慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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convince・persuade・convinced・convincingは、「説得する」「納得する」「説得力がある」を書き分ける重要表現です。 convince someone that …は相手に事実・主張を納得させる、persuade someone to doは相手を説得して行動を促す、be convincedは納得している状態、convincing evidenceは説得力のある証拠を表します。慶英会独自の40問、初見Read2題、全解答と和訳でNEW TREASURE Stage3のProjectと意見英作文を練習します。
この教材は中高一貫校のStage3学習者向けに慶英会が独自制作しました。教科書本文・出版社の問題・学校の実際のテストは転載していません。学校の使用版・進度を優先してください。
結論｜信じるようになることと行動することを分ける
| 表現 | 役割 | 例文 |
|---|---|---|
| convince | 人を納得させる／行動を促す | convince someone that … / to do |
| persuade | 人を説得して判断・行動に影響する | persuade someone to do / that … |
| be convinced | 本人が納得・確信している | I’m convinced that … |
| convincing | 議論・証拠などが説得力を持つ | a convincing argument |
convince A to do は誤り？
誤りではありません。現代英語ではconvince someone to doも自然です。かつてconvinceは信念、persuadeは行動という区別が強調されることがありましたが、現在は用法が重なっています。したがって二択で無理に一語だけを正解にせず、人＋that節／人＋to不定詞／be convinced／convincing＋名詞という文型から判断しましょう。
「説得力のある発表」でも学校の承認とは限らない
A convincing presentationは聞き手を納得させる力を持つ発表ですが、全員が賛同した証明ではありません。I am convinced that …は話し手の確信を表し、客観的事実の最終的な証明とは別です。Readでは「好意的に考えた」「行動に同意した」「正式に承認された」を区別する必要があります。
学習方法｜選択12問・訂正10問・英作文10問・読解8問
まず設問で人・物・動作のどれが中心かを確認します。次に二つの初見英文を読み、賛同の人数と実際の参加・承諾人数を取り違えないよう解答してください。
A｜convince・persuadeの語順選択12問
Q1. The evidence (convinced / convincing) the committee that the figures were correct.
解答：convinced
和訳：その証拠は数字が正しいと委員会を納得させた。
解説：主語の後は過去形動詞convinced。
Q2. The speaker tried to (persuade / persuasive) students to join the project.
解答：persuade
和訳：発表者は生徒にプロジェクトへ参加するよう説得を試みた。
解説：try to＋原形動詞persuade。
Q3. She gave a (convincing / convinced) explanation of the results.
解答：convincing
和訳：彼女は説得力のある結果説明をした。
解説：説明という物の性質はconvincing。
Q4. I am (convinced / convincing) that the figures need checking.
解答：convinced
和訳：数字は点検が必要だと確信している。
解説：人の確信する状態はbe convinced that節。
Q5. The teacher persuaded the class (to review / reviewing) the draft.
解答：to review
和訳：先生はクラスを説得して草案を見直させた。
解説：persuade someone to do。
Q6. The chart was (convincing / convinced) because it included clear labels.
解答：convincing
和訳：ラベルが明確で説得力のある図表だった。
解説：図表が説得力を持つ意味の形容詞convincing。
Q7. He convinced his friends (that / to) the meeting was on Friday.
解答：that
和訳：会議は金曜日だと友達に納得させた。
解説：convince someone that＋節。
Q8. The members were not (convinced / convincing) by the early result.
解答：convinced
和訳：委員たちは初期結果に納得していなかった。
解説：be convinced by＋根拠。
Q9. It was difficult to persuade them (to change / changing) the date.
解答：to change
和訳：日付を変えるよう説得するのは難しかった。
解説：persuade someone to＋原形。
Q10. The report contained (convincing / convinced) evidence for a limited claim.
解答：convincing
和訳：限定された主張を支える説得力のある根拠があった。
解説：convincing evidence。
Q11. She managed to convince us (of / for) the need for another test.
解答：of
和訳：追加試験の必要性を納得させた。
解説：convince someone of something。
Q12. We tried to (convince / convincing) the students to participate.
解答：convince
和訳：参加するよう生徒を説得しようとした。
解説：現代英語ではconvince someone to doも自然。persuadeにも置き換え可能。
B｜形容詞・that節・不定詞の訂正10問
Q13. 【動詞の型】The speaker persuaded to us join the project.
解答：The speaker persuaded us to join the project.
和訳：発表者は私たちに参加するよう説得した。
解説：persuade＋人＋to do。
Q14. 【状態を表す形容詞】I am convincing that the map is accurate.
解答：I am convinced that the map is accurate.
和訳：地図が正確だと確信している。
解説：be convincedは人が納得した状態。
Q15. 【根拠の性質】This is a convinced explanation.
解答：This is a convincing explanation.
和訳：これは説得力のある説明だ。
解説：説明自体の性質はconvincing。
Q16. 【納得させた相手】The data convinced that the rule was necessary.
解答：The data convinced the council that the rule was necessary.
和訳：データが委員会を規則の必要性に納得させた。
解説：convince＋人＋that節。
Q17. 【行動を促す】They persuaded us changing the route.
解答：They persuaded us to change the route.
和訳：経路を変えるよう私たちを説得した。
解説：to不定詞を取る。
Q18. 【確信の名詞】She spoke with convincing about her decision.（確信をもって）
解答：She spoke with conviction about her decision.
和訳：決定について確信をもって語った。
解説：convictionは名詞。convincingは形容詞。
Q19. 【現代用法】The poster convinced three students to volunteer.（誤文か？）
解答：Correct as written.
和訳：ポスターは3人にボランティア参加するよう働きかけた。
解説：convince＋人＋to不定詞は現代英語で正しい。
Q20. 【受動態】The class was persuade to reconsider the issue.
解答：The class was persuaded to reconsider the issue.
和訳：クラスは再検討するよう説得された。
解説：was＋過去分詞persuaded。
Q21. 【証拠と人数】Eight responses convinced us that every student agreed.（全校生徒は200人）
解答：Eight responses were not sufficient to convince us that every student agreed.
和訳：8件では全校生徒全員の同意を確信できない。
解説：主張の範囲をデータに合わせて限定する。
Q22. 【表現の修正】She convinced for the importance of clear labels.
解答：She convinced us of the importance of clear labels.
和訳：彼女は明確なラベルの重要性を私たちに納得させた。
解説：convince＋人＋of＋事柄。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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C｜学校のProject・意見文の英作文10問
模範文は一例です。convinceとpersuadeが自然に置き換え可能な箇所では両方を正答と考えます。
Q23. 先生は生徒にもう一度確認するよう説得した。
解答：The teacher persuaded the students to check again.
和訳：先生は生徒たちにもう一度確認するよう説得しました。
解説：persuade＋人＋to＋動詞原形で『人に〜するよう説得する』です。studentsが説得される相手です。
Q24. その結果にはまだ納得していません。
解答：I am not yet convinced by the results.
和訳：その結果にはまだ納得していません。
解説：be convinced by＋根拠で『根拠によって納得している』です。not yetはまだ納得していないことを表します。
Q25. 説得力のある根拠を提示してください。
解答：Please present convincing evidence.
和訳：説得力のある証拠を提示してください。
解説：convincingは『説得力のある』という形容詞で、名詞evidenceを修飾します。convincedは人が納得している状態です。
Q26. 彼女はその計画が安全だと私たちに納得させた。
解答：She convinced us that the plan was safe.
和訳：彼女はその計画が安全だと私たちを納得させました。
解説：convince＋人＋that節で『人に〜だと納得させる』です。plan was safeは納得した内容を示します。
Q27. 数人の生徒が参加するよう説得された。
解答：Several students were persuaded to participate.
和訳：数人の生徒が参加するよう説得されました。
解説：be persuaded to＋動詞原形で『〜するよう説得される』という受動態です。participateは『参加する』です。
Q28. その説明は分かりやすかったが、まだ十分に納得できなかった。
解答：The explanation was clear, but I was not fully convinced.
和訳：説明は分かりやすかったものの、十分には納得できませんでした。
解説：clearは説明が分かりやすいこと、convincedは聞き手が納得することを表し、必ずしも同時には成立しません。
Q29. 資料だけでは全員の意見が同じだと証明できない。
解答：The data alone cannot prove that everyone has the same opinion.
和訳：その資料だけでは全員が同じ意見だと証明できません。
解説：prove that節は『〜であることを証明する』です。資料があるだけでは、全員の意見の一致まで示したことにはなりません。
Q30. 委員会はさらに調査する必要性を認めた。
解答：The committee was convinced of the need for further research.
和訳：委員会は追加調査の必要性を確信しました。
解説：be convinced of＋名詞（the need）で『必要性を確信している』です。further researchは『追加調査』です。
Q31. 私は友達を説得して発表の練習に参加してもらった。
解答：I persuaded my friend to join the presentation practice.
和訳：友人を説得して発表練習に参加してもらいました。
解説：persuade＋人＋to doの構文です。join the presentation practiceが説得によって実行してもらう行動です。
Q32. その提案は説得力があったが正式には承認されなかった。
解答：The proposal was convincing, but it was not officially approved.
和訳：その提案には説得力がありましたが、正式には承認されませんでした。
解説：convincingは提案の説得力を述べ、approvedは正式な承認を示します。両者は別の事実です。
D｜初見Read2題・根拠照合8問
以下の投票人数・会議・学校行事は教材のために創作したものであり、特定の学校の実績ではありません。
Read A｜図書室の開館時間を延ばす提案
Read A｜校内図書館の改善を提案する（慶英会独自英文）
A student council of eighteen members discussed whether the school library should open for an extra hour every Thursday. Before the presentation, nine members supported the idea and the others were either opposed or undecided. A student prepared a convincing presentation with a chart of current library use and comments from several pupils. She hoped to convince the council that a longer opening time would be useful. After listening, thirteen members said that they supported the proposal. The change in support suggested that the presentation had influenced opinions, but the council had not recorded how each individual voted before and after it. The chairperson explained that the figures alone could not show exactly which people had changed their minds. The students also needed information about staff availability and costs. They decided to ask the library manager for those details rather than assume that the new arrangement would be easy to run. The school had not officially approved the longer hours. One member wrote that the speech was convincing, but another said that he was not yet convinced that the plan was financially practical. The council planned to review the matter once it received further information.
全文和訳：18人の生徒会が毎週木曜に図書室を1時間延長する案を議論した。発表前に賛成したのは9人で、他の人は反対または未決定だった。ある生徒が利用状況のグラフと生徒の意見を含む説得力のある発表をした。その後、13人が賛成を表明した。支持が増えたものの個人別の前後の投票は記録しておらず、誰が考えを変えたのかまでは分からなかった。人員配置や費用の情報も必要で、図書室の担当者に確認することにした。学校は延長を正式に承認していない。発表は説得力があったと評価する人もいたが、費用面の実現可能性には納得していない人もいた。追加情報を得てから再検討する予定だった。
Q33. Read A｜発表前に賛成していた委員は何人？
解答：Nine.
和訳：9人。
解説：nine of eighteen supported。
Q34. Read A｜発表後の賛成人数は？
解答：Thirteen.
和訳：13人。
解説：thirteen said they supported。
Q35. Read A｜賛成人数は何人増えた？
解答：Four.
和訳：13−9＝4人。
解説：個人の投票変化までは分からない。
Q36. Read A｜学校は正式に計画を承認した？
解答：No.
和訳：いいえ。委員会の意見変化と学校の承認は別。
解説：not officially approved。
Read B｜文化祭のボランティアを募る
Read B｜文化祭の清掃ボランティア（慶英会独自英文）
For a school festival, students proposed a new method of sorting used paper and plastic after the event. Twenty students attended an information session about the plan. The speaker showed a chart explaining how separate boxes might reduce the amount of mixed waste. Fourteen students said they believed the plan would be useful. The group described the chart as convincing because it was clearly labelled, but the figures came from a small practice activity rather than a full festival. The organizers then asked for volunteers to help set up the boxes and explain the rules to visitors. Only two students agreed to volunteer at that time. One student said, “I am convinced that the idea makes sense, but I cannot help next week because I have another commitment.” The organizers understood that believing a plan was good did not necessarily mean agreeing to take action. They wanted to persuade more students to participate but did not assume that fourteen supporters were fourteen volunteers. The committee also needed to check whether the school would allow the boxes to be placed at the entrance. No final date for the activity had been approved. The team planned to ask for additional help after confirming the location and schedule.
全文和訳：文化祭の後に紙とプラスチックを分別する案について20人が説明会に参加した。発表者は分別箱が混合ごみを減らす可能性を図表で示した。14人は有用な案だと考え、図表も分かりやすいと評価したが、データは文化祭本番ではなく小さな練習からのものだった。実際の箱の設置や案内のボランティアに同意したのは2人だけだった。ある生徒は案の価値を信じているものの、来週は都合が悪く参加できないと説明した。主催者は案への賛同と行動への承諾を区別し、14人の賛成者を14人のボランティアと数えなかった。入口への設置許可と日程も未確定で、確認後に追加協力を募る予定だった。
Q37. Read B｜説明を信じた人数は何人？
解答：Fourteen.
和訳：14人。
解説：fourteen believed the plan was useful。
Q38. Read B｜実際に作業を引き受けた人数は？
解答：Two.
和訳：2人。
解説：two agreed to volunteer。
Q39. Read B｜計画が有用だと信じた人は全員参加した？
解答：No.
和訳：いいえ。信じた人と参加を約束した人は別。
解説：belief vs action。
Q40. Read B｜来週の活動は確定している？
解答：No.
和訳：いいえ。人数・許可を最終確認中。
解説：no final date approved。
7日間で定着させる復習法
1日目に4表現の文型を音読、2日目はQ1〜12、3日目はQ13〜22、4日目はQ23〜32を解きます。5日目はRead Aで賛成数と正式承認を分け、6日目はRead Bで信じた人数と参加した人数を分けます。7日目は自分が誰かに提案したい学校改善案について、理由・証拠・行動の依頼を80語程度で書いてください。
関連教材・主な参考資料
suggest・recommend・adviseの違い40問／証明・示唆の語法40問／Stage3教材一覧。Cambridge Grammar：Verb patterns: verb + that-clause／Convince／Persuade。Ｚ会Stage3公式紹介。
FAQ｜convince someone to doは使えますか？
使えます。現代英語では自然な表現です。persuade someone to doと意味が重なる場合もあります。
convincingとconvincedの違いは何ですか？
convincingは説明・根拠などが説得力を持つこと、convincedは人が納得している状態を示すのが基本です。
納得した生徒は必ず参加しますか？
必ずしもそうではありません。意見への賛同と行動への承諾は別の事実です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する