慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
国立音楽大学附属中学校（東京都国立市）の中学1・2年生で、選択授業「英語表現」のTAGAKIを使って短い意見文・発表は書けても、英検3級ライティングのEメールで相手の質問二つを15〜25語にまとめられない場合は、質問の情報を二つに分けて各一文で返す練習が有効です。学校公式は総合音楽コースの選択授業「英語表現」にTAGAKIのライティングや発表、オンライン英会話を導入していると案内しています。慶英会が創作した8通40課題・全模範解答・英文全訳により、学校英語の文型を英検3級Eメールへ応用します。
注意：TAGAKIを使う英語表現は総合音楽コースの選択授業で、通常の英語授業とは別です。総合音楽コースではレッスンか英語表現のいずれかを選択するため、全校生徒がTAGAKIを必修履修すると断定していません。以下の楽器・発表・音楽会のメールは学校の実際の行事や教材に関する事実ではなく、全て慶英会が作成した架空の練習問題です。
目次
- 学校公式・英語表現とTAGAKIの選択条件
- 英検3級Eメールの公式出題形式
- 音楽の活動を15〜25語の返信にする4ステップ
- 独自8通40課題・問題
- 全40課題の模範解答・全文和訳
- 14日間の家庭学習
- FAQ・公式情報・関連記事
国立音楽大学附属中学校公式｜TAGAKIは選択「英語表現」
国立音楽大学附属中学校公式「コース紹介」は総合音楽コースの英語表現について、TAGAKIを用いたライティング・発表、実践的な英語のやり取り、オンライン英会話で自分の言葉で伝える力を育てると説明しています。学習のねらいは、英語を使って自分で考え、状況に合わせて表現することです。
同校の2026年度学校案内・コース説明では、総合音楽コースの選択として「レッスン」または「英語表現」を履修する仕組みが示されています。英語表現を選択しない生徒もおり、使用するTAGAKIのレベル・単元・指定冊子を本記事から断定することはできません。通常の英語は中1・中2とも週4時間と紹介されています。
本記事の例文はTAGAKIの本文・設問・模範解答を使わず、英検3級のEメールに必要な質問対応と短い英文を練習する独自教材です。「英語表現」の履修を前提にした説明に加え、通常の英語授業を受ける中学生にも使える一般文法を扱います。
英検3級Eメールは質問2つ・15〜25語
日本英語検定協会の3級試験内容には、ライティングとしてEメール返信1題と意見英作文1題があります。英語版3級出題形式はEメール返信を15〜25語、意見英作文を25〜35語と区別しています。Eメールの課題では相手の2つの質問に対応する内容を自分で考えて答えます。
本記事は8通×5課題＝40問を掲載しますが、実際の英検3級のEメールは1題です。公式の出題数・試験時間・解答欄・採点指示は英検協会公式過去問を確認してください。ここでは「相手の質問に具体的に答える」という技能だけを独立して反復します。
| 確認項目 | 必要な操作 | 失点する典型 |
|---|---|---|
| Q1・Q2 | 質問を二つ別々に読む | 音楽という話題全体の感想だけ書く |
| Who / What / When / Where | 人・物・日時・場所を答える | 相手の質問と異なる内容を書く |
| How often / How long | 頻度と期間を区別する | 週2回と2時間を混同 |
| 過去と現在 | yesterdayなら過去形などを確認 | goed・help yesterdayなどを書く |
| 語数 | 回答部分を15〜25語にする | 二質問の片方を抜かす・無関係な語を増やす |
2つの質問への返信を作る4ステップ
- 1. メールを二分：Q1とQ2に印を付け、種類を日本語でメモする。
- 2. 各一文で回答：相手がWhoなら人物、Whenなら時刻、How oftenなら頻度を伝える。
- 3. 15〜25語へ調整：質問への答えを残し、必要な補足情報だけ加える。難しい音楽用語を無理に使わない。
- 4. 文法と語数の点検：主語・時制・助動詞・前置詞を確認し、翌日模範解答を見ずに別表現で再回答する。
音楽活動の練習時間が多い生徒は、Eメール1通を短く正確に書き直す学習を継続するだけでも、学校の音楽・英語を無理に切り離さず活用できます。学校の定期考査・提出物を優先し、英検の級・受験時期は本人の到達度に合わせましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会独自8通40課題｜問題編
各メールには5課題あります。問1は質問1の情報、問2は質問2の情報、問3は質問1への英語短答、問4は文法誤り訂正、問5は二質問へ15〜25語で答える返信です。課題の楽器・音楽会・人物はすべて架空です。
メール1｜音楽会の準備
架空の友人メール：Hi! I heard your school will have a concert. What instrument will you play? When will the concert begin? Your friend, Emma
問1. 第1質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問2. 第2質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問3. 第1質問に英語一文で答えなさい。
問4. 誤りのある英文「The concert begin at three.」を直しなさい。
問5. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語の返信を書きなさい。
メール2｜楽器の練習
架空の友人メール：Hello! I heard you practice an instrument at home. Which instrument do you practice? How often do you practice it? From Lucas
問6. 第1質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問7. 第2質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問8. 第1質問に英語一文で答えなさい。
問9. 誤りのある英文「I practices the piano every day.」を直しなさい。
問10. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語の返信を書きなさい。
メール3｜放課後の合唱クラブ
架空の友人メール：Hi! I heard you joined a singing club. When does the club meet? Where do you usually practice? From Mia
問11. 第1質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問12. 第2質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問13. 第1質問に英語一文で答えなさい。
問14. 誤りのある英文「We meets on Wednesdays.」を直しなさい。
問15. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語の返信を書きなさい。
メール4｜好きな曲について
架空の友人メール：Hello! You said you enjoy music from different countries. What kind of music do you like? Why do you like it? Best, Alex
問16. 第1質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問17. 第2質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問18. 第1質問に英語一文で答えなさい。
問19. 誤りのある英文「I like music because it make me happy.」を直しなさい。
問20. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語の返信を書きなさい。
メール5｜学校の音楽発表
架空の友人メール：Hi! I saw a picture of your music presentation. What was your topic? Who helped you prepare it? From Sophie
問21. 第1質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問22. 第2質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問23. 第1質問に英語一文で答えなさい。
問24. 誤りのある英文「My teacher help me yesterday.」を直しなさい。
問25. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語の返信を書きなさい。
メール6｜コンサートに行った休日
架空の友人メール：Hello! I heard you went to a concert last Sunday. Where was it held? Who did you go with? Your friend, Noah
問26. 第1質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問27. 第2質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問28. 第1質問に英語一文で答えなさい。
問29. 誤りのある英文「I goed with my sister.」を直しなさい。
問30. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語の返信を書きなさい。
メール7｜音楽室の新しい楽器
架空の友人メール：Hi! Your school bought a new instrument, right? What did it buy? Where did the school put it? From Kate
問31. 第1質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問32. 第2質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問33. 第1質問に英語一文で答えなさい。
問34. 誤りのある英文「The school putted it in the music room.」を直しなさい。
問35. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語の返信を書きなさい。
メール8｜音楽と英語の勉強時間
架空の友人メール：Hello! I want to know about your daily schedule. When do you study English? How do you make time for music practice? From Oliver
問36. 第1質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問37. 第2質問で求めている情報を日本語で答えなさい。
問38. 第1質問に英語一文で答えなさい。
問39. 誤りのある英文「I finishing homework before practicing music.」を直しなさい。
問40. 第1・第2質問の両方に答える15〜25語の返信を書きなさい。
40課題の全模範解答・文法解説・全文和訳
メール1｜音楽会の準備の全解答
友人メールの和訳：学校でコンサートがあるそうですね。あなたはどの楽器を演奏しますか。何時に始まりますか。
問1：演奏する楽器。第1質問が求める種類を特定します。
問2：演奏会の開始時刻。第2質問が求める情報を区別します。
問3：I will play the violin.。主語と動詞をそろえた短答例です。
問4：The concert begins at three.。concertは三人称単数の主語。現在の予定についてbeginsを使用。
問5：I will play the violin with my classmates. The concert will begin at three on Saturday afternoon in our school hall.
返信本文の語数：21語
全文和訳：クラスメートとバイオリンを演奏します。コンサートは土曜日の午後3時に学校のホールで始まります。
両方の質問へ具体的に回答し、文法と語数を満たす自然な別解も認めます。
メール2｜楽器の練習の全解答
友人メールの和訳：家で楽器の練習をしているそうですね。どの楽器ですか。どのくらいの頻度で練習しますか。
問6：練習している楽器。第1質問が求める種類を特定します。
問7：練習する頻度。第2質問が求める情報を区別します。
問8：I practice the piano.。主語と動詞をそろえた短答例です。
問9：I practice the piano every day.。Iが主語の現在形はpractice、三単現sは不要。
問10：I practice the piano at home every evening. I usually practice for thirty minutes after finishing my school homework.
返信本文の語数：19語
全文和訳：毎晩家でピアノを練習します。通常、学校の宿題を終えてから30分練習します。
両方の質問へ具体的に回答し、文法と語数を満たす自然な別解も認めます。
メール3｜放課後の合唱クラブの全解答
友人メールの和訳：合唱クラブに入ったそうですね。いつ集まりますか。普段どこで練習しますか。
問11：活動する曜日や時刻。第1質問が求める種類を特定します。
問12：練習場所。第2質問が求める情報を区別します。
問13：We meet on Wednesdays after school.。主語と動詞をそろえた短答例です。
問14：We meet on Wednesdays.。主語weに続く一般動詞には三単現sを付けない。
問15：Our singing club meets on Wednesdays after school. We usually practice in the music room next to the school library.
返信本文の語数：20語
全文和訳：合唱クラブは水曜日の放課後に集まります。通常は学校の図書室の隣にある音楽室で練習します。
両方の質問へ具体的に回答し、文法と語数を満たす自然な別解も認めます。
メール4｜好きな曲についての全解答
友人メールの和訳：いろいろな国の音楽を楽しんでいるそうですね。どんな種類の音楽が好きですか。なぜ好きですか。
問16：好きな音楽の種類。第1質問が求める種類を特定します。
問17：好きな理由。第2質問が求める情報を区別します。
問18：I like classical music.。主語と動詞をそろえた短答例です。
問19：I like music because it makes me happy.。itが主語の現在形はmakes。
問20：I enjoy classical music because it helps me feel calm. I especially like listening to piano pieces after finishing my homework.
返信本文の語数：21語
全文和訳：気持ちが落ち着くのでクラシック音楽が好きです。特に宿題を終えた後にピアノ曲を聴くのが好きです。
両方の質問へ具体的に回答し、文法と語数を満たす自然な別解も認めます。
メール5｜学校の音楽発表の全解答
友人メールの和訳：音楽発表の写真を見ました。テーマは何でしたか。準備を手伝ったのは誰ですか。
問21：発表のテーマ。第1質問が求める種類を特定します。
問22：準備の協力者。第2質問が求める情報を区別します。
問23：My topic was the history of the piano.。主語と動詞をそろえた短答例です。
問24：My teacher helped me yesterday.。yesterdayに合わせてhelpの過去形helpedを使う。
問25：My presentation was about the history of the piano. My music teacher helped me prepare the pictures and practice my talk.
返信本文の語数：21語
全文和訳：発表はピアノの歴史についてでした。音楽の先生が写真の準備と発表の練習を手伝ってくれました。
両方の質問へ具体的に回答し、文法と語数を満たす自然な別解も認めます。
メール6｜コンサートに行った休日の全解答
友人メールの和訳：先週日曜日にコンサートへ行ったそうですね。どこで開催されましたか。誰と行きましたか。
問26：開催された場所。第1質問が求める種類を特定します。
問27：一緒に行った人。第2質問が求める情報を区別します。
問28：It was held at a concert hall near the station.。主語と動詞をそろえた短答例です。
問29：I went with my sister.。goの過去形は不規則変化went。
問30：The concert was held at a small hall near the station. I went there with my sister and enjoyed the music.
返信本文の語数：21語
全文和訳：コンサートは駅の近くの小さなホールで開催されました。姉と一緒に行き、音楽を楽しみました。
両方の質問へ具体的に回答し、文法と語数を満たす自然な別解も認めます。
メール7｜音楽室の新しい楽器の全解答
友人メールの和訳：学校が新しい楽器を買ったそうですね。何を買いましたか。どこに置きましたか。
問31：購入した楽器。第1質問が求める種類を特定します。
問32：設置場所。第2質問が求める情報を区別します。
問33：The school bought a new keyboard.。主語と動詞をそろえた短答例です。
問34：The school put it in the music room.。putの過去形はputでありputtedではない。
問35：Our school bought a new keyboard for music lessons. The teachers put it near the window in the music room.
返信本文の語数：20語
全文和訳：学校は音楽授業のために新しいキーボードを買いました。先生たちは音楽室の窓のそばに置きました。
両方の質問へ具体的に回答し、文法と語数を満たす自然な別解も認めます。
メール8｜音楽と英語の勉強時間の全解答
友人メールの和訳：日々の予定について知りたいです。いつ英語を勉強しますか。どうやって音楽練習の時間を作りますか。
問36：英語を勉強する時間帯。第1質問が求める種類を特定します。
問37：音楽練習の時間の確保方法。第2質問が求める情報を区別します。
問38：I study English after dinner.。主語と動詞をそろえた短答例です。
問39：I finish homework before practicing music.。習慣の現在形はI finish。beforeの後には動名詞practicing。
問40：I usually study English after dinner for twenty minutes. I finish my homework first, so I can practice music before bedtime.
返信本文の語数：21語
全文和訳：普段夕食後に20分英語を勉強します。先に宿題を終えるので、寝る前に音楽を練習できます。
両方の質問へ具体的に回答し、文法と語数を満たす自然な別解も認めます。
14日間の復習計画｜音楽と英語を両立
| 期間 | 取り組み | 達成目標 |
|---|---|---|
| 1〜2日 | メール1・2（問1〜10） | 楽器・時刻・頻度を明確に書く |
| 3〜4日 | メール3・4（問11〜20） | 活動曜日・場所・好みの理由を答える |
| 5〜6日 | メール5・6（問21〜30） | 発表内容・協力者・過去形を確認 |
| 7日 | 誤文訂正だけ再テスト | 主語・時制・動詞の形を理解 |
| 8〜9日 | メール7・8（問31〜40） | 設置場所・日々の時間を区別 |
| 10〜11日 | 8通の返信だけ模範を隠して再作文 | 二質問・15〜25語を維持 |
| 12〜13日 | 英検協会3級公式過去問に取り組む | 試験の正式な出題形式に慣れる |
| 14日 | 学校の英語教材・定期考査と比較 | 学校と英検に共通する文法の弱点を決定 |
英語表現のTAGAKIを履修しているか、どの単元が現在の授業範囲かは、生徒のコースと学校の実際の教材により異なります。音楽活動と無理なく両立できる範囲で一日1通を使ってください。
保護者のFAQ
Q. 国立音楽大学附属中学校ではTAGAKIが全員必修ですか。
学校公式がTAGAKIを示すのは総合音楽コースの選択「英語表現」です。学校案内では「レッスン」か「英語表現」を選ぶため、全員がTAGAKIを履修するわけではありません。
Q. TAGAKIの意見作文と英検3級Eメールは同じ課題ですか。
異なります。TAGAKIを使った意見・発表練習では理由や自分の考えを組み立てます。一方、英検3級Eメールでは相手の二質問に15〜25語で答える固有の形式があります。本記事はそちらに集中しています。
Q. 楽器の練習時間が長い場合、英検3級にはどの程度の時間が必要ですか。
個人の学力で異なります。毎日の学校課題を優先し、返信1通を5〜10分で書いて翌日に誤答を直す学習から始めることができます。正答の定着を確認して必要な量へ調整します。
Q. 音楽のテーマは英検3級本番に必ず出ますか。
保証できません。英検3級の本番はさまざまな日常テーマから出題されます。今回の8通は音楽活動を題材にして一般的な質問対応力を練習する慶英会独自問題です。
Q. 中1・中2全員が英検3級を受験しますか。
同校の公式コース紹介から中1・中2の全員に英検3級受験を必須とする制度は確認できません。本人の取得級と学校の最新情報に従って判断してください。
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- 慶英会既存記事｜週4時間の英語・TAGAKI英語表現との違い
学校・英検協会の公式情報の確認日：2026年11月4日。掲載した8通・40問・解答・和訳は慶英会による独自制作です。学校・出版社・英検協会の公式問題や公認・提携を示すものではありません。
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体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する