慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級

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2027年4月に日本工業大学駒場中学校へ入学する予定の小学6年生・保護者の方へ。日駒の中学校生活で英語の成績が気になる場合、入学前から『英検の級を急いで上げる』ことより、毎日短い英文を復習し、翌朝に答えを見ず再現できる家庭学習の習慣を作ることが、学校の学び方に合った準備となります。学校公式は中学の学習支援として「通常朝テスト」「試験前朝テスト」「放課後補習」「ファイトノート」を紹介していますが、それぞれ目的は異なります。中1・中2向けのファイトノートを、英単語だけを書くノートと誤解しないことも重要です。
2027年に新中1となる入学前の英語準備とは別に、現在の中1・中2の12月後期中間へは毎日のファイトノートと朝テストから復習します。 日本工業大学駒場|2026年12月後期中間・朝テスト・独自32問。小6の12月入試プレテストとは別の対象です。
学校の公式『1日の生活』では、8時30分から8時45分までのホームルームで朝の挨拶・出席確認・英語や国語・数学の朝テストを行うと紹介しています。授業中だけでなく、学習した内容を短い時間で思い出す仕組みがあることが分かります。ただし2027年度の実際の曜日別朝テスト・英語教材・得点基準や補習対象者の決め方は、この記事の一般的な学校紹介だけでは確定できません。学校の最新配布資料を確認してください。
本記事では学校公式の教育方針と慶英会独自の8週間計画・英語36問・家庭用記録シートの考え方を区別します。受験期は中学入試の科目を優先し、合格後に基礎英語と毎日の学習習慣を少しずつ整える選択肢が合理的です。新入生全員が同じ予習量をこなす必要はありません。
日駒の4種類の学習支援|何をする制度かで分ける
| 学校の取り組み | 学校公式に記載された役割 | 新中1が意識するとよいこと |
|---|---|---|
| 通常朝テスト | 国語・数学・英語の日頃の理解度を確認 | 前日に習った単語・基本文を短時間で再現 |
| 試験前朝テスト | 定期考査前の苦手克服を目的とするプレテスト | 定期考査の範囲に応じ、誤答を分類して復習 |
| 放課後補習 | 試験前朝テストで成績不振だった生徒への補習 | 対象・参加条件を学校に確認し、具体的な質問を準備 |
| ファイトノート | 中1・中2の家庭学習と毎日の振り返りを習慣化 | 書いて終わりにせず、その日の理解と疑問を記録 |
| 長期休暇中講習会 | 学校公式は多様な講座を紹介 | 受講学年・講座・募集条件を当年度に確認 |
| 光風塾ジュニア | 中学生向けの高い水準の学習指導。選抜試験あり | 全生徒必修の補習と混同しない |
出典:日本工業大学駒場中学校「6年間の流れ・カリキュラム」。このページでは、通常朝テストと試験前朝テストの役割、補習との関係、ファイトノート、選抜型の学習講座がそれぞれ説明されています。予習量や合格条件・補習への具体的な指名点数を、本記事が推測で定めるものではありません。
ホームルーム15分の朝テストとは|入学前から再現練習を作る
学校公式「1日の生活」は、朝8時30分から45分のホームルームで出席確認や朝テストを行い、放課後には返却やランキングの発表、ファイトノートの課題確認があると紹介しています。ただしホームルームの15分すべてが英語テストに充てられているわけではなく、英語・国語・数学が毎日すべて実施されると断定することもできません。重要なのは、短時間で前回の学習を確認する運用が学校生活に組み込まれているという点です。
家庭では新単語を長時間眺めるより、意味を見て英文やつづりを書き、翌日にもう一度確認する方法を試せます。例えばI like music.を覚えたら、翌日に見本なしでI like music.を書き、主語をSheにしてShe likes music.に変えられるか確認します。正解を読み返しただけでは、知らない問題にも対応できるか分かりません。
ファイトノートは英語専用ノートではない
学校公式『ファイトノート』では、中1・中2が家庭学習と振り返りを習慣化するための取り組みとして説明され、漢字・百人一首・一日の振り返り・その日のニュースなどにも毎日取り組むと紹介されています。家庭と担任が連携して記録を確認し、学習だけでなく生徒の変化を把握する役割も持っています。『日駒のファイトノート=英単語帳』と説明すると制度の目的を誤ります。
英語の学習に生かすなら、その日の学校英語で分かった表現と、分からなかった一文を簡潔に書くことが考えられます。ただし実際のファイトノートで何をどの欄に書くかは学校の指示によって決まるため、家庭で勝手に欄を変更したり、毎日の記録を英語一色にしてよいと判断したりしないでください。学校から指定された課題を最優先に、そのほかの学習ノートで英語の誤答を整理する方法もあります。
毎日記録する際には①今日習った英語の一文、②自分が間違えた箇所、③明日答えを見ずに再テストする項目、と短く絞れば負担を抑えられます。記録量が多くても理解が進んでいない場合は、ノートを埋める時間より、学校のワーク・授業の復習と誤答の再テストを優先しましょう。
通常朝テストと試験前朝テストを混同しない
通常朝テストは毎日の学習の理解を短く確認するものとして紹介されます。一方で試験前朝テストは苦手を克服し、定期考査へ自信を持って臨むプレテストです。学校は、その試験前朝テストで成績不振だった生徒に向けて放課後補習を設けると説明しています。二つのテストが同じ名称・同じ範囲であるかのように扱うと、家庭学習の優先順位が混乱します。
入学後に通常朝テストでつまずいたら、前日に習った語彙・文法を確認し、翌日の短い再テストへ戻ります。試験前朝テストで失点が多い場合は、定期考査までの残り日数から学校の範囲全体を整理し、できていない単元だけを復習します。放課後補習の対象となった場合は、学校の先生に『どの問題が分からないか』を具体的に尋ね、その後家庭で似た問題を解き直すと学習がつながります。
受験前・合格後の8週間を分ける
| 週 | 家庭学習で取り組む内容 | 翌日の確認 |
|---|---|---|
| 第1週 | アルファベットと身近な単語を正しく読む・書く | 見本を隠して名前・身近な語を再現 |
| 第2週 | I am / You are / She isを理解する | 肯定・否定・疑問文に変えられる |
| 第3週 | I like / We play / He studiesなどの一般動詞 | 主語を変えて動詞の形を判断 |
| 第4週 | Do you / Does sheなどの疑問文 | doesの後は動詞原形と説明できる |
| 第5週 | 曜日・時刻・学校生活の短文を読む | いつ・どこで・何をの答えを示す |
| 第6週 | 小さな英文を聞き、短く返答する | 読める英文を聞いて理解できる |
| 第7週 | 初見英文の読解と2文の英作文 | 本文の根拠と書いた文を確認 |
| 第8週 | 独自36問と7日後の再テストを使う | 誤答の種類が前週から改善したか |
この8週間は慶英会が考えた入学前の家庭学習モデルで、日駒が2027年度新入生に義務づける正式な学習計画ではありません。中学受験前は週2〜3回の短時間で英語に触れる程度でも、受験が終わってから回数を増やすことが考えられます。先取りに時間をかけすぎて現在の受験科目を後回しにする必要はありません。すでに英語経験が豊富なら、初歩の単元を短縮し、短文を書き直す精度を高めましょう。
入学後の最初の3週間に優先すること
| 時期 | 学校で確認するもの | 家庭での行動 |
|---|---|---|
| 第1週 | 学校の教科書・副教材・朝テスト範囲・ファイトノートの正式指示 | 教材の場所・学習時間を固定 |
| 第2週 | 朝テスト返却答案・授業プリント・提出ワーク | 間違えた単語・文法だけ翌日再現 |
| 第3週 | 試験までの予定・学校の補習案内 | 学校の範囲表から3週間前の復習へ移行 |
学校の授業が始まったら、受験前に使っていた一般英語教材を学校指定の教科書・ワークへ切り替えます。英語の教材がNEW TREASURE(ニュートレジャー)かどうかは本人の実物と正式資料を確認し、根拠なく断定しません。学校の今の学年・クラスで朝テストがどの頻度であるかも、公開サイトの一般説明だけでは確定できません。
英語のテストで失点が続く場合|原因を五つに分ける
- 語彙の問題:単語の意味は分かるが正確につづれない。
- 文法の問題:be動詞と一般動詞を混ぜる、三単現や時制を間違える。
- 読解の問題:問題文の質問が分からない、本文のどこが根拠か示せない。
- 英作文の問題:日本語から英文を作れない、語順が安定しない。
- 聞き取りの問題:文字では分かる表現を音声で聞くと理解できない。
朝テストの点数だけで本人の英語力を一括りにすると、必要のない問題集を増やしてしまうことがあります。例えば単語のつづりだけが弱い生徒に長文読解を大量に追加しても、翌日のスペリング失点は解消されません。返却答案と学校の教材を対応させてから復習の範囲を決めます。
日駒の英語イベントと筆記を両立するには
学校公式カリキュラムは、英語イベントとして寸劇・レシテーション、スピーチ、観光大使を想定したプレゼンテーション、日本文化紹介、社会的な問題についての意見発表などを示しています。ただし公式ページの項目から、すべての中1が同じ年度に同じ内容を発表するという意味までは読み取れません。学校が指定した活動を確認したうえで準備してください。
発表や英会話が得意でも学校の英文法を正しく書けない場合は、声に出せる文を主語・時制・疑問文へ変えて書く練習を短く行います。逆に筆記はできるのに発表が苦手なら、意味を理解した英文を短い区間に分けて声に出し、相手へ質問する練習から始めます。ファイトノートの記録と実際の学校課題が重複しないよう、目的を分けて運用しましょう。
独自36問|入学前の基礎と朝テスト・ファイトノートの理解
以下は慶英会が作成したオリジナルの家庭用診断です。日本工業大学駒場中学校の内部テスト・試験前朝テスト・入学時試験・学校から配布されるファイトノートの転載ではありません。学校が公表する教育制度を区別できているかの確認と、英単語・英文法・初見読解・英作文の基礎を測る目的です。
学校英語・朝テスト・独自36問の解答
設問は学校制度の理解、短い英文作成、学校生活を題材とする読解、英語の質問応答に分けて取り組みます。答え合わせでは正誤だけでなく、なぜ間違えたかを翌日の再テストで確認します。新学年で実際の教材が配付された後は、指定された単語・文法の範囲に学習を切り替えてください。
独自36問で確認する|学校支援・基礎文法・読解・英会話
以下は慶英会独自に作成した家庭学習用の教材です。日本工業大学駒場の正式な朝テスト・試験前朝テスト・補習用テスト・校内のファイトノート内容を再現するものではありません。学校公式に書かれた学習支援の違いを理解できるかと、入学後に役立つ一般的な英語基礎力を確認します。
A.日駒の学習支援の違いを理解する8問(1〜8)
- 1.通常朝テストの学校公式の目的は何ですか。
- 2.試験前朝テストは何のために実施されますか。
- 3.放課後補習は学校公式でどのような生徒への支援と説明されていますか。
- 4.ファイトノートは中学のどの学年で実施されますか。
- 5.ファイトノートは英語だけに使うノートですか。
- 6.学校の1日の生活では朝のホームルームは何時から何時までと紹介されていますか。
- 7.通常朝テストの実施に関して『毎朝すべての教科がある』と断定してよいですか。
- 8.光風塾ジュニアを全員必修の放課後補習と説明してよいですか。
B.日本語を英文に直す12問(9〜20)
- 9.私は毎日英語を勉強します。
- 10.彼女は毎朝本を読みます。
- 11.あなたは図書館へ行きますか。
- 12.彼はサッカーが好きではありません。
- 13.私の母は忙しいです。
- 14.私たちは昨日公園に行きました。
- 15.あなたの姉は英語を話せますか。
- 16.私は英語で質問したいです。
- 17.この本は面白いです。
- 18.彼らは放課後テニスをします。
- 19.私は昨日英語の単語を五つ覚えました。
- 20.私は毎日復習します。単語を覚えたいからです。
C.短い学習日記の読解8問(21〜28)
Aki will start junior high school next spring. She is excited, but she thinks English spelling is difficult. Every evening, she writes three short English sentences in her notebook. The next morning, she closes the notebook and writes the same three sentences again. When she makes a mistake, she writes down which word or grammar rule was difficult. She also wants to improve her math. Her teacher says, “Short and regular practice is important.” Aki wants to make a habit of starting her homework by herself and reviewing mistakes at school.
- 21.Akiは中学校へ進む予定ですか。
- 22.Akiが苦手だと思っていることは何ですか。
- 23.Akiが毎晩書くものは何ですか。
- 24.Akiは翌朝何をしますか。
- 25.Akiは間違えたときに何を記録しますか。
- 26.Akiが英語以外に学習したい教科は何ですか。
- 27.Akiの先生は何が大切だと説明していますか。
- 28.Akiは入学後にどんな習慣を持ちたいですか。
D.英語の質問と自分の学習の説明8問(29〜36)
- 29.What did you study yesterday? と聞かれたときの答えの例を書く。
- 30.What does this word mean? はどんな時に使う質問ですか。
- 31.『もう一度ゆっくり言ってください』と英語でお願いする。
- 32.I don’t understand. の後に付け足す質問を一つ作る。
- 33.『私は昨日の間違いを直します』を英語にする。
- 34.『私は何を復習するべきですか』と英語で聞く。
- 35.自分の学校生活で大切にしたい習慣を英語1文で述べる。
- 36.英語の文章が読めるが聞くと分からない場合、最初にどんな確認をしますか。
独自36問の全解答・解説
A.学校制度1〜8
- 1.国語・数学・英語の日頃の理解度確認です。
- 2.定期考査へ向けた苦手克服のプレテストです。
- 3.試験前朝テストで成績不振だった生徒への補習です。
- 4.中学1年生と2年生です。
- 5.いいえ。漢字・百人一首・日々の振り返りなども扱います。
- 6.8時30分から8時45分までです。
- 7.いいえ。曜日・科目の詳細は学校配付の最新予定を確認します。
- 8.いいえ。学校公式には選抜試験のある別の学習支援として紹介されています。
B.英文法9〜20
- 9.I study English every day. 解説:Iの後はstudyの原形。
- 10.She reads books every morning. 解説:三人称単数のreads。
- 11.Do you go to the library? 解説:Do+主語+原形。
- 12.He does not like soccer. 解説:does notの後は原形。
- 13.My mother is busy. 解説:be動詞isを使う。
- 14.We went to the park yesterday. 解説:goの過去形went。
- 15.Can your sister speak English? 解説:canの後はspeak。
- 16.I want to ask a question in English. 解説:want to+原形。
- 17.This book is interesting. 解説:単数主語This book。
- 18.They play tennis after school. 解説:Theyにplay。
- 19.I learned five English words yesterday. 解説:learnedは過去形。
- 20.I review every day because I want to remember the words. 解説:becauseで理由を示す。
C.読解21〜28
- 21.はい。next springに中学校へ進む予定です。
- 22.英語のつづり(English spelling)です。
- 23.三つの短い英語の文です。
- 24.ノートを閉じ、三つの文をもう一度書きます。
- 25.どの単語・文法を間違えたかです。
- 26.数学(math)です。
- 27.短い復習を継続することです。
- 28.自分で学習を始め、誤答を復習する習慣です。
D.質問・発話29〜36
- 29.I studied English yesterday. など。
- 30.単語の意味が分からないとき。
- 31.Could you say that again more slowly, please?
- 32.Could you explain it, please? など。
- 33.I will correct yesterday’s mistakes. 解説:will+原形。
- 34.What should I review? 解説:should+原形。
- 35.I want to review English every day. など、意味が通る文。
- 36.音声と英文を照合し、聞けない語句を短く反復する。
学校制度の問題は2026年10月16日時点の学校公式公開ページの一般説明から作成しています。2027年度の授業や朝テストの曜日・基準を示すものではありません。英作文には自然な別解もあります。間違えた設問は解説を読んで終わりにせず、元の文の主語・時・語彙を変えた一文を自分で書き直してください。読解は本文の根拠を指せるか確認し、説明の足りない答えは再検討します。
問題を解いた後の7日間で『翌日に答えを隠す』まで確認する
- 1日目:36問を学校制度・基本文法・読解・英作文の4分野に分類し、正誤を確認する。
- 2日目:間違えた単語や英文を答案なしで書く。
- 3日目:Do you …? / Does she …? など主語を変えた英文を作る。
- 4日目:本文のWho・When・Whatの根拠を探し直す。
- 5日目:学校の正式な単語表がある場合はその範囲へ学習を切り替える。
- 6日目:答えを見ずに英作文を再現して音読する。
- 7日目:残った誤答だけを学校の先生に質問する準備へまとめる。
この7日間は慶英会独自の復習例であり、学校が2027年度に課す正式な宿題ではありません。ファイトノートの提出内容は学校の指示に従い、追加の誤答ノートを使うかどうかは本人の負荷や学校課題の量に合わせて決めます。
英語で困ったときの学校内支援と家庭・塾の役割
学校の通常朝テストで困っている場合は、学校教材から前日の授業を復習することが基本です。試験前朝テストの結果が芳しくなく放課後補習の案内が来た場合には、まず学校の講習を活用し、補習で質問するための誤答をまとめましょう。外部の指導へすぐ切り替えるのではなく、学校で提供される支援を使っても不足する技能を把握する方が合理的です。
慶英会では中高一貫校の英語・英検の個別指導として、実際の教科書・小テスト・返却答案の確認から学習順序を整理します。『朝テストで不合格が続く』『ファイトノートは書いているが英作文ができない』という場合は、学校のどの範囲が身についていないかを単語・文法・読解・英作文へ分け、必要な範囲の復習を相談できます。
日駒の新中1英語準備・朝テストで悩むご家庭へ:慶英会公式LINEで最大1か月完全無料体験・学習相談 ↗。友だち追加後に「日本工業大学駒場・新中1英語相談」と、学年・教材・現在の英語経験をお送りください。対象・回数・担当講師の条件もご確認ください。
保護者向けチェックリスト
- 2027年度の本人の英語教科書・単語表・朝テストの実施方法を正式資料で確認したか。
- 学校のファイトノートの書き方や提出条件を先生の指示で理解したか。
- 朝テストと試験前朝テストの違いを説明できるか。
- 前回間違えた英文を翌日に見ずに書けるか。
- 習い始めの英語が読める・聞ける・話せる・書けるのどこで止まっているか。
- 学校の補習や質問の機会を利用できるか。
- 英検の勉強で学校の宿題と復習が後回しになっていないか。
よくある質問
2027年の新中1は毎朝必ず英語テストを受けますか。
学校公式はホームルームで英語・国語・数学の朝テストを行うと紹介していますが、2027年度の新中1全員が毎朝必ず英語の試験を受けるという曜日・頻度は本文で確認できていません。実際の時間割や学校の正式な案内を優先してください。
試験前朝テストと通常朝テストは同じものですか。
学校公式はそれぞれ、日頃の理解の確認と、定期考査前の苦手克服プレテストという別の役割を説明しています。補習との関係も異なるため、同じテストとして扱わないことが重要です。
ファイトノートは英単語を毎日書くだけの課題ですか。
いいえ。学校公式では漢字・百人一首・一日の振り返り・ニュースなども扱う家庭学習の記録として紹介されています。英語の誤答記録とファイトノート全体の学習目的は区別しましょう。
英語の放課後補習は誰でも好きなときに参加できますか。
学校公式カリキュラムは試験前朝テストで成績不振だった生徒に向けた補習として紹介しています。2027年度の具体的な対象・指名基準・参加方法は学校の案内で確認する必要があります。
日本工業大学駒場はNEW TREASURE(ニュートレジャー)を使いますか。
本記事が参考にした公開資料だけでは2027年度新中1の採用教材を特定できません。推測で断定せず、入学後に配付される正式な教科書・副教材を確認します。
関連記事|入学後の英語が難しくなったとき
参考にした主な公式情報
- 日本工業大学駒場中学校「6年間の流れ・カリキュラム」|通常朝テスト・試験前朝テスト・補習・英語イベント
- 日本工業大学駒場中学校「ファイトノート」|中1中2の家庭学習と振り返り
- 日本工業大学駒場中学校「1日の生活」|ホームルーム・朝テスト・返却
- 学校法人日本工業大学「日本工業大学駒場中学校」|学校の教育方針
- 日本英語検定協会「英検」公式情報
情報確認日:2026年10月16日。一般公開されている日駒の通常朝テスト・試験前朝テスト・放課後補習・ファイトノート等の説明と、慶英会の8週間計画・独自36問は区別しています。2027年度の実際の曜日・範囲・教材・得点基準・補習の条件は学校からの正式な案内を最優先してください。慶英会は学校の公式提携先ではありません。
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- 中高一貫校の英語・NEW TREASURE(ニュートレジャー):学校の進度、小テスト、定期テストに合わせた復習。
- 英検対策:受験級・技能ごとの課題に合わせた学習、英作文・面接の練習。
- 学校別の英語・定期テスト対策を探す:学校名から記事を探せます。
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