日本大学第一中学校・中2の英検3級Writing｜2026シラバス・英語週5時間からEメール2質問と意見英作文へ【独自40問】

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日本大学第一中学校（東京都墨田区）の中2で、学校の文法・読解には取り組んでいるものの、英検3級のWritingでEメールの質問を見落としたり、意見英作文の理由が一つしか書けなかったりする場合は、学校の既習文型を『未知の質問への返信』へ応用する練習が有効です。学校公式「日大一データブック2026」は中2英語週5時間、中2からの習熟度別授業を明記し、2026年度シラバスは英検などの外部指標を学習目標に置いています。慶英会独自のEメール8通×2質問＝16課題、不十分な返信の修正8課題、意見英作文8課題、文法訂正8課題、合計40問を全模範解答・和訳・語数検算付きで公開します。

日本大学第一中学校（東京都墨田区）と千葉日本大学第一中学校（千葉県）は別校です。本記事は墨田区の学校のみを対象とし、千葉日本大学第一の指定教材・評価方法を混ぜません。中2全員に英検3級の受検・取得が義務付けられていると断定するものではありません。

2026年度の学校公式｜英語週5時間・習熟度別・英検目標

日本大学第一中学・高等学校「日大一データブック2026」第5章は、中1英語週4時間、中2英語週5時間、中3英語週6時間と、中2からの習熟度別授業を公表しています。また中1の使用教科書は『NEW CROWN English Series 1』と明記していますが、現行の中2用教科書名は同じ資料では確定できません。

2026年度シラバス全8教科公開では英検・学力推移調査などの外部指標を英語の学習目標に置く方針を説明しています。実際の中2の単元、課題や学校内の受験級は本人の学年・教員の案内を優先してください。

日本英語検定協会の3級公式試験概要では、Eメールの返信は15〜25語、意見英作文は25〜35語の目安でそれぞれ1題です。3級の試験内容は身近な学校・趣味・休日などを出題分野として紹介しています。

Eメールの2質問の見落としを防ぐ

例えばWhat subject did you review? And how long did you study?と尋ねられたら、「英語の文法を復習した」「40分勉強した」の二つが必要です。どちらか一つしか書かないと内容が不足します。3級では相手の2質問に答える形式で、準2級のように指定部分について自分から質問2つを作るのではありません。

慶英会独自の創作Eメール8通・16課題

以下は学校の実際のテストや英検の過去問ではなく、慶英会の新しい創作メールです。それぞれの2つの質問に答え、15〜25語の統合返信にまとめてください。

創作メール1（問1・2）

受信メール：Hi! What subject did you review yesterday? And how long did you study? Your friend, Alex.

1. 最初の質問へ短い英文で答える。
2. 2つ目の質問へ短い英文で答える。

創作メール2（問3・4）

受信メール：Hi! Which book did you borrow? And where did you borrow it? Your friend, Alex.

3. 最初の質問へ短い英文で答える。
4. 2つ目の質問へ短い英文で答える。

創作メール3（問5・6）

受信メール：Hi! What did you do after school? And who did you meet? Your friend, Alex.

5. 最初の質問へ短い英文で答える。
6. 2つ目の質問へ短い英文で答える。

創作メール4（問7・8）

受信メール：Hi! Where did you practice your speech? And who helped you? Your friend, Alex.

7. 最初の質問へ短い英文で答える。
8. 2つ目の質問へ短い英文で答える。

創作メール5（問9・10）

受信メール：Hi! What kind of music do you like? And when do you listen to it? Your friend, Alex.

9. 最初の質問へ短い英文で答える。
10. 2つ目の質問へ短い英文で答える。

創作メール6（問11・12）

受信メール：Hi! Which place did you visit last weekend? And how did you get there? Your friend, Alex.

11. 最初の質問へ短い英文で答える。
12. 2つ目の質問へ短い英文で答える。

創作メール7（問13・14）

受信メール：Hi! What English topic will you study next week? And how will you practice? Your friend, Alex.

13. 最初の質問へ短い英文で答える。
14. 2つ目の質問へ短い英文で答える。

創作メール8（問15・16）

受信メール：Hi! Who helped you prepare the group presentation? And what did that person do? Your friend, Alex.

15. 最初の質問へ短い英文で答える。
16. 2つ目の質問へ短い英文で答える。

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返信に足りない情報を補う8問（17〜24）

相手の質問を読み、不十分な短文を15〜25語の自然な返信へ書き換えてください。

17. 相手の質問：When did you go? Why did you go?　短すぎる回答：I went to the library.　→両方に対応する英文へ直す。
18. 相手の質問：Which class? Why do you like it?　短すぎる回答：I like the class.　→両方に対応する英文へ直す。
19. 相手の質問：What was it about? Who worked with you?　短すぎる回答：We made a poster.　→両方に対応する英文へ直す。
20. 相手の質問：Where did you buy it? How much did it cost?　短すぎる回答：I bought a notebook.　→両方に対応する英文へ直す。
21. 相手の質問：What game was it? When did you play it?　短すぎる回答：I played a game.　→両方に対応する英文へ直す。
22. 相手の質問：Who did you go with? What did you learn?　短すぎる回答：I visited the museum.　→両方に対応する英文へ直す。
23. 相手の質問：What did you study? How long did you study?　短すぎる回答：I studied yesterday.　→両方に対応する英文へ直す。
24. 相手の質問：Where will you meet? What time will you meet?　短すぎる回答：We will meet tomorrow.　→両方に対応する英文へ直す。

意見英作文8題（25〜32）

意見を明確に示し、内容の異なる二つの理由を25〜35語で書いてください。模範文と逆の意見でも設問への回答と文法が適切なら構いません。

25. Do you think students should read English books every week?
26. Is it important to ask teachers questions after class?
27. Should students write short English diaries?
28. Do you think school libraries are important?
29. Should schools have more science experiments?
30. Is it useful to study English with friends?
31. Should students check information before presentations?
32. Do you think students should practice English every day?

学校英文法からの誤文訂正8問（33〜40）

受験する級の基礎として、時制・三単現・助動詞・語法の誤りを見つけ、正しい英文に直します。

33. Did you went to school yesterday?
34. She enjoy reading stories.
35. I look forward to see you.
36. I have lived here since three years.
37. We was studying English.
38. He can speaks English.
39. My sister is interested at science.
40. I have visited Kyoto last Sunday.

全40問の模範解答・和訳・語数検算

模範回答の語数は空白区切りで事前確認しています。学校や英検協会の正式な採点基準・合否を保証するものではなく、適切な別解も認められます。

メール1の問1・2の統合回答

I reviewed English grammar yesterday. I studied for forty minutes at home and practiced making questions with the word did.（20語）

全文和訳：昨日は英文法を復習し、自宅で40分間didを使う疑問文を練習しました。

解説：質問で求める人物・時刻・場所・理由のうち、二つの項目を確実に含めています。

メール2の問3・4の統合回答

I borrowed a short English story about animals. I found it at the school library after our lessons on Tuesday.（20語）

全文和訳：動物についての短い英語の本を借りました。火曜の授業後、学校図書室で見つけました。

解説：質問で求める人物・時刻・場所・理由のうち、二つの項目を確実に含めています。

メール3の問5・6の統合回答

I practiced basketball after school. I met my friend Yui near the gym and we talked about our English homework.（20語）

全文和訳：放課後はバスケットボールを練習し、体育館付近で友達のユイに会って英語の宿題について話しました。

解説：質問で求める人物・時刻・場所・理由のうち、二つの項目を確実に含めています。

メール4の問7・8の統合回答

I practiced my speech at home on Sunday. My older sister listened carefully and helped me correct two difficult sentences.（20語）

全文和訳：日曜に自宅でスピーチ練習をし、姉が難しい2文を直すのを手伝ってくれました。

解説：質問で求める人物・時刻・場所・理由のうち、二つの項目を確実に含めています。

メール5の問9・10の統合回答

I like classical music because it helps me relax. I usually listen to it while reading at home in the evening.（21語）

全文和訳：落ち着くのでクラシック音楽が好きです。普段は夕方家で読書中に聴きます。

解説：質問で求める人物・時刻・場所・理由のうち、二つの項目を確実に含めています。

メール6の問11・12の統合回答

I visited a small science museum last weekend. My family went there by train and enjoyed learning about robots together.（20語）

全文和訳：先週末に家族と電車で小さな科学博物館へ行き、ロボットについて学びました。

解説：質問で求める人物・時刻・場所・理由のうち、二つの項目を確実に含めています。

メール7の問13・14の統合回答

I will study the present perfect next week. I will write short sentences and check them with my teacher after class.（21語）

全文和訳：来週は現在完了を勉強し、短文を書いて授業後に先生と確認します。

解説：質問で求める人物・時刻・場所・理由のうち、二つの項目を確実に含めています。

メール8の問15・16の統合回答

My classmate Ken helped me prepare the presentation. He made clear pictures and practiced answering questions with me before the event.（21語）

全文和訳：クラスメートのケンが明確な絵を作り、本番前に質問へ答える練習を手伝ってくれました。

解説：質問で求める人物・時刻・場所・理由のうち、二つの項目を確実に含めています。

修正問題17〜24の模範回答

17. I went to the library on Monday afternoon. I wanted to borrow a book about science for my report.（19語）　和訳：月曜午後に理科のレポート用の本を借りに図書室へ行きました。　解説：時期と目的を回答。
18. I like English class because we read interesting stories. Our teacher also helps us understand difficult grammar questions.（18語）　和訳：物語を読み、難しい文法の質問にも先生が対応してくれるので英語授業が好きです。　解説：授業名と理由。
19. We made a poster about saving water. Three classmates worked with me, and we used pictures to explain our ideas.（20語）　和訳：水の節約を題材に同級生3人とポスターを作りました。　解説：題材と協力者。
20. I bought a small notebook at a shop near the station. It cost three hundred yen, and I use it daily.（21語）　和訳：駅の近くの店で300円のノートを買い、毎日使っています。　解説：場所と価格。
21. I played a word guessing game with my friends on Friday. We learned new English words and had fun together.（20語）　和訳：金曜に友達と単語当てゲームをして、新しい英単語を学びました。　解説：ゲームの種類と日時。
22. I visited the museum with my father. We learned how old machines worked and talked about them on our way home.（21語）　和訳：父と博物館へ行き、昔の機械の仕組みを学びました。　解説：同行者と学習内容。
23. I studied English vocabulary yesterday for thirty minutes. I wrote ten new sentences and checked their spelling afterward.（18語）　和訳：昨日30分間単語を勉強し、10文を書いて綴りを確認しました。　解説：分野と時間。
24. We will meet at the school library at four tomorrow. We plan to review for our English test together.（19語）　和訳：明日4時に学校図書室で会い、英語試験の復習をします。　解説：場所と時刻。

意見英作文25〜32の全模範回答

25. Yes, I think students should read English books every week. First, they can learn new words through stories. Second, reading regularly helps them understand longer sentences and enjoy learning.（29語）　和訳：物語から語彙を学び、長い文の理解力が伸びます。
26. Yes, I think asking teachers questions is important. First, students can understand difficult grammar rules better. Second, they can correct mistakes early and avoid making the same mistakes again.（29語）　和訳：文法を理解し、同じ間違いを防ぐことができます。
27. Yes, I think writing English diaries is useful. First, students practice describing their everyday experiences. Second, they can notice grammar mistakes and improve their writing little by little.（28語）　和訳：日常を英語で説明し、文法の誤りに気づけます。
28. Yes, I think school libraries are important. First, students can find useful books for their studies. Second, libraries provide quiet places where students can concentrate on difficult assignments.（28語）　和訳：学習に役立つ本と静かな環境を提供します。
29. Yes, I think science experiments are helpful. First, students can understand difficult ideas by watching real changes. Second, experiments encourage them to ask questions and think carefully about results.（29語）　和訳：実際の変化を観察し、問いを考える力が育ちます。
30. Yes, I think studying English with friends can be useful. First, students can explain difficult questions to one another. Second, practicing conversations together helps them speak more confidently.（28語）　和訳：難しい問題を教え合い、会話への自信が高まります。
31. Yes, I think students should check information before presentations. First, some websites contain old or incorrect facts. Second, using reliable information helps students explain their ideas more clearly.（28語）　和訳：誤った情報を避け、説得力ある説明ができます。
32. Yes, I think short daily practice is useful. First, students can remember new expressions more easily. Second, studying regularly helps them find their mistakes and improve step by step.（29語）　和訳：短時間の反復で表現を覚え、間違いを改善できます。

文法訂正33〜40の全模範回答

33. Did you go to school yesterday?　解説：Didの後には原形go。
34. She enjoys reading stories.　解説：Sheは三単現の主語。
35. I look forward to seeing you.　解説：look forward toの後は動名詞。
36. I have lived here for three years.　解説：期間はfor、起点はsince。
37. We were studying English.　解説：Weにはwere。
38. He can speak English.　解説：canの後は動詞原形。
39. My sister is interested in science.　解説：be interested in。
40. I visited Kyoto last Sunday.　解説：特定の過去時点には過去形。

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保護者向けFAQ

Q．日本大学第一中学校の中2は全員英検3級が必須ですか。

学校は英検を外部指標として指導目標に位置付けていますが、中2全員の受験級と義務は学校の2026年度シラバス・学年案内に従ってください。本記事は一律の受験指示ではありません。

Q．中2の教材はNEW CROWN IIですか。

学校の公式データブックで確認できるのは2026年度の中1『NEW CROWN English Series 1』です。中2の実際の指定教科書・副教材は配布物を確認してください。

Q．英検3級のEメールで質問を2つ作りますか。

3級は受信した2質問に答えます。準2級の新たな質問を作る形式とは異なります。

Q．学校の英作文が書けない場合は英検専用練習を優先しますか。

学校の既習文法・課題を優先し、英検のEメールの語数・質問対応など試験固有の技能だけを追加する方が重複を減らせます。

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学校・英検協会の公式一次情報

• 日本大学第一中学・高等学校「日大一データブック2026」：中2英語週5時間、習熟度別と中1の指定教科書
• 日本大学第一中学・高等学校「2026年度シラバス全公開」：英検などの外部指標と学習目標
• 英検協会「Grade 3 overview」：Eメール15〜25語、意見英作文25〜35語
• 英検協会「3級試験内容」：Writing2形式

一次情報確認日：2026年11月4日。創作Eメール8通・独自40課題・全模範回答・和訳は慶英会が制作したもので、学校の指定教材・英検の実問題や過去問を転載していません。

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