宮城学院中学校の中学1・2年生で「必修オンライン英会話のMy Voiceでは話せるのに英作文で失点する」「Foundationで習った文法がFluencyの会話で出てこない」「E-Jr.の英語教材が難しく学校のテストに不安がある」とお悩みなら、会話で使った英文を学校の文法に戻って正確に書き、翌日も別の主語・話題で再現できるかを確認しましょう。宮城学院中学校の公式英語教育ページは、フィリピン人講師と1対1で話すMy Voiceを2026年度の中高全学年必修と明記しています。E-Jr.ではネイティブ教員とのFluency週4時間・日本人教員のFoundation週3時間、国語・算数の2教科型入試ではFoundation週4時間・Fluency週3時間と説明しています。オンライン英会話の回数、学校考査への配点、録音の扱いは現年度の正式な学年案内で確認が必要です。本記事では学校の制度と慶英会の家庭用練習を区別し、会話を英文法へつなぐ復習手順、独自練習16問と全解答、14日間の改善計画を説明します。
結論｜My Voiceで話せることと、定期テストで書けることは別に確かめる
- My Voice：相手の質問を理解し、短い英語で答え、必要なら聞き返す。
- Foundation：授業で習った語彙・文法の形を正確に理解し、答えを見ずに書けるようにする。
- Fluency：自分の考えを会話・活動で伝える。E-Jr.の実際の題材や指定教材は所属クラスで確認する。
- 定期テスト：本人の教科書・課題・教師の指示に従い、読解・英作文・文法・リスニングを別々に確認する。
- 翌日の再テスト：会話で意味が通じた表現を、正確な英文として別の文脈でも書けるか確かめる。
英会話の実施回数を増やしただけで成績向上が保証されるわけではありません。学校の筆記課題に不安がある場合は、まず実際の答案で同じ誤りが続いていないか確認します。
宮城学院の公式情報｜2026年度My Voiceは中高全学年必修
学校の公式「英語教育（中学校）」は、青山学院大学教授が監修したキリスト教学校向けオンライン英会話「My Voice」を紹介し、フィリピン人講師との1対1のレッスンを説明しています。2026年度現在、中学校・高等学校の全学年で必修と明示しています。
ただし2026年度に全生徒が毎日25分のMy Voiceを受けるという意味ではありません。学校の別の説明には2教科型入試生徒のFluency授業のオンライン英会話で25分のレッスンがあると書かれていますが、これをMy Voice全学年の週回数・受講条件として一律に当てはめないでください。授業の具体的な実施日、教材、利用端末、成績への反映は学年の正式案内を優先しましょう。
E-Jr.と2教科型入試生徒｜Foundation・Fluencyの授業配分の違い
- 英語入試入学生徒（E-Jr.）：E-Jr. Fluency週4時間（ネイティブ教員）＋E-Jr. Foundation週3時間。公式はFluencyの教材に「impact」を紹介。
- 2教科（国語・算数）型入試生徒：Foundation週4時間＋Fluency週3時間（ネイティブ教員）。教科書に沿った基礎と、活動・スピーキングの両方に取り組む。
- 共通すること：聞く・話すだけでなく読む・書く技能も身につける。ただし同一教材、同一の単語テスト、同じ採点基準と断定しない。
学校の「中高一貫教育」も学年別の英語授業配分を紹介し、中2で全員がEnglish Campに参加すると説明しています。授業時数や行事があることだけで英語の得意・不得意を判断せず、本人のクラスで何を復習するかを具体化します。
中1の勉強法｜My Voiceの質問を基本英文法と結びつける
会話中にDo you like music?と聞かれてYes, I do.と答えられても、自分からDoes your sister like music?と書いたときにlikeへ-sを付けてしまう場合があります。学校のFoundationで習った三人称単数、一般動詞の疑問文、be動詞の区別を復習し、短い対話を英文へ書き直しましょう。
- 1．授業で聞いた質問：What do you do after school?
- 2．話した内容：I play tennis after school.
- 3．学校の文法へ戻る：He plays tennis after school.に主語を変え、三人称単数の-sを確認。
- 4．別の質問へ応用：Does he play tennis after school?と正しい疑問文を作る。
- 5．翌日に再現：She studies English after school.／Does she study English after school?を見ずに書く。
これは学校のMy Voice教材の会話内容を再現したものではなく、慶英会の独自例です。学校でまだ習っていない文法を無理に先取りするより、本人の既習範囲で実施してください。
中2の勉強法｜Fluencyで内容は話せても読解・英作文で失点する場合
会話で大まかな意図は伝えられても、学校の読解では時制・理由・代名詞の指すものを正確に読み取り、英作文では主語・動詞・接続詞を正しく使う必要があります。例えばI went to the library because I wanted to read a book.では、行動と理由がつながっています。過去の出来事に現在形を混ぜていないか、because以降が質問への理由になっているかを確認しましょう。
E-Jr.でimpactを使う場合は実際の単元・課題のトピックから、自分の主張と理由を一文ずつ書き、学校の教員の添削へ照らします。2教科型入試生徒はFoundationの今の教科書の既習語彙・文法を優先し、Fluencyの活動だけが進んで筆記が弱くならないようにします。
話せるのにテストで失点する｜4種類の原因を分ける
- ①会話を理解できない：質問を文字で見ると答えられるか確認。聞こえる音と単語・疑問詞の意味を別に練習する。
- ②意味は伝わるが文法が不正確：会話で使った表現を短い英文にし、三人称単数、時制、疑問文の語順を見直す。
- ③英作文の内容が薄い：質問に答えたあと理由や具体例を一文足し、学校の設問条件に合うか確認する。
- ④読解の根拠が不正確：本文の主張、理由、いつ・誰が・何をしたかを本文中の英文で説明する。
My Voiceの会話レッスンは英語を実践する機会ですが、定期考査の配点や具体的な英作文設問が同一になるとは限りません。学校の返却答案で誤答した箇所を第一に確認しましょう。
オンライン英会話の直後と翌日｜記録するのは3つだけ
学習記録を大量に書いて授業の負担を増やす必要はありません。本人の学校課題を先に行い、My Voice後の余裕がある時間に以下の3点を記録します。学校が指定する教材のスクリーンショットや録音は許可の範囲に従ってください。
- ①聞き取れなかった質問：例：What did you do last weekend?
- ②言いたかった答え：例：I visited my grandparents last Sunday.
- ③翌日の別例文：例：She visited her grandmother yesterday.／Did she visit her grandmother yesterday?
聞き取れない場合はCould you say that again, please?、少しゆっくり話してほしい場合はCould you speak a little more slowly?と丁寧に聞き返せます。筆記ではdidの後は動詞原形になる点を確認します。会話で意味が伝わっても、文字で正しく書けるかは別の練習が必要です。
【慶英会独自診断16問】Foundation文法・Fluency会話・英作文をつなぐ
以下は慶英会が独自に作成した練習問題です。宮城学院中学校のMy Voiceの実際の質問、Foundation・Fluencyの学校教材、定期考査の過去問題や英検本番問題を転載・再現したものではありません。本人が学校で習った文法・表現へ置き換えて練習しましょう。文字で正解できたことと英語音声を聞き取れることは同じではありません。
1〜6｜学校の英文法を正確に書く
- 問1．She (study / studies) English every day. 正しい語を選びなさい。
- 問2．(Do / Does) your father play the guitar? 正しい語を選びなさい。
- 問3．They are in the classroom. を疑問文へ書き換えなさい。
- 問4．He likes science. を否定文へ書き換えなさい。
- 問5．We visited a museum last Sunday. を疑問文へ書き換えなさい。
- 問6．「私は今、英語を勉強しています」を英文にしなさい。
7〜10｜My Voiceを想定した短い質問応答
- 問7．What do you usually do after school?に、本人の普段の行動を英語一文で答えなさい。
- 問8．相手がI like reading books.と言った。どのような本が好きか英語で質問しなさい。
- 問9．相手の質問が聞き取れなかった。もう一度言ってもらう丁寧な英語を一文書きなさい。
- 問10．What did you do last weekend?に、先週末の実際の行動を過去形で一文答えなさい。
11〜13｜短い英文を読み、情報の根拠を探す
Mika practiced speaking English online once a week. She could answer simple questions, but she often made mistakes in her written homework. Her teacher suggested writing three short sentences after each conversation. Mika checked the grammar and tried to write new examples the next day. After two weeks, she became more confident about using the past tense in writing.
Mikaは独自練習の架空の生徒です。My Voiceの実際の週当たり実施回数、学校の授業成果や成績データを示すものではありません。
- 問11．What was Mika good at? 本文から英語で答えなさい。
- 問12．What did Mika’s teacher suggest? 本文から英語で答えなさい。
- 問13．What did Mika do the next day? 本文から英語で答えなさい。
14〜16｜オンライン会話と筆記の違いを整理する
- 問14．『私は英語が好きです。いろいろな国の人と話したいからです』をbecauseを使い英文一文にしなさい。
- 問15．Does she likes music? を正しい文へ直し、なぜ間違いか説明しなさい。
- 問16．会話で言いたかった文がI go to the park yesterday.だった。学校の英作文で正しく書き直し、翌日どんな類題を解くべきか説明しなさい。
全16問の模範解答・解説
- 1．studies。Sheは三人称単数現在形。
- 2．Does。Doesの後のplayは原形。
- 3．Are they in the classroom? be動詞を主語の前へ置く。
- 4．He does not like science. does notの後のlikeは原形。
- 5．Did we visit a museum last Sunday? Didの後はvisit。
- 6．I am studying English now. be動詞＋-ing形の現在進行形。
- 7．例：I usually read books after school. 実際の行動に合えば別解可。
- 8．What kind of books do you like? 好きな種類を質問する。
- 9．Could you say that again, please? 丁寧な聞き返し。
- 10．例：I played soccer with my friends last weekend. 本人の行動に合う過去形を使う。
- 11．She could answer simple questions. 第2文が根拠。
- 12．The teacher suggested writing three short sentences after each conversation. 第3文が根拠。
- 13．She tried to write new examples. 第4文の後半が根拠。
- 14．I like English because I want to talk with people from different countries. 理由が主張とつながる。
- 15．Does she like music? doesが三人称単数現在を示すので後は動詞原形。
- 16．I went to the park yesterday. 翌日にはShe went to the library yesterday.／Did she go to the library yesterday?など、主語・場所・疑問文を変えた類題を解く。
1〜6、15〜16が苦手な場合はFoundationの文法を重点復習します。7〜10は返答や聞き返しの表現ですが、実際に音声で聞いて即答できるか別に確認してください。11〜13は文章の意味と根拠を探す読解です。学校の試験範囲を優先し、全員に同じ級・同じ課題を与える必要はありません。
My Voiceの英語を定期テストへつなぐ14日間の学習計画
以下は慶英会が独自に作成した家庭復習のモデルで、宮城学院中学校のMy Voice課題や授業日程の指定を再現したものではありません。学校のFoundation・Fluencyの授業、提出物、試験範囲を優先して、負担のない量へ調整してください。
- 1日目：学校の返却答案と今週のFoundation・Fluencyの課題を見て、語彙・文法・読解・英作文・音声の誤答を分類する。
- 2日目：オンライン英会話で聞けなかった質問・言えなかった表現を各一つ選び、学校教材で意味を確認する。
- 3日目：その英文の主語・動詞・時制を点検し、正しい短文にする。
- 4日目：主語・時制・場所を変えて、別の英文を答えを見ずに3問書く。
- 5日目：学校の読解教材で同じ文法を見つけ、本文の根拠を示して質問に答える。
- 6日目：学校が使う音声を聞いて、文字で理解できる文と音だけで理解できる文を分ける。
- 7日目：初日に間違えた文法を新しい問題で再テストし、学校の先生に質問する点を決める。
- 8日目：My Voiceで使う可能性がある質問を一つ練習し、実際に相手の返答に応じて問い返せるか考える。
- 9日目：学校の英作文課題で、主張と理由がつながる二文を書き、教員の指示に合わせて修正する。
- 10日目：過去形・疑問文などの混合問題で、会話で使った表現を筆記で正確に書く。
- 11日目：学校のテスト範囲と提出物を確認。試験直前なら英会話とは別に学校教材の誤答を優先する。
- 12日目：学校の支援・教員へ、直しても間違える英文を具体的に質問する。
- 13日目：翌日の英会話で使う短い自己紹介・質問と、筆記の例文を準備する。
- 14日目：初日と異なる語句で同じ文法を解き、改善した点と次に質問する点を記録する。
14日で英語の点数、英検の級、会話の流暢さが必ず改善するという意味ではありません。学校の必修オンライン英会話や宿題を勝手に省略することも勧めません。
E-Jr.の英作文と英検｜学校の正式目標と資格試験を区別
学校公式の英語教育ページはE-Jr.で教材impactを活用し、内容を議論したりプロジェクトに取り組んだりする英語の学習を紹介しています。また中高一貫教育ページは中2のEnglish Camp、希望者の留学などを紹介しています。これらの活動に備える英語と、学校の定期考査で失点した文法・読解を分けて復習します。
英検へ取り組む場合は、日本英語検定協会の級別出題形式・公式過去問を確認します。英検3級のライティングはEメール返信と意見論述の2題がありますが、My Voiceで短い会話をすることと、英検の課題へ所定の形式で文章を書くことは同じではありません。また学校の学習目標を全員の進級必須資格として読み替えず、正式な成績・進級条件は学校に確認してください。
学校の支援から使う｜スタディモールと英語科への質問
宮城学院中学校の公式中学校案内は、放課後に自習・オンライン授業・個別指導などを活用できる「Study Mall（スタディモール）」を紹介し、中学生は18時30分まで利用できると説明しています。実際の担当講師、利用学年、予約・料金、英語の個別指導の提供内容は公式の一般案内だけでは分かりません。
会話はできても筆記で失点するとき、まず本人の学校の英語科教員に添削の理由を質問し、学校の支援で翌日の類題まで自力で解けるか確認します。補習や校内支援で改善できるなら、外部の指導を急いで増やす必要はありません。
オンライン英会話を安全に受講する｜個人情報・録音の扱い
学校指定の端末・アカウントと受講環境を使い、講師との私的SNSや連絡先交換、家庭の住所・電話番号の共有は学校の許可なく行わないようにしましょう。録音・スクリーンショット、会話内容の外部共有は、学校と提供会社の利用ルールを優先します。先生へ相談するための復習記録は、個人情報を含まない範囲で自分が使えなかった表現だけを記載できます。
保護者様が週に一度確認したいこと
- My Voiceで答えられなかった質問を一つ、本人の言葉で説明できるか。
- Foundationの文法問題を答えなしで書き、別の主語でも正解できるか。
- Fluencyの会話で話した内容と学校の英作文を結びつけられるか。
- 提出物と定期考査の復習が、英検やオンライン英会話の練習で圧迫されていないか。
- 学校の教員・スタディモール等に相談した後、同じ誤答が減ったか。
オンライン英会話の学習とは別に、学校の初見長文・実力テストの問題が難しい場合は、関連記事「宮城学院中学校の学力推移調査・実力テスト英語対策」で読解の根拠と復習の進め方を確認できます。本記事はMy Voiceの会話とFoundation・Fluencyの筆記精度をつなげることを中心に扱っています。
よくある質問｜宮城学院中学校のMy Voice
Q．My Voiceは2026年度に全中学生必修ですか？
学校公式「英語教育（中学校）」は2026年度現在、中学校・高等学校の全学年で必修と記載しています。実施曜日や学年別の回数、使用端末、具体的な評価の扱いは学校の最新の案内を優先してください。
Q．My Voiceでは誰と話しますか？
学校公式は、フィリピン人講師と1対1で実践的な英会話を学ぶと紹介しています。学校のFluency授業に登場するネイティブ教員の役割と、オンラインMy Voiceの講師の説明を混同しないことが大切です。
Q．E-Jr.と2教科型入試生徒の英語授業は違いますか？
はい。学校の現在の紹介では、E-Jr.はFluency4時間＋Foundation3時間、2教科型入試生徒はFoundation4時間＋Fluency3時間です。ただし全ての教材や学校試験が同一であるとは示していません。
Q．My Voiceだけで学校の定期テスト対策はできますか？
学校の定期テストには教科書・語彙・文法・読解・英作文などが含まれる場合があるため、会話の練習だけで十分とは限りません。返却答案と先生の指示で実際の失点原因を確認しましょう。
Q．E-Jr.でNEW TREASUREを使いますか？
学校公式がE-Jr.のネイティブ授業で紹介する教材はimpactです。今回確認した公式資料だけでは2026年度の中学全体でNEW TREASUREを採用しているか断定できません。学校から配布された教材の現物を確認してください。
Q．オンライン英会話で話せるのに英語の筆記が苦手な場合、何をしますか？
会話で出てきた質問と自分の返答を短い英文で書き、動詞・時制・語順・綴りを確認します。翌日に違う主語・話題で英文を作り、正答を覚えただけではないか確かめてください。
宮城学院中学校の英語でお悩みの保護者様へ
慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校の実際の英語教科書・副教材・定期テスト答案、オンライン英会話や英作文の課題に合わせたオンライン個別指導を行っています。会話で意味が通じても学校の文法で失点する、E-Jr.の読解・英作文が難しい、英検とFoundationの学習を両立できないとき、何を優先して復習するか整理します。授業外には毎日のLINE学習サポートも提供しています。
学校の英語授業に合わせて基礎文法と発信力をつなげたい場合は、慶英会公式サイトから最大1か月の無料体験・学習相談をご確認ください。慶英会は宮城学院中学校・高等学校、My Voice提供団体、日本英語検定協会の公式提携先ではなく、成績向上や英検合格を保証するものではありません。
公式一次情報と確認日
- 宮城学院中学校高等学校「英語教育（中学校）」｜2026年度My Voice全学年必修、E-Jr.と2教科入試、impact
- 宮城学院中学校「中高一貫教育」｜学年別英語プログラム、English Camp
- 宮城学院中学校｜スタディモールと英語教育の概要
- 日本英語検定協会「3級の試験内容」｜ライティング2題・面接
情報確認日：2026年10月12日。2026年度に学校公式が記載した制度と、慶英会が独自に作成した英文・診断問題・14日間の家庭練習を区別しています。実際のMy Voice配信頻度、教材、授業・定期考査の評価方法、クラス別の宿題、支援の利用条件は、在籍年度の正式な学校の案内を最優先してください。