慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英語のまとめノートをきれいに作っているのにNEW TREASUREの定期テストや英検の初見問題が解けない場合、ノートを作った時間ではなく「答えを隠して自分で解けた問題」を確認しましょう。学校の提出用ノートは正式な指示に従い、任意の自主学習では色分け・書き写しに時間をかけ過ぎず、文法・語彙・初見読解を解答なしで試すことが重要です。慶英会では中高一貫校の中1・中2向けに、学習法の判断8ケース、文法12問、語彙12問、独自4長文16問、計48問と全解答・全文和訳を公開します。
今回の目標は『ノートは無意味』と決めつけることではありません。学校の提出用ノート・指定Workbook・授業プリントは優先し、必要な説明を理解した後、習った英語を自力で再現できるか確かめることです。慶英会の提案する時間配分は家庭学習モデルで、すべての生徒の得点向上を保証するものではありません。
結論｜まとめノートを「読むだけ」で終えず、短い自力テストにつなげる
| 学習行動 | 確認したいこと | 実際にできる課題 |
|---|---|---|
| 例文を書き写す | 文の形と意味を理解したか | 元の文を隠し、自分で同じ文法の別の文を書く |
| 単語を色分けする | 意味から綴りが出てくるか | 日本語を見て英単語を書く |
| 文法の規則をまとめる | 主語・時制を変えても判断できるか | 現在形・過去形・受動態の混合問題を解く |
| 長文に和訳を付ける | 初めての英文から根拠を探せるか | 未読の短い英文を読んで4問に答える |
| 復習を終える | 後日も同じ知識を使えるか | 日を空けて別問題を解く |
例えば『She goes to school every day.』を綺麗に写せても、『My parents go to school every day.』で主語が複数になったとき動詞を変えられなければ、例文の見た目だけを覚えた可能性があります。正解の理由を理解し、語句や主語の違う文章へ移せるか試してください。
学校の提出ノートと自主学習ノートは別
- 学校から提出形式・ページ・色分け・採点条件が指定されている場合は、その指示に従う。
- 自主学習なら、誤答・正解・理由・翌日以降の類題に絞り、書き写しの分量を増やすだけで終えない。
- 英検や学校テストの問題を解く時間が足りないときは、学校の必須提出物を確認したうえで、既習の重要分野の演習を優先する。
- 英検5級・4級の一次はReading・Listeningであり、学校英作文の練習と公式のWriting科目を混同しない。
関連する慶英会無料教材：ノートに英単語を書き写しても、単語帳の順番を入れ替えると意味を思い出せない場合は、綴りの暗記と文脈での使用を別に確認します。慶英会のシャッフル語彙48問は、16語の基本形・順番を変えた英文・初見長文を段階的に解く教材です。 独自48問・全解答を読む
自分で思い出す練習と時間を空ける練習
学習法の研究では、知識を自分で思い出す練習（practice testing）と時間を空けて復習する方法（distributed practice）が有用な学習技法として評価されています。Dunloskyほか（2013）による学習技法の研究紹介を参考に、今回は説明を確認→解答を隠す→別問題で自力解答→後日再確認の順にしています。ただし、特定の日数・問題数で全員に同じ成果が出るとする研究ではありません。
Ｚ会『NEW TREASURE』公式案内を参照し、実際に使うStage・Lessonと学校の課題に合わせて問題を選びましょう。英検協会の級別試験内容で正式なReading・Listening・Writing等の形式を確認し、今回の慶英会独自問題の成績をCSEへ換算しないでください。
「10分で区切る」自主学習例
| 時間の目安 | 取り組むこと | ポイント |
|---|---|---|
| 最初の2分 | 前回間違えた文法・語彙を一つ確認 | 説明は必要な範囲だけ読む |
| 次の5分 | 答えを閉じて初見の短文を解く | 英作文や語形を自分で決める |
| 最後の3分 | 正答・根拠と誤りを確認 | 新しいノートを長く作らず、次に試す別問を決める |
10分という数字は家庭で始めやすい一例であり、提出課題や学校の試験範囲をこの時間内で終える指示ではありません。難しい文法は時間を増やして理解し、問題演習の部分と分けてください。
慶英会独自48問｜問題編
問1〜8はノート作りと問題演習の判断、問9〜20は混合英文法、問21〜32は語彙・語法、問33〜48は独自4長文の初見読解です。問題文を読む前に解答へ移動せず、手元のノートで自力で解答し、後半の解説・和訳と照合してください。
A｜ノートで勉強したつもりにならない8ケース
問1．英語のまとめノートを1時間かけて作ったが、例文を何も見ずに書けない。次は？
問2．NEW TREASUREの学校課題として色分けノートの提出指定がある。ノート作りを省略してよい？
問3．英検の単語帳から100語を書き写したが、翌日日本語から英語が書けない。次は？
問4．ノートの同じ例文は正解できるが、主語がSheからTheyになると動詞を誤る。何をする？
問5．解説を読むと現在完了の意味は分かるが、翌週はsinceとforを間違える。次は？
問6．試験前日、学校のWorkbookが未完了なのに見栄えのよいノートを新たに作り始めた。優先することは？
問7．復習ノートの答えを見ながら5回音読し、全部正解した。初見Listeningにも対応できるといえる？
問8．週末に自力の別問題が解けない箇所が分かった。次の授業で講師へ何を伝える？
B｜解答を隠して解く混合文法12問
問9．My sister (study / studies) English every evening.
問10．My parents (works / work) in Yokohama.
問11．Did Emi (visit / visited) the library yesterday?
問12．There (is / are) three notebooks on the desk.
問13．She (was / were) reading at eight last night.
問14．I have known Mai (since / for) 2021.
問15．We have studied English (since / for) three years.
問16．The report was (write / written) in English.
問17．If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay home.
問18．Can you tell me where (the station is / is the station)?
問19．This bag is (heavier / heaviest) than mine.
問20．She enjoys (read / reading) stories in English.
C｜単語を見ずに思い出す語彙・連語12問
問21．「宿題をする」I need to (make / do) my homework.
問22．「関心がある」She is interested (in / on) science.
問23．「借りる」May I (borrow / lend) this book?
問24．「貸す」Could you (borrow / lend) me a pencil?
問25．「〜に注意する」Please pay attention (to / at) the instructions.
問26．「楽しみにする」I look forward to (meet / meeting) you.
問27．「大雪のため」The trip was canceled because (of / ×) the snow.（ofを入れる／入れない）
問28．「提出する」Please (submit / suggest) your report today.
問29．「出席する」We will (attend / arrive) the meeting.
問30．「遅れている」The bus is running (late / lately).
問31．「情報」The information (is / are) useful.
問32．「持参不要」You (must not / do not have to) bring a laptop; the school provides computers.
D｜新しい4長文を読んで答える16問
独自長文1｜科学部の発表時間と提出日（問33〜36）
英文：The science club planned an exhibition on Tuesday, but the hall will be used for another event. The exhibition has been moved to Thursday at three thirty. Each group should submit a short report by Wednesday at noon. The school will provide display boards, while students should bring their own posters. The club has not decided whether visitors will be able to watch the presentations online.
問33．展示が実際に行われる曜日と時刻は？
問34．報告書の提出期限は？
問35．学校が提供するものは？
問36．オンライン視聴の可否は決定済み？
独自長文2｜英語学習アンケートの人数（問37〜40）
英文：Thirty students answered a survey about English practice. Twelve chose reading short stories, ten preferred listening to audio programs, and eight liked speaking with friends. Each student chose only one activity. Reading was the most popular, but the survey did not measure which activity improved students’ English test scores. The teacher will compare progress after six weeks.
問37．回答者の総数は？
問38．読書を選んだ人数は？
問39．ListeningとSpeakingを選んだ合計人数は？
問40．読書が最も得点向上に役立つと証明された？
独自長文3｜図書館の自習室利用ルール（問41〜44）
英文：The school library will open its new study room on Monday. There are sixteen desks, and students may use one for up to two hours. They must book a desk before Friday evening if they want to use it on Monday. Water is allowed, but eating food is not. The librarian said the school has not decided whether to open the study room on Saturdays.
問41．自習室には机が何台ある？
問42．利用できる最大時間は？
問43．月曜に利用するための予約締切は？
問44．土曜日も開くと確定した？
独自長文4｜オンライン国際交流の登録（問45〜48）
英文：The school will hold an online exchange with students in Canada next Saturday at eleven. Each participant has to register separately by Wednesday noon, even when joining with a friend. The meeting itself is free, but students need a computer and a reliable internet connection. Participants should prepare two questions about school life. The teachers have not decided whether to record the meeting.
問45．交流会の日付と時刻は？
問46．登録の締切は？
問47．参加費用はかかる？
問48．録画すると決定した？
全48問の解答・根拠と4長文全文和訳
学習方法の判断｜問1〜8
問1．ノートを閉じて、既習の英文を一文だけ自力で書き、正答と理由を確認する。 ノートを整えた事実と知識を自力で取り出せることは別。新しいページを作るより自力解答を試す。
問2．いいえ。学校の正式な提出形式・期限を守り、その後の自主学習で必要以上の装飾時間を減らす。 学校の提出条件は勝手に変更しない。慶英会の10分ルールは学校の課題を代替するものではない。
問3．意味を隠して綴りを再生する短いテストを行い、誤答だけを再確認する。 写しているときは文字が見えている。答えを隠して思い出す練習とは条件が違う。
問4．同じ文法を主語・時点の違う短文に移して練習する。 模範例の語順丸暗記と、主語に合わせて一般動詞を選べることは異なる。
問5．起点と期間の違いを一行で確かめ、別の期間表現で選び直す。 長い解説を増やすよりfor three years／since 2022を区別する具体的な別問を解く。
問6．提出物・授業の正式範囲と期限を確認し、優先度を付けて取り組む。 学校で求められる学習を無視して個人的なまとめノートを完成させるべきとは限らない。
問7．いえない。文字を見て読む練習と初めて聞く音声を理解する能力は別に確認する。 公式音源・学校指定の音声教材で未実施の音声を聞き、設問を解く必要がある。
問8．学校の該当Lesson・自分の誤答・正しい根拠を一つずつ示して質問する。 『全部分からない』だけでなく問題と自分の考えを特定すると指導の焦点が明確になる。
混合文法｜問9〜20
問9．studies My sisterは三人称単数現在。studyの子音字＋yは-ies。 英文和訳：姉は毎晩英語を勉強しています。
問10．work My parentsは複数で一般動詞現在形はwork。 英文和訳：両親は横浜で働いています。
問11．visit Didで過去を表すため動詞は原形visit。 英文和訳：エミは昨日図書館を訪ねましたか。
問12．are three notebooksが複数。 英文和訳：机の上にノートが3冊あります。
問13．was Sheが単数、過去進行形was reading。 英文和訳：彼女は昨夜8時に読書していました。
問14．since 2021は開始時点。forならthree yearsなど継続期間。 英文和訳：私は2021年からマイを知っています。
問15．for three yearsは期間の長さ。 英文和訳：私たちは3年間英語を勉強しています。
問16．written 受動態be＋過去分詞written。 英文和訳：報告書は英語で書かれました。
問17．rains 未来の条件を表すif節では通常現在形。 英文和訳：明日雨なら家にいます。
問18．the station is 間接疑問ではwhere＋主語＋動詞の語順。 英文和訳：駅がどこにあるか教えてもらえますか。
問19．heavier thanは比較級を要求する。 英文和訳：このかばんは私のものより重いです。
問20．reading enjoyの後には動名詞reading。 英文和訳：彼女は英語で物語を読むことを楽しんでいます。
語彙・語法｜問21〜32
問21．do do homeworkが通常の連語。 英文和訳：私は宿題をする必要があります。
問22．in be interested inが固定表現。 英文和訳：彼女は理科に興味があります。
問23．borrow 借りる側がIでborrow。lendは貸す。 英文和訳：この本を借りてもいいですか。
問24．lend lend someone somethingで人に物を貸す。 英文和訳：鉛筆を貸してもらえますか。
問25．to pay attention to＋名詞。 英文和訳：指示に注意してください。
問26．meeting look forward toのtoは前置詞、後ろには動名詞。 英文和訳：お会いできるのを楽しみにしています。
問27．of because of＋名詞句the snow。 英文和訳：雪のため旅行は中止されました。
問28．submit submit a reportでレポート提出。suggestは提案。 英文和訳：今日レポートを提出してください。
問29．attend attend the meetingで会議へ出席。arrive at the meetingと区別。 英文和訳：会議に出席します。
問30．late run late＝交通機関が遅れている。lately＝最近。 英文和訳：バスが遅れています。
問31．is informationは通常不可算で文法上単数扱い。 英文和訳：その情報は役立ちます。
問32．do not have to 持参する必要がないのはdo not have to。must notは持参禁止。 英文和訳：学校にパソコンがあるので持参は不要です。
初見読解｜問33〜48
独自長文1の全文和訳：科学部は火曜に展示を予定したが、講堂が別の行事で使われるため木曜3時30分に変更された。各班は水曜正午までに短い報告書を提出する。展示用ボードは学校が提供し、ポスターは生徒が持参する。来場者がオンラインで発表を見られるかは未決定。
独自長文2の全文和訳：30人が英語学習についてのアンケートに答えた。12人が短い物語を読むこと、10人が音声を聞くこと、8人が友達と会話することを好んだ。各自1活動のみ選択。読書が最多だったが、得点が最も伸びた活動は測定していない。教師は6週間後に進歩を比較する予定。
独自長文3の全文和訳：学校図書館は月曜日に新しい自習室を開く。机は16台で1人最大2時間使える。月曜日に利用したい場合は金曜夕方までに予約する必要がある。水は持ち込めるが食べ物は禁止。土曜の開室は未決定。
独自長文4の全文和訳：学校は来週土曜11時にカナダの生徒とのオンライン交流を行う。友人と参加する場合でも各人が水曜正午までに別々に登録する。会合の参加費は無料だがパソコンと安定した通信環境が必要。参加者は学校生活について質問2つを準備する。録画の有無は未決定。
問33．Thursday at three thirty. has been moved to Thursday at three thirty。元の火曜と区別。
問34．Wednesday at noon. by Wednesday at noon。開催日時と別。
問35．Display boards. school will provide display boards。posterは各自持参。
問36．No. has not decided whether … online。未決定を否定・許可へ断定しない。
問37．Thirty. Thirty studentsが全体数。
問38．Twelve. Twelve chose reading。
問39．Eighteen. 10＋8＝18。重複選択はない。
問40．No. survey did not measure which activity improved scores。好みと成果は異なる。
問41．Sixteen. There are sixteen desks。
問42．Two hours. up to two hoursは最大2時間。
問43．Before Friday evening. before Friday evening。
問44．No. has not decided whether to open … Saturdays。
問45．Next Saturday at eleven. next Saturday at elevenが実施日時。
問46．Wednesday noon. by Wednesday noon。実施日と区別。
問47．No. meeting itself is free。機器の必要性は別。
問48．No. have not decided whether to record … 。
復習の結果から次の無料教材を選ぶ
| 原因 | 改善する行動 | 関連する慶英会の教材 |
|---|---|---|
| ノートを見れば分かるが別文では解けない | 主語・時制を変更した新しい文法問題 | 文法名なし混合40問 |
| 一度は正解しても数日後忘れる | 別の初見問題で間隔を空けた確認 | 初回・7日後の別問題40問 |
| 単語を見れば分かるが綴りを書けない | 日本語から英語、語形、初見文での使用 | 単語テスト後の0・3・7日48問 |
| 問題演習の作り方が分からない | 既習Lessonで短い小テスト | NEW TREASURE小テスト自作32問 |
| 復習ノートに何を残すか迷う | 誤答・正解・根拠・次の別問だけ記録 | 英検×NEW TREASUREの復習5欄 |
| 学校のWorkbookが終わらない | 必須の提出物と自主演習を区別 | NEW TREASUREの宿題が終わらないとき |
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
ノートを見て分かる状態から、自力で使える状態へ進めるには、同じページを読み直すだけでなく、時間を空けて別の英文で再現することが大切です。授業前・直後・翌日・週末の具体例はNEW TREASUREの毎日の予習・復習法、Stage別の無料演習はNEW TREASURE総合学習ガイドをご利用ください。
7日間の復習の進め方
- 1日目：問1〜8で、学校の提出指定と自主的なまとめノートを区別。既習の文法問題を短く解く。
- 2日目：問9〜14の文法を答えを隠して解き、主語と時制の根拠を確認する。
- 3日目：問15〜20の文法と、前回の誤答を主語・語句を変えて解き直す。
- 4日目：問21〜32から学校で学習済みの語彙・連語だけを選び、自力で答える。
- 5日目：独自長文1・2を読み、時刻・締切・人数を本文に戻って確認する。
- 6日目：独自長文3・4を解き、未決定・許可・実施予定の意味を区別する。
- 7日目：学校の必須ノートを整えたら、自力で別問に正解できるかを確かめ、次の授業で聞く項目を一つに絞る。
よくある質問
Q．英語のまとめノートを作るのは無駄ですか？
無駄と決めつける必要はありません。学校指定のノート提出は守り、理解のために必要な整理は行います。その後、答えを見ずに別の問題を解けるか確認してください。
Q．ノートを作れば英検Reading・Writingは上達しますか？
ノートだけで成果は保証できません。受験級の正式な試験内容に沿い、初見問題や必要な技能の練習を別に行いましょう。
Q．1日10分でNEW TREASUREの試験対策は十分ですか？
一律には言えません。10分は自主復習を始める例であり、学校の授業進度・提出物・試験範囲に応じて調整する必要があります。
Q．英単語は何度も書き写せば覚えられますか？
書く練習は役立つ場合もありますが、見て写すことと、答えを隠して思い出すことは違います。意味から綴りを再生できるか確かめましょう。
Q．学校の先生にノートを提出する場合も簡略化してよいですか？
担当教員の指定があればその形式・範囲・期限を優先します。本記事は任意の家庭学習の時間配分を見直すための教材です。
Q．この48問はNEW TREASUREや英検の公式過去問ですか？
違います。慶英会が作成した独自48問、4長文、全和訳・解説です。出版社の本文・学校の非公開問題・英検公式過去問を転載していません。
慶英会のオンライン個別指導と最大1か月無料体験
NEW TREASUREのまとめノートは完成するのに学校の小テスト・初見英作文ができない、英検の単語帳を何度も書き写しても別の文で思い出せない場合は、今の学校の既習範囲で何を自力再現できるかを確認する必要があります。慶英会では中高一貫校の英語と英検に対応したオンライン個別指導を行っています。
参考にした主な公式・研究情報
慶英会独自教材制作・編集。2026年10月29日確認。独自48問・4英文・和訳・解説は慶英会が作成し、英検・出版社の公認問題ではありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する