慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage3の定期テストで、語順整序に『語群にない2語を自分で補う』条件が付く場合は、単語を並べるだけでは解けません。 まず英文の主語・動詞・節の構造を予測し、助動詞・関係詞・前置詞など不足している語を見つける必要があります。慶英会が作成した40問で、Lesson1〜12の主要文法をまとめて練習できます。
これはＺ会の公式問題や学校の過去問ではなく、慶英会独自の練習問題です。解き方：表示された語群をすべて1回ずつ使用し、さらに語群に含まれない2語を補って、日本文と同じ意味の英文を作ります。語群は順不同です。句読点と大文字・小文字は適切に調整してください。完成英文・不足語・日本語訳・文法上の理由を解答欄に掲載しています。
語群にない2語を見つける4つの手順
①日本語を見て、過去完了・受動態・関係詞などの文構造を決める。②語群から主語、動詞、目的語を組み立てる。③助動詞・be動詞・接続詞・前置詞などが不足していないか確かめる。④語群の全単語を一度ずつ使用し、英文を音読して意味と時制を確認する。不足語を勘だけで補わず、文法構造から特定することが重要です。
問題は1問2点の80点満点を目安とし、完成英文が成立しているかを確認します。英文の語順が複数自然に成立する場合は、意味・条件・文法を満たす別解も考慮してください。
オリジナル40問｜2語補充つき並べ替え
Lesson1〜2｜時制・助動詞＋have
問1. 会議が始まる前に彼女は報告書を仕上げていた。
語群：began / meeting / the / report / the / finished / She
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問2. バスが来たとき彼らは2時間待ち続けていた。
語群：They / arrived / bus / the / when / hours / two / for / waiting
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問3. 呼び鈴が鳴ったとき、読書をしていた。
語群：rang / doorbell / the / reading / I
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問4. 昨年まで京都を訪れたことがなかった。
語群：He / year / last / Kyoto / visited / never
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問5. 駅に着いたときには列車は発車していた。
語群：left / train / the / station / the / reached / we / time / the
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問6. 入室したとき生徒たちはすでに始めていた。
語群：The / room / the / entered / I / started / already / students
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問7. 私たちは早朝からずっと練習していた。
語群：morning / early / practicing / been / We
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問8. 2人が結婚する前から彼女は彼を10年間知っていた。
語群：She / married / they / years / ten / for / him / known
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
Lesson2〜4｜助動詞・不定詞・受動態
問9. あなたは電車にかばんを置き忘れたに違いない。
語群：train / the / on / bag / your / left / You
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問10. 彼が昨日その企画を終えたはずがない。
語群：He / yesterday / project / the / finished
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問11. もっと早く教えてくれるべきだった。
語群：earlier / me / told / You
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問12. 到着したとき報告書は確認されている途中だった。
語群：The / arrived / I / when / checked / report
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問13. 彼女は部屋を掃除させられた。
語群：room / the / clean / was / She
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問14. 彼はパスワードを忘れてしまったようだ。
語群：He / password / his / forgotten / seems
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問15. あなたにこの記事を読んでほしい。
語群：article / this / read / you / I
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問16. その橋は来月修理される。
語群：The / month / next / repaired / bridge
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
Lesson5〜8｜副詞節・関係詞・名詞節
問17. 雨が降っていたが試合は続いた。
語群：continued / game / the / raining / it
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問18. 彼女は合格できるよう一生懸命勉強した。
語群：She / pass / could / she / hard / studied
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問19. これは私が昨日借りた本だ。
語群：yesterday / I / book / the / is / This
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問20. 母親が医師である少年はここに住んでいる。
語群：The / here / lives / doctor / a / mother / boy
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問21. 彼女が来るかどうか分からない。
語群：come / she / know / not / do / I
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問22. 彼が今どこで働いているか教えてください。
語群：Please / now / he / me / tell
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問23. 私の生まれた町は静かだ。
語群：quiet / is / born / I / town / The
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問24. 彼女の言ったことは部屋の皆を驚かせた。
語群：she / room / the / in / everyone / surprised
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
Lesson9〜10｜分詞構文・比較
問25. 川沿いを歩いていると旧友に会った。
語群：friend / old / an / I / river / the / along
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問26. 宿題を終えてから健は外へ出た。
語群：his / outside / went / Ken / homework
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問27. ドアのそばに立っている少女はいとこだ。
語群：cousin / my / door / the / near / girl / The
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問28. 昨日彼が道路を渡っている途中を見た。
語群：I / yesterday / street / the / him
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問29. この部屋はあちらの2倍の広さだ。
語群：one / that / as / as / is / room / This
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問30. 練習すればするほど上達する。
語群：The / become / you / the / practice / you
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問31. この問題はあちらより簡単だ。
語群：one / that / is / problem / This
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問32. ここにいる生徒は昨日より少ない。
語群：There / yesterday / here / students / are
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
Lesson11〜12｜仮定法・強調・否定・倒置
問33. もしあなたなら謝るだろう。
語群：apologize / I / you / I / If
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問34. もっと勉強していたら彼は合格していただろう。
語群：If / passed / would / he / harder / studied / he
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問35. フランス語を話せたらいいのに。
語群：French / speak / I / I
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問36. 彼女は何でも知っているかのように話す。
語群：She / everything / she / if / talks
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問37. これほど美しい景色は見たことがない。
語群：view / beautiful / a / such / seen / I
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問38. 会議の後になって初めて問題が理解できた。
語群：after / problem / the / understand / I / meeting / the
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問39. なくなった鍵を見つけたのは健だった。
語群：key / missing / the / found / Ken / It
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
問40. すべての生徒が授業を理解したわけではなかった。
語群：all / lesson / the / students / the
語群にない2語を補って並べ替えましょう。
全40問の正解・不足2語・詳しい解説
Lesson1〜2｜時制・助動詞＋have｜解答
1. She had finished the report before the meeting began.
不足語：had、before
和訳：会議が始まる前に彼女は報告書を仕上げていた。
解説：had finishedで過去のある時点より前の完了を、beforeで出来事の順序を示す。
2. They had been waiting for two hours when the bus arrived.
不足語：had、been
和訳：バスが来たとき彼らは2時間待ち続けていた。
解説：had been waitingは過去完了進行形。for two hoursは継続期間。
3. I was reading when the doorbell rang.
不足語：was、when
和訳：呼び鈴が鳴ったとき、読書をしていた。
解説：過去進行形の背景とwhen節の短い出来事を組み合わせる。
4. He had never visited Kyoto until last year.
不足語：had、until
和訳：昨年まで京都を訪れたことがなかった。
解説：過去の基準時last yearより前の経験がないことをhad never visitedで述べる。
5. By the time we reached the station the train had left.
不足語：By、had
和訳：駅に着いたときには列車は発車していた。
解説：By the time＋過去形と主節の過去完了で時間差を明確にする。
6. The students had already started when I entered the room.
不足語：had、when
和訳：入室したとき生徒たちはすでに始めていた。
解説：alreadyとhad startedで入室より早い出来事。
7. We had been practicing since early morning.
不足語：had、since
和訳：私たちは早朝からずっと練習していた。
解説：had been＋-ingは過去の文脈における継続。sinceは開始点。
8. She had known him for ten years before they married.
不足語：had、before
和訳：2人が結婚する前から彼女は彼を10年間知っていた。
解説：knowは状態動詞なのでhad knownを用い、期間はforで表す。
Lesson2〜4｜助動詞・不定詞・受動態｜解答
9. You must have left your bag on the train.
不足語：must、have
和訳：あなたは電車にかばんを置き忘れたに違いない。
解説：must have＋過去分詞は過去への強い推量。
10. He cannot have finished the project yesterday.
不足語：cannot、have
和訳：彼が昨日その企画を終えたはずがない。
解説：cannot have＋過去分詞は過去の出来事に関する強い否定推量。
11. You should have told me earlier.
不足語：should、have
和訳：もっと早く教えてくれるべきだった。
解説：should have＋過去分詞は過去の不作為を悔やむ表現。
12. The report was being checked when I arrived.
不足語：was、being
和訳：到着したとき報告書は確認されている途中だった。
解説：過去進行形の受動態was being checked。
13. She was made to clean the room.
不足語：made、to
和訳：彼女は部屋を掃除させられた。
解説：make＋目的語＋原形の受動態ではbe made to do。
14. He seems to have forgotten his password.
不足語：to、have
和訳：彼はパスワードを忘れてしまったようだ。
解説：seems to have forgottenは推測時より前の完了不定詞。
15. I want you to read this article.
不足語：want、to
和訳：あなたにこの記事を読んでほしい。
解説：want＋人＋to不定詞。
16. The bridge will be repaired next month.
不足語：will、be
和訳：その橋は来月修理される。
解説：will be＋過去分詞は未来の受動態。
Lesson5〜8｜副詞節・関係詞・名詞節｜解答
17. Although it was raining the game continued.
不足語：Although、was
和訳：雨が降っていたが試合は続いた。
解説：althoughの後には節が続く。接続詞だけでなくbe動詞も補う。
18. She studied hard so that she could pass.
不足語：so、that
和訳：彼女は合格できるよう一生懸命勉強した。
解説：so that＋主語＋couldは目的を表す接続表現。
19. This is the book that I borrowed yesterday.
不足語：that、borrowed
和訳：これは私が昨日借りた本だ。
解説：thatは目的格の関係代名詞。borrowedは過去の行為。
20. The boy whose mother is a doctor lives here.
不足語：whose、is
和訳：母親が医師である少年はここに住んでいる。
解説：whose motherで所有を表す。isは関係節の述語。
21. I do not know whether she will come.
不足語：whether、will
和訳：彼女が来るかどうか分からない。
解説：whether節を目的語にする。未来の来訪はwill come。
22. Please tell me where he works now.
不足語：where、works
和訳：彼が今どこで働いているか教えてください。
解説：間接疑問where he worksは平叙文語順。
23. The town where I was born is quiet.
不足語：where、was
和訳：私の生まれた町は静かだ。
解説：場所を表す関係副詞whereとwas bornの受動態。
24. What she said surprised everyone in the room.
不足語：What、said
和訳：彼女の言ったことは部屋の皆を驚かせた。
解説：What she saidが名詞節となり主語の働きをする。
Lesson9〜10｜分詞構文・比較｜解答
25. Walking along the river I met an old friend.
不足語：Walking、met
和訳：川沿いを歩いていると旧友に会った。
解説：Walkingの意味上の主語と主節の主語Iが同じ。
26. Having finished his homework Ken went outside.
不足語：Having、finished
和訳：宿題を終えてから健は外へ出た。
解説：Having finishedは主節より先の完了を表す分詞構文。
27. The girl standing near the door is my cousin.
不足語：standing、is
和訳：ドアのそばに立っている少女はいとこだ。
解説：girlを現在分詞standingで後置修飾する。
28. I saw him crossing the street yesterday.
不足語：saw、crossing
和訳：昨日彼が道路を渡っている途中を見た。
解説：saw＋目的語＋-ingは動作の途中を見たことを表す。
29. This room is twice as large as that one.
不足語：twice、large
和訳：この部屋はあちらの2倍の広さだ。
解説：twice as＋原級＋as。
30. The more you practice the better you become.
不足語：more、better
和訳：練習すればするほど上達する。
解説：the＋比較級…, the＋比較級…の相関比較。
31. This problem is easier than that one.
不足語：easier、than
和訳：この問題はあちらより簡単だ。
解説：比較級＋thanで比較対象を示す。
32. There are fewer students here than yesterday.
不足語：fewer、than
和訳：ここにいる生徒は昨日より少ない。
解説：数えられる複数名詞studentsにはfewer。
Lesson11〜12｜仮定法・強調・否定・倒置｜解答
33. If I were you I would apologize.
不足語：were、would
和訳：もしあなたなら謝るだろう。
解説：現在の反事実をif＋過去形とwould＋原形で表す。
34. If he had studied harder he would have passed.
不足語：had、have
和訳：もっと勉強していたら彼は合格していただろう。
解説：過去の反事実はif＋had doneとwould have done。
35. I wish I could speak French.
不足語：wish、could
和訳：フランス語を話せたらいいのに。
解説：wish＋couldで実現していない現在の能力への願望。
36. She talks as if she knew everything.
不足語：as、knew
和訳：彼女は何でも知っているかのように話す。
解説：as if＋過去形で事実とは異なるように見えることを表す。
37. Never have I seen such a beautiful view.
不足語：Never、have
和訳：これほど美しい景色は見たことがない。
解説：Neverを文頭に置くと助動詞haveと主語Iが倒置する。
38. Only after the meeting did I understand the problem.
不足語：Only、did
和訳：会議の後になって初めて問題が理解できた。
解説：Only after …を文頭に置くと主節でdid I understandと倒置。
39. It was Ken who found the missing key.
不足語：was、who
和訳：なくなった鍵を見つけたのは健だった。
解説：It was … whoの強調構文。
40. Not all the students understood the lesson.
不足語：Not、understood
和訳：すべての生徒が授業を理解したわけではなかった。
解説：Not allは部分否定。understoodは過去形。
採点のポイントと失点原因
過去完了ではhad、受動態ではbe / been / being、関係詞節では関係代名詞・関係副詞が不足しやすい一方、語群に既に含まれている語を重複して補うと誤答になります。最終チェックでは、(1)日本語と同じ意味か、(2)語群の全単語を正しく用いたか、(3)補った語がちょうど2語か、(4)時制・一致が正しいかを確認しましょう。
よくある質問
Q. 2語不足の整序問題はどこから考えますか？
日本文と語群から文型を予測し、主語・述語を先に組み立てます。そのうえで必要な助動詞、to不定詞、接続詞などを探してください。語群の見た目に引っ張られず完成文の文法構造を確認します。
Q. 質問文やコンマの位置も採点対象ですか？
学校によって採点基準は異なります。この教材では句読点と大文字・小文字の調整を認めていますが、関係詞の制限・非制限用法や文の意味が変わる句読点は正確に扱う必要があります。
Q. 模範解答と語順が違っても正解になる場合はありますか？
英語には文法的に成立する別解があります。ただし、語群をすべて使い、不足語がちょうど2語、和文と意味が一致するなどの条件を満たさなければなりません。
関連教材・無料体験
Stage3の通常の語順整序40問と比べて、不足語を自分で決める力を鍛えましょう。文法を範囲別に復習する場合はLesson1〜4の48問、Lesson5〜8の48問、Lesson9〜12の48問が利用できます。
次の形式：語群と不足語を見つける問題ができたら、文頭指定英作文40問（It was／Not until／Only after／Had I）で、指定された語句から一文を自力で作る練習に進みましょう。
整序問題の新形式：余分な1語を削り、不足する1語を補う語順整序40問も無料で解けます。2語不足と異なる判断力を確認してください。
学校指定のNEW TREASUREや定期テスト答案に応じた個別対策は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。
教材情報の参考：Ｚ会 NEW TREASURE Third Edition Stage3、Stage3文法問題集。本記事の問題・英文・和訳・解説は慶英会が独自に制作したものです。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する