中村学園中学校のCambridge B1 Preliminary Reading Part 2｜人物の希望と8つの案内を照合する独自4セット40問【全訳・解説】

結論：中村学園中学校でCambridge Englishを学ぶ中１・中２がB1 Preliminary Reading Part 2で失点する場合、５人の希望や条件を読み、８つの案内文から最も適するものを正確に照合する練習が必要です。単に話題が似ている広告を選ぶのではなく、曜日・時刻・対象年齢・費用・学習内容など、プロフィールに書かれた複数の必須条件を確認します。本記事は慶英会独自の４セット×10問＝40問と、32案内の和訳・全解答・根拠を掲載します。

Cambridge公式問題、学校の実際の案内・パンフレット・英語教材は転載していません。４セットの案内文・希望者の設定・質問は慶英会の創作です。学校公認・Cambridge公式の模試ではありません。

中村学園中学校の英語総合案内：2026年の共学化、Cambridge Englishの4技能、定期考査・英検・中1中2の学習順序は中村学園中学校の英語対策完全ガイド（独自48問）にまとめています。本記事はCambridge Englishの技能・形式別の独自演習として活用できます。

中村学園中学校のCambridge EnglishとB1 Part 2の公式形式

中村学園中学校の公式「グローバル教育」は、中１から高１までのCambridge Englishの授業と、ネイティブ教員による４技能学習、教材・動画・アプリの自主学習を紹介しています。本人がB1を受検するかは学校の最新の案内と英語の到達度を確認してください。

Cambridge EnglishのB1 Preliminary公式試験形式では、Reading Part 2は５人のプロフィールを読み、同じ話題の８つの短い案内とマッチングする５問で、１問１点です。Part 3の長文理解、Part 4の文挿入、Part 5の４択語彙補充とは異なるので問題番号と形式を分けて理解してください。

希望する条件と案内文を照合する５つの読み方

①人物の希望を先読み：やりたい内容を一言で要約。②外せない条件：only on Wednesdayやfreeなどを先にマーク。③広告の言い換え：make filmsとcreate animationsなど表現が異なっても意味が対応する場合を探す。④似た広告を除外：内容が合っても曜日や対象年齢が違えば不適。⑤最後に再確認：選択した案内が希望の条件をすべて満たすか説明する。

以下は各セットのマッチング５問と追加の詳細内容質問５問です。実際のB1 Part 2は５問ですが、練習用に関連情報の読解５問を独自に追加しています。

慶英会オリジナル４セット40問

１セットにつき８つの短い案内（A〜H）と５人の希望です。まずQ1〜Q5型で適する案内を選び、次にQ6〜Q10型で時間・対象・持参物などを短い英文で答えてください。

第1セット｜学校の放課後クラブを選ぶ

案内A〜H（慶英会創作）：

A：English Book Circle　Discuss short English novels on Wednesday during lunch. Members bring one question about the main character. No speaking presentation is required.

B：Young Scientists Lab　Carry out simple experiments with water and plants on Saturday mornings. This club is for students who enjoy measuring results, not just watching videos.

C：Tuesday Football Club　Practise football skills on Tuesday afternoons. Team members spend most of their time outdoors and take part in friendly matches.

D：Weekend Art Studio　Learn painting and colour mixing on Sunday afternoons. Bring your own pencils; the studio supplies the paints.

E：English Board Game Club　Improve English conversation through cooperative board games every Thursday after school. You do not need to prepare a speech.

F：Local History Guides　Help visitors learn about local buildings on Saturday mornings. Volunteers walk outdoors and practise giving directions in Japanese.

G：Online Debate Studio　Join an online English debate on Friday evenings from home. Each student prepares two reasons for an opinion and listens to others.

H：Monday School Choir　Practise group singing every Monday after school. Beginners are welcome, and the music teacher helps members read simple notes.

５人の希望・マッチング問題

Q1. Rina can meet only at lunchtime on Wednesday and wants to discuss English stories, not give speeches. — Which activity, A–H, is the best match?

Q2. Ken loves carrying out experiments and can attend on Saturday mornings. — Which activity, A–H, is the best match?

Q3. Aiko wants to argue about interesting questions in English while staying at home on Friday nights. — Which activity, A–H, is the best match?

Q4. Tom enjoys music and is free after school only on Mondays. He has never sung in a choir. — Which activity, A–H, is the best match?

Q5. Yui wants a relaxed English speaking activity based on games on Thursday afternoons. — Which activity, A–H, is the best match?

詳しい条件の理解・追加５問（慶英会独自）

Q6. What does each book club member bring?

Q7. What two topics are used in the lab?

Q8. How many reasons must Aiko prepare?

Q9. Does Tom need choir experience?

Q10. Must members prepare a speech?

第2セット｜地域の体験講座を選ぶ

案内A〜H（慶英会創作）：

A：Saturday Robotics Lab　Build a small robot and write simple commands on Saturday afternoons. The materials fee is 600 yen, and beginners may join.

B：Sunday Nature Photography　Take photographs of plants on Sunday mornings in the park. The activity is free, but bring your own camera or phone.

C：French Cooking Hour　Prepare simple French dishes on Sunday afternoons. Participants must be at least fifteen years old and pay for ingredients.

D：Local History Museum　Study ancient objects and write a short report on Tuesday evenings. The programme is for students aged thirteen or older.

E：Friday Night Astronomy　Observe the moon and stars with telescopes on Friday evenings. It is free for students aged twelve or older; sessions depend on the weather.

F：Digital Story Animation　Create a short animated film on Wednesday after school, using simple digital drawings and voice recordings. No previous animation experience is needed.

G：Recycling Design Workshop　Design useful objects from clean packaging on Saturday mornings. This free workshop is open to students aged thirteen and above.

H：First Aid Basics　Learn basic emergency safety with trained staff on Sunday mornings. Participants pay 300 yen for course materials.

５人の希望・マッチング問題

Q11. Haruto is interested in building a working machine and can attend on Saturday afternoons. — Which activity, A–H, is the best match?

Q12. Mika wants to photograph plants outdoors, and only Sunday mornings are possible. — Which activity, A–H, is the best match?

Q13. Sota wants to observe the stars using professional equipment on Friday evenings. — Which activity, A–H, is the best match?

Q14. Aya is fourteen and wants to make something from used packaging on Saturday mornings. — Which activity, A–H, is the best match?

Q15. Nana likes storytelling through pictures and sound, and is free after school on Wednesdays. — Which activity, A–H, is the best match?

詳しい条件の理解・追加５問（慶英会独自）

Q16. How much is the robotics materials fee?

Q17. What should Mika bring?

Q18. What might prevent the astronomy session?

Q19. Is there a fee for this workshop?

Q20. Does Nana need experience in animation?

第3セット｜地域ボランティアを選ぶ

案内A〜H（慶英会創作）：

A：Saturday Reading Buddies　Read short stories to primary school children on Saturday mornings. Volunteers practise explaining unfamiliar words with pictures.

B：Sunday River Clean-Up　Collect litter beside a river on Sunday mornings. Gloves are provided, but volunteers should wear strong shoes.

C：Friday Youth Sports　Help younger players practise ball games on Friday afternoons. Basic sports experience is useful but not required.

D：Wednesday Museum Guides　Explain exhibitions in simple English to international visitors on Wednesday afternoons. Volunteers first practise directions and safety rules.

E：Tuesday Community Records　Help a local charity organise anonymous paper records on Tuesday afternoons. The activity does not involve meeting visitors.

F：Saturday Science Helpers　Help children conduct safe science experiments in a community centre on Saturday afternoons. Training is provided before the first session.

G：Thursday Technology Support　Show older residents how to use basic phone functions on Thursday evenings. Clear explanations and patient listening are important.

H：Sunday Community Garden　Help plant vegetables and record their growth on Sunday afternoons. Volunteers work outdoors and share observations.

５人の希望・マッチング問題

Q21. Emi wants to help younger children understand storybooks and is free on Saturday mornings. — Which activity, A–H, is the best match?

Q22. Kota enjoys safe experiments and can help younger children on Saturday afternoons. — Which activity, A–H, is the best match?

Q23. Ryo can volunteer on Thursday evenings and likes patiently explaining smartphone functions to older people. — Which activity, A–H, is the best match?

Q24. Yuna wants to practise English directions with overseas visitors on Wednesday afternoons. — Which activity, A–H, is the best match?

Q25. Takeru prefers outdoor gardening and can help only on Sunday afternoons. — Which activity, A–H, is the best match?

詳しい条件の理解・追加５問（慶英会独自）

Q26. What helps explain unfamiliar words?

Q27. What happens before the first session?

Q28. What two communication skills are valued?

Q29. What do volunteers practise first?

Q30. What do volunteers record?

第4セット｜世界の学校とのオンライン交流を選ぶ

案内A〜H（慶英会創作）：

A：Canadian School Life　Discuss Canadian school routines and give short cultural presentations on Monday at 6 p.m. Japan time. Prepare one question about school life.

B：New Zealand Ocean Life　Meet students studying marine animals in New Zealand on Wednesday at 7 p.m. Japan time. No science experience is necessary.

C：French Food Club　Learn about French school lunches and share family recipes on Saturday mornings. Participants can choose to speak in simple English.

D：British Online Book Circle　Talk about short English novels with British students on Tuesday at 8 p.m. Japan time. Everyone must finish one short story beforehand.

E：Korean Coding Exchange　Build simple computer programmes with Korean teenagers on Thursday at 6 p.m. Japan time. Bring a laptop or tablet.

F：Australian Music Sharing　Exchange favourite songs and discuss music in school life with Australian students on Friday at 5 p.m. Japan time. No performance is required.

G：Indian Climate Data Team　Compare climate graphs with Indian students on Sunday at 3 p.m. Japan time. Members should enjoy explaining numbers in English.

H：Singapore Art Gallery　Show digital drawings to students in Singapore on Friday at 8 p.m. Japan time. Short descriptions are enough for beginners.

５人の希望・マッチング問題

Q31. Saki wants to discuss a short English novel with pupils in another country on Tuesday evenings. — Which activity, A–H, is the best match?

Q32. Hayato loves sea animals and can join only on Wednesday evenings, but he has not studied marine biology. — Which activity, A–H, is the best match?

Q33. Mio wants to use a computer to make programmes with teenagers overseas on Thursday evenings. — Which activity, A–H, is the best match?

Q34. Kenta enjoys analysing graphs and can attend an international meeting on Sunday afternoons. — Which activity, A–H, is the best match?

Q35. Rin wants to introduce her daily school routine to Canadian students on Monday evenings. — Which activity, A–H, is the best match?

詳しい条件の理解・追加５問（慶英会独自）

Q36. What must Saki do before the meeting?

Q37. Is previous science experience needed?

Q38. What device should Mio bring?

Q39. At what time in Japan will the meeting start?

Q40. What question should Rin prepare?

全40問の解答・32案内の全文和訳・選択理由

第1セット｜学校の放課後クラブを選ぶ・案内全文和訳

A：English Book Circle　水曜昼休みに短い英語小説を読み、主人公への質問を話し合う。発表原稿は不要。

B：Young Scientists Lab　土曜午前に水と植物の実験を実施する。動画を見るだけでなく測定する。

C：Tuesday Football Club　火曜午後に屋外でサッカー練習と交流試合を行う。

D：Weekend Art Studio　日曜午後の絵画・色彩の教室。鉛筆を持参、絵具は用意される。

E：English Board Game Club　木曜放課後に協力型ボードゲームで英語会話を練習する。スピーチ準備は不要。

F：Local History Guides　土曜午前に建物を案内する地域史ボランティア。日本語の道案内が中心。

G：Online Debate Studio　金曜夜に自宅から英語ディベートへ参加し、理由２つを準備する。

H：Monday School Choir　月曜放課後の合唱練習。初心者も参加でき、楽譜の読み方を学べる。

第1セット・希望との照合と根拠

Q1：A・English Book Circle　水曜昼休み＋英語の物語討論という両条件に一致。 希望者の条件：Rina can meet only at lunchtime on Wednesday and wants to discuss English stories, not give speeches.

Q2：B・Young Scientists Lab　土曜午前＋実験を自分で行う。 希望者の条件：Ken loves carrying out experiments and can attend on Saturday mornings.

Q3：G・Online Debate Studio　金曜夜＋オンライン討論。 希望者の条件：Aiko wants to argue about interesting questions in English while staying at home on Friday nights.

Q4：H・Monday School Choir　月曜放課後＋初心者歓迎の合唱。 希望者の条件：Tom enjoys music and is free after school only on Mondays. He has never sung in a choir.

Q5：E・English Board Game Club　木曜放課後＋ボードゲームによる会話。 希望者の条件：Yui wants a relaxed English speaking activity based on games on Thursday afternoons.

Q6：One question about the main character.　本の主人公についての質問を一つ持参。

Q7：Water and plants.　水と植物。

Q8：Two.　自分の意見への理由２つ。

Q9：No.　初心者歓迎と明記。

Q10：No.　スピーチ準備不要。

第2セット｜地域の体験講座を選ぶ・案内全文和訳

A：Saturday Robotics Lab　土曜午後にロボットを組み立て簡単な命令を作る。材料費600円。

B：Sunday Nature Photography　日曜午前に公園の植物を撮影。無料だがカメラなどを持参。

C：French Cooking Hour　日曜午後にフランス料理を作る。15歳以上、材料費が必要。

D：Local History Museum　火曜夜に古い物品を調べ報告を書く。13歳以上対象。

E：Friday Night Astronomy　金曜夜に望遠鏡で月と星を観察する。12歳以上は無料、天候次第。

F：Digital Story Animation　水曜放課後、デジタルの絵と音声で短編アニメを作る。初心者可。

G：Recycling Design Workshop　土曜午前にきれいな包装材から役立つ物を作る。13歳以上無料。

H：First Aid Basics　日曜午前、職員と基本的な救急安全を学ぶ。資料代300円。

第2セット・希望との照合と根拠

Q11：A・Saturday Robotics Lab　土曜午後＋ロボット制作。 希望者の条件：Haruto is interested in building a working machine and can attend on Saturday afternoons.

Q12：B・Sunday Nature Photography　植物の写真＋日曜午前。 希望者の条件：Mika wants to photograph plants outdoors, and only Sunday mornings are possible.

Q13：E・Friday Night Astronomy　金曜夜＋望遠鏡で星の観察。 希望者の条件：Sota wants to observe the stars using professional equipment on Friday evenings.

Q14：G・Recycling Design Workshop　14歳で13歳以上の条件を満たし、土曜午前に廃材制作。 希望者の条件：Aya is fourteen and wants to make something from used packaging on Saturday mornings.

Q15：F・Digital Story Animation　水曜放課後＋絵・音のアニメーション。 希望者の条件：Nana likes storytelling through pictures and sound, and is free after school on Wednesdays.

Q16：600 yen.　材料費600円。

Q17：A camera or a phone.　撮影機器の持参が必要。

Q18：Bad weather.　天候次第と書かれる。

Q19：No.　無料。

Q20：No.　経験不要。

第3セット｜地域ボランティアを選ぶ・案内全文和訳

A：Saturday Reading Buddies　土曜午前、小学生へ物語を読み、難語を絵で説明する。

B：Sunday River Clean-Up　日曜午前、川沿いのごみ拾い。手袋は支給、丈夫な靴を履く。

C：Friday Youth Sports　金曜午後に年少者の球技練習を手伝う。経験は必須ではない。

D：Wednesday Museum Guides　水曜午後、海外の来訪者へ博物館を英語で案内する。

E：Tuesday Community Records　火曜午後、慈善団体で匿名の紙資料を整理する。訪問者との接触なし。

F：Saturday Science Helpers　土曜午後、地域センターで子どもの安全な科学実験を支援する。事前研修あり。

G：Thursday Technology Support　木曜夜、高齢住民にスマホの基本操作を説明する。

H：Sunday Community Garden　日曜午後、野菜を植えて成長を記録する。屋外活動。

第3セット・希望との照合と根拠

Q21：A・Saturday Reading Buddies　土曜午前＋小学生への読み聞かせ。 希望者の条件：Emi wants to help younger children understand storybooks and is free on Saturday mornings.

Q22：F・Saturday Science Helpers　土曜午後＋安全な科学実験。 希望者の条件：Kota enjoys safe experiments and can help younger children on Saturday afternoons.

Q23：G・Thursday Technology Support　木曜夜＋スマホ操作の支援。 希望者の条件：Ryo can volunteer on Thursday evenings and likes patiently explaining smartphone functions to older people.

Q24：D・Wednesday Museum Guides　水曜午後＋英語で博物館の案内。 希望者の条件：Yuna wants to practise English directions with overseas visitors on Wednesday afternoons.

Q25：H・Sunday Community Garden　日曜午後＋菜園。 希望者の条件：Takeru prefers outdoor gardening and can help only on Sunday afternoons.

Q26：Pictures.　写真や絵を使う。

Q27：Training.　参加前の研修。

Q28：Clear explanations and patient listening.　説明と傾聴。

Q29：Directions and safety rules.　道案内と安全規則。

Q30：Vegetable growth.　野菜の成長。

第4セット｜世界の学校とのオンライン交流を選ぶ・案内全文和訳

A：Canadian School Life　月曜日本時間18時、カナダの学校生活・文化紹介。質問一つを準備。

B：New Zealand Ocean Life　水曜日本時間19時、ニュージーランドの海洋生物について交流。理科の経験不要。

C：French Food Club　土曜午前、フランスの給食・家族料理を話す。簡単な英語で参加可。

D：British Online Book Circle　火曜日本時間20時、英国の生徒と短編小説を討論。事前に１話を読む。

E：Korean Coding Exchange　木曜日本時間18時、韓国の生徒と簡単なプログラム制作。PC等持参。

F：Australian Music Sharing　金曜日本時間17時、オーストラリアの生徒と音楽の好みを共有。演奏不要。

G：Indian Climate Data Team　日曜日本時間15時、インドの生徒と気候グラフを比較。数字の説明が必要。

H：Singapore Art Gallery　金曜日本時間20時、シンガポールの生徒とデジタルアートの紹介。初心者可。

第4セット・希望との照合と根拠

Q31：D・British Online Book Circle　火曜夜＋短編小説討論。 希望者の条件：Saki wants to discuss a short English novel with pupils in another country on Tuesday evenings.

Q32：B・New Zealand Ocean Life　水曜夜＋海洋生物。理科経験不要。 希望者の条件：Hayato loves sea animals and can join only on Wednesday evenings, but he has not studied marine biology.

Q33：E・Korean Coding Exchange　木曜夜＋コード制作。 希望者の条件：Mio wants to use a computer to make programmes with teenagers overseas on Thursday evenings.

Q34：G・Indian Climate Data Team　日曜午後＋気候グラフの分析。 希望者の条件：Kenta enjoys analysing graphs and can attend an international meeting on Sunday afternoons.

Q35：A・Canadian School Life　月曜夜＋カナダの学校生活交流。 希望者の条件：Rin wants to introduce her daily school routine to Canadian students on Monday evenings.

Q36：Finish one short story.　事前に１話読む。

Q37：No.　No science experience is necessary。

Q38：A laptop or tablet.　機器持参。

Q39：3 p.m.　日本時間15時。

Q40：One question about school life.　学校生活への質問一つ。

14日間でB1 Part 2の読解速度と正確性を上げる

１〜４日目：１日１セットを解き、各人物の必須条件（曜日・時間・内容・年齢）を２点以上見つけます。最初は時間を気にせず全条件の一致を重視します。

５〜７日目：案内32件の和訳を確認し、英語の言い換え表現を探します。似たテーマの案内を選びそうになった場合に、どの条件が合わなかったかを書いてください。

８〜11日目：選択肢を隠し、人物の説明を自分の英語で言い換え、案内と照合し直します。詳細問題Q6〜10型は答えだけでなく根拠も説明します。

12〜14日目：４セットを順番を変えて再演習し、マッチング５問の正答率、条件の見落とし、言い換えの誤読の再発を確認します。Cambridge公式サンプルで本番の紙面・時間制約も確認してください。

B1以外のA2 Keyや学校の試験範囲を同じ形式と見なさず、本人が学校で学んだ内容と検定の出題形式を明確に区別してください。

よくある質問

B1 Preliminary Reading Part 2は何問ですか？

Cambridge公式は５人・８短文のマッチング５問です。本記事では練習用に４セットと詳細確認問題を加えて計40問にしています。

同じ分野ならどれを選んでもよいですか？

いいえ。希望者の曜日、学年、費用、興味などの複数条件に合う案内を一つ選びます。話題だけで選ばないことが重要です。

中村学園中学校の全員がB1を受験しますか？

学校はCambridge Englishの学習・検定での確認を紹介していますが、個々の生徒の受検級は最新の学校資料を確認してください。

案内は実在する地域サービスですか？

いいえ。登場するクラブ・施設・オンライン交流は慶英会が創作した練習用の案内です。実在の募集情報ではありません。

英語塾はいつ必要ですか？

学校のCambridge授業や自習で、曜日・条件・言い換えの誤読が改善しているなら外部の塾は必須ではありません。特定の問題形式の弱点が続く場合に必要な技能を補います。

関連記事と公式一次情報

中村学園中学校のB1 Reading Part 5・４択語彙40問／B1 Reading Part 4・文挿入40問／B1 Listening Part 3・独自４台本40問。

一次情報（2026年11月４日確認）：中村学園中学校「グローバル教育」／Cambridge English「B1 Preliminary Exam Format」。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する