中村学園中学校のCambridge B1 Preliminary Listening Part 3｜６空所の数字・曜日・場所を聞き取る独自４台本40問【全訳】

結論：中村学園中学校の中１・中２がCambridge B1 PreliminaryのListening Part 3で失点する場合、長めの英語の独話を聞きながら、メモにある６つの空所へ曜日・数字・場所・持ち物などの短い情報を順番に書き取る練習が必要です。学校のCambridge English授業や動画・アプリによる自主学習と区別し、試験特有の聞き取りとスペリングを確認します。本記事は慶英会独自の４台本、６空所×４回の24問と追加内容確認16問の合計40問、全解答・全文和訳を掲載します。

音源は付属していません。 家庭で保護者や講師が下部の独自英文台本を読み上げ、生徒が上部のメモ欄だけを見て聞き取る教材です。Cambridge公式試験の録音・台本・画像は転載しておらず、公認模試ではありません。

学校のCambridge EnglishとB1 Listening Part 3

中村学園中学校の公式「グローバル教育」では、中１から高１までCambridge Englishを学び、ネイティブ教員との授業、専用教材や動画・アプリで４技能を伸ばすと説明しています。検定を受ける機会があることと、中１・中２の全員がB1を受けることは同じではありません。

Cambridge EnglishのB1 Preliminary公式試験形式によると、Listeningは４パート25問、録音は各２回流れます。Part 3は一人の発話を聞いてメモの６空所を補う形式です。答案は短い語・数字・短い句で、長い英文を作る試験ではありません。本記事の６空所以外の４問は理解を確認する独自の補助問題です。

６空所を順番に埋める５つの手順

①放送前：空欄に必要なのが曜日・時刻・数字・場所・品物か予想します。②１回目：予定が変更されたときはoriginally、but、nowに注意し、短い数字や単語だけ記録。③２回目：前後の意味が合うか確認し、答えが紛らわしい場合は最後に決まった情報を使います。④スペリング：曜日・場所・固有名詞のつづりを確認。⑤復習：全体を日本語訳して、間違えた理由を『聞き逃し・語彙・数字・意味の取り違え』に分けます。

学校の音読とPart 3の書き取りは異なる技能です。ノートに全ての文章を取ろうとせず、事前に見た空欄の情報だけを探してください。

慶英会オリジナル４台本・全40問｜問題編

各台本についてQ1〜Q6型はメモの６空所、Q7〜Q10型は内容確認４問です。４場面で24空所＋16補助問題＝40問。生徒が問題を見ている間、台本は下部の『全解答』まで隠し、保護者・講師が原稿を原則２回読み上げてください。

場面1｜読み聞かせワークショップの案内

音声メモ（空欄を埋める）：

Q1. New day of workshop: ______

Q2. Starting time: ______ a.m.

Q3. Room number: ______

Q4. Bring a ______ for writing reviews.

Q5. Optional booklet: ______ yen

Q6. Tell the library about absence by ______.

追加の内容確認（慶英会オリジナル問題）：

Q7. Why was the original day changed?

Q8. How early should people arrive?

Q9. Must everyone pay to attend?

Q10. When can people ask the librarian questions?

場面2｜科学館への校外学習

音声メモ（空欄を埋める）：

Q11. Meeting place: school ______

Q12. New meeting time: ______ a.m.

Q13. Admission per student: ______ yen

Q14. Bring a water ______.

Q15. Lunch is prepared by the museum ______.

Q16. Expected return time: ______ p.m.

追加の内容確認（慶英会オリジナル問題）：

Q17. Why did the meeting time change?

Q18. Do students need to bring lunch?

Q19. Where is photography not allowed?

Q20. What should students do if they have questions?

場面3｜地域の環境展示会

音声メモ（空欄を埋める）：

Q21. Exhibition opening day: ______

Q22. Number of student volunteers: ______

Q23. Materials collected: clean ______

Q24. Volunteers must bring ______.

Q25. Main display area: ______ room

Q26. Final report deadline: ______

追加の内容確認（慶英会オリジナル問題）：

Q27. Why are volunteers asked to bring gloves?

Q28. What can visitors write during the exhibition?

Q29. Where will the report be published?

Q30. What is the main goal of the exhibition?

場面4｜海外校とのオンライン文化交流

音声メモ（空欄を埋める）：

Q31. Partner country: New ______

Q32. New meeting day: ______

Q33. Starting time in Japan: ______ p.m.

Q34. First topic: school ______

Q35. Maximum speaking time: ______ minutes

Q36. Questions must be sent by ______.

追加の内容確認（慶英会オリジナル問題）：

Q37. Why did the day of the call change?

Q38. What should students prepare to explain school life?

Q39. What listening repair skill will students practise?

Q40. Will the local clock time be the same in both countries?

読み上げ用台本・全40問の模範解答と全文和訳

場面1｜読み聞かせワークショップの案内・独自読み上げ台本

Hello, this is a message from the Town Library. We are changing our storytelling workshop for teenagers. We first planned to hold it on Saturday, but the main hall is already booked, so the event will now take place on Sunday. The workshop starts at ten thirty in the morning, and visitors should arrive fifteen minutes early. We will use Room 4, next to the information desk. Everyone should bring a notebook because the group will write short reviews after the stories. Entry is free, although you can buy an optional activity booklet for two hundred yen. We will choose books suitable for different English levels. Please let us know by Friday if you cannot attend, so we can invite somebody from the waiting list. The librarian will answer questions at the end, but we cannot extend the workshop if it finishes late. Thank you.

全文和訳：町の図書館からのお知らせ。読書ワークショップは土曜日から日曜日に変更されました。開始は午前10時30分で15分前に到着してください。会場は案内机の隣の４号室です。読後の感想を書くためノートを持参します。入場無料ですが任意の活動冊子は200円です。参加できない場合は金曜日までに知らせ、待機者を招待できるようにします。会の終わりに司書が質問へ答えます。

Q1：Sunday　変更後の曜日を採用する。

Q2：10:30　ten thirtyと読み上げられる。

Q3：4　Room 4でありHallではない。

Q4：notebook　持参物はnotebook。

Q5：200　two hundredを数字へ変換。

Q6：Friday　欠席連絡の期限。

Q7：The hall was already booked.　会場の予約が重なった。

Q8：Fifteen minutes early.　開始15分前。

Q9：No. Entry is free.　冊子の購入は任意。

Q10：At the end of the workshop.　終了時に質問できる。

場面2｜科学館への校外学習・独自読み上げ台本

Good morning, everyone. Here is the final information for our class trip to the science museum. Please meet at the school gate, not at the station as we originally discussed. The coach is arriving fifteen minutes later than expected, so our new meeting time is eight forty-five. We have a group discount, which means each student will pay three hundred and fifty yen for admission. Please bring a water bottle and a notebook, but you do not need to bring lunch. The museum cafe will prepare a meal for our group. Visitors can take pictures in the main exhibition hall, but photography is not allowed in the experiment laboratory. After the last activity, we will leave the museum on the coach. We should return to school at about three fifteen in the afternoon. Please tell a teacher in advance if you have any questions about the schedule.

全文和訳：科学館への校外学習の最終案内。以前は駅集合の話もありましたが、集合場所は校門です。バスの遅れで時刻は８時45分へ変更しました。団体料金は一人350円。水筒とノートを持参し、昼食は博物館のカフェが用意するので不要です。メイン展示室では写真が撮れますが実験室は撮影禁止です。学校へは午後３時15分頃に戻る予定です。

Q11：gate　駅ではなく学校の門。

Q12：8:45　eight forty-five。

Q13：350　団体料金three hundred and fifty。

Q14：bottle　water bottleの後半。

Q15：cafe　昼食の提供場所。

Q16：3:15　three fifteen in the afternoon。

Q17：The coach was arriving later.　バスの遅れ。

Q18：No.　昼食はカフェが用意する。

Q19：In the experiment laboratory.　メイン展示室との対比。

Q20：Ask a teacher in advance.　事前に先生へ相談。

場面3｜地域の環境展示会・独自読み上げ台本

Hello, I’m calling from the Community Environment Centre. We are organising a small exhibition about ways to reduce waste. The exhibition opens on Thursday, although we first considered Wednesday. Twenty-four student volunteers have already agreed to help. Before the event, they will collect clean paper and make signs explaining how materials can be reused. Each volunteer should bring gloves because some of the boxes may be dusty. The main display will be in the garden room rather than the front hall. Visitors will also be able to write down one idea for saving resources at home. The student team will read those comments after the exhibition and publish a short report on the centre’s website. The team must send the final report to the organiser by Tuesday of the following week. We hope the event will encourage useful everyday habits instead of simply collecting large amounts of rubbish.

全文和訳：地域環境センターの展示会は水曜日から木曜日へ変更されました。24人の生徒ボランティアが参加し、清潔な紙を集め、再利用方法を説明する看板を作ります。ほこりのある箱に備えて手袋が必要です。展示場所は正面ホールではなくガーデンルーム。来訪者は家庭での節約案を書きます。生徒はコメントを読み、翌週火曜日までに短い報告を主催者へ送り、施設のウェブサイトへ載せます。

Q21：Thursday　Wednesdayは変更前。

Q22：24　twenty-four。

Q23：paper　clean paperを集める。

Q24：gloves　ほこりへの備え。

Q25：garden　garden room。

Q26：Tuesday　翌週火曜日。

Q27：Some boxes may be dusty.　手袋の理由。

Q28：One idea for saving resources at home.　資源節約の提案。

Q29：On the centre’s website.　公開場所。

Q30：To encourage useful everyday habits.　ごみの量を集めるだけではない。

場面4｜海外校とのオンライン文化交流・独自読み上げ台本

Hello, this is a message for students joining our international online exchange. Our partner school is in New Zealand. We first suggested a meeting on Tuesday, but the school there has sports practice that day, so our meeting will be on Thursday. The call will begin at five fifteen in the evening, Japan time. The first topic is school lunches, and we would like every student to prepare a question about a typical meal. Please make one or two slides to help explain your school life. Each student will have a maximum of two minutes to speak, so a long script is not necessary. We will practise how to ask people to repeat something we cannot hear clearly. Everyone should send their questions to the teacher by Monday. Please remember that the meeting time in New Zealand will not be the same as in Japan.

全文和訳：海外校とのオンライン交流のお知らせ。相手校はニュージーランドにあります。当初は火曜日を提案しましたが、相手校のスポーツ練習のため木曜日に変更しました。日本時間の午後５時15分開始です。最初の話題は学校給食で、学校生活を説明するスライド１〜２枚を用意します。各自の発表は最大２分です。聞き返す練習も行います。質問は月曜日までに先生へ送ります。ニュージーランドと日本の時計の時刻は異なります。

Q31：Zealand　New Zealandの後半。

Q32：Thursday　Tuesdayは変更前。

Q33：5:15　five fifteen。

Q34：lunches　school lunches。

Q35：2　two minutes。

Q36：Monday　提出期限はMonday。

Q37：The partner school had sports practice.　相手校の予定と重なった。

Q38：One or two slides.　説明用資料。

Q39：Asking people to repeat unclear speech.　聞き取れない時の聞き返し。

Q40：No.　時差がある。

14日間の聞き取り・メモ復習

１〜４日目：１日１台本ずつ、空所の必要な品詞や情報の種類を予想し、２回聞いて６空所を埋めます。答え合わせ後に数字・曜日・場所のうちどこで失点したか記録します。

５〜７日目：読み上げ台本の文と空欄が対応する箇所を探し、変更前後の数字を区別します。学校の授業や動画で聞き慣れない単語は短いフレーズにして練習します。

８〜11日目：親や講師が時刻・曜日・人数を一部変更して読み上げ、学んだ答えをそのまま書いていないかを確認。単語のつづりを見本なしに書いてみます。

12〜14日目：４台本を順序を変えて解き直し、初回より正答数・書き取りに要する時間・見直し時の修正数が改善したか調べます。Cambridge公式のサンプル音源で実際の発音と試験条件を最終確認してください。

本記事の音声なしの読み上げ練習は、本番の録音を完全に再現するものではありません。会話の速さ・アクセント・教室の音響などはCambridge公式資料や学校の正規教材も使ってください。

よくある質問

B1 Preliminary Listening Part 3は何問ですか？

公式は６空所です。本記事は創作台本４つ×６空所＝24問と、内容確認16問を加えた40問の家庭練習です。

録音は２回聞けますか？

Cambridge Englishの現行試験形式では録音は各２回流れます。家庭練習も最初は２回で正確に書く力を確認してください。

音源は付いていますか？

付属していません。読み上げ台本を保護者や講師が読み、本人は問題編の空欄だけを見て解きます。

Part 3の回答はすべて長い英文ですか？

違います。曜日・数字・短い語句で情報を正確に記録する形式です。綴りや文脈との一致が重要です。

学校の全員がB1を受けますか？

学校はCambridge Englishを学び習熟度を確認する方針ですが、個々の学年での受検級は学校の現行案内と本人の到達度を優先します。

関連記事・学校と試験の一次情報

中村学園中学校の英語リスニング総合36問／B1 Reading Part 6の１語空所24問／B1 Speaking Part 4の対話40課題。

公式一次情報（2026年11月４日確認）：中村学園中学校「グローバル教育」／Cambridge English「B1 Preliminary Exam Format」。本記事は独自問題で公式録音・試験台本を転載していません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する