慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage1のReadで、英文は読めても人物・曜日・数値が混ざってしまう中学1年生へ。 慶英会では、英文から情報を抽出して表を完成→英問英答→英文で説明するオリジナル4資料40問を制作しました。放課後活動・図書貸出・昼食アンケート・植物観察の全文和訳、完成表、全解答・根拠解説を無料公開します。
結論：最初に表の見出し（Name・Day・Start・Placeなど）を確認し、英文の人名・数字・場所・時刻に線を引いて対応させます。it・he・sheが何を指すか、最も多い・最も早い・合計などを確認し、書かれていない情報を想像で埋めないことが重要です。
本教材の人物・本・集計・観察データはすべて慶英会独自の架空設定です。Ｚ会教科書・学校の正式な予定表・実際の実験データや試験問題を転載していません。未習の表現は学校の進度に合わせて学習してください。
英文から表を完成させる4ステップ
| 順番 | 何をするか | 確認ポイント |
|---|---|---|
| 1 | 空欄表の列名を読む | 名前・曜日・時刻・場所・人数のどれを探すか |
| 2 | 本文から各項目の根拠を抜き出す | 人物名と数字を先に区別 |
| 3 | 代名詞と数量を確認する | it・he・sheが指す語を確認。最多・差・合計を計算 |
| 4 | 英文と表を逆向きに照合する | 同じ曜日・時刻が別人に移っていないか点検 |
例： Ken reads a book on Monday. He goes to the library at four. では、HeはKenを指します。Kenの「曜日」「時刻」「場所」は読めますが、別の人の読書時刻は書かれていません。根拠のない空欄を推測で埋めないようにしましょう。
慶英会独自4英文・40問｜問題編
4つの英文を読んで、各10問に答えてください。表中の（1）などは空欄番号、本文の問1〜40は問題番号です。問題を解いた後は下の解答編の完成表と照合しましょう。
A｜放課後の活動（3人の予定）
Original Reading：Ken goes to the science club on Tuesdays. It starts at 4:00 p.m. in the science lab. Aya visits the reading club on Thursdays. It starts at 3:30 p.m. in the library. Mika plays basketball on Mondays. Her practice starts at 4:30 p.m. in the gym. All three students are in Class 1A.
| Name | Activity | Day | Start | Place |
|---|---|---|---|---|
| Ken | （1） | （2） | （3） | Science Lab |
| Aya | Reading Club | （4） | （5） | （6） |
| Mika | Basketball | Monday | （7） | （8） |
- 問1：表の（1）に入る活動名は？
- 問2：表の（2）に入る曜日は？
- 問3：表の（3）に入る開始時刻は？
- 問4：表の（4）に入る曜日は？
- 問5：表の（5）に入る開始時刻は？
- 問6：表の（6）に入る場所は？
- 問7：表の（7）に入る開始時刻は？
- 問8：表の（8）に入る場所は？
- 問9：時刻だけを比べ、最も早く始まるのは誰の活動ですか。
- 問10：「3人とも1年A組です」を英文にしなさい。
B｜図書室の貸出記録（返却期限）
Original Reading：Today is Wednesday. Ken has a book called Blue River. It has 80 pages, and he must return it on Friday. Aya has a book called Small Planet. It has 120 pages. She must return it next Monday. Mika has a book called Our Garden. It has 60 pages, and she must return it on Thursday. The library asks everyone to return each book by its due date.
| Student | Book | Pages | Due |
|---|---|---|---|
| Ken | （1） | 80 | （2） |
| Aya | Small Planet | （3） | （4） |
| Mika | （5） | （6） | Thursday |
- 問11：表の（1）に入る本の名前は？
- 問12：表の（2）に入る返却曜日は？
- 問13：表の（3）に入るページ数は？
- 問14：表の（4）に入る期限は？
- 問15：表の（5）に入る本の名前は？
- 問16：表の（6）に入るページ数は？
- 問17：最も早く返さなければならない本は？
- 問18：Which book has the most pages?
- 問19：Blue RiverはOur Gardenより何ページ多いですか。
- 問20：「ミカは木曜日までに本を返さなければなりません」を英語にしなさい。
C｜昼食アンケート（人数の合計と順位）
Original Reading：Class 1A has 30 students. Everyone chooses only one favorite lunch. Twelve students choose rice dishes. Ten students choose bread dishes. Eight students choose noodles. No student chooses two options. The teacher makes a chart for the class.
| Choice | Students | Rank |
|---|---|---|
| Rice dishes | （1） | （2） |
| Bread dishes | （3） | （4） |
| Noodles | （5） | （6） |
| Total | （7） | — |
- 問21：表の（1）の人数は？
- 問22：表の（2）の順位は？
- 問23：表の（3）の人数は？
- 問24：表の（4）の順位は？
- 問25：表の（5）の人数は？
- 問26：表の（6）の順位は？
- 問27：表の（7）の合計人数は？
- 問28：ご飯料理と麺類を選んだ人数の差は？
- 問29：Do all students choose rice dishes?
- 問30：「10人がパン料理を選びます」を英語にしなさい。
D｜植物の観察（結果と推測を分ける）
Original Reading：Our science club grows three plants of the same kind for 14 days. All plants get the same amount of water every day. Plant A gets eight hours of light each day. After 14 days, it is 14 centimeters tall. Plant B gets four hours of light and is 10 centimeters tall. Plant C gets no direct light and is five centimeters tall. The students make a chart. This small observation is not proof about every plant.
| Plant | Light each day | Height after 14 days |
|---|---|---|
| A | （1） | （2） |
| B | （3） | （4） |
| C | （5） | （6） |
- 問31：表の（1）に入る光の時間は？
- 問32：表の（2）に入る高さは？
- 問33：表の（3）に入る光の時間は？
- 問34：表の（4）に入る高さは？
- 問35：表の（5）に入る光の条件は？
- 問36：表の（6）に入る高さは？
- 問37：Which plant is the tallest?
- 問38：BはCより何cm高いですか。
- 問39：「すべての植物は必ず光が多いほど高くなる」と本文だけから証明できますか。
- 問40：「3つの植物は毎日同じ量の水をもらいます」を英語にしなさい。
全40問の解答・完成表・全文和訳
A｜放課後の活動（3人の予定）｜解答編
全文和訳：ケンは火曜日に科学クラブへ行きます。午後4時に理科室で始まります。アヤは木曜日に読書クラブへ行きます。午後3時30分に図書室で始まります。ミカは月曜日にバスケットボールをします。練習は午後4時30分に体育館で始まります。3人とも1年A組です。
| Name | Activity | Day | Start | Place |
|---|---|---|---|---|
| Ken | Science Club | Tuesday | 4:00 p.m. | Science Lab |
| Aya | Reading Club | Thursday | 3:30 p.m. | Library |
| Mika | Basketball | Monday | 4:30 p.m. | Gym |
- 問1：Science Club。Ken goes to the science clubが根拠です。
- 問2：Tuesday。Kenのon Tuesdaysを読み取ります。
- 問3：4:00 p.m.。science clubの直後のItはscience clubを指しています。
- 問4：Thursday。Ayaのon Thursdaysを確認します。
- 問5：3:30 p.m.。Ayaのreading clubの開始時刻です。
- 問6：Library。in the libraryが根拠です。
- 問7：4:30 p.m.。Her practiceはMikaのバスケ練習です。
- 問8：Gym。in the gymが根拠です。
- 問9：Aya’s.。3:30が4:00、4:30より早いです。活動曜日は異なります。
- 問10：All three students are in Class 1A.。主語all three studentsは複数です。
B｜図書室の貸出記録（返却期限）｜解答編
全文和訳：今日は水曜日です。ケンが借りている『Blue River』は80ページで金曜返却です。アヤの『Small Planet』は120ページで翌週月曜返却です。ミカの『Our Garden』は60ページで木曜返却です。図書室は、それぞれの期限までに本を返すよう全員に求めています。
| Student | Book | Pages | Due |
|---|---|---|---|
| Ken | Blue River | 80 | Friday |
| Aya | Small Planet | 120 | Next Monday |
| Mika | Our Garden | 60 | Thursday |
- 問11：Blue River。Ken has a book called Blue Riverです。
- 問12：Friday。he must return it on Fridayが根拠。
- 問13：120。Small PlanetのIt has 120 pagesです。
- 問14：Next Monday。She must return it next Mondayが根拠。
- 問15：Our Garden。Mika has a book called Our Gardenが根拠。
- 問16：60。Our GardenのIt has 60 pagesです。
- 問17：Our Garden。今日が水曜なので木曜が最も早い締切です。
- 問18：Small Planet.。120ページが最も多いです。
- 問19：20 pages。80−60＝20ページです。
- 問20：Mika must return her book by Thursday.。must＋原形、by Thursdayは締切を示します。
C｜昼食アンケート（人数の合計と順位）｜解答編
全文和訳：1年A組は30人です。全員が好きな昼食を1つだけ選び、12人がご飯料理、10人がパン料理、8人が麺類を選びました。2つの選択肢を選んだ生徒はいません。先生はクラスのためにグラフを作ります。
| Choice | Students | Rank |
|---|---|---|
| Rice dishes | 12 | 1st |
| Bread dishes | 10 | 2nd |
| Noodles | 8 | 3rd |
| Total | 30 | — |
- 問21：12。twelve studentsがご飯料理を選びます。
- 問22：1st。12人が最多です。
- 問23：10。ten studentsがパン料理を選びます。
- 問24：2nd。10は12より少なく8より多いです。
- 問25：8。eight studentsが麺類を選びます。
- 問26：3rd。8人が3項目中最少です。
- 問27：30。12＋10＋8＝30でクラス人数と一致。
- 問28：4。12−8＝4です。
- 問29：No, they don’t.。ご飯料理は12人で全員30人ではありません。
- 問30：Ten students choose bread dishes.。複数主語のためchooseにsは不要です。
D｜植物の観察（結果と推測を分ける）｜解答編
全文和訳：科学クラブは同じ種類の植物3つを14日間育てます。どれにも毎日同じ量の水を与えます。Aには1日8時間の光が当たり、14日後の高さは14センチです。Bは4時間の光で高さ10センチ、Cは直射光なしで高さ5センチです。生徒は表を作ります。この小規模な観察だけであらゆる植物に当てはまるとは証明できません。
| Plant | Light each day | Height after 14 days |
|---|---|---|
| A | 8 hours | 14 cm |
| B | 4 hours | 10 cm |
| C | No direct light | 5 cm |
- 問31：8 hours。Plant A gets eight hours of lightが根拠。
- 問32：14 cm。After 14 days, it is 14 centimeters tallです。
- 問33：4 hours。Plant B gets four hours of lightです。
- 問34：10 cm。Plant B is 10 centimeters tallです。
- 問35：No direct light。Plant C gets no direct lightです。
- 問36：5 cm。Plant C is five centimeters tallです。
- 問37：Plant A.。14cmが最大です。
- 問38：5 cm。10−5＝5cmです。
- 問39：いいえ。これは1つの小規模観察であり、他の植物や条件に一般化できません。
- 問40：The three plants get the same amount of water every day.。the same amount of waterは同じ水量を意味します。
誤答の種類から復習方法を決める
| 問題群 | よくある間違い | 具体的な直し方 |
|---|---|---|
| 1〜10 | 人物名と活動・曜日の混同 | Ken・Aya・Mikaを別々の色で線を引く |
| 11〜20 | it・sheの対象と返却日の混同 | 書名と借り手、期限の順序を表で再確認 |
| 21〜30 | 最も多い、差、合計の計算間違い | 本文の数字を表に転記してから算数を行う |
| 31〜40 | 観察結果の対応、過度な一般化 | 本文で観察された事実と証明されていない主張を分ける |
7日間の学習の進め方
- 1日目：Aの人物別の時間と場所を整理。表を隠して英語で紹介する。
- 2日目：Bの本・ページ数・期限を対応させ、it・sheを指す名詞を確かめる。
- 3日目：Cの人数を表に入れ、最多・最少・差・総数を説明する。
- 4日目：Dの観察値を入れ、結果と推測を混同しないか確認する。
- 5日目：4つの英文を声に出して読み、各表の情報を再現する。
- 6日目：問10・20・30・40の英文記述を白紙で再度書く。
- 7日目：間違えた問題のみ解き直し、本文の根拠を示せるか確認する。
よくある質問
Q．全単語を訳してから表を作るべきですか？
まず表の見出しを確認し、必要な情報を抜き出します。ただし、文の意味が理解できない箇所は適宜辞書や解説で確認してください。
Q．本文に書かれていない数字を計算で答えてよいですか？
差や合計など本文の値から確実に求められる場合は計算します。情報が不足する場合は推測で埋めません。
Q．itが何を指すか見分ける方法は？
前後の名詞を確かめ、意味と文法が合う対象を選びます。Bでは前にある本の名前が手掛かりです。
Q．これはNEW TREASUREの公式問題ですか？
いいえ。NEW TREASURE Stage1学習者向けに慶英会が独自に作成した4英文・40問です。
次の無料教材・学習順序
英文から表を作れるようになったら：Stage1の情報分類・比較40問で、学用品・読書・学校活動のグループ分けと英作文を練習できます。数値の単位を見落とす場合はcm・km・kg・mL・Lの英語資料読解40問で単位をそろえて解答しましょう。
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参考にした主な公式情報
この記事の4資料・英文・表・40問・解答・和訳は全て慶英会が独自に制作したものです。学校の実際の実験結果・日程や出版社の公式問題ではありません。
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