資料に基づいており、2026年度の学年別の英語の詳細範囲や補習の指名基準は推測していません。記事の21日間計画と独自32問・全解答は慶英会作成で、学校の朝テストや入試プレテストの問題を転載・再現するものではありません。

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