2026年10月24日 日本工業大学駒場中学校の第7回学校説明会｜23日11:59予約締切・11月5日プレゼン型と14日入試学習アドバイス・独自24問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年度の日本工業大学駒場中学校（東京都目黒区）を検討する保護者へ。2026年10月24日（土）14:30～15:30の第7回学校説明会は、在校生が学校の魅力を紹介する「生徒がつくる説明会」です。予約は10月23日（金）11:59が締切で、学校のミライコンパス受付ページに先着順・1家族2名以内と案内されています。11月5日にはプレゼンテーション型入試の特別説明会、11月14日には受験まで残り約2か月の学習アドバイスが開催予定ですが、3回とも目的は異なります。

本記事は2026年10月19日に学校公式の説明会日程・予約ページ・6年間の教育内容を確認し、①どの回を選ぶか、②10月24日に聞く質問、③入学後の英語の朝テスト・ファイトノート・補習について何を確認すべきか、④受験前に英語をどう準備するかを解説します。後半に独自24問と全解答を掲載しますが、これらは実際の入試・学校の出題内容を再現したものではありません。出願や参加は学校公式の案内に従ってください。

結論｜10月24日・11月5日・11月14日は説明会の目的が違う

開催日	学校が案内するテーマ	予約の受付期限	主に確認したい家庭
2026年10月24日（土）14:30～15:30	第7回「生徒がつくる説明会～生徒が紹介する日駒の魅力～」	10月23日（金）11:59	日常の授業・校風・在校生の実感を知りたい
2026年11月5日（木）16:30～17:30	第3回平日説明会「プレゼンテーション型入試について」	11月4日（水）11:59	教科型以外の表現力を生かす入試を検討
2026年11月14日（土）14:30～15:30	第8回学校説明会「入試学習アドバイス～残り2か月の勉強方法とは～」	11月13日（金）11:59	入試直前の勉強法と優先事項を整理したい
2026年12月5日（土）・6日（日）9:00試験開始	2027年度入試プレテスト（小6対象）	12月4日（金）11:59（受付開始11月1日12:00）	本番に近い時間割での練習を検討

上表の日付と締切は学校指定のミライコンパス予約ページおよび日本工業大学駒場中学校の公式説明会情報で確認できます。10月24日の予約期間は9月24日12:00〜10月23日11:59。先着順のため、期日前でも受付可能人数が埋まる場合があります。学校が指定するイベントにはキャンセルによる再募集の案内がありますが、参加できることを保証するものではありません。

10月24日の説明会｜在校生の発表で確認したいこと

10月24日のテーマは「生徒がつくる説明会」です。学校の公式行事案内に加え、同校が運用する学校公式ブログのイベント案内では、在校生が登壇して学校の魅力を伝え、説明会終了後に校内見学と個別相談を行う旨が記されています。学校パンフレットの制度説明と、在校生の具体的な学習経験を対比して聞けることが、この回の特徴です。受験生自身が気になる学校生活を確認する機会として活用しましょう。

学校の英語・朝テストを知りたい家庭

学校の公式6年間のカリキュラムには、ファイトノート、通常の国語・数学・英語の朝テスト、定期試験前のプレテスト、成績不振時の放課後補習が紹介されています。また「1日の生活」によれば、8:30の朝ホームルームで朝テストを行う日があり、終礼で結果の返却やファイトノートの課題確認が行われます。具体的な実施頻度・合格基準・英語の教材と学年別の範囲は変わる可能性があるため、在校生から聞いた経験談を全学年に共通する確定ルールとして扱わず、教員に確認しましょう。

在校生には「英単語はいつ復習していますか」「小テストで間違えたとき、放課後に誰に聞きますか」「ファイトノートに何を書いていますか」など、実体験を尋ねると学校での学習が具体的になります。保護者が質問するときは、部活動がある日の放課後補習や、忙しい学期の時間管理も確認すると、入学後の英語学習を現実的に設計しやすくなります。

校風・ものづくり・発表の機会を見たい家庭

同校は科学館での学習や理科実験、探究活動のほか、英語の寸劇・スピーチ・プレゼンテーション・日本文化紹介などを学校の公式教育内容として紹介しています。説明会での生徒発表だけで、全生徒が同じ活動を同じ頻度で実施すると決めつけず、学年ごとの実施例・発表までの準備期間・苦手な生徒への支援を尋ねましょう。受験する本人が「人前で発表するのは不安だが、ものづくりは好き」などの自己理解を持つきっかけにもなります。

11月5日はプレゼンテーション型入試、11月14日は学習アドバイス

11月5日（木）16:30～17:30｜プレゼンテーション型入試特別説明会

学校の最新ミライコンパス公開ページでは、11月5日の第3回平日説明会は「プレゼンテーション型入試について」というテーマです。イベント予約の受付期間は10月11日（日）12:00～11月4日（水）11:59で、先着順・1家族2名以内です。過去の学校案内に「初来校者向け」と記されていても、現在の予約ページに掲載される回ごとのテーマを優先してください。2027年度の正式な試験科目・テーマ・時間・資料提出方法を、最新の要項と会場で確認しましょう。

作文をどう構成するか、発表の根拠をどう伝えるか、質疑応答にどう対応するかは一般的に練習できます。ただし、2026年度（前年）のプレゼンテーション型入試で提示されたテーマや配点を、そのまま2027年度の出題確定情報として扱わないでください。本人の好きな活動を「課題→工夫→結果→学び」の順で5〜6文にまとめる演習から始めると、方式が変わっても説明力が残ります。

11月14日（土）14:30～15:30｜残り約2か月の受験学習

第8回学校説明会は、入試までの残り期間の学習アドバイスをテーマにすると学校が案内しています。受付は10月17日（土）12:00から11月13日（金）11:59まで。学習計画で重要なのは、得意科目に時間を多く使うことではなく、受験方式で必要な科目の失点を分類し、毎週の再テストで改善が残るか確かめることです。公式説明会で示される勉強法は学校の指示を優先してください。

10月24日にも11月14日にも参加する必要があるわけではありません。学校生活の具体像を最初に確認したいなら10月24日、プレゼンテーション型入試の要件を知りたいなら11月5日、直前期の勉強方法を重視するなら11月14日と、受験する本人の目的に合わせて選べます。

12月5・6日の入試プレテスト｜2日間を両方受験できるとは限らない

ミライコンパスには小6対象の2027年度入試プレテストが掲載されています。2026年12月5日（土）・6日（日）の9:00試験開始予定で、予約開始は11月1日（日）12:00、締切は12月4日（金）11:59です。適性検査型は12月5日のみ、教科型は12月5日・6日のいずれかを選び、教科型を両日受験することはできません。プレテストと2027年2月の正式入試は別の実施機会であり、成績・資格条件・合格基準を混同しないでください。

模擬試験では、受験票・集合時刻・移動時間・緊張した場面での解答順序を検証し、受験後に自己採点できない設問の理由を整理することが重要です。公開されていない試験問題や採点方法、定員を想像して家庭で予想問題を作らず、学校が案内する試験形式を確認します。

10月24日へ参加する前に｜家族の準備を5段階に整理

1. 受験する本人が知りたいことを先に3つ挙げる。例：英語が初めてでも大丈夫か、朝テストで間違えたらどうなるか、興味のある活動に参加できるか。
2. 保護者が学校への質問を3つ追加する。例：正式な入試方式、学校教材・放課後補習、出欠と部活動との両立。
3. 学校公式のミライコンパスで「中学校 第7回学校説明会」を選び、10月23日11:59までに受付を確認する。高校の別の説明会ページと取り違えない。
4. 1家族2名以内の制限を確認し、キャンセル・予約内容の変更は学校予約ページの指定手続に従う。
5. 説明会後に校内見学・個別相談がある場合、予定時刻と移動方法を学校の案内で確認する。質問できなかった事項は公式ページで照合し、後日に問い合わせる。

日駒の中1英語｜朝テストとファイトノートをどう使うか

日本工業大学駒場中学校は、学校独自のファイトノートと毎日の短い確認テストを連携させ、学習を自立させる仕組みを紹介しています。小学校卒業前から上級英検へ無理に進むより、学習した英単語や文法を翌日・3日後・1週間後に何も見ずに再現する練習が有効です。小テストで誤った英文は、①単語を知らなかった、②語順を誤った、③時制や主語の一致を見落とした、④意味は分かるが綴りを誤った、というように原因を分けてください。

学校の公式ページにある寸劇・スピーチ・英語で他国や日本文化を紹介する活動を踏まえると、英語を読むだけでなく声に出して話し、相手から質問されたら理由を一文追加する力も入学後に役立ちます。ただし、すべての学年で同じ活動がある、特定の学期に必ず同じ課題があるといった断定は避け、入学年度の授業案内を優先します。

つまずき	家庭でできる5分のチェック	校内支援との接続
英単語の綴り	学校教材の単語5語を見て確認→隠して英語を書く	通常朝テストに合わせ、次の日も再テスト
文法・語順	短い英文を日本語から作り、主語・動詞の位置を説明	授業ノートとファイトノートで誤答原因を管理
読解	英文から事実・理由・意見を各1文探す	学校の授業プリント・返却答案と照合
英作文	二文で意見と理由を書く	返却答案と校内の質問対応を先に活用
スピーキング	自分の好きなことを30秒説明し、理由を一文足す	英語の寸劇・スピーチ・発表の練習につなぐ

具体的な新中1の8週間準備は2027年日本工業大学駒場・新中1英語準備と独自36問を参照してください。すでに在籍していて12月の試験が近い場合は2026年12月後期中間・朝テスト・ファイトノート対策32問、通常の朝テスト・補習については中1中2の朝テスト・補習対策を参考に、本人の学校配布資料を優先してください。

独自24問｜入学前の文法・読解・短文表現と保護者向け確認

以下の24問は、慶英会が中学校入学前の学習用に新しく作成したものです。第7回学校説明会で配布される問題、学校の入試過去問、2027年度の出題予測、プレゼンテーション型入試の公認課題ではありません。問1〜8は文法、9〜16は英訳・読解、17〜22は英作文、23〜24は保護者の確認用です。学習歴によって必要な分野だけ選んで使ってください。

問1／文法：My brother (go / goes / going) to the library every Friday.

問2／文法：We (visit / visited / visiting) the science museum yesterday.

問3／文法：I am interested in (make / making / made) things.

問4／文法：There (is / are / be) many students in the hall.

問5／文法：This notebook is (useful / more useful / most useful) than that one.

問6／文法：Please tell me (where the classroom is / where is the classroom).

問7／文法：I (have studied / study / studied) English since April.

問8／文法：The experiment was (finish / finished / finishing) before lunch.

問9／英訳：「その問題の原因を知りたいです。」を英語1文で。

問10／英訳：「この結果を表にまとめました。」を英語1文で。

問11／英訳：「今日は昨日より時間がかかりました。」を英語1文で。

問12／英訳：「もう一度説明していただけますか。」を英語1文で。

問13／読解：Haruka wrote down three things she did not understand after the quiz. What did she record?

問14／読解：She asked her teacher about one question and tried a similar problem the next morning. What did she do after asking?

問15／読解：After a week, she could explain the rule without looking at the answer. What improvement was observed?

問16／読解：The class tested two paper bridges using the same weights. One bridge held more weight. What did they compare?

問17／英作文：『小テストで間違えた後にしていること』を英語2文で。

問18／英作文：『好きな学校の活動とその理由』を英語2文で。

問19／英作文：『意見が違う友達と協力する方法』を英語2文で。

問20／英作文：『朝の短い学習時間を活用する方法』を英語2文で。

問21／英作文：『実験の結果が予想と違ったらどうするか』を英語2文で。

問22／英作文：『日本の文化を海外の人に紹介する』英語2文を。

問23／保護者確認：説明会で『朝テストがある』と聞いたら、英語学習について何を質問すると具体的？

問24／保護者確認：10月24日説明会が満席だった場合、11月にどの目的別説明会がある？

24問の全解答・簡潔解説

問1／文法 解答例：goes　解説：三人称単数の現在形はgoes。

問2／文法 解答例：visited　解説：yesterdayに対応する過去形。

問3／文法 解答例：making　解説：前置詞inの後は動名詞。

問4／文法 解答例：are　解説：主語はmany studentsで複数。

問5／文法 解答例：more useful　解説：thanと比較級を対応させる。

問6／文法 解答例：where the classroom is　解説：間接疑問は平叙文の語順。

問7／文法 解答例：have studied　解説：sinceが開始時点を示すと現在完了が自然。

問8／文法 解答例：finished　解説：受動態was＋過去分詞。

問9／英訳 解答例：I want to know the cause of the problem.　解説：want toと名詞causeを使う。

問10／英訳 解答例：I summarized these results in a table.　解説：何をどの形式で整理したか表す。

問11／英訳 解答例：It took longer today than yesterday.　解説：比較級longer thanを使う。

問12／英訳 解答例：Could you explain it again, please?　解説：丁寧な依頼表現。

問13／読解 解答例：Three things she did not understand.　解説：問題を答える前に記録した対象を特定。

問14／読解 解答例：She tried a similar problem the next morning.　解説：学習行動の順序を確認。

問15／読解 解答例：She could explain the rule independently.　解説：正答だけでなく説明できるかを見る。

問16／読解 解答例：How much weight the two bridges could hold.　解説：実験の比較対象を読む。

問17／英作文 解答例：I write down the reason for each mistake. I try the same type of question again the next day.　解説：誤答分類と翌日復習を示す。

問18／英作文 解答例：I enjoy working on science projects. I like discovering new things with my classmates.　解説：興味と理由を分ける。

問19／英作文 解答例：I listen to my friend’s reasons first. Then we look for an idea that we can both support.　解説：意見の尊重と合意形成。

問20／英作文 解答例：I review three words before the morning quiz. After the quiz, I check which ones I missed.　解説：準備と振り返りを対にする。

問21／英作文 解答例：I would check how I measured the results. Then I would repeat the experiment under the same conditions.　解説：誤った値を消すのではなく再確認。

問22／英作文 解答例：I would introduce Japanese festivals. They bring local communities together through music and traditions.　解説：対象と特徴を説明する。

問23／保護者確認 解答例：例：学年別の英語朝テストの内容、頻度、返却と再テスト、校内補習につながる条件を確認する。　解説：学校公式の一般的な支援制度と当年度の運用の違いを聞く。

問24／保護者確認 解答例：11月5日（木）16:30はプレゼンテーション型入試の特別説明会、11月14日（土）14:30は入試学習アドバイス。目的に合わせ学校の予約画面で確認する。　解説：学校指定の各回の内容と予約締切は異なる。

説明会の参加後に確認すべきこと｜14日学習と学校選び

期間	家庭ですること	目的
当日〜翌日	本人が学校について良いと思ったこと、不安だったことをそれぞれ2つ記録	校風への適合を確認
2〜3日目	公式募集要項・学校カリキュラムを読み直す	説明会で聞いた内容と正式規定を区別
4〜6日目	独自24問の中から苦手な8問に挑戦、解答後に理由を言う	学習のボトルネックを見つける
7〜10日目	学校の通常朝テストを想定し、前に間違えた文を白紙で再現	復習による定着を確認
11〜14日目	英語の短い意見表明・自己紹介を動画で記録し改善	入学後の発表・英検対策に活用

説明会は学校の教育環境を知る機会ですが、授業や入試の実情を把握するには校内案内・募集要項・受験方式・本人の適性も必要です。親子で負担を増やしすぎず、学校の学習支援で補える部分は校内に任せ、外部の個別指導は不足する技能が残る場合に限定すると効率的です。

FAQ｜説明会予約・学年・入学後英語のよくある質問

Q. 第7回学校説明会の締切は10月24日の何時まで？

2027年度向けの学校予約ページでは、10月24日（土）14:30〜15:30の第7回学校説明会の申込締切を2026年10月23日（金）11:59と掲載しています。満席で早期に受付できなくなる可能性もあるため、学校公式画面で確認してください。

Q. 10月24日は何を説明する回ですか？

学校は「生徒がつくる説明会～生徒が紹介する日駒の魅力～」をテーマとしています。生徒の説明を通じて授業や学校生活の具体像を知る機会です。入試直前の勉強法を深く聞きたい家庭は11月14日の別回も確認するとよいでしょう。

Q. プレゼンテーション型入試を詳しく知りたい場合、どの回に参加する？

学校の2026年11月5日（木）16:30の第3回平日説明会は「プレゼンテーション型入試について」がテーマです。過去の入試情報をそのまま次年度に適用せず、2027年度の正式科目・資料・発表形式を学校に確認してください。

Q. 第7回が満席ならキャンセル待ちはできますか？

学校予約ページは、満席後にキャンセルが出れば受付期間内に申し込み可能となる場合があると案内しています。ただし必ず空席が出るとは限りません。10月23日11:59の受付期限と学校からの最新案内を優先します。

Q. 10月24日と11月14日は同じ内容ですか？

異なります。10月24日は生徒の視点から学校を紹介する回、11月14日は「入試学習アドバイス」がテーマです。目的に応じて選んでください。

Q. 12月5・6日のプレテストは両日受験できますか？

学校の予約ページは教科型プレテストは12月5日と6日のいずれかを選択し、両日の教科型受験はできないと案内しています。適性検査型は12月5日のみです。学年・形式の正確な条件は公式予約ページで確認してください。

Q. 中学入学前に英検2級などの上位級を取らなければなりませんか？

すべての新中1に一律に必要とする根拠はありません。学校の通常の英語授業、朝テスト、寸劇、スピーチ等の実際の学習内容と本人の英語力に合わせ、基礎の理解・音読・英作文・学習習慣を優先します。受験方式別の英検資格利用がある場合は正式募集要項を別に確認してください。

Q. 入学後の朝テストで成績が悪かったら外部塾が必須ですか？

必須ではありません。学校の公式教育内容にはファイトノート、試験前朝テスト、放課後補習などが掲載されています。まず学校の支援で誤答が解消するか確認し、解説後にも白紙再現できない問題が続くときだけ外部支援を検討してください。

参考にした主な公式情報

• 日本工業大学駒場中学校｜ミライコンパス・第7回／平日／第8回説明会とプレテストの日時・受付期限
• 日本工業大学駒場中学校｜2027年度入試向け学校説明会・入試行事日程
• 日本工業大学駒場中学校｜学校公式ブログの10月24日・11月5日・11月14日の各回紹介
• 日本工業大学駒場中学校｜6年間のカリキュラム・英語朝テスト・ファイトノート・英語発表
• 日本工業大学駒場中学校｜学習指導・朝テスト・放課後補習
• 日本工業大学駒場中学校｜1日の生活・ホームルーム・英語朝テスト

公式情報確認日：2026年10月19日。行事の日程・予約開始と締切、対象学年、説明会のテーマは学校の公開情報に基づきます。予約画面に受付中の表示があっても残席を保証しません。入試科目・合格基準・受験資格・教材の最新版は学校の公式要項と本人の学校配布資料を優先してください。本記事の24問と全解答・14日学習モデルは慶英会の独自教材で、学校の過去問・学校公認の予想問題・合格保証・提携を示すものではありません。

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