慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage1の中学1年生向けに、理科の観察・実験記録を英語で説明する無料40問です。 植物の成長、5日間の天気と正午の気温、水温の変化、磁石とクリップの数という4つの架空の資料から、正しい数値・単位・比較・観察された事実を英作文にする40問と全模範解答・詳解を掲載しました。
結論：実験・観察を英語で報告するときは、①何を測ったか②いつ測ったか③数値と単位④増加・減少の計算⑤分からないことを事実のように書かないという順に確認します。例えば水温が5分間で22℃から28℃になれば、The temperature rose by 6 degrees Celsius.と言えますが、なぜ上がったかは測定表だけでは分かりません。
この教材は慶英会が制作したオリジナルの英語演習です。実在学校の研究・生徒の測定結果・科学的な実験条件を再現するものではありません。NEW TREASUREの教科書本文・出版社解答を転載していません。比較級・過去形・受動態・複雑な説明は学校での既習Lessonに合わせて進めてください。
理科の記録を英文にする5つの基本表現
| 何を表すか | 英文の型 | 日本語の意味 |
|---|---|---|
| 測定値 | Plant A was 10 cm tall. | 植物Aの高さは10cmでした。 |
| 変化量 | It grew by 4 cm. | 4cm成長しました。 |
| 時点 | after five minutes | 5分後に |
| 比較 | 3 degrees warmer than … | …より3℃暖かい |
| 不明なこと | We do not know … from this table. | この表だけでは…が分かりません。 |
使用するcm・°Cなどの単位は、何を測った数字なのかを必ず明示します。植物の高さ・水温・クリップ数を一つの『多い／少ない』で比較せず、同じ種類の量にそろえましょう。
慶英会オリジナル4つの観察表・独自40問｜問題編
各資料の表を読み、設問の日本語を英文1文で表してください。単なる単語の羅列でなく、主語＋動詞＋数値・単位＋必要な時点を含むようにします。問10・20・30・40は『資料に書かれていないことを推測で断定しない』練習です。
A｜学校菜園の植物の高さを英文で報告（問1〜10）
架空資料の設定：植物A・B・Cを月曜日と金曜日に測った架空の観察表。
| Plant | Monday height | Friday height | Change |
|---|---|---|---|
| A | 10 cm | 14 cm | +4 cm |
| B | 12 cm | 15 cm | +3 cm |
| C | 8 cm | 13 cm | +5 cm |
- 問1：植物Aの月曜日の高さを英語1文で書きなさい。
- 問2：植物Aの金曜日の高さを英語1文で書きなさい。
- 問3：植物Aが4 cm成長したことを英語で書きなさい。
- 問4：植物Bの月曜日の高さを英語で書きなさい。
- 問5：植物Bの金曜日の高さを英語で書きなさい。
- 問6：植物Cが5 cm成長したことを英語で書きなさい。
- 問7：金曜日に一番高かったのは植物Bだと英語で書きなさい。
- 問8：植物Aは植物Cより金曜日に1 cm高かったことを英語で書きなさい。
- 問9：月曜から金曜の増加量が最大だったのはCと英語で書きなさい。
- 問10：この表だけでは来週の高さは分からないと英語で書きなさい。
B｜1週間の天気・気温を英文で説明（問11〜20）
架空資料の設定：クラスが記録した月〜金の架空の天気と正午の気温。天気の分類は観察記録上の単純な区分。
| Day | Weather | Temperature at noon |
|---|---|---|
| Monday | Sunny | 22°C |
| Tuesday | Cloudy | 20°C |
| Wednesday | Rainy | 18°C |
| Thursday | Sunny | 24°C |
| Friday | Cloudy | 21°C |
- 問11：月曜日は晴れだったと英語1文で書きなさい。
- 問12：火曜日はくもりだったと英語で書きなさい。
- 問13：水曜日は雨だったと英語で書きなさい。
- 問14：木曜日の正午の気温は24℃だったと英語で書きなさい。
- 問15：月曜日の正午の気温は22℃だったと英語で書きなさい。
- 問16：水曜日の正午は金曜日の正午より3℃低かったと英語で書きなさい。
- 問17：木曜の正午が5日間で最も暖かかったと英語で書きなさい。
- 問18：晴れの記録が2日あったことを英語で書きなさい。
- 問19：金曜日はくもりで正午は21℃だったと英語1文で書きなさい。
- 問20：この表だけで土曜日の天気は分からないと英語で書きなさい。
C｜水の温度を測った結果を英文にする（問21〜30）
架空資料の設定：容器の水温を0、5、10、15分後に測った架空の記録。加熱・冷却の原因については説明なし。
| Elapsed time | Water temperature |
|---|---|
| 0 minutes | 22°C |
| 5 minutes | 28°C |
| 10 minutes | 34°C |
| 15 minutes | 31°C |
- 問21：最初の水温は22℃だったと英語で書きなさい。
- 問22：5分後の水温は28℃だったと英語で書きなさい。
- 問23：10分後の水温は34℃だったと英語で書きなさい。
- 問24：15分後の水温は31℃だったと英語で書きなさい。
- 問25：開始から5分間で6℃上がったと英語で書きなさい。
- 問26：5分から10分の間に6℃上がったと英語で書きなさい。
- 問27：10分から15分の間に3℃下がったと英語で書きなさい。
- 問28：この記録で最高の水温は34℃だったと英語で書きなさい。
- 問29：この表には4回の測定があると英語で書きなさい。
- 問30：この表だけでは温度変化の原因は分からないと英語で書きなさい。
D｜磁石とクリップの記録を英文で説明（問31〜40）
架空資料の設定：異なる磁石A・B・Cについて、実験ごとに引き付けたクリップ数を数えた架空の測定結果。実験の統制条件は記載なし。
| Magnet | Trial 1 | Trial 2 | Trial 3 | Total |
|---|---|---|---|---|
| A | 5 | 6 | 4 | 15 |
| B | 7 | 7 | 6 | 20 |
| C | 4 | 5 | 5 | 14 |
- 問31：磁石Aが1回目に5個のクリップを引き付けたと英語で書きなさい。
- 問32：磁石Bが2回目に7個引き付けたと英語で書きなさい。
- 問33：磁石Cが3回目に5個引き付けたと英語で書きなさい。
- 問34：Aの3回の合計は15個と英語で書きなさい。
- 問35：Bの3回の合計は20個と英語で書きなさい。
- 問36：Cの3回の合計は14個と英語で書きなさい。
- 問37：3回の合計が最も多いのは磁石Bと英語で書きなさい。
- 問38：磁石BはAより合計で5個多かったと英語で書きなさい。
- 問39：試行回数が各磁石3回だったと英語で書きなさい。
- 問40：この数値だけでは磁石Bが必ず最も強いと断言できないと英語で書きなさい。
全40問の模範英文・日本語訳・計算根拠
A｜学校菜園の植物の高さを英文で報告（問1〜10）｜解答・解説
- 問1：Plant A was 10 cm tall on Monday. 理由：10 cm tallは高さを示し、wasは観察時点を過去として報告します。
- 問2：Plant A was 14 cm tall on Friday. 理由：on Fridayと14 cmを保持します。
- 問3：Plant A grew by 4 cm. 理由：grow by＋数値は増加量です。過去形grew。
- 問4：Plant B was 12 cm tall on Monday. 理由：Plant BとMondayを間違えない。
- 問5：Plant B was 15 cm tall on Friday. 理由：15 cmはFridayの値。
- 問6：Plant C grew by 5 cm. 理由：13−8＝5 cm。
- 問7：Plant B was the tallest on Friday. 理由：FridayはB15 cm、A14 cm、C13 cm。最上級the tallest。
- 問8：Plant A was 1 cm taller than Plant C on Friday. 理由：14−13＝1 cm。比較級taller than。
- 問9：Plant C grew the most from Monday to Friday. 理由：A4、B3、C5 cmでCが最大。
- 問10：We do not know the plants’ heights next week. 理由：今週の測定値から来週の値を確定できません。
B｜1週間の天気・気温を英文で説明（問11〜20）｜解答・解説
- 問11：It was sunny on Monday. 理由：過去の天気はIt was sunny。
- 問12：It was cloudy on Tuesday. 理由：CloudyがTuesdayの記録。
- 問13：It was rainy on Wednesday. 理由：rainyは形容詞です。It rained on Wednesday.も別解。
- 問14：It was 24 degrees Celsius at noon on Thursday. 理由：24°Cをdegrees Celsiusで表し、at noon。
- 問15：It was 22 degrees Celsius at noon on Monday. 理由：Mondayの正午を指定して書きます。
- 問16：It was 3 degrees Celsius cooler at noon on Wednesday than on Friday. 理由：Wednesday18、Friday21。21−18＝3℃。
- 問17：Thursday was the warmest day at noon. 理由：正午の値ではThursday24℃が最大。日中全体の最高気温とは断定しない。
- 問18：There were two sunny days in the record. 理由：SunnyはMondayとThursdayの2日。
- 問19：It was cloudy, and the temperature was 21 degrees Celsius at noon on Friday. 理由：天気と気温の両方を残す。
- 問20：We do not know Saturday’s weather from this table. 理由：金曜までしか記録がないので土曜を予想で断定しない。
C｜水の温度を測った結果を英文にする（問21〜30）｜解答・解説
- 問21：The water temperature was 22 degrees Celsius at the start. 理由：at the startが開始時点。
- 問22：The water temperature was 28 degrees Celsius after five minutes. 理由：after five minutes＝5分後。
- 問23：The water temperature was 34 degrees Celsius after ten minutes. 理由：記録は10分で34℃。
- 問24：The water temperature was 31 degrees Celsius after fifteen minutes. 理由：15分後の温度です。
- 問25：The temperature rose by 6 degrees Celsius in the first five minutes. 理由：28−22＝6℃。rise byで上昇量。
- 問26：The temperature rose by 6 degrees Celsius from minute five to minute ten. 理由：34−28＝6℃。区間を明示。
- 問27：The temperature fell by 3 degrees Celsius from minute ten to minute fifteen. 理由：34−31＝3℃。fellはfallの過去形。
- 問28：The highest recorded water temperature was 34 degrees Celsius. 理由：recordedを付け、測定点の中の最高値を示す。
- 問29：There are four temperature measurements in the table. 理由：0・5・10・15の4時点。
- 問30：The table does not tell us why the temperature changed. 理由：温度の推移だけで加熱・外気などの原因を断定できません。
D｜磁石とクリップの記録を英文で説明（問31〜40）｜解答・解説
- 問31：Magnet A attracted five paper clips in Trial 1. 理由：attractedはattractの過去形。Trial 1を明示。
- 問32：Magnet B attracted seven paper clips in Trial 2. 理由：Bの2回目は7。
- 問33：Magnet C attracted five paper clips in Trial 3. 理由：Cの3回目は5。
- 問34：Magnet A attracted fifteen paper clips in total across three trials. 理由：5＋6＋4＝15。in totalは合計。
- 問35：Magnet B attracted twenty paper clips in total across three trials. 理由：7＋7＋6＝20。
- 問36：Magnet C attracted fourteen paper clips in total across three trials. 理由：4＋5＋5＝14。
- 問37：Magnet B had the highest total number of paper clips. 理由：B20、A15、C14。磁力が必ず最も強いとは断定しない。
- 問38：Magnet B attracted five more paper clips than Magnet A in total. 理由：20−15＝5。more … than。
- 問39：Each magnet was tested three times. 理由：Trial 1〜3の3回。受動態は発展、They tested each magnet three times.も可。
- 問40：These numbers alone do not prove that Magnet B is the strongest. 理由：条件が同じか不明なため、合計値だけで因果的な断定はできません。
観察結果と原因の推測は分けて書く
水温のデータで34℃が記録された事実から、勝手に『誰かがヒーターを使った』と補ってはいけません。また、磁石Bの合計が最大でも、クリップの種類・置き方・測定条件が同じかは不明です。記録された事実と原因についての仮説は分けて説明しましょう。授業の観察活動でも、実際に確認した結果を先に書く習慣が重要です。
7日間の復習計画
| 日 | 内容 | 自力確認 |
|---|---|---|
| 1日目 | 植物の高さ10問 | cm・成長量・比較級を確認 |
| 2日目 | 天気・気温10問 | 曜日と正午の数値を対応 |
| 3日目 | 水温の変化10問 | 増加・減少を正しく計算 |
| 4日目 | 磁石のクリップ数10問 | 3試行の合計と差を確認 |
| 5日目 | 4種類の資料の数字・単位を音読 | 数字・cm・℃・回数を混同しない |
| 6日目 | 各資料から自作の短文3本 | 事実と原因の推測を分ける |
| 7日目 | 誤答の再テスト | 答えを隠し、根拠を説明 |
よくある質問
Q．理科の内容を英語で書くのは中1には難しいですか？
まずThe plant was 10 cm tall.など数値と単位だけの短文から取り組みます。比較級・受動態などは既習範囲に合わせて後から学習してください。
Q．植物Bが5cm伸びたら、なぜ伸びたかも書きますか？
観察表だけでは原因が特定できません。成長量は数値から書けますが、原因は追加の情報なしに断定しないでください。
Q．cmとdegrees Celsiusを同じ数として比較できますか？
できません。前者は長さ、後者は温度を表すため、同じ種類の量として比較できません。
Q．これはNEW TREASUREの公式理科教材ですか？
いいえ。Stage1で学ぶ英語を観察記録の説明に応用するための慶英会独自英作文です。
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参考にした主な公式情報
本教材の観察・実験データ、4表・40設問・解答と計算根拠は慶英会の完全な創作です。実在校・実際の理科実験の記録や出版社の教材本文ではありません。
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