NEW TREASURE Stage1の2学期期末対策｜中1の3週間勉強法・独自40問と全解答

NEW TREASURE Stage1で学ぶ中高一貫校の中1と保護者の方へ。2学期期末の英語テストで、単語は覚えたのに英文が書けない、前回の中間テストより範囲が広くて間に合わない、と感じていませんか。試験3週間前からは「全範囲を均等に3周する」のではなく、学校の出題範囲と返却答案を照合し、失点が多い単元から順に「意味が分かる→解答を隠して書ける→初見の問題へ応用できる」の3段階へ仕上げることが重要です。本記事では、中1の2学期期末に向けた21日間の具体的な学習計画、学校教材の優先順位、慶英会が作成した独自40問・全解答、保護者向けの確認方法を無料公開します。使うLesson、テスト日程、出題配点は学校やクラスごとに異なるため、学校の配布資料を最優先してください。

2学期期末の次の段階：今回の答案を返却されたら、Stage1学年末テストの6週間復習・独自40問で前学期の失点を分類しましょう。さらに新年度にStage2へ進む予定の家庭には、Stage1→Stage2の春休み21日間復習・独自40問があります。学校のLesson進度に合わせて既習問題だけを採点してください。

最初に結論｜テスト3週間前の優先順位は「範囲表→誤答→初見」

試験に出る範囲が決まらないまま、家庭用の市販教材を増やしても得点につながるとは限りません。学校の学習ポータル、先生が配布した試験範囲表、ワークの提出期限、前回の定期テスト答案を並べてください。最初にやることは教材の追加購入ではなく、すでに学校から渡されている資料の整理です。期限が分からない場合は担任・科目担当の最新の案内を確かめましょう。

前回の失点が単語20点・文法5点だった生徒と、単語5点・英作文20点だった生徒では、同じ復習メニューを使うのは効率的ではありません。何点失ったかを設問別に数え、本人がなぜ間違えたかまで説明できる状態を基準にします。以下の40問は復習先を探す独自教材で、学校の過去問を再現するものではありません。

Stage1 Third Editionの公式教材をどう使い分けるか

Ｚ会はNEW TREASURE公式案内で、多彩な英文・語彙・文法・4技能の学習を掲げています。Stage1 Workbookの公式紹介では、教科書の進度に沿った文法・単語・語句の練習だけでなく、音声によるディクテーションやListeningの練習も説明しています。つまり、ワークを終えたかどうかだけでなく、聞いた英文を書けるか、例文を意味から再現できるかも確認が必要です。

学校から指定された教材	使う順番	確認したい到達点
試験範囲表と先生のプリント	最優先。Lesson・出題形式・提出期限を確認	出題範囲と優先順位が確定
テキストのGrammar in Use・Key Point等	該当範囲のみ理解→白紙から復元	主語・動詞・時制・否定・疑問文の理由を説明
学校指定Workbook	課題を完了し、誤答に印を付ける	翌日答えなしで同じ型を解ける
文法問題集	Basicから、必要ならStandardへ	知識を未知の文章へ転用できる
単語リスト・音声	綴りと意味の相互確認。音声を使う問題は声も確認	読めるだけでなく書ける・聞ける

NEW TREASUREのStageや版、実際のLesson構成は、学校の使用教材・年度により異なります。ネット上の別の生徒の試験範囲を自分の学校へ当てはめないようにしましょう。誤記や訂正が疑われる場合は、Ｚ会の教材訂正情報と手元の版、先生の案内を照合します。

21日間の学習計画｜中1の期末3週間前から前日まで

期間	やること	確認すること
21〜18日前	試験範囲の仮確定、前回答案の6分類、基本文の初回診断	範囲内でできない問題を一覧化
17〜14日前	単語・be動詞・一般動詞・三単現などの失点原因を補修	答案を見ずに文の形を再現
13〜10日前	学校範囲内の現在進行形・過去形・未来などを反復	時を表す語から動詞形を選べる
9〜7日前	Workbook誤答・語句整序・和文英訳の応用	例文の主語や目的語を変えても書ける
6〜4日前	学校指定Readと短文Listening、本文から根拠を探す	本文を丸暗記せず初見の問いに答えられる
3〜2日前	学校の形式に近い時間制限付き総合演習	知識不足と時間不足を切り分ける
前日	誤答だけの再試験・教材と持ち物の確認	初めての難問を大量追加しない

1日30〜45分を確保できる場合の例です。毎日長時間学習できない生徒は、その日の学校の英語課題のうち誤答2〜3問にこの方法を組み込みます。学校の課題が多いからといって練習量を無制限に上乗せせず、翌日の集中を妨げる夜更かしは避けてください。

得点が伸びない5つの原因と改善策

• 単語は見れば分かるが綴れない：日本語から英文へ書き、翌日同じ語を別の短文で再確認。正しく書ける単語を何度も眺めるだけの勉強は減らす。
• doesの後に-sを付ける：主語とdo／doesの関係を確認してから、doesn’t play / does he playのように否定と疑問へ置き換える。
• 現在形・進行形・過去形が混乱する：every day、now、yesterdayなどの時間表現を最初に見つける。
• Read本文の和訳はできるが設問を落とす：Who、When、Whyが何を尋ねるかを先に確認し、本文中に回答の根拠を見つける。
• 英作文が白紙になる：日本語を単語ごとに置き換えず、英語の主語と動詞を決めてから目的語・時間を付け加える。

慶英会独自｜期末対策40問の診断・練習

4分野に10問ずつ、合計40問です。学校の教科書本文や定期テスト問題の転載ではなく、慶英会が独自に作成した英文を使用しています。テスト範囲外の文法は採点せず、学習した分野だけ解いてください。解答は問題のあとにまとめて載せているため、まず見ないで解きましょう。

基礎文法・語順の診断（1〜10）

be動詞と一般動詞、三単現、疑問詞、単数・複数を混ぜて確認します。選択肢を当てただけではなく、なぜその形になるかを説明してください。

1. 問1：She (is / are) interested in art.
2. 問2：(Do / Does) your brother study English after dinner?
3. 問3：What time (do / does) the library close?
4. 問4：We (don’t / doesn’t) play soccer on Mondays.
5. 問5：Those (child / children) go to the museum every year.
6. 問6：He (have / has) two sisters.
7. 問7：Is this dictionary (your / yours)?
8. 問8：(Who / Where) is your science teacher? — Mr. Green.
9. 問9：The train (leave / leaves) at seven every morning.
10. 問10：Are these (box / boxes) yours?

時制と助動詞の診断（11〜20）

now / usually / yesterday / tomorrowを先に丸で囲み、動詞の形を決めます。未習の時制がある場合は飛ばし、学校の範囲内にある問題だけ採点します。

1. 問11：Look! The students (are running / run) to the gym.
2. 問12：My mother (visited / visits) Kyoto last weekend.
3. 問13：We didn’t (went / go) to the park yesterday.
4. 問14：She is going to (joins / join) the club.
5. 問15：I (was / were) at home last Sunday.
6. 問16：You must (bring / to bring) your notebook.
7. 問17：At eight last night, when I entered his room, my brother (was studying / is studying) at his desk.
8. 問18：The meeting (will start / will starts) at nine.
9. 問19：(Did / Was) you see the notice yesterday?
10. 問20：There (is / are) three books on the desk.

定期テスト型英作文・訂正（21〜30）

日本語から英文を書くときは、主語→時点→動詞→目的語の順で考えます。訂正問題は意味の合う自然な英文に直してください。

1. 問21：「彼女は毎朝6時に起きます」を英語に。
2. 問22：「あなたは昨日英語を勉強しましたか」を英語に。
3. 問23：「今、私たちは音楽を聞いています」を英語に。
4. 問24：「彼は明日学校へ行く予定です」をbe going toで。
5. 問25：「あなたのお兄さんはテニスが好きですか」を英語に。
6. 問26：誤文訂正：She don’t speak French.
7. 問27：誤文訂正：There are a student in the room.
8. 問28：誤文訂正：He didn’t wrote the letter.
9. 問29：誤文訂正：My bag is as heavier as yours.
10. 問30：「この本はあの本よりおもしろい」を英語に。

初見読解・学校案内の情報照合（31〜40）

英文Aと英文Bは慶英会が独自制作した学校生活の短文です。各設問の正解の根拠となる語句を本文から指せるかを確認します。

英文A｜理科部の案内

Science Club Notice: We will have a short meeting on Friday. We will begin at 4:10 p.m. in Room 302. Please bring your notebook because we will plan next month’s experiment. If it rains, we will still meet indoors. Students who cannot come should tell the club leader by Thursday.

英文B｜宿題と文法の復習

On Tuesday, Yuki forgot her English workbook at home. She wanted to finish her homework, so she asked her classmate Emi for help after school. Emi did not give Yuki the answers. Instead, she explained the grammar, and Yuki wrote three new sentences to practice it. The next day, Yuki checked her answers again without looking at her notes. She also continued reviewing the new words from class.

1. 問31：英文A：What day will the science club meet?
2. 問32：英文A：What time does the meeting begin?
3. 問33：英文A：Where will members gather?
4. 問34：英文A：What should students bring?
5. 問35：英文A：Is the meeting canceled if it rains?
6. 問36：英文B：What did Yuki forget on Tuesday?
7. 問37：英文B：Who helped Yuki after school?
8. 問38：英文B：Why did Yuki write three sentences?
9. 問39：英文B：When did Yuki check her answers again?
10. 問40：英文B：Did Yuki stop studying vocabulary?

40問の全解答と、なぜそうなるかの解説

基礎文法・語順の診断

1. 答1：is。sheに対応するbe動詞。
2. 答2：Does。主語your brotherは三人称単数。
3. 答3：does。the libraryは単数。closeは原形。
4. 答4：don’t。weは複数扱い。
5. 答5：children。childの複数形。
6. 答6：has。三人称単数の現在形。
7. 答7：yours。後ろに名詞がない所有代名詞。
8. 答8：Who。人を尋ね、答えは人名。
9. 答9：leaves。習慣的な時刻表に現在形。単数主語に-s。
10. 答10：boxes。複数形を作る。

時制と助動詞の診断

1. 答11：are running。Look!は今起きている動作。
2. 答12：visited。last weekendは過去。
3. 答13：go。didn’tの後は動詞の原形。
4. 答14：join。be going to＋動詞原形。
5. 答15：was。Iの過去be動詞。
6. 答16：bring。mustの後は動詞原形。
7. 答17：was studying。過去のある時点で進行中の動作。
8. 答18：will start。will＋動詞原形。
9. 答19：Did。一般動詞seeの疑問文はdid。
10. 答20：are。主語three booksに一致。

定期テスト型英作文・訂正

1. 答21：She gets up at six every morning. sheに対応してgets。
2. 答22：Did you study English yesterday? didの後は原形。
3. 答23：We are listening to music now. be＋-ing、listen to。
4. 答24：He is going to go to school tomorrow. is going to＋go。
5. 答25：Does your brother like tennis? 三単現疑問文。
6. 答26：She doesn’t speak French. sheにはdoesn’t。
7. 答27：There is a student in the room. 後続の単数名詞に一致。
8. 答28：He didn’t write the letter. didn’tの後は原形。
9. 答29：My bag is as heavy as yours. as … asの内側は原級。
10. 答30：This book is more interesting than that one. 比較の対象とthanを明示。

初見読解・学校案内の情報照合

1. 答31：Friday. 原文の『We will have a short meeting on Friday.』が根拠。開催曜日と集合時刻は別に確認する。
2. 答32：At 4:10 p.m. 『begin at 4:10』が根拠。
3. 答33：In Room 302. 『in Room 302』が根拠。
4. 答34：Their notebooks. 『Please bring your notebook』が根拠。
5. 答35：No. 雨天時も室内で実施する旨がある。
6. 答36：Her English workbook. Tuesdayに忘れた。
7. 答37：Her classmate Emi. 支援した友人の名を照合。
8. 答38：To practice the grammar she had learned. 文法を使う練習のため。
9. 答39：On Wednesday. 『The next day』をTuesdayから計算。
10. 答40：No. 文末で単語も続けたと明記。

採点後の復習先を選ぶ｜40問の点数だけでは判断しない

失点した分野	典型的な原因	次の日の復習
1〜10問	三単現・do／does・所有代名詞	主語を変えた基本文を5本作る
11〜20問	時間表現と動詞形	昨日・今・明日を区別した6文を書く
21〜30問	和文英訳・語順と語形の再現	Key Pointを隠し、語句を入れ替えて作文
31〜40問	本文の数値・条件・時刻・理由	根拠になる原文に線を引いて説明

例えば20点未満だったとしても、未習分野を含んでいたならその点数は現時点の到達度を示しません。学校の範囲に該当する問題数だけを分母にして確認し、前回の学校答案の失点と同じ型のものを優先してください。この教材の正答率から学校の期末得点を推定することはできません。

直前3日間は何を増やし、何をやめるか

本番3日前には教材を新たに買い足すより、学校範囲にあるワーク・プリントの誤答と、本人が作った別文の再テストを優先します。選択式は正解できても英作文だけ苦手なら、答えを隠して文を作る時間を増やします。長文が苦手なら、範囲内のReadと新しい短文で同じ指示語・時刻・理由を読み取れるか確認しましょう。前日は睡眠や持ち物の準備も含めて計画します。

保護者が確認したい3つのポイント

保護者が英語を説明できなくても、①学校の配布した範囲表が手元にあるか、②前回間違えた英文を、模範解答なしで書けるか、③Study時間ではなく具体的な誤答が減っているか、を確認できます。「1日何時間勉強した？」ではなく「昨日間違えた文を今日も書ける？」と聞くと、理解度を確認しやすくなります。

よくある質問

中1の2学期期末はStage1の何Lessonまで出ますか？

学校やコースで進度が異なり、Lesson番号だけで決まりません。学校の正式な範囲表・教材を確認してください。この記事の40問も既習内容だけ利用します。

単語テストで満点でも期末テストが下がる理由は？

単語を覚えることと、初めて見る英文で適切な語順・語形を使うことは異なります。失点内容を英単語、文法、語句整序、英作文、読解、リスニングに分けましょう。

試験の3週間前なのにWorkbookが終わっていません。

最初に学校の提出期限を確認してください。提出課題を優先し、誤答を印付けして後日答えを見ずに再確認します。解答の丸写しだけで完了したと判断しないようにします。

英検3級の勉強と両立できますか？

英検の文法とStage1の文法には重複する部分がありますが、試験形式は異なります。定期テストが近い場合は学校範囲を優先し、英検では初見英文を使う演習に調整する方法があります。

学校がStage1以外の教材も併用していたら？

学校配布の範囲表が最優先です。別教材の英文や小テストが範囲内なら、それを外してNEW TREASUREだけ学ぶ方法は不十分です。

【期末テスト後は冬休みに誤答を修正】学校の期末テストが終わったら、返却答案の失点を「語順・時制・英作文・初見読解」に分け、NEW TREASURE Stage1冬休み14日間の復習計画・独自40問と全解答で必要な範囲だけを復習できます。試験前の暗記で終わらせず、解答を隠して別文を書けるか確認しましょう。

関連記事・学校英語の無料体験

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参考にした主な公式情報

• Ｚ会｜NEW TREASUREの教材紹介
• Ｚ会｜Stage1 Workbookの特徴と演習形式
• Ｚ会｜教材内容の訂正のお知らせ

公式情報確認日：2026年10月27日。40問・学校案内英文・復習計画・答案例は慶英会の独自制作であり、教科書や実際の学校の問題の転載ではありません。2学期期末の実施月、Lesson範囲、配点は学校によって異なるため推測で断定しません。

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