NEW TREASURE Stage2｜長い英文の主節の動詞を見つける24問【when・because・分詞・関係代名詞】

NEW TREASURE Stage2のReadで1文が長くなると、主語・動詞が分からなくなる中高一貫校の中2生へ。when・if・because・althoughなどの接続詞がある英文12問と、分詞・関係代名詞が入った英文12問、合計独自24問の「主節の動詞」判定テストです。A/Bを選んでその場で採点でき、全問の正答・主節・従属節・和訳・解説を掲載しています。

Stage2 Third Editionの公式カタログではLesson1・2に接続詞、Lesson9・10に分詞・関係代名詞が配当されています。本教材の英文・選択肢は慶英会が独自制作しており、Ｚ会の教科書本文やWorkbookの無断転載ではありません。学校の採用版・試験範囲を確認してください。

長い英文でも主動詞を見つける3つの手順

• 接続詞：when・if・because・althoughなどが導く節を区切り、残った主節の主語・動詞を確認する
• 関係代名詞：who・which・thatが始める節は、その前の名詞を説明する部分。主節の動詞とは区別する
• 分詞：sitting・repairedなどの分詞は名詞を説明し、後ろのmain verb（主節の動詞）を探す

例：The girl who plays tennis lives near my school. の主節はThe girl lives near my school. です。playsはwho節の動詞で、主節の主動詞はlivesです。

選択して自動採点｜主節の動詞24問

紙で解く24問

Q1：When the bell rang, the students opened their books.
A：opened ／ B：rang

Q2：Although Mei was tired, she finished her homework.
A：was ／ B：finished

Q3：If it rains, we will stay home.
A：will stay ／ B：rains

Q4：I believe that he can swim.
A：can swim ／ B：believe

Q5：Before the movie started, we bought tickets.
A：bought ／ B：started

Q6：After she arrived, we began dinner.
A：arrived ／ B：began

Q7：Because it was cold, the children wore coats.
A：wore ／ B：was

Q8：We will call you when the train arrives.
A：arrives ／ B：will call

Q9：The teacher smiled as the students entered.
A：smiled ／ B：entered

Q10：While Ken was studying, his sister cooked dinner.
A：was studying ／ B：cooked

Q11：If you need help, I will explain the rules.
A：will explain ／ B：need

Q12：Although the room looked clean, we found dust.
A：looked ／ B：found

Q13：The girl who plays tennis lives near my school.
A：lives ／ B：plays

Q14：The book that I borrowed was interesting.
A：borrowed ／ B：was

Q15：The student sitting by the window answered the question.
A：answered ／ B：sitting

Q16：The watch which my father gave me stopped yesterday.
A：gave ／ B：stopped

Q17：The bicycle repaired by my uncle works well.
A：works ／ B：repaired

Q18：The woman who teaches science visited our class.
A：teaches ／ B：visited

Q19：The cake made yesterday tastes sweet.
A：tastes ／ B：made

Q20：The students who finished early helped the teacher.
A：finished ／ B：helped

Q21：The boy carrying a big bag ran home.
A：ran ／ B：carrying

Q22：The film that we watched last night was exciting.
A：watched ／ B：was

Q23：The map drawn by Aya shows two rivers.
A：shows ／ B：drawn

Q24：The teacher who we met yesterday was kind.
A：met ／ B：was

全24問の正答・主節の骨格・和訳・解説

Q1 正答：A（opened）
When the bell rang, the students opened their books.
主節だけ：the students opened their books
従属節・修飾語：When the bell rang
和訳：ベルが鳴ると生徒たちは本を開きました。
解説：when節のrangは従属節の動詞。主節の主語studentsに対応するopenedが主動詞。

Q2 正答：B（finished）
Although Mei was tired, she finished her homework.
主節だけ：she finished her homework
従属節・修飾語：Although Mei was tired
和訳：メイは疲れていましたが宿題を終えました。
解説：although節と主節を分け、sheの動詞finishedに注目。

Q3 正答：A（will stay）
If it rains, we will stay home.
主節だけ：we will stay home
従属節・修飾語：If it rains
和訳：雨が降れば家にいるつもりです。
解説：if節のrainsと、主節のwill stayを区別。

Q4 正答：B（believe）
I believe that he can swim.
主節だけ：I believe that he can swim
従属節・修飾語：that he can swim
和訳：彼は泳げると信じています。
解説：文全体の主語Iに対応するbelieveが主動詞。

Q5 正答：A（bought）
Before the movie started, we bought tickets.
主節だけ：we bought tickets
従属節・修飾語：Before the movie started
和訳：映画が始まる前に切符を買いました。
解説：before節は時を示す部分。主節はwe bought tickets。

Q6 正答：B（began）
After she arrived, we began dinner.
主節だけ：we began dinner
従属節・修飾語：After she arrived
和訳：彼女が到着した後、私たちは夕食を始めました。
解説：after節を外すとwe began dinner。

Q7 正答：A（wore）
Because it was cold, the children wore coats.
主節だけ：the children wore coats
従属節・修飾語：Because it was cold
和訳：寒かったので子どもたちは上着を着ました。
解説：because節は理由。主節の動詞はwore。

Q8 正答：B（will call）
We will call you when the train arrives.
主節だけ：We will call you
従属節・修飾語：when the train arrives
和訳：列車が到着したら電話します。
解説：when節のarrivesは主節ではない。

Q9 正答：A（smiled）
The teacher smiled as the students entered.
主節だけ：The teacher smiled
従属節・修飾語：as the students entered
和訳：生徒が入るとき先生は微笑みました。
解説：as節の動詞enteredと主節smiledを区別。

Q10 正答：B（cooked）
While Ken was studying, his sister cooked dinner.
主節だけ：his sister cooked dinner
従属節・修飾語：While Ken was studying
和訳：ケンが勉強している間、妹は夕食を作りました。
解説：while節は時間の背景を表す従属節。

Q11 正答：A（will explain）
If you need help, I will explain the rules.
主節だけ：I will explain the rules
従属節・修飾語：If you need help
和訳：助けが必要なら規則を説明します。
解説：if節のneedではなくIのwill explainが主動詞。

Q12 正答：B（found）
Although the room looked clean, we found dust.
主節だけ：we found dust
従属節・修飾語：Although the room looked clean
和訳：部屋はきれいに見えましたが、ほこりがありました。
解説：見た目を述べるalthough節を外し、we foundに注目。

Q13 正答：A（lives）
The girl who plays tennis lives near my school.
主節だけ：The girl lives near my school
従属節・修飾語：who plays tennis
和訳：テニスをする少女は学校の近くに住んでいます。
解説：who節がgirlを説明。主語The girlの動詞はlives。

Q14 正答：B（was）
The book that I borrowed was interesting.
主節だけ：The book was interesting
従属節・修飾語：that I borrowed
和訳：借りた本はおもしろかったです。
解説：that節を外すとThe book was interesting。

Q15 正答：A（answered）
The student sitting by the window answered the question.
主節だけ：The student answered the question
従属節・修飾語：sitting by the window
和訳：窓辺に座っている生徒が質問に答えました。
解説：sittingは分詞の後置修飾。主節の動詞はanswered。

Q16 正答：B（stopped）
The watch which my father gave me stopped yesterday.
主節だけ：The watch stopped yesterday
従属節・修飾語：which my father gave me
和訳：父にもらった時計は昨日止まりました。
解説：関係詞節gave meはwatchを説明、主動詞はstopped。

Q17 正答：A（works）
The bicycle repaired by my uncle works well.
主節だけ：The bicycle works well
従属節・修飾語：repaired by my uncle
和訳：叔父が修理した自転車はよく動きます。
解説：repairedは後置修飾の過去分詞で、主節の動詞はworks。

Q18 正答：B（visited）
The woman who teaches science visited our class.
主節だけ：The woman visited our class
従属節・修飾語：who teaches science
和訳：理科を教える女性が私たちのクラスを訪れました。
解説：who節teaches scienceを外しvisitedを選びます。

Q19 正答：A（tastes）
The cake made yesterday tastes sweet.
主節だけ：The cake tastes sweet
従属節・修飾語：made yesterday
和訳：昨日作られたケーキは甘い味がします。
解説：madeは過去分詞の修飾、tastesが主節。

Q20 正答：B（helped）
The students who finished early helped the teacher.
主節だけ：The students helped the teacher
従属節・修飾語：who finished early
和訳：早く終えた生徒たちは先生を手伝いました。
解説：finishedは関係詞節の動詞、helpedが主節。

Q21 正答：A（ran）
The boy carrying a big bag ran home.
主節だけ：The boy ran home
従属節・修飾語：carrying a big bag
和訳：大きなかばんを持つ少年は走って帰りました。
解説：carryingは分詞、ranが主節の動詞。

Q22 正答：B（was）
The film that we watched last night was exciting.
主節だけ：The film was exciting
従属節・修飾語：that we watched last night
和訳：昨夜見た映画はわくわくする内容でした。
解説：関係詞節を外してThe film was exciting。

Q23 正答：A（shows）
The map drawn by Aya shows two rivers.
主節だけ：The map shows two rivers
従属節・修飾語：drawn by Aya
和訳：アヤが描いた地図には2つの川が示されています。
解説：drawnは過去分詞、showsが主節の動詞。

Q24 正答：B（was）
The teacher who we met yesterday was kind.
主節だけ：The teacher was kind
従属節・修飾語：who we met yesterday
和訳：昨日会った先生は親切でした。
解説：who節はteacherを説明するだけ。主節の動詞はwas。

主節を見つけた後の復習法

まず各英文から修飾語や従属節を外し、主節だけを声に出します。次に外した節を元へ戻し、日本語を英語の語順で理解できるか確かめます。最後に同じ文法を使って別の単語に置き換えた英文を作ります。学校の定期テストまで時間が短い場合は、間違えたLessonの英文だけを繰り返す方が効率的です。

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FAQ

Q. who節に動詞があれば文の主動詞ではありませんか？ A. その動詞は関係詞節の中の動詞です。文全体の主語に対応する主節の動詞を別に探してください。
Q. 分詞は動詞ではないのですか？ A. -ing形・過去分詞は動詞に由来する形ですが、後置修飾の用法では主節の定形動詞の役割をしません。
Q. この24問ができたら学校のReadは十分ですか？ A. いいえ。語彙・内容理解・英問英答・和文英訳も必要です。

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Stage2の英文構造が分からず学校のReadで失点する場合、文型・修飾先・主節の動詞を順に整理し、初見の英文へ転用する必要があります。慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針に基づき、中高一貫校英語に対応するオンライン個別指導を行っています。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。体験条件・料金は公式ページを確認してください。

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