慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
fartherとfurtherは「距離ならfarther、比喩ならfurther」と完全に分けられるのでしょうか。 実際には距離の比較には両方使えます。ただし「追加情報・追加研究・議論をさらに進める」の意味では、通常furtherを使います。最上級のfarthestとfurthestも距離で両方使えます。NEW TREASURE Stage3の比較表現とReadを学ぶため、慶英会が独自の40問と初見長文2題・全和訳を用意しました。
本記事は中高一貫校のNEW TREASURE Stage3学習者向けの独自補充教材です。Third Editionの特定Lessonの公式設問や学校の定期試験を再掲したものではありません。使用版と試験範囲は学校配布資料をご確認ください。
結論｜距離はfarther/furtherの両方、追加の意味はfurther
| 表現 | 意味と可否 | 例 |
|---|---|---|
| farther / further | 物理的な距離：どちらも可能 | go farther / further down the road |
| farthest / furthest | 最も遠い距離：どちらも可能 | the farthest / furthest building |
| further | 追加の・より詳しい（fartherでは通常不可） | further information / research |
| further | 議論・計画をさらに進める | discuss further / take it further |
なぜ「距離はfartherのみ」と覚えると危険なのか
Cambridge Grammarでは、実際の距離を指すfartherとfurtherの間に意味の差を設けず、furtherの方が一般的に使われると説明しています。したがってThe station is further away.を誤文として扱わないでください。一方、For further informationのfurtherは「より遠い情報」ではなく「追加情報」です。
Lesson10の比較級・最上級へ接続する
farは不規則にfarther / further、farthest / furthestとなります。遠い建物の比較、追加データの必要性、議論の深まりという3種類を分けて読んでください。長文では、the farthest placeとfurther researchが同じ段落に登場することもあります。
独自40問の構成｜選択12問・訂正10問・英作文10問・初見Read8問
Q1〜12は文脈判断、Q13〜22は修正と正誤判定、Q23〜32は和文英訳、Q33〜40は初見英文から根拠を探す問題です。距離で両方正しい場合は両方を正解として示しています。
A｜farther・furtherの選択12問
Q1. For (further / farther) information, contact the school office.
解答：further
和訳：追加情報については学校事務室に問い合わせてください。
判断の根拠：名詞informationの前で「追加の」を意味するのはfurther。fartherはこの用法では通常使わない。
Q2. The library is (farther / further) from the gate than the gym.（距離を比較）
解答：Both are correct.
和訳：図書室は体育館より門から遠い。
判断の根拠：実際の距離の比較ならfarther・furtherはどちらも使える。
Q3. We need to discuss this problem (further / farther).（議論をさらに進める）
解答：further
和訳：この問題をさらに詳しく議論する必要がある。
判断の根拠：議論の深まり・程度を表すfurther。
Q4. Which of the four buildings is (farthest / furthest) from the station?
解答：Both are correct.
和訳：4つの建物のうち駅から最も遠いのはどれ？
判断の根拠：物理距離の最上級ではfarthest・furthestの両方が自然。
Q5. The committee requested (further / farther) evidence before deciding.
解答：further
和訳：委員会は決定前に追加の証拠を求めた。
判断の根拠：追加の証拠を表すfurther evidence。
Q6. We can’t walk any (farther / further) because the path is closed.
解答：Both are correct.
和訳：通路が閉鎖されているのでこれ以上歩けない。
判断の根拠：移動距離ではどちらも使える。
Q7. The class decided not to take the discussion any (further / farther).
解答：further
和訳：クラスはこれ以上議論を進めないことにした。
判断の根拠：議論・段階の進展を表すfurther。
Q8. Please read the (further / farther) instructions on the next page.（追加の説明）
解答：further
和訳：次ページの追加説明を読んでください。
判断の根拠：additionalの意味のfurther。
Q9. We walked a little (farther / further) down the road.
解答：Both are correct.
和訳：私たちは道路を少し先へ歩いた。
判断の根拠：道路に沿って実際の距離が延びるため両方使える。
Q10. Before we go any (further / farther) with the project, let’s check the budget.（計画の進行）
解答：further
和訳：計画を先に進める前に予算を確認しよう。
判断の根拠：プロジェクトの進行・発展はfurther。
Q11. The study needs (further / farther) research on the sample size.
解答：further
和訳：標本数についての追加研究が必要だ。
判断の根拠：further researchという連語。
Q12. The visitor stood at the (farthest / furthest) end of the hall.（位置・距離）
解答：Both are correct.
和訳：来場者はホールの最も遠い端に立っていた。
判断の根拠：距離を表す最上級としてどちらも可。
B｜誤文訂正・正誤判定10問
Q13. 【追加の証拠】We need farther evidence.
解答：We need further evidence.
和訳：私たちには追加の証拠が必要です。
判断の根拠：evidenceを『追加の証拠』とする場合はfurther evidenceを使います。fartherは主に距離の比較です。
Q14. 【距離】The science building is further from the gate than the library.（誤文か？）
解答：Correct as written.
和訳：理科棟は図書館よりも門から遠い位置にあります。
判断の根拠：furtherは距離の比較にも使えるため原文のままで正しい英文です。farther from the gateとも言えます。
Q15. 【議論を深める】Let’s discuss the plan farther.
解答：Let’s discuss the plan further.
和訳：その計画について、さらに詳しく議論しましょう。
判断の根拠：discuss the plan furtherのfurtherは『さらに詳しく』という副詞です。物理的距離を意味しないためfartherにしません。
Q16. 【最も遠い距離】The playground is the furthest point on the route.（誤文か？）
解答：Correct as written.
和訳：運動場はその経路で最も遠い地点です。
判断の根拠：furthestは物理的な最遠地点にも使える最上級です。farthestも同じ文脈で使用できます。
Q17. 【追加の質問】Please send farther questions to the office.
解答：Please send further questions to the office.
和訳：追加の質問は事務室へ送ってください。
判断の根拠：further questionsは『追加の質問』です。farther questionsは物理的な距離と無関係なので不自然です。
Q18. 【距離の比較】The museum is more far from the station than the library.
解答：The museum is farther from the station than the library.
和訳：博物館は図書館より駅から遠いところにあります。
判断の根拠：farの比較級はfartherまたはfurtherです。more farという形ではなく、farther from A than Bにします。
Q19. 【研究の深化】The teacher asked us to investigate the topic farther.
解答：The teacher asked us to investigate the topic further.
和訳：先生はその話題をさらに掘り下げるように言いました。
判断の根拠：investigate the topic furtherで調査を『さらに深める』ことを表します。fartherでは距離の意味になりやすく不自然です。
Q20. 【最上級】Of the three stops, Stop C is the most far from school.
解答：Of the three stops, Stop C is the farthest from school.
和訳：3つの停留所のうち、Cが学校から最も遠いです。
判断の根拠：farの最上級はfarthestまたはfurthestです。most farとは通常しません。from schoolで比較の基準を表します。
Q21. 【追加の説明】The leaflet gives farther details about the timetable.
解答：The leaflet gives further details about the timetable.
和訳：その案内には時間割について、さらに詳しい情報が載っています。
判断の根拠：further detailsは『追加の詳細情報』という定型的な組合せです。物理的距離ではないためfartherにはしません。
Q22. 【物理的移動】We walked farther along the river than expected.（誤文か？）
解答：Correct as written.
和訳：私たちは予想より遠くまで川沿いを歩きました。
判断の根拠：walk fartherは物理的に遠くへ歩くことです。距離ならfurtherも可能なので、原文は誤りではありません。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
C｜和文英訳10問
模範英文は一例です。物理的距離についてfarther/furtherなどの自然な別解は正答になります。
Q23. 追加の情報が必要であればご連絡ください。
解答：Please contact us if you need further information.
和訳：追加の情報が必要な場合はご連絡ください。
判断の根拠：further informationは『追加の情報』で、informationは不可算名詞です。距離を表すfartherはここでは用いません。
Q24. 体育館は図書室より門から遠い。
解答：The gym is farther from the gate than the library.
和訳：体育館は図書館より門から遠いところにあります。
判断の根拠：farther from the gate than the libraryで門からの距離を比較します。物理的距離にはfurtherも使用できます。
Q25. この問題についてさらに議論しましょう。
解答：Let’s discuss this problem further.
和訳：この問題について、さらに話し合いましょう。
判断の根拠：discussは直接目的語this problemを取ります。furtherは議論を深める意味の副詞で、discuss aboutとはしません。
Q26. この経路で最も遠い地点は公園だ。
解答：The park is the farthest point on this route.
和訳：公園がこの経路の最も遠い地点です。
判断の根拠：the farthest pointで物理的に最も遠い地点を表します。この意味ではthe furthest pointも可能です。
Q27. 決める前に追加の証拠を集めなければならない。
解答：We must collect further evidence before deciding.
和訳：決める前に追加の証拠を集めなければなりません。
判断の根拠：further evidenceは『追加の証拠』です。furtherが名詞evidenceを修飾し、距離を表しません。
Q28. もうこれ以上歩くことはできない。
解答：We cannot walk any farther.
和訳：これ以上遠くまで歩くことはできません。
判断の根拠：any fartherは『これ以上遠くへ』という距離の副詞表現です。ここではany furtherも自然です。
Q29. その研究をさらに進めたい。
解答：We want to take the research further.
和訳：私たちはその研究をさらに進めたいと考えています。
判断の根拠：take the research furtherは研究を『さらに発展させる』表現です。進展の意味なのでfurtherを用います。
Q30. 駅から最も遠い建物はどれですか。
解答：Which building is farthest from the station?
和訳：駅から最も遠い建物はどれですか。
判断の根拠：farthest from the stationは駅からの距離の最上級です。furthest from the stationも可能です。
Q31. 詳しいことは次のページをご覧ください。
解答：For further details, see the next page.
和訳：詳しくは次のページをご覧ください。
判断の根拠：further detailsは『さらに詳しい情報』という意味です。案内文ではFor further details, …の形が使えます。
Q32. 比較を進める前に2つの数字を確認してください。
解答：Please check the two figures before taking the comparison any further.
和訳：その比較をこれ以上進める前に、2つの数値を確認してください。
判断の根拠：take the comparison any furtherで比較作業を『これ以上進める』という意味です。距離の移動を表さないためfurtherが適切です。
D｜初見Read2題・根拠確認8問
以下の施設・人数・経路・学校名は慶英会が教材用に創作した設定であり、実在校の公表事項ではありません。
Read A｜校外研修の行き先を選ぶ
Read A｜校外学習の距離を比較する（慶英会独自英文）
A school committee compared three possible destinations for a one-day science trip. The local library was 1.1 kilometres from the school, the riverside museum was 2.4 kilometres away, and the science centre was 3.2 kilometres away. The science centre was therefore the farthest destination in terms of straight-line distance. A student wrote that it was also the furthest destination, and the teacher accepted that wording because both forms could describe distance. However, the committee noticed that actual walking routes were not the same as straight-line distances. Some paths crossed busy roads, and the shortest-looking route was not necessarily the safest. The teacher said that the group needed further information about walking times and accessibility. It should not take the planning any further until the important conditions had been checked. The students made a map showing the three locations and planned to test the routes later. No destination had been approved.
全文和訳：委員会は一日の理科研修の行き先3か所を比較した。図書室は学校から1.1 km、川沿いの博物館は2.4 km、科学センターは3.2 kmだった。直線距離では科学センターが最遠であり、farthestとfurthestはどちらも使えると先生は説明した。しかし実際の徒歩経路は直線距離とは一致せず、道路横断や安全性を考える必要があった。徒歩時間とバリアフリー状況の追加情報を確認するまで、計画をさらに進めないことにした。位置を示す地図は作ったが、どの目的地も正式には承認されていなかった。
Q33. Read A｜学校から最も遠い施設は？
解答：The science center.
和訳：科学センターが3.2 kmで最遠。
判断の根拠：1.1 km・2.4 km・3.2 kmを比較。
Q34. Read A｜図書室と科学センターの距離差は？
解答：2.1 km.
和訳：3.2 − 1.1 = 2.1 km。
判断の根拠：距離の引き算。
Q35. Read A｜なぜ班は行程を決定しなかった？
解答：Walking times and accessibility had not been checked.
和訳：歩行時間と通行のしやすさが未確認だから。
判断の根拠：距離の数値だけで最終案は決まらない。
Q36. Read A｜further investigationはどんな意味？
解答：Additional investigation.
和訳：追加の調査。
判断の根拠：furtherはこの場面で距離でなく追加。
Read B｜アンケートの追加調査
Read B｜学校アンケートの追加調査（慶英会独自英文）
The student council asked pupils which subject they would like to study in an optional afternoon programme. On the first day, eighteen students responded. Their answers suggested an interest in science, but the council knew that the sample was small. It therefore carried out further research and asked another group of students the same question. A further twenty-four students replied, and the report stated that none of them had taken part in the first survey. If every response was valid, forty-two different students had answered in total. The council wanted to discuss the results further, particularly the difference between younger and older students. It did not, however, claim that the results represented the entire school. One member suggested collecting additional information about room capacity before proposing the programme. The teacher agreed that the council should not go any further with the proposal until it knew how many seats were available. The school had made no final decision.
全文和訳：生徒会は午後の選択講座で学びたい科目を調べ、初日は18人から回答を得た。理科への関心が示されたが標本が小さかったため、別の生徒に追加調査を行い、さらに24人が回答した。二度目の回答者に最初の調査参加者はおらず、有効回答なら計42人である。生徒会は学年別の違いをさらに議論したかったが、全校の希望を代表するとは主張しなかった。部屋の収容人数に関する追加情報を集めるまで、正式な提案を先に進めないことにした。学校はまだ決定していない。
Q37. Read B｜初日に何人から回答を得た？
解答：18 students.
和訳：最初は18人。
判断の根拠：eighteen students responded。
Q38. Read B｜追加調査で何人から回答を得た？
解答：24 students.
和訳：追加で24人が回答。
判断の根拠：a further twenty-four responses。
Q39. Read B｜異なる生徒なら計42人と計算できる？
解答：Yes, if there was no overlap.
和訳：重複がないという条件なら18＋24＝42人。
判断の根拠：本文に回答の重複がないと書かれている。
Q40. Read B｜追加の調査後、学校が方針を正式に変更した？
解答：No.
和訳：方針変更はまだ決定されていない。
判断の根拠：more evidence ≠ official approval。
復習の要点｜距離・資料・推論を区別する
距離が最も遠い施設を選ぶときは数値と単位を確認します。追加情報が必要な場面ではfurther informationを使い、確認できていない条件を既成事実にしてはいけません。距離は実測・直線距離・徒歩時間で異なることにも注意してください。
7日間の学習順
1日目：基本表と例文を音読。2日目：Q1〜12。3日目：Q13〜22。4日目：Q23〜32。5日目：Read Aの距離と追加条件。6日目：Read Bの回答数と全校への推論。7日目：自分の学校から2か所の距離比較を英語で書き、さらに必要な情報をfurther informationを使って説明します。
関連する慶英会教材・主な参考資料
Stage3 Lesson10 倍数・数量比較40問／so far・by far・far fromの違い40問／Stage3無料教材一覧。語法はCambridge Grammar｜Farther, farthest or further, furthest?を参照。教材特徴はＺ会公式 NEW TREASURE Stage3 Third Editionを参照しています。
FAQ｜距離ではfurtherを使えませんか？
使えます。距離ではfartherとfurtherの両方が自然です。どちらか一つだけを正解として固定しないことが重要です。
「追加資料」はfarther materialsでよいですか？
通常はfurther materialsまたはadditional materialsと表現します。fartherはここで「追加」の意味を表しません。
furthestは距離以外にも使いますか？
使います。段階や程度の最も進んだ状態などを表す用法もあり、文脈ごとに判断します。
公式過去問や教科書本文は含まれていますか？
含まれていません。40問・長文・和訳・解説は慶英会の独自制作です。
続けて学べる慶英会のStage3独自教材（各40問・全解答）：accept・except・expect｜招待の承諾・例外・見込み ／ appreciate・grateful・thankful・thank｜お礼メール ／ convince・persuade・convinced・convincing｜説得・納得 ／ forgive・excuse・apologize・pardon｜謝罪・聞き返し。初見Read・英作文・文型の苦手分野を選び、解答を開く前に取り組みましょう。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する