慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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結論：NEW TREASURE Stage2の定期テストで誤文訂正の点を落とす場合、1か所だけ見つけて安心せず、主語と動詞の一致・語法・時制・過去分詞・語順を独立して確認する必要があります。本記事では、各英文に必ず2か所の文法上の誤りを設けた完全オリジナル40問（合計80か所）を制作しました。問題文の後半に、正しい英文、修正点2つの理由、全文和訳を掲載しています。
本教材はＺ会の教科書・文法問題集・学校の非公開定期テスト問題を転載していません。学校のEdition・既習Lessonにより習っていない範囲があるため、必要な分野だけを選択してください。特定の学校の採点基準を再現するものではありません。
2か所を見落とさない5点チェック
①主語：he/she/everyoneなどが単数なら三単現の形。②動詞：助動詞・不定詞・動名詞の後ろは原形か-ingか。③時制：yesterdayとhave＋過去分詞の混同を避ける。④受動態：be動詞＋過去分詞と主語の数を確認。⑤節：関係代名詞who/which/whoseと間接疑問の語順を確認。修正後は日本語と意味が一致するかまで検算します。
問題の解き方・配点
各文に誤りは2つです。修正箇所をまず印で示し、2つとも直した完成英文を書きましょう。1か所正しく修正するごとに1点、40問×2点＝80点満点を目安とします。採点は学習用の例であり、学校の正式な配点ではありません。誤答理由を自分の言葉で説明できれば復習完了です。
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塾長の経歴・指導方針
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第1部｜主語・動詞・不定詞・動名詞（Q1〜8）
- Q1：She don’t enjoy to read English books.
- Q2：He go to the station for meet his friend.
- Q3：The story make me happily.
- Q4：My mother ask me clean my room.
- Q5：If it will rain tomorrow, we will stays inside.
- Q6：They enjoys to swim after school.
- Q7：The teacher tell us don’t run.
- Q8：Rina study hard, but her brother don’t.
第2部｜受動態・分詞・名詞の数（Q9〜16）
- Q9：This bridge build by a worker last year.
- Q10：The pictures was take yesterday.
- Q11：The song was wrote by two childs.
- Q12：The letter will be send by a students tomorrow.
- Q13：The boxes were carry by she.
- Q14：The book that written by teacher is new.
- Q15：The cakes making by my father is delicious.
- Q16：The maps were draw by two student.
第3部｜現在完了・継続・経験（Q17〜24）
- Q17：She have lived here since three years.
- Q18：We has never saw that movie.
- Q19：He have saw the film twice.
- Q20：They has been wait for two hours.
- Q21：I has already send the email.
- Q22：My sister have already finish her homework.
- Q23：They has been live here since last week.
- Q24：She have wrote the report already.
第4部｜関係代名詞・後置修飾・間接疑問（Q25〜32）
- Q25：The boy which lives next door are my friend.
- Q26：This is the book who I buy yesterday.
- Q27：The girl sit near the door are my sister.
- Q28：The photo take by Ken were beautiful.
- Q29：Do you know where does he live and what is his name?
- Q30：I wonder if is the room open and why was it closed.
- Q31：He don’t know what to doing.
- Q32：The person who’s bag was lost work here.
第5部｜条件・仮定法・否定疑問（Q33〜40）
- Q33：If I was you, I will ask the teacher.
- Q34：If she have time, she would helps us.
- Q35：I wish I am more taller.
- Q36：If it rains tomorrow, we would stayed home.
- Q37：He wish he can swim better.
- Q38：She don’t need to brings lunch.
- Q39：Let’s begins, will we?
- Q40：She don’t like coffee, doesn’t she?
全40問の模範解答・計80か所の訂正理由・全文和訳
第1部｜主語・動詞・不定詞・動名詞（Q1〜8）
- Q1：She doesn’t enjoy reading English books.
訂正①：don’t→doesn’t（三単現の否定）。訂正②：to read→reading（enjoy＋動名詞）。
和訳：彼女は英語の本を読むのが好きではありません。
- Q2：He goes to the station to meet his friend.
訂正①：go→goes（三単現）。訂正②：for meet→to meet（目的の不定詞）。
和訳：彼は友人に会うため駅に行きます。
- Q3：The story makes me happy.
訂正①：make→makes（単数主語story）。訂正②：happily→happy（make＋O＋形容詞の補語）。
和訳：その物語は私を幸せな気持ちにします。
- Q4：My mother asks me to clean my room.
訂正①：ask→asks（三単現）。訂正②：me clean→me to clean（ask＋人＋to do）。
和訳：母は私に部屋を掃除するよう頼みます。
- Q5：If it rains tomorrow, we will stay inside.
訂正①：will rain→rains（通常の未来条件節には現在形）。訂正②：will stays→will stay（助動詞の後ろは原形）。
和訳：明日雨なら私たちは屋内にいます。
- Q6：They enjoy swimming after school.
訂正①：enjoys→enjoy（複数主語They）。訂正②：to swim→swimming（enjoy＋動名詞）。
和訳：彼らは放課後に泳ぐのを楽しんでいます。
- Q7：The teacher tells us not to run.
訂正①：tell→tells（三単現の主語teacher）。訂正②：don’t run→not to run（tell＋人＋not to do）。
和訳：先生は私たちに走らないよう言います。
- Q8：Rina studies hard, but her brother doesn’t.
訂正①：study→studies（三単現）。訂正②：don’t→doesn’t（brotherは三単現）。
和訳：リナは一生懸命勉強しますが、弟はそうではありません。
第2部｜受動態・分詞・名詞の数（Q9〜16）
- Q9：This bridge was built by a worker last year.
訂正①：build→built（過去分詞）。訂正②：wasを補う（過去受動態was built）。
和訳：この橋は昨年、作業員によって建設されました。
- Q10：The pictures were taken yesterday.
訂正①：was→were（複数主語pictures）。訂正②：take→taken（受動態の過去分詞）。
和訳：写真は昨日撮られました。
- Q11：The song was written by two children.
訂正①：wrote→written（writeの過去分詞）。訂正②：childs→children（不規則複数形）。
和訳：その歌は2人の子どもによって書かれました。
- Q12：The letter will be sent by students tomorrow.
訂正①：send→sent（未来受動態will be sent）。訂正②：a students→students（aと複数名詞は併用不可）。
和訳：その手紙は明日、生徒たちによって送られます。
- Q13：The boxes were carried by her.
訂正①：carry→carried（受動態の過去分詞）。訂正②：she→her（前置詞byの後は目的格）。
和訳：箱は彼女によって運ばれました。
- Q14：The book that was written by a teacher is new.
訂正①：that written→that was written（関係詞節の受動態）。訂正②：teacher→a teacher（可算単数名詞には限定詞が必要）。
和訳：ある先生が書いたその本は新しいです。
- Q15：The cakes made by my father are delicious.
訂正①：making→made（ケーキは作られる側）。訂正②：is→are（cakesは複数主語）。
和訳：父が作ったケーキはおいしいです。
- Q16：The maps were drawn by two students.
訂正①：draw→drawn（過去分詞）。訂正②：student→students（twoの後は複数形）。
和訳：地図は2人の生徒によって描かれました。
第3部｜現在完了・継続・経験（Q17〜24）
- Q17：She has lived here for three years.
訂正①：have→has（三単現の現在完了）。訂正②：since→for（three yearsは期間）。
和訳：彼女は3年間ここに住んでいます。
- Q18：We have never seen that movie.
訂正①：has→have（複数主語We）。訂正②：saw→seen（過去分詞）。
和訳：私たちはその映画を見たことがありません。
- Q19：He has seen the film twice.
訂正①：have→has（三単現）。訂正②：saw→seen（経験の現在完了）。
和訳：彼はその映画を2回見たことがあります。
- Q20：They have been waiting for two hours.
訂正①：has→have（複数主語They）。訂正②：wait→waiting（現在完了進行形）。
和訳：彼らは2時間ずっと待っています。
- Q21：I have already sent the email.
訂正①：has→have（主語I）。訂正②：send→sent（過去分詞）。
和訳：私はもうそのメールを送りました。
- Q22：My sister has already finished her homework.
訂正①：have→has（三単現の主語sister）。訂正②：finish→finished（過去分詞）。
和訳：姉はすでに宿題を終えています。
- Q23：They have been living here since last week.
訂正①：has→have（複数主語）。訂正②：live→living（現在完了進行形）。
和訳：彼らは先週からここに住み続けています。
- Q24：She has written the report already.
訂正①：have→has（三単現）。訂正②：wrote→written（過去分詞）。
和訳：彼女はすでにレポートを書きました。
第4部｜関係代名詞・後置修飾・間接疑問（Q25〜32）
- Q25：The boy who lives next door is my friend.
訂正①：which→who（人を先行詞とする主格）。訂正②：are→is（主語the boyは単数）。
和訳：隣に住む少年は私の友人です。
- Q26：This is the book that I bought yesterday.
訂正①：who→that（先行詞bookは物）。訂正②：buy→bought（yesterdayは過去）。
和訳：これは昨日私が買った本です。
- Q27：The girl sitting near the door is my sister.
訂正①：sit→sitting（girlを修飾する現在分詞）。訂正②：are→is（主語girlは単数）。
和訳：ドアの近くに座る少女は私の姉です。
- Q28：The photo taken by Ken was beautiful.
訂正①：take→taken（photoを修飾する過去分詞）。訂正②：were→was（主語photoは単数）。
和訳：ケンが撮った写真は美しかったです。
- Q29：Do you know where he lives and what his name is?
訂正①：where does he live→where he lives（間接疑問の語順）。訂正②：what is his name→what his name is（同じく平叙文語順）。
和訳：彼がどこに住み、名前が何なのか知っていますか。
- Q30：I wonder if the room is open and why it was closed.
訂正①：if is the room open→if the room is open。訂正②：why was it closed→why it was closed（間接疑問の語順）。
和訳：その部屋が開いているか、なぜ閉じられたのか気になります。
- Q31：He doesn’t know what to do.
訂正①：don’t→doesn’t（三単現の否定）。訂正②：to doing→to do（疑問詞＋to＋原形）。
和訳：彼は何をすべきか知りません。
- Q32：The person whose bag was lost works here.
訂正①：who’s→whose（所有関係を表す関係詞）。訂正②：work→works（主語the personは単数）。
和訳：バッグをなくした人はここで働いています。
第5部｜条件・仮定法・否定疑問（Q33〜40）
- Q33：If I were you, I would ask the teacher.
訂正①：was→were（仮定法過去の標準形）。訂正②：will→would（反実仮想の主節）。
和訳：もし自分があなたなら先生に尋ねるでしょう。
- Q34：If she had time, she would help us.
訂正①：have→had（仮定法過去のif節）。訂正②：helps→help（wouldの後ろは原形）。
和訳：もし彼女に時間があれば私たちを手伝うでしょうに。
- Q35：I wish I were taller.
訂正①：am→were（現在の事実に反する願望）。訂正②：more taller→taller（比較級の重複を避ける）。
和訳：もっと背が高ければよいのにと思います。
- Q36：If it rains tomorrow, we will stay home.
訂正①：would→will（通常の未来条件の主節）。訂正②：stayed→stay（willの後ろは原形）。
和訳：明日雨なら私たちは家にいます。
- Q37：He wishes he could swim better.
訂正①：wish→wishes（三単現）。訂正②：can→could（現在の願望を表す）。
和訳：彼はもっと上手に泳げたらよいのにと思っています。
- Q38：She doesn’t need to bring lunch.
訂正①：don’t→doesn’t（三単現の否定）。訂正②：brings→bring（need toの後ろは原形）。
和訳：彼女は昼食を持参する必要がありません。
- Q39：Let’s begin, shall we?
訂正①：begins→begin（Let’sの後は原形）。訂正②：will we→shall we（Let’sの付加疑問）。
和訳：さあ始めましょうか。
- Q40：She doesn’t like coffee, does she?
訂正①：don’t→doesn’t（主語She）。訂正②：doesn’t she→does she（否定文の後は肯定の付加疑問）。
和訳：彼女はコーヒーが好きではないですよね。
代表例：2つ目の間違いを残さないための復習
例えばShe don’t enjoy to read …をShe doesn’t enjoy to read …まで直しても、enjoyの後ろに動名詞を置く必要があるためまだ不正解です。同様にThe pictures were take …はwasをwereへ直すだけでは不十分で、takeをtakenへ直して受動態を完成させます。文の一部分を直した直後に、別の文法が残っていないか最初から読み直す習慣が重要です。
失点の分類から次の教材を選ぶ
Q1〜8で失点した場合は動詞の後ろの語法と三単現。Q9〜16は受動態・過去分詞と複数形。Q17〜24は現在完了・過去分詞・since/for。Q25〜32は関係詞と間接疑問。Q33〜40は仮定法・条件文・付加疑問を優先します。誤りの訂正箇所を確認したら、人物や時刻を変えた別の英文で同じ構文を使いましょう。
7日間の再テスト手順
初日から5日目まで8問ずつ解きます。6日目は不正解だった英文だけを書き直し、間違えた文法事項を日本語で説明します。7日目は40文を再読し、答えを見ずに2か所ずつ修正。正解文の暗記だけで終わらないよう、各部で2文は主語や人数を変えた新しい問題を自作してください。
よくある質問
正しい英文が複数作れる問題もありますか？
あり得ます。指定された意味・時制・主語の関係を保ち、自然で文法的に正しい英文なら別解が可能です。今回は修正点が2つと分かる基本的な完成文を模範として示しました。
1問で2か所以上直したくなったらどうしますか？
元の英文に文法上必要な修正点が2つあるか、まず主語・動詞・前置詞・限定詞を確認してください。言い換えによる追加変更は可能な場合もありますが、誤りの箇所を特定する練習では最小限の修正を優先します。
学校の実際のテスト問題ですか？
いいえ。慶英会が独自制作した練習問題です。学校の模試・試験問題・出版社の解答を転載したものではありません。
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