慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE Stage2でteach・learn・study・practiceをすべて「勉強する」と訳していませんか。teachは人に教える、learnは知識・技能を身につける、studyは教科・資料を勉強する、practice（英国式動詞practise）は上達のために繰り返し練習することです。慶英会独自40問・全解答・初見長文・全文和訳で、意味だけでなく語順と学習の結果も練習します。
この教材はNEW TREASURE Stage2を学ぶ中高一貫校の生徒向けに慶英会が制作したオリジナル演習です。学校の採用版・Lesson進度を優先し、出版社の教科書本文や公式解答・学校の試験問題は転載していません。
結論｜teach・learn・study・practiceの違い
- teach＋人＋物／to do：The teacher taught us English.／She taught me to swim.（教える）。
- learn＋名詞／to do／how to：I learned three words.／I learned to swim.（知識・技能を習得）。
- study＋科目／for＋試験：We study science.／We study for the exam.（科目・資料を勉強）。
- practice＋-ing：We practice speaking English.（繰り返して上達を目指す）。
- つづり：米国式では名詞・動詞ともpractice。英国式では名詞practice、動詞practise。
- teach–taught–taught：不規則変化。
learnとstudyは互換になる場面もありますが、studyしたことが必ずlearnできたことを意味するわけではありません。『全員が授業を受けた』『12人中9人がテストに合格した』のように、行動と結果を分けるのが初見Readの重要なポイントです。
40問の進め方
- 問1〜8：teach＋人・不規則動詞taught。
- 問9〜16：learn＋to・how to・about。
- 問17〜24：study＋科目、study for＋試験。
- 問25〜32：practice/practise＋動名詞。
- 問33〜40：独自Readの『教えたこと／学んだこと／練習したこと／合格』を区別。
問題編｜慶英会オリジナル40問
teach｜相手に知識・方法を教える｜問1〜8
問1：Ms. Sato (teaches / learns) English to our class.
問2：My father taught me (to swim / swimming) when I was young.
問3：The teacher (taught / teached) us a new grammar rule yesterday.
問4：She teaches (us English / to us English) every Tuesday.
問5：Correct: He teached me how to use the app.
問6：英訳：先生は私たちに疑問文の作り方を教えました。
問7：英訳：姉は私にギターの弾き方を教えてくれました。
問8：True/False: ‘The teacher taught us the rule’ proves every student could use it correctly.
learn｜新しい知識・技能を身につける｜問9〜16
問9：We (learned / taught) three new words during the lesson.（生徒が習得）
問10：She learned (to ride / riding) a bicycle last summer.
問11：I want to learn (how to write / how write) a formal email.
問12：They learned (about / to) local history at the museum.（地域史について学んだ）
問13：Correct: I learned me to speak English.
問14：英訳：私は授業で新しい英文法を学びました。
問15：英訳：彼は辞書の使い方を学んでいます。
問16：True/False: ‘She is learning to swim’ proves she can already swim well.
study｜科目・内容を継続して勉強する｜問17〜24
問17：We (study / teach) science at school every week.（生徒）
問18：He studied (for / of) the test until nine.
問19：My classmates are studying (English / to English) now.
問20：We studied (the chart / to the chart) carefully.
問21：Correct: She studies for the exam every yesterday.
問22：英訳：私は昨日、2時間数学を勉強しました。
問23：英訳：私たちは次の理科テストのために勉強しています。
問24：True/False: ‘He studied three hours’ alone proves he passed the exam.
practice／practise｜上達のために反復練習する｜問25〜32
問25：The students (practised / taught) speaking clearly after class.（発話練習をした）
問26：She practises (playing / to play) the piano every day.
問27：We need more (practice / practise) before the contest.（名詞）
問28：They practiced (writing / to write) short answers.
問29：Correct: I practice to speak English every evening.
問30：英訳：私たちは英語で質問に答える練習をしました。
問31：英訳：もっと練習する必要があります。
問32：True/False: ‘He practises the speech daily’ guarantees he has memorised it perfectly.
初見Read｜英語部の発表練習と語彙小テスト（問33〜40）
独自英文：At Westfield Junior High, the English club prepared for a short presentation. On Monday, Ms. Kim taught the members how to organise a speech into three parts. The students then studied examples of clear introductions. After the lesson, Yuna practised explaining a chart aloud. She repeated her first paragraph six times because she wanted to speak more smoothly. On Tuesday, the group learned how to check the sources of pictures before using them in slides. They discovered that one image had no clear permission information, so they chose a different picture. On Wednesday, the students studied for a short vocabulary quiz and practised answering questions in pairs. The quiz took place on Thursday; nine of the twelve club members passed. The teacher explained that everyone had been taught the words, but not everyone had learned them well enough to pass. The presentation was scheduled for Friday and had not yet taken place when the report was written.
問33：What did Ms. Kim teach the members on Monday?
問34：What examples did the students study after Ms. Kim explained the speech structure?
問35：Who practised explaining a chart aloud?
問36：How many times did Yuna repeat her first paragraph?
問37：What did the group learn on Tuesday?
問38：Why did they choose a different picture?
問39：How many members passed the vocabulary quiz?
問40：Action: Write two sentences distinguishing what was taught from what was learned.
全40問の解答・文法解説・読解の根拠
teach｜相手に知識・方法を教える｜解答
答1：teaches ／ 解説：教師が生徒に教える行動。
答2：to swim ／ 解説：teach＋人＋to不定詞。
答3：taught ／ 解説：teach–taught–taughtという不規則変化。
答4：us English ／ 解説：teach＋人＋物。teaches English to usも可能。
答5：He taught me how to use the app. ／ 解説：過去形はtaught。
答6：The teacher taught us how to make questions. ／ 解説：teach＋人＋how to do。
答7：My older sister taught me to play the guitar. ／ 解説：teach＋人＋to原形。
答8：False. ／ 解説：教えた行動と全員の習得結果は別。
learn｜新しい知識・技能を身につける｜解答
答9：learned ／ 解説：学習者が知識を身につけた。
答10：to ride ／ 解説：learn to doで技能を習得。
答11：how to write ／ 解説：learn how to do。
答12：about ／ 解説：learn about＋話題。
答13：I learned to speak English. ／ 解説：learnには自分を目的語として通常置かない。
答14：I learned a new grammar rule in class. ／ 解説：新たに理解した内容。
答15：He is learning how to use a dictionary. ／ 解説：learn how to＋動詞原形。
答16：False. ／ 解説：身につけている途中で、習得完了は不明。
study｜科目・内容を継続して勉強する｜解答
答17：study ／ 解説：科目の学習。
答18：for ／ 解説：study for＋試験。
答19：English ／ 解説：studyは科目を直接目的語に取る。
答20：the chart ／ 解説：資料を調べ学習するstudy＋目的語。
答21：She studied for the exam yesterday. ／ 解説：yesterdayに合わせて過去形。
答22：I studied mathematics for two hours yesterday. ／ 解説：時間の長さはfor two hours。
答23：We are studying for the next science test. ／ 解説：目的は試験、study for。
答24：False. ／ 解説：勉強した時間と合否は別。
practice／practise｜上達のために反復練習する｜解答
答25：practised ／ 解説：practice／practise speakingで反復練習。
答26：playing ／ 解説：practise＋動名詞。
答27：practice ／ 解説：名詞はpractice。
答28：writing ／ 解説：動詞practice＋動名詞。
答29：I practice speaking English every evening. ／ 解説：practice＋動名詞。
答30：We practised answering questions in English. ／ 解説：英国式動詞practise＋-ing。米国式practicedも可。
答31：We need more practice. ／ 解説：practiceという不可算名詞。
答32：False. ／ 解説：繰り返し練習したことと完全暗記は別。
初見Read問33〜40の答え
答33：How to organise a speech into three parts. ／ 本文根拠：教えた内容はスピーチ構成。
答34：Examples of clear introductions. ／ 本文根拠：studyの目的語は導入文の例。
答35：Yuna. ／ 本文根拠：口頭説明を反復練習した人。
答36：Six times. ／ 本文根拠：繰り返した回数。
答37：How to check picture sources. ／ 本文根拠：情報源を確認する方法。
答38：Because one image lacked clear permission information. ／ 本文根拠：利用許可が不明だったため。
答39：Nine of twelve. ／ 本文根拠：12人中9人合格。
答40：Ms. Kim taught all the club members the vocabulary. Nine of the twelve members learned it well enough to pass the quiz. ／ 本文根拠：教えた人数と習得して合格した人数を区別。
初見Readの全文和訳
ウェストフィールド中学校の英語部は短い発表会に向けて準備していました。月曜日、キム先生が発表を三つの部分にまとめる方法を教えました。生徒たちは明確な導入文の例を学習し、授業後にユナがグラフを声に出して説明する練習をしました。ユナは滑らかに話したかったので最初の段落を6回繰り返しました。火曜日、部員は画像をスライドに使う前に出典を確認する方法を学びました。一枚の画像に利用許可の情報がなく、別の画像に変更しました。水曜には語彙小テストに向けて勉強し、ペアで質問に答える練習をしました。木曜の小テストでは部員12人のうち9人が合格しました。先生は全員が語彙を教わったものの、全員が合格できるほど習得したわけではないと説明しました。発表会は金曜の予定で、報告書作成時点ではまだ行われていませんでした。
減点の原因を7日間で直す
- teachedと書いた→taught。
- teach me howをlearn me howと取り違えた→教える人か学習する人か確認。
- study to the examと書いた→study for the exam。
- practice to speakと書いた→practice speaking。
- 英国式動詞practiseと名詞practice、米国式practiceの違いを理解する。
- Readでは『練習した』『合格した』を同一の事実と考えない。
1日目にteach、2日目にlearn、3日目にstudy、4日目にpracticeを各8問。5日目にRead8問。6日目に学校の授業と家庭学習を4語それぞれ使った英文で説明し、7日目に誤答だけ白紙で再テストしてください。
よくある質問
studyとlearnは同じ意味ですか？
重なる場合もありますが、studyは学習活動、learnは知識や技能を得る意味に焦点を置く場面があります。
teachの後にto不定詞を使えますか？
はい。The teacher taught us to use the dictionary.のように、教えられた人＋to不定詞です。
practice to doは正しいですか？
練習する行動には通常practice doingを使います。practice speakingなどの形を覚えましょう。
practiceとpractiseはどちらが正しいですか？
米国英語は名詞・動詞ともpractice。英国英語は名詞practice、動詞practiseと区別します。学校指定のつづりに合わせてください。
先生が教えたら全員が習得したという意味ですか？
いいえ。授業をしたことと、各生徒が理解・習得したことは分けて確認します。
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文法・出版社の公式情報
人物・学校・英文・全40問・模範解答と和訳は慶英会が独自作成した教材で、出版社や学校の公式問題ではありません。
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