慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage3の定期テストで誤文訂正を解くとき、すべての文が間違っていると決めつけてはいけません。 正しい文をむやみに直すと、文法的に成立する表現まで誤答にしてしまいます。この教材では、誤り0箇所・1箇所・2箇所を含む独自40問で『誤りの有無の判定→最小限の訂正→理由の説明』を練習します。
問題・解答は慶英会が独自作成した学習用教材です。Ｚ会の教科書・文法問題集や学校の実際の試験問題ではありません。日常英語には複数の自然な言い方があるため、与えられた条件、時制、語法で成立するかを基準に判定します。
最初に知るべき3つの判断基準
①見た目が珍しいだけでは誤りではありません。例：The room is small but otherwise comfortable.はotherwise＝『それ以外の点では』なので正しい文です。②前置詞の後に動名詞が来るなど、文法上の理由で判定します。例：look forward to seeing。③誤りを一つ見つけても、まだ別の誤りがあるか主語・動詞・時制・文型を順番に確認します。
採点ルール：誤り箇所数の判定（0・1・2）で1点、必要な訂正を全て正しく行えた場合にさらに1点として計80点満点。誤りが0箇所の問題は『誤りなし』と書き、その理由を説明できれば訂正点を加えます。
独自40問｜先に解答を隠して解く
A｜誤り0箇所（問1〜12）
すべて正しい英文です。間違いがない理由を説明してから答え合わせをしてください。
問1. Neither the teacher nor the students are ready.
問2. Not all of the books are available.
問3. If I were you, I would ask the teacher.
問4. We saw a boy crossing the street.
問5. The room is small but otherwise comfortable.
問6. She had already left when I arrived.
問7. Please tell me where she lives.
問8. The book, which I borrowed yesterday, is interesting.
問9. Having finished his homework, Ken went outside.
問10. There is a lot of useful information in this report.
問11. Both reading and writing are important.
問12. I look forward to seeing you.
B｜誤り1箇所（問13〜28）
文中に文法・語法上の誤りが1箇所あります。意味を保って最小限の訂正をしてください。
問13. He don’t know the answer.
問14. She has went to the library.
問15. I asked where did he live.
問16. This is a student which won the prize.
問17. If I will have time tomorrow, I will call you.
問18. I had been knowing her for five years before she moved.
問19. She suggested to go home early.
問20. Despite he was tired, he continued working.
問21. This information are useful.
問22. The girl whose brother lives in London are my friend.
問23. Never I have seen such a view.
問24. I want that you help me.
問25. We were made clean the room.
問26. The teacher explained us the rule.
問27. They have lived here since five years.
問28. The news were surprising.
C｜誤り2箇所（問29〜40）
文法・語法上の誤りが2箇所あります。2つとも直してください。問30は指定された仮定法の意味に合わせます。
問29. He has went home because he don’t feel well.
問30. 現実とは異なる仮定として訂正：If I am a bird, I will fly over the sea.
問31. The files was checked yesterday by teacher.
問32. She don’t knows why the meeting was canceled.
問33. I have lived here since five years, and I am knowing everyone in the neighborhood.
問34. Neither Aya nor her brothers is here, and both her parents is late.
問35. I wonder where does she live and what time does she start school.
問36. The lesson have finished, but nobody understand the rules.
問37. The notice says that if it will rain tomorrow, the trip will be cancel.
問38. The report was written by she and checked by I.
問39. One of the books are missing, and it were borrowed yesterday.
問40. She asked me what was I doing, but I didn’t answered.
全40問の解答・和訳・根拠
A｜誤り0箇所（問1〜12）｜全解答
問1：誤り0箇所。 Neither the teacher nor the students are ready.
和訳：先生も生徒たちも準備できていません。
理由：近い主語the studentsが複数なのでareが正しい。
問2：誤り0箇所。 Not all of the books are available.
和訳：すべての本が利用可能というわけではありません。
理由：not allは「すべてが…とは限らない」という部分否定。
問3：誤り0箇所。 If I were you, I would ask the teacher.
和訳：もしあなたなら先生に尋ねます。
理由：現実と異なる仮定でwere、帰結節にwouldを用いる。
問4：誤り0箇所。 We saw a boy crossing the street.
和訳：私たちは少年が道路を渡っているのを見ました。
理由：see＋O＋現在分詞は動作の途中を見たという自然な表現。
問5：誤り0箇所。 The room is small but otherwise comfortable.
和訳：その部屋は狭いですが、それ以外は快適です。
理由：otherwiseは「それ以外の点では」という意味でも使える。
問6：誤り0箇所。 She had already left when I arrived.
和訳：私が着いたとき、彼女はすでに出発していました。
理由：到着より前に出発していたので過去完了。
問7：誤り0箇所。 Please tell me where she lives.
和訳：彼女がどこに住んでいるか教えてください。
理由：間接疑問はwhere she livesという平叙文の語順。
問8：誤り0箇所。 The book, which I borrowed yesterday, is interesting.
和訳：その本は、昨日借りたものですが、面白いです。
理由：コンマ付き関係代名詞の非制限用法は追加説明として成立する。
問9：誤り0箇所。 Having finished his homework, Ken went outside.
和訳：宿題を終えてから健は外へ出ました。
理由：宿題の完了を外出より前の出来事として表す完了分詞構文。
問10：誤り0箇所。 There is a lot of useful information in this report.
和訳：この報告書には有益な情報がたくさんあります。
理由：informationは不可算名詞なのでisが正しい。
問11：誤り0箇所。 Both reading and writing are important.
和訳：読むことも書くことも重要です。
理由：both A and Bの複合主語は原則複数扱い。
問12：誤り0箇所。 I look forward to seeing you.
和訳：お会いできることを楽しみにしています。
理由：look forward toのtoは前置詞。後ろに動名詞seeing。
B｜誤り1箇所（問13〜28）｜全解答
問13：誤り1箇所。 He doesn’t know the answer.
和訳：彼は答えを知りません。
理由：三人称単数現在形ではdoesn’t＋動詞原形。
問14：誤り1箇所。 She has gone to the library.
和訳：彼女は図書館へ行ってしまいました。
理由：現在完了hasの後には過去分詞gone。
問15：誤り1箇所。 I asked where he lived.
和訳：私は彼がどこに住んでいたか尋ねました。
理由：間接疑問はwhere he livedと平叙文語順。
問16：誤り1箇所。 This is a student who won the prize.
和訳：こちらがその賞を受賞した生徒です。
理由：人を先行詞とする関係代名詞はwho/that。
問17：誤り1箇所。 If I have time tomorrow, I will call you.
和訳：明日時間があれば電話します。
理由：未来の条件を表す通常のif節では現在形を使う。
問18：誤り1箇所。 I had known her for five years before she moved.
和訳：彼女が引っ越す前に、知り合って5年でした。
理由：状態動詞knowは通常進行形にしない。
問19：誤り1箇所。 She suggested going home early.
和訳：彼女は早く帰宅することを提案しました。
理由：suggestは一般にsuggest doingを使い、suggest to doとしない。
問20：誤り1箇所。 Although he was tired, he continued working.
和訳：疲れていましたが、彼は働き続けました。
理由：despiteの後には名詞句等。節を続けるならalthough。
問21：誤り1箇所。 This information is useful.
和訳：この情報は有益です。
理由：informationは不可算名詞で単数扱い。
問22：誤り1箇所。 The girl whose brother lives in London is my friend.
和訳：兄がロンドンに住んでいる少女は私の友人です。
理由：主節の主語はThe girl（単数）なのでis。
問23：誤り1箇所。 Never have I seen such a view.
和訳：こんな景色は見たことがありません。
理由：否定副詞Neverが文頭で主節にかかるので倒置。
問24：誤り1箇所。 I want you to help me.
和訳：手伝ってほしいです。
理由：want＋人＋to doという語法にする。
問25：誤り1箇所。 We were made to clean the room.
和訳：私たちはその部屋を掃除させられました。
理由：make＋O＋原形の受動態はbe made to do。
問26：誤り1箇所。 The teacher explained the rule to us.
和訳：先生は私たちに規則を説明しました。
理由：explain＋物＋to＋人の語法。
問27：誤り1箇所。 They have lived here for five years.
和訳：彼らはここに5年間住んでいます。
理由：期間の長さはfor five years。sinceは起点を示す。
問28：誤り1箇所。 The news was surprising.
和訳：その知らせは驚くべきものでした。
理由：newsは語尾が-sでも単数扱い。
C｜誤り2箇所（問29〜40）｜全解答
問29：誤り2箇所。 He has gone home because he doesn’t feel well.
和訳：彼は体調がよくないので帰宅しました。
理由：has went→has gone、don’t→doesn’t。
問30：誤り2箇所。 If I were a bird, I would fly over the sea.
和訳：もし鳥なら海の上を飛ぶでしょう。
理由：反事実の仮定にam→were、帰結節はwill→would。
問31：誤り2箇所。 The files were checked yesterday by the teacher.
和訳：ファイルは昨日その先生によって確認されました。
理由：filesは複数でwere、特定の先生を指すためby the teacher。
問32：誤り2箇所。 She doesn’t know why the meeting was canceled.
和訳：彼女はなぜ会議が中止されたか知りません。
理由：don’t→doesn’t、knows→know。
問33：誤り2箇所。 I have lived here for five years, and I know everyone in the neighborhood.
和訳：ここに5年住んでおり、近所の人を皆知っています。
理由：since→for、状態動詞knowはam knowingではなくknow。
問34：誤り2箇所。 Neither Aya nor her brothers are here, and both her parents are late.
和訳：彩も兄弟もここにおらず、両親は2人とも遅れています。
理由：兄弟brothersに一致してare、both her parentsも複数でare。
問35：誤り2箇所。 I wonder where she lives and what time she starts school.
和訳：彼女がどこに住み、何時に学校が始まるのか気になります。
理由：2つの間接疑問でdo/doesを使った疑問文語順を平叙文語順に訂正。
問36：誤り2箇所。 The lesson has finished, but nobody understands the rules.
和訳：授業は終わりましたが、誰も規則を理解していません。
理由：lessonは単数でhas、nobodyは単数扱いでunderstands。
問37：誤り2箇所。 The notice says that if it rains tomorrow, the trip will be canceled.
和訳：お知らせには、明日雨が降れば遠足が中止されると書かれています。
理由：if it will rain→if it rains、will be cancel→will be canceled。
問38：誤り2箇所。 The report was written by her and checked by me.
和訳：報告書は彼女が書き、私が確認しました。
理由：前置詞byの後は目的格herとme。
問39：誤り2箇所。 One of the books is missing, and it was borrowed yesterday.
和訳：本のうち1冊がなくなっており、昨日借りられたものでした。
理由：oneは単数なのでis、itは単数なのでwas。
問40：誤り2箇所。 She asked me what I was doing, but I didn’t answer.
和訳：彼女は私が何をしていたか尋ねましたが、答えませんでした。
理由：間接疑問の語順はwhat I was doing、didn’tの後は原形answer。
正しい英文を誤文と判断しないための復習
例えば問4のsaw a boy crossingは文法的に成立し、原形crossとの意味の違いを確認する必要があります。問8はコンマ付きの関係詞節で、単なる主格・目的格の選択問題ではありません。問9のHaving finishedは主節より前の完了を示します。これらは『少し難しい形』であって『文法違反』ではありません。
問29〜40は2箇所の訂正が必要です。文全体を作り直す前に、①主語と動詞の一致、②助動詞の後の動詞形、③従属節の語順、④前置詞の後の形、⑤現在・過去・過去完了の基準時、の順に確認すると見落としを減らせます。
よくある質問
Q. 誤文訂正は全問必ず誤りがあるのですか？
学校の設問指示によります。この教材はあえて誤り0箇所の正しい英文を含めています。実際の試験でも『誤りがある場合は訂正』など指示文を正確に読んでください。
Q. 別解はありますか？
あります。例えば問16はwhoのほかにthat、問17のif節は文脈によって別の表現も考えられます。解答例と異なっていても、与えられた意味と条件を満たす自然な英文なら確認の対象です。
Q. なぜ正しい文を12問も含めたのですか？
正しい英文を誤って直す失点を防ぎ、文法の形を実際に説明できるようにするためです。単に違和感のある箇所を探すのではなく、文法的に成立する根拠まで確認してください。
関連教材・慶英会の学習相談
Stage3の文法誤文訂正・書き換え48問で基礎的な訂正にも取り組めます。Stage3 Lesson9〜12の48問も発展的な構文の復習に役立ちます。学校の返却答案に沿って弱点を整理したい方は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご覧ください。
次の難度へ：「英文に誤りがあるか」を判定できたら、どちらも文法的に正しい英文の意味差40問へ。正誤だけでなく、仮定法・推量・部分否定の正確な意味を確認できます。
教材の対象範囲の参考：Ｚ会「NEW TREASURE Third Edition Stage3」公式案内。本記事の演習・正誤判定・和訳は慶英会の独自制作です。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する