NEW TREASURE Stage2 Readの語群なし空所補充40問｜接続詞・前置詞・時制を初見長文で判断【全解答】

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NEW TREASURE Stage2のReadで選択肢があれば解けても、語群なしの空所補充になると手が止まる場合は、「文の骨格→品詞→前後の語→文章全体の意味」の順に1語を決めます。 慶英会では、学校のお知らせ・科学実験・読書会・生徒会提案を題材に、語群なし・選択肢なしの初見英文4題40問と全解答、語法・文法の詳しい根拠を作成しました。

中高一貫校でNEW TREASURE（ニュートレジャー）Third Edition Stage2を学ぶ中2前後を想定した慶英会の独自教材です。公式教科書Read・Workbook・文法問題集の本文や設問は転載していません。学校の採用版・習熟度と学習済みLessonに合わせてお使いください。

語群なしの1語穴埋めを解く4つの手順

• 文法：do not ( ) to registerならhave、has ( ) decidedならnotのように前後の動詞の形から考える。
• 語法：instead of、as well as、shorter thanなどを一つのまとまりで確認する。
• 論理：because＝理由、while＝対比、if＝条件、so＝結果を読み取る。
• 本文全体：集合は開始前か、調査は実施済みか、数値の断定が許されるかも確認する。

問題の形式：各空欄に英語を1語記入します。語群・A〜Dの選択肢・動詞原形の指定はありません。文脈上自然な別解がある場合は解説で示します。よって模範と一語一句同じでなければ不正解とする形式ではありません。各問1点の40点満点は慶英会の自主練習用です。

第1題｜図書室の代替教室｜条件・前置詞・許可を読む（Q1〜Q10）

オリジナル英文（語群なし）：On Monday, the school library announced that its main room would close for three days (1) ____ workers needed to repair the ceiling. Students should return books to Room 103 (2) ____ of leaving them outside the locked main library. The temporary room will be open from 8:00 a.m. (3) ____ 4:30 p.m. Students who want to borrow books must arrive (4) ____ 4:00 p.m. so that staff can check their records. They do not (5) ____ to register for the temporary reading space. However, they (6) ____ bring a student ID when borrowing books. Students (7) ____ bring their own notebooks if they wish; notebooks are optional. (8) ____ a student needs an unusual book, the office will check whether it is available. Visitors (9) ____ have questions can speak with a staff member. The school has (10) ____ decided when the ceiling repairs will be finished. The notice asks students to check the latest message rather than assume that all services will continue without changes.

空欄に入る1語 Q1〜Q10

1. Q1. 英文の(1) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
2. Q2. 英文の(2) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
3. Q3. 英文の(3) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
4. Q4. 英文の(4) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
5. Q5. 英文の(5) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
6. Q6. 英文の(6) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
7. Q7. 英文の(7) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
8. Q8. 英文の(8) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
9. Q9. 英文の(9) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
10. Q10. 英文の(10) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。

全解答と理由 Q1〜Q10

1. Q1. because。着目点：接続詞・理由。解説：修理が必要なので閉室。because以外にas／sinceも文脈上自然な別解。
2. Q2. instead。着目点：代わりに。解説：instead of＋-ingで『外に置く代わりに』。
3. Q3. until。着目点：時の終点。解説：from 8:00 until 4:30。toも意味が通る別解。
4. Q4. by。着目点：締切。解説：by 4:00は4時までに到着。atはぴったり4時を示し意味が異なる。
5. Q5. have。着目点：義務の否定。解説：do not have to＋原形＝登録は不要。
6. Q6. must。着目点：義務。解説：借りるときのIDは必須。have toも2語になるため本問はmust。
7. Q7. may。着目点：許可・任意。解説：may bring … if they wish。canも自然な別解。
8. Q8. If。着目点：条件。解説：If … , the office will … は未来条件。
9. Q9. who。着目点：人を説明する関係代名詞。解説：Visitors who have questions。thatも可。
10. Q10. not。着目点：現在完了の否定。解説：has not decidedで完了していない状態。

模範語を入れた完成英文｜第1題

On Monday, the school library announced that its main room would close for three days because workers needed to repair the ceiling. Students should return books to Room 103 instead of leaving them outside the locked main library. The temporary room will be open from 8:00 a.m. until 4:30 p.m. Students who want to borrow books must arrive by 4:00 p.m. so that staff can check their records. They do not have to register for the temporary reading space. However, they must bring a student ID when borrowing books. Students may bring their own notebooks if they wish; notebooks are optional. If a student needs an unusual book, the office will check whether it is available. Visitors who have questions can speak with a staff member. The school has not decided when the ceiling repairs will be finished. The notice asks students to check the latest message rather than assume that all services will continue without changes.

誤答の復習：空欄の前後5語と主節のS・Vを確認し、なぜその1語が必要かを日本語で説明してください。語形が自然でも、文脈が変わる別解には注意します。

第2題｜紙の橋の実験｜数値比較と慎重な結論（Q11〜Q20）

オリジナル英文（語群なし）：Last Tuesday, the science club (11) ____ two paper bridges in the classroom. One was folded, (12) ____ the other was flat. Each bridge (13) ____ made from the same type of paper, and the students used identical books as weights. They placed the books (14) ____ the bridges, one at a time. The folded bridge held eight books, whereas the flat bridge held five. It held three (15) ____ books than the flat bridge. However, the folded bridge was shorter (16) ____ the flat bridge, and the students had not kept the support distance the same. Therefore, the two bridges were not tested under the (17) ____ conditions. Students (18) ____ not prove that folding alone caused the difference. They plan to (19) ____ the experiment using bridges of equal length and supports placed the same distance apart. Their repeat test has (20) ____ yet been completed. The club will record several measurements before writing a conclusion. The teacher reminded students that an interesting result is not always proof of a general rule.

空欄に入る1語 Q11〜Q20

11. Q11. 英文の(11) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
12. Q12. 英文の(12) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
13. Q13. 英文の(13) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
14. Q14. 英文の(14) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
15. Q15. 英文の(15) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
16. Q16. 英文の(16) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
17. Q17. 英文の(17) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
18. Q18. 英文の(18) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
19. Q19. 英文の(19) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
20. Q20. 英文の(20) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。

全解答と理由 Q11〜Q20

11. Q11. compared。着目点：過去形。解説：Last Tuesdayで過去に比較した。tested／examinedも文脈上可能。
12. Q12. while。着目点：対比。解説：one was folded while the other was flat。and／butも文法上可能だが対比を強調するモデルはwhile。
13. Q13. was。着目点：過去の受動態。解説：Each bridge was made。主語は単数bridge。
14. Q14. on。着目点：前置詞。解説：place books on the bridges。
15. Q15. more。着目点：数量比較。解説：eight−five＝three more books。
16. Q16. than。着目点：比較の基準。解説：shorter than … が比較級の型。
17. Q17. same。着目点：同じ条件。解説：under the same conditionsは公平な比較の基本。
18. Q18. could。着目点：過去の可能・能力の否定。解説：could not proveで証明できなかった。
19. Q19. repeat。着目点：不定詞の原形。解説：plan to repeat the experiment。
20. Q20. not。着目点：現在完了の否定。解説：has not yet been completed。

模範語を入れた完成英文｜第2題

Last Tuesday, the science club compared two paper bridges in the classroom. One was folded, while the other was flat. Each bridge was made from the same type of paper, and the students used identical books as weights. They placed the books on the bridges, one at a time. The folded bridge held eight books, whereas the flat bridge held five. It held three more books than the flat bridge. However, the folded bridge was shorter than the flat bridge, and the students had not kept the support distance the same. Therefore, the two bridges were not tested under the same conditions. Students could not prove that folding alone caused the difference. They plan to repeat the experiment using bridges of equal length and supports placed the same distance apart. Their repeat test has not yet been completed. The club will record several measurements before writing a conclusion. The teacher reminded students that an interesting result is not always proof of a general rule.

誤答の復習：空欄の前後5語と主節のS・Vを確認し、なぜその1語が必要かを日本語で説明してください。語形が自然でも、文脈が変わる別解には注意します。

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第3題｜学校読書会への参加案内｜招待と現在完了（Q21〜Q30）

オリジナル英文（語群なし）：Yesterday, the school reading club (21) ____ an email to students in the second year. It invited them (22) ____ join a community reading event. The event is scheduled (23) ____ Saturday morning at the town library. Participants should arrive (24) ____ 9:15 a.m. because the welcome talk will begin at 9:30. Some students asked (25) ____ they could bring a friend. The coordinator replied that friends were welcome, (26) ____ they had to register first. The event will start at 9:30 and (27) ____ at 11:00. Students will read a short story and discuss the writer’s message in small groups. Anyone (28) ____ cannot attend should tell the coordinator before Friday evening. Students have (29) ____ received a map of the meeting place with the email. The school has not yet (30) ____ the final number of participants. The club will send another message only if the meeting place changes. The email also reminds students not to share photographs of other participants without their permission.

空欄に入る1語 Q21〜Q30

21. Q21. 英文の(21) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
22. Q22. 英文の(22) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
23. Q23. 英文の(23) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
24. Q24. 英文の(24) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
25. Q25. 英文の(25) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
26. Q26. 英文の(26) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
27. Q27. 英文の(27) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
28. Q28. 英文の(28) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
29. Q29. 英文の(29) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
30. Q30. 英文の(30) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。

全解答と理由 Q21〜Q30

21. Q21. sent。着目点：不規則動詞の過去形。解説：send an emailの過去形はsent。
22. Q22. to。着目点：不定詞。解説：invite 人 to doで『人を招待して〜してもらう』。
23. Q23. for。着目点：予定を表す前置詞。解説：scheduled for Saturday morning。onも自然な別解。
24. Q24. by。着目点：集合の締切。解説：by 9:15＝9時15分までに。
25. Q25. whether。着目点：『〜かどうか』。解説：asked whether they could bring a friend。ifも自然な別解。
26. Q26. but。着目点：逆接。解説：友人参加は可能だが、事前登録が条件。
27. Q27. finish。着目点：終了する動詞。解説：start at … and finish at …。endも可。
28. Q28. who。着目点：人を修飾する関係代名詞。解説：Anyone who cannot attend。thatも可。
29. Q29. already。着目点：現在完了・すでに。解説：have already received。
30. Q30. confirmed。着目点：現在完了・過去分詞。解説：has not yet confirmed the number。

模範語を入れた完成英文｜第3題

Yesterday, the school reading club sent an email to students in the second year. It invited them to join a community reading event. The event is scheduled for Saturday morning at the town library. Participants should arrive by 9:15 a.m. because the welcome talk will begin at 9:30. Some students asked whether they could bring a friend. The coordinator replied that friends were welcome, but they had to register first. The event will start at 9:30 and finish at 11:00. Students will read a short story and discuss the writer’s message in small groups. Anyone who cannot attend should tell the coordinator before Friday evening. Students have already received a map of the meeting place with the email. The school has not yet confirmed the final number of participants. The club will send another message only if the meeting place changes. The email also reminds students not to share photographs of other participants without their permission.

誤答の復習：空欄の前後5語と主節のS・Vを確認し、なぜその1語が必要かを日本語で説明してください。語形が自然でも、文脈が変わる別解には注意します。

第4題｜生徒会の紙使用削減｜提案・理由・比較（Q31〜Q40）

オリジナル英文（語群なし）：The student council (31) ____ a meeting last week to discuss school waste. Members discussed (32) ____ to reduce unnecessary paper use without making notices difficult to read. Several students believed (33) ____ digital notices could help. Others were worried (34) ____ some students might not have smartphones. To respond to this concern, the council suggested using digital notices as (35) ____ as printed ones. It also proposed a trial (36) ____ two weeks rather than changing every school notice immediately. (37) ____ the trial, the team will count the paper notices printed each day. Afterward, it will compare the results (38) ____ the figures recorded before the trial. Members have not collected the new data yet. The proposal is not yet final, (39) ____ members will ask teachers and students for feedback. The council hopes (40) ____ make a decision next month. It will not claim that one method is always best unless it has enough evidence. The students want a plan that is useful for people who prefer paper as well as those who read notices online.

空欄に入る1語 Q31〜Q40

31. Q31. 英文の(31) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
32. Q32. 英文の(32) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
33. Q33. 英文の(33) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
34. Q34. 英文の(34) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
35. Q35. 英文の(35) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
36. Q36. 英文の(36) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
37. Q37. 英文の(37) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
38. Q38. 英文の(38) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
39. Q39. 英文の(39) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。
40. Q40. 英文の(40) ____ に入る自然な英語を1語書きなさい。品詞・語法・文脈を確認。

全解答と理由 Q31〜Q40

31. Q31. held。着目点：不規則動詞・過去形。解説：hold a meetingの過去形held。
32. Q32. how。着目点：疑問詞＋to不定詞。解説：discussed how to reduce …＝削減方法を協議。
33. Q33. that。着目点：接続詞。解説：believed that digital notices could help。thatは省略可能だが1語穴埋めのモデル。
34. Q34. that。着目点：接続詞。解説：worried that some students might not have phones。becauseも文脈上可能。
35. Q35. well。着目点：定型表現。解説：as well as＝〜だけでなく、〜も。
36. Q36. for。着目点：期間。解説：for two weeksは2週間の試行期間。
37. Q37. During。着目点：期間中。解説：During the trial …。Throughoutも自然な別解。
38. Q38. with。着目点：比較対象。解説：compare the results with the earlier figures。toも可。
39. Q39. so。着目点：因果をつなぐ。解説：まだ最終決定でないため追加意見を聞く。
40. Q40. to。着目点：hope＋to不定詞。解説：hopes to make a decision。

模範語を入れた完成英文｜第4題

The student council held a meeting last week to discuss school waste. Members discussed how to reduce unnecessary paper use without making notices difficult to read. Several students believed that digital notices could help. Others were worried that some students might not have smartphones. To respond to this concern, the council suggested using digital notices as well as printed ones. It also proposed a trial for two weeks rather than changing every school notice immediately. During the trial, the team will count the paper notices printed each day. Afterward, it will compare the results with the figures recorded before the trial. Members have not collected the new data yet. The proposal is not yet final, so members will ask teachers and students for feedback. The council hopes to make a decision next month. It will not claim that one method is always best unless it has enough evidence. The students want a plan that is useful for people who prefer paper as well as those who read notices online.

誤答の復習：空欄の前後5語と主節のS・Vを確認し、なぜその1語が必要かを日本語で説明してください。語形が自然でも、文脈が変わる別解には注意します。

よくある失点と改善方法

• 意味だけで埋める：becauseとbecause of、duringとwhileは後ろに名詞か節かで異なる。
• 時制を見落とす：last weekの過去とhas … yetの現在完了を混同しない。
• 前置詞を誤る：compare with、instead of、by＋時刻、for＋期間などの結びつきを確認。
• 語数ルールを忘れる：1語の欄にtwo wordsを書かない。別解があっても問題の指示を守る。

7日間の無料復習法

1日目はQ1〜10、2日目はQ11〜20、3日目はQ21〜30、4日目はQ31〜40を解いてください。5日目に解答を隠し、完成英文から空欄になっていた語だけ消して再テスト。6日目は同じ語を使った独自例文を10本作成。7日目には初見4題40問を再度解き、語句・時制・文脈のどこで間違えたか記録してください。

よくある質問

別の接続詞や前置詞でも意味が通る場合は？

自然な英語で文脈上同じ役割を果たす場合、別解が成立します。解説で主な別解を示しています。

一語の空所補充と時制混合の違いは何ですか？

時制混合教材は動詞原形の手掛かりが中心ですが、本教材は語群なしで接続詞・前置詞・助動詞・語形を文脈から判断する総合練習です。

NEW TREASUREの公式読解問題ですか？

いいえ。出版社のStage2文法問題集の読解学習を参考にした慶英会の独自発展演習で、公式問題を転載・再現したものではありません。

学校で習っていない文法が出てきたら？

採用Stage・学校のLesson進度を優先し、未習項目は無理に解かず、学習した内容から取り組んでください。

次に学ぶ慶英会の無料教材

• Stage2の文脈空所補充40問｜選択肢から判断
• Stage2の時制混合40問｜過去・完了・進行
• Stage2英単語の例文穴埋め40問
• Stage2 Lesson1〜12無料教材一覧

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参考にした主な出版社公式情報

• Ｚ会｜NEW TREASURE Third Edition Stage2
• Ｚ会｜Stage2文法問題集・Step4英作文とStep5読解
• Ｚ会｜NEW TREASURE教材訂正情報

公式情報確認：2026年10月28日。英語長文4題・空所補充40問・全解答と英文完成版は慶英会独自制作であり、出版社や学校の教材・試験問題の転載ではありません。

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