慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。
最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
2027年4月に私立中高一貫校へ進学予定の新中1と保護者の方へ。入学後にNEW TREASURE（ニュートレジャー）Stage1を学ぶ可能性がある場合でも、入学前にStage1の全Lessonを先取りする必要はありません。最初に整えたいのは、小学校英語で聞いて分かる表現を「読める・つづりを書ける・短い英文を作れる」状態へ変えることです。Ｚ会は2025年10月発刊の改訂Starter Bookと、2026年春に改善したStage1「Let’s Start!」の連動を公式に説明しています。慶英会では入学前の8週間の学習手順・独自32問・全解答を公開します。
この記事は全国の中高一貫校へ進学する家庭に向けた一般的なガイドであり、個別の学校がNEW TREASUREを採用することや、2027年度の配布Stage・版・入学前課題を断定するものではありません。学校の公式配布物を確認し、指定のない教材を自己判断で大量購入しないことを勧めます。出版社の公式改訂情報／入学前の勉強順／独自32問／全解答／8週間計画。
結論｜先取りのページ数より「英単語を聞いて、意味を理解し、文字で書けるか」を重視
NEW TREASUREを使う学校へ入学するとき「中1の文法を全部予習しておかないと授業についていけないのでは」と不安になる家庭もあります。しかし、出版社がStage1の準備で重視しているのは、小学校英語から中学校英語への橋渡しです。とくに小学校では会話を聞いて答えられていた生徒も、英語を見ずに曜日や学校で使う語を書けるとは限りません。ここを確かめるだけでも、入学後の授業でどこに注意すべきか分かります。
例えばMondayは会話で意味が分かっても、文字にするとMondyとなることがあります。I am twelve.と自己紹介できても「私たちは生徒です」をWe is students.と書いてしまう場合があります。このように音と文字、主語と動詞の対応を確かめ、本人が説明できないところだけ復習する方が、未習の比較級や現在完了を無理に大量先取りするより合理的です。
Ｚ会公式｜2025年10月改訂Starter Bookと2026年春Stage1の接続
Ｚ会のThird Edition Starter Book改訂版の商品説明によると、2025年10月発刊の改訂版はB5判56ページで、アルファベット（ブロック体）から基本表現の聞き取り・書き取りまでを扱います。Stage1「Let’s Start!」に登場する小学校の既習語の大部分も取り入れ、入学前の学習からStage1へつながる構成です。単語・表現の音声は二次元コードを使ってWeb再生でき、チャンツや自己紹介の動画も利用できると案内されています。
またNEW TREASURE公式総合案内では、2026年春にStage1「Let’s Start!」へ曜日・月の歌や身のまわりの単語のチャンツ音声を追加し、後続Lessonに再登場する語の参照ページを示したと説明しています。これは2026年に更新された教材全般の出版社情報であり、2027年4月に入学する各学校が必ずどの版を配布するかという証明ではありません。
Starter Book改訂版は学校専用教材として案内されています。学校がこれを入学前課題に指定しているなら、配布された範囲と提出期限を優先しましょう。指定がないなら、市販の英語ノートや学校からの指示だけで音・つづり・短文を練習することもできます。使わない教材を慌てて購入するより、配布時に正しい版・Stageを確認する方が重要です。
Starter BookとStage1、何が違う？
| 教材・学習段階 | 中心となる役割 | 家庭で確認すること |
|---|---|---|
| 小学校英語の復習 | 聞いて意味を理解し、簡単な会話で応答する | 知っている語を文字でも書けるか |
| 改訂Starter Book | アルファベット・基本語の読み書きと聞き取り | 音と綴りを結び付ける |
| Stage1「Let’s Start!」 | 既習語・あいさつ・曜日・月などへの接続 | 学校配布の版と先生の説明を確認 |
| Stage1の各Lesson | be動詞・一般動詞・文法・読解などの学習 | 学校で進んでいるLessonを優先 |
| Workbook・文法問題集 | 授業後の理解・書く力の練習 | 学校が採用しているか確認 |
出版社の改訂目的を踏まえると、英語が得意でない小6生に最初から長い英文を大量に読む練習を課す必要はありません。まず音と文字、次に短い自己紹介、さらに授業で扱う主語と動詞の関係へ進みます。一方、すでに英検3級程度の英文を自力で読める生徒には基礎語の無目的な書き写しを何週間も続けさせず、別の英文で内容を説明できるかへ進むなど、現在の学習段階に合わせて調整します。
入学前に確認する順番｜聞く・読む・書く・短い会話
| 順番 | 練習する技能 | 解答を見ずにできるか |
|---|---|---|
| 1．文字 | 大文字と小文字、基本的な綴り | Monday・friendを書ける |
| 2．音と意味 | 音声を聞いて既習語を理解する | 曜日・身近な語を聞き分ける |
| 3．短い文 | I am / You are / She isなど | 主語に合うbe動詞を選ぶ |
| 4．一般動詞 | I like / He likes / Do you …? | 短い肯定・疑問・否定が書ける |
| 5．文章理解 | 簡単な案内の誰・いつ・どこ | 本文根拠に沿って短く答える |
5段階を同時に完璧にしようとすると、書くことにまだ慣れていない生徒には負担になります。例えば曜日を英語で書けないなら、それだけを少数練習し、翌日と数日後に答えを見ずに確かめます。できる部分は次へ進め、止まる部分へ短く戻るという手順が、入学前から英語の勉強を嫌いになることを防ぐ一つの方法です。
学校へ入学するまでに英文法をどこまで先取りするべき？
学校が正式な入学前課題を指定しているならそれが最優先です。指定がない場合に「Stage1 Lesson12まで終えるべき」とは言えません。学校によって英語を小学校の内容から丁寧に確認する場合もあれば、入学後の進度が速い場合もあります。まずアルファベットの読み書き、基本語、I am / This is / I likeなどの短い英文を自分で再現できるかを確認してください。
先取りしたい場合も、理解度を確認しながら、短い文を声に出してから書き、主語を変えたときに動詞が変わる理由を説明できるか見ます。学校で英会話と文法を別々の教材で教える場合、聞く・話す力と書く力の両方が必要です。単語帳を覚えた量だけで準備が十分かどうかは判断しません。
よくある準備の失敗6つと正しい判断
| よくある行動 | 注意したい理由 | 代わりにすること |
|---|---|---|
| 学校が決まる前に問題集を何冊も購入 | 配布Stageや版が異なる可能性 | 学校からの正規案内を確認 |
| 英語の単語を何十回も写す | 見ながら書くことと記憶から再現することは違う | 少し間隔を空けて白紙で書く |
| 英検の難しい長文を大量に解かせる | 本人の文字・短文の基礎が未定着な場合がある | 本人が理解できる短文へ戻す |
| 聞き流しだけで書く練習をしない | つづりや句読点の確認ができない | 音→意味→綴りの順に確かめる |
| 保護者が全部の答えを先に教える | 本人の独力が測れない | ヒントを一つずつ減らす |
| 間違えた問題をその日に写して終える | 翌日に忘れたことを把握できない | 翌日・数日後にもう一度書く |
学校の入学前課題が発表されたら、こちらの独自計画より優先してください。提出物に含まれる内容はその課題で復習し、別の問題集で二重に負担を増やさない方法が合理的です。慶英会が掲載する問題は教科書の本文・学校の正式課題を転載したものではなく、準備の基礎技能を判断するための独自教材です。
慶英会の独自32問｜新中1の準備診断
問1〜8は文字と語句、9〜16はbe動詞と短い自己紹介、17〜24は入学後に学ぶ一般動詞の任意先取り、25〜32は独自の短い英文読解です。英語を初めて書く生徒は最初の16問だけ取り組んでもかまいません。未習内容を不正解として数えず、できるようになった技能を見つける目的で使います。
音と文字・曜日・身近な語句（問1〜8）
小学校英語の「聞けば分かる」を、中学で必要になる「自分で正しい文字を書ける」に変える練習です。単語を20回写す前に、音・意味・綴りを分けて確認します。
- 「月曜日」を英語1語で書く。
- 「金曜日」を英語1語で書く。
- 「1月」を英語1語で書く。
- 「学校」を英語1語で書く。
- 「図書室／図書館」を英語1語で書く。
- 「友達」を英語1語で書く。
- 「音楽」を英語1語で書く。
- 「水曜日」を英語1語で書く。
短い自己紹介とbe動詞（問9〜16）
Stage1の難しい問題へ先取りする前に、I am・You are・He is・They areの主語と動詞を正しく書けるか確かめます。初学者は選択式から始めても構いません。
- 「私は12歳です」を英語で書く。
- 「私はケンです」を英語で書く。
- 「彼女は私の友達です」を英語で書く。
- 「これは新しいペンです」を英語で書く。
- 「私たちは生徒です」を英語で書く。
- 「あなたは今ひまですか」を英語で書く。
- 「その二冊の本は面白いです」を英語で書く。
- 「あの犬は大きくありません」を英語で書く。
一般動詞・短い会話（問17〜24）
単語の意味やbe動詞が安定している生徒が、入学後の先取りとして取り組む任意問題です。英語を初めて書く段階の生徒はここを急がず、最初の16問へ戻ってください。
- 「私は本が好きです」を英語で書く。
- 「あなたはサッカーをしますか」を英語で書く。
- 「はい、します」をDo you play soccer?へ短く答える。
- 「彼は毎朝水を飲みます」を英語で書く。
- 「彼女は犬が好きですか」を英語で書く。
- 「私の兄は音楽を勉強しません」を英語で書く。
- 「私たちは金曜日にテニスをします」を英語で書く。
- 「あなたは英語を話せますか」を英語で書く。
独自の英文｜美術部への案内
Hello! My name is Hana. I will start junior high school soon. I like the art club. The club meets on Thursday at four o’clock in the art room. Students should bring a notebook and a pencil. I want to draw pictures with new friends. Please tell me about your school, too. Best wishes, Hana.
慶英会独自の短い学校案内を読む（問25〜32）
本文の4情報――人物、曜日、時刻、持ち物――を区別して答えます。まだ読解を習っていない場合は全文を聞いて主語を確認するだけでも構いません。
- Who is writing the email?
- What club does Hana like?
- What day does the club meet?
- What time does the club start?
- Where do the students meet?
- What two things should students bring?
- Does Hana go to the art club on Tuesday?
- What does Hana want to know?
全32問の解答・勉強するときのポイント
音と文字・曜日・身近な語句（問1〜8）｜模範解答
| 問 | 解答 | ポイント |
|---|---|---|
| 1 | Monday | 曜日の頭文字は大文字。Mondyと書かない。 |
| 2 | Friday | FridayのFは大文字。「r」と「i」の並びを確認。 |
| 3 | January | 月の名前は大文字で始める。 |
| 4 | school | schoolはschから始まる。 |
| 5 | library | libraryの綴りを確認。 |
| 6 | friend | friendにはieの並びがある。 |
| 7 | music | 発音と綴りを結び付ける。 |
| 8 | Wednesday | Wed-nes-dayの綴りを意識。発音だけから推測しない。 |
短い自己紹介とbe動詞（問9〜16）｜模範解答
| 問 | 解答 | ポイント |
|---|---|---|
| 9 | I am twelve years old. | I am＋年齢。「I have twelve years」は不可。 |
| 10 | I am Ken. | 主語I、be動詞am、固有名詞Kenは大文字。 |
| 11 | She is my friend. | She is＋名詞。a friend of mineも可だが最初は基本形。 |
| 12 | This is a new pen. | 単数名詞penにa、形容詞newは名詞の前。 |
| 13 | We are students. | Weは複数扱い。studentsも複数。 |
| 14 | Are you free now? | 疑問文ではAreを先頭に。疑問符で終える。 |
| 15 | The two books are interesting. | two booksは複数でare。 |
| 16 | That dog is not big. | be動詞の後ろにnotを置く。 |
一般動詞・短い会話（問17〜24）｜模範解答
| 問 | 解答 | ポイント |
|---|---|---|
| 17 | I like books. | I＋like＋複数名詞books。 |
| 18 | Do you play soccer? | 一般動詞の疑問ではDoを先頭に置く。 |
| 19 | Yes, I do. | youで聞かれたらIで答える。 |
| 20 | He drinks water every morning. | Heは三人称単数でdrinks。waterはここでは不可算。 |
| 21 | Does she like dogs? | Doesの直後のlikeは原形。likesにしない。 |
| 22 | My older brother does not study music. | 三単現does not＋原形study。 |
| 23 | We play tennis on Fridays. | 毎週金曜にはon Fridays、Weに-sは付けない。 |
| 24 | Can you speak English? | canは主語の前に置き、動詞は原形speak。 |
慶英会独自の短い学校案内を読む（問25〜32）｜模範解答
| 問 | 解答 | ポイント |
|---|---|---|
| 25 | Hana. | My name is Hana. が根拠。 |
| 26 | The art club. | I like the art club. が根拠。 |
| 27 | Thursday. | on Thursdayが曜日。 |
| 28 | At four o’clock. | at fourという開始時刻を取る。 |
| 29 | In the art room. | in the art roomが場所。 |
| 30 | A notebook and a pencil. | notebookとpencilを両方答える。 |
| 31 | No, she does not. | ThursdayでありTuesdayではない。 |
| 32 | She wants to know about her new friend’s school. | Please tell me about your school. が根拠。 |
英文を複数の言い方で表現できる場合、模範解答と一字一句一致しなくても正しいことがあります。特に短い自己紹介では My name is … と I am … の両方が適切な場合があります。しかし学校が語句や文型を指定した問題では、その条件を優先してください。この32問はStage1の学校定期テストの過去問や出版社の解答を再現していません。
8週間の入学準備｜毎週の学習目標
| 週 | 学習内容 | 確認方法 |
|---|---|---|
| 第1週 | 英語の大文字・小文字と基本語を確認 | 見ずに5語書けるか |
| 第2週 | 曜日・月・学校で使う語を音と文字で確認 | 音→意味→綴りを別にテスト |
| 第3週 | I am / You are / This isの基本文 | 主語を変更できるか |
| 第4週 | I like …と短い自己紹介 | 本人の好きなことを一文で書く |
| 第5週 | Do you …?とYes, I do.など短い応答 | 聞かれた内容に正しく答える |
| 第6週 | 短い英文を読みWho/When/Whereを答える | 本文に根拠を示す |
| 第7週 | 問1〜32で間違えた既習分だけ再テスト | 解答を伏せても正答する |
| 第8週 | 学校の正式な入学前課題・使用教材を確認 | 指定教材と授業の開始に備える |
この8週間は慶英会が提案する任意のモデルであり、学校の正式な課題・学習日程ではありません。入学までの時間が短ければ第1〜3週の内容を重点化し、既に英語ができる場合は早めに英文読解・英作文へ進めます。1日何分が必ず最適といった数値はありません。家族の生活と小学校の課題を大切にしながら、本人が無理なく継続できる量を選んでください。
入学後の最初の4週間｜Starter BookとStage1の勉強を接続
入学後は学校から配布された教科書・Workbook・単語集・授業プリントを確認し、その週の指定範囲に学習を合わせます。最初の授業では新しい語句の音と意味を確認し、授業後に基本文を見ずに一つ書き、翌日に主語を変更して再テストする方法が使えます。教科書の採用版やレッスンが分からないうちにネット上の例文を「学校の正式な本文」とみなすことは避けましょう。
入学後、英単語の小テストでは正答できても英文の並べ替えや英作文で失点する場合は、単語の意味ではなく主語と動詞の組み立てを確かめます。逆に英文法は理解できても短い音声が聞き取れない場合は、学校指定の公式音源や教材の使い方を確認します。入学前から苦手分野を決め付けるのではなく、実際の授業と答案に合わせて支援を変えましょう。
保護者が確認したいこと｜学校の英語教育と本人の現在地を分ける
子どもがNEW TREASUREを使う中高一貫校へ入学する場合、保護者が先に確かめたいのは「2027年度の正式な使用教材」「入学前課題の範囲と提出期限」「最初の単語テストや英語授業の指示」といった学校からの情報です。教材の出版社にStage1が存在することと、特定学校の各クラスがその年度に必ず使うことは別です。入学説明会の配布資料や学校からの連絡を基準に判断します。
家庭では「何冊終わった？」より、「この英単語を英語だけで書ける？」「I amとThey areの違いは？」「短い英文から誰が何をするか説明できる？」と聞いてみてください。まだできない問題があっても、必要な練習が分かれば次の学習を選びやすくなります。学校の補習・質問対応で解決できる場合は、外部塾を急いで追加する必要はありません。
よくある質問
NEW TREASUREのStarter Book改訂版はいつ出ましたか？
Ｚ会公式の商品案内では2025年10月発刊です。B5判56ページ、音声のWeb再生・ダウンロードに対応し、文字と語句の聞き取り・書き取りを重視しています。
2027年入学の全ての生徒が改訂Starter Bookを使いますか？
断定できません。教材は学校専用商品であり、配布教材や入学前課題は在籍校の方針によります。学校からの正式な案内を確認してから準備してください。
Stage1のLesson12まで終えてから入学するべきですか？
一般的には必要とは限りません。学校の授業進度が異なるため、一律に最後のLessonまで先取りさせるべきではありません。まず音・文字・基本文を自力で再現できるか確認し、本人の学習状況と学校指示に合わせて進めます。
小学生のとき英語を習っていません。今から間に合いますか？
準備の開始時期と必要な内容は個人差があります。アルファベットの読み書き、身近な語句、I am / I likeなど短い文から段階的に練習しましょう。何週間で何点に到達するという保証はできませんが、まず初回の16問で現在の基礎を確認できます。
英検4級や3級を持っていればNEW TREASUREは簡単ですか？
英検の合格と学校の記述テストの得点は同じではありません。級別に異なる試験形式と、学校の語句・本文・和文英訳・提出物を分けて確認することが必要です。
学校が別の教科書を使う場合、この練習は無駄ですか？
音と文字、主語・動詞、短い英文の意味を確認する練習は、他の教科書を使用していても中学英語の基本として使えます。ただしこの記事はNEW TREASUREを採用した学校のLessonを断定するものではありません。
慶英会の関連する無料教材
- Stage1・中1の無料教材一覧 — 入学後のLesson・文法別に選択
- Stage1の予習20分モデル・独自32問 — 授業が始まった後に活用
- Stage1英単語集・Key Point例文の使い方 — 音と綴りから英文へ
- Stage1 Step4英作文の独自40問 — 学校英作文の発展演習
慶英会の入学前・中高一貫校英語の学習相談
慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の監修のもと、私立中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検を、学校の進度と本人の理解に応じて支援しています。入学前に英語の何を準備すればよいか分からない、聞くことはできても文字が書けない、入学後に英作文でつまずいた場合も、現状と学校の指定課題を分けて相談できます。中高一貫校英語指導の案内／最大1か月完全無料体験・学習相談。
参考にした主な公式情報
- Ｚ会｜NEW TREASURE Third Edition Starter Book改訂版（2025年10月発刊、文字と表現の聞き取り・書き取り）
- Ｚ会｜NEW TREASURE公式ラインナップ（2026年春のStage1 Let’s Start!改善）
- Ｚ会｜NEW TREASURE Third Edition Stage1（Stage1教材と学習内容）
公式情報確認日：2026年10月27日。出版社の教材仕様と慶英会独自の学習提案・32問は区別しています。この記事で特定学校の2027年度の採用Stage・教材配布・宿題・試験日程や成果を創作することはありません。
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