三鷹中等教育学校の英語塾・オンライン個別指導の選び方【2026】｜NEW HORIZON・NEW TREASUREと月曜補習の活用、独自24問

三鷹中等教育学校（東京都三鷹市）の中学1・2年生で「NEW TREASUREが難しい」「学校の少人数授業では分かったが自分で英作文できない」「英検対策を塾で追加すべきか分からない」と悩む家庭へ。英語塾を選ぶ前に確認したいのは、学校から指定された主教材・補助教材・評価方法と、校内に既にある支援制度です。学校の2026年度シラバスでは、中1の主教材はNEW HORIZON 1、補助教材はNEW TREASURE Stage 1（3rd Edition）・同文法問題集1・Winning Plus 1と明記されています。NEW TREASUREだけを先取りしても、学校の評価をすべて網羅できるわけではありません。

また学校公式は、習熟度別少人数指導・月曜放課後補習・個別指導、洋書多読・オンライン英会話などの活動を公表しています。まず学校が提供する授業と補習を利用し、返却答案を見ても改善しない一つの技能が残る場合に外部指導を比較する方が、料金と学習時間の無駄を減らせます。本記事は塾のランキングや学校公認講座の宣伝ではありません。学校一次資料、補習と外部指導の役割分担、無料体験の評価12項目、独自24問と全解答を示し、保護者が具体的に判断できるようにします。

結論｜三鷹中等の英語塾は「教材」「失点」「学校補習」の3点から選ぶ

家庭の現状	最初の行動	外部個別指導を検討する条件
英語の成績が安定している	学校指定教材と授業・英会話を継続	追加指導の必要性は低い。無理に先取りしない
単語小テストだけ落とす	教科書範囲の語彙を翌日・7日後に再テスト	音と綴りの問題が家庭で修正できない場合
NEW TREASURE文法問題集を解けない	学校の授業で扱ったNEW HORIZONの基本文まで戻る	異なる英文に変換すると同じ語順・時制で失点する場合
英語の発表で言葉が出ない	学校のパフォーマンステストの評価表を確認	暗記をしても初見の質問に一文で答えられない場合
英検は合格したが学校の英作文が弱い	英検合否と学校考査の誤答を別に分類	検定の過去問周回だけでは学校の失点が改善しない場合
月曜補習を使っても改善しない	学校の課題・補習で何をしたか具体的に記録	再テストで同じ失点が続き、戻る単元を決められない場合

三鷹中等教育学校が公式に行う補習や校内指導の対象者・実施日・講座内容は、学年と年度の通知が優先されます。「補習がある＝すべての生徒が常に同じ個別指導を受ける」わけではありません。また、塾の「学校名対応」という宣伝だけでは適切な指導か判断できません。生徒本人が現在持っている教科書・文法問題集・テスト範囲・学校から返却された答案を使用して、学校で習った単元へ復帰できるかが具体的な判断材料です。

学校の2026年度公式シラバス｜NEW HORIZONが主教材、NEW TREASUREは補助教材

東京都立三鷹中等教育学校『令和8年度 教科の指導計画と評価規準』PDFの1学年英語科（PDF72ページ、文書71ページ）には、週時数4、主教材NEW HORIZON 1（東京書籍）、補助教材NEW TREASURE STAGE 1（3rd Edition）、New Treasure文法問題集1、Winning Plus 1が掲載されています。学校で指定された教材の実物を確認せず、「三鷹中等ならNEW TREASUREだけを勉強すればよい」と説明する塾は、年度・授業区分の照合が不足している可能性があります。

同じ公式シラバスは、知識・技能：定期考査・小テスト、思考・判断・表現：定期考査・小テスト・パフォーマンステスト、主体的に学習へ取り組む態度：パフォーマンステストや言語活動という評価資料も明示しています。つまり筆記問題の正答率だけでは、発話・活動や学習の取り組みを含む学校の評価全体を説明できません。指導する側には、英作文の訂正だけでなく、学校が求める短い質問応答・説明・発表の練習をどのように扱うかも確認する必要があります。

なお、上記は2026年度1学年の公式資料です。2027年度の新中1全員が同じ版・副教材・評価基準になると確定したものではありません。塾への問い合わせで「NEW TREASURE Stage1は最新版を買うべきですか」と聞かれた場合も、学校から新年度指定が届く前に市販教材を購入することを推奨しません。まず現年度の本人の教科書・配布資料で正確に照合しましょう。

学校内の少人数英語・月曜補習・個別指導を先に利用する

学校公式『本校の特色』と公式『教育目標・教育方針』は、前期課程の英語に習熟度に応じた少人数指導やティーム・ティーチングを採り入れること、月曜放課後補習や個別の指導で基礎から応用まで支えることを案内しています。公式『進路指導・キャリア教育』には月曜補習を前期課程の生徒全員に対して実施する取組として紹介する記載もあります。ただし実際に本人がどの講座へ参加できるか、年間の開催日・課題・先生への質問方法は学校の最新指示で確認すべきです。

学校の補習を受けても英語が改善しない場合、まず欠席・出席の回数を比べるのでなく、次の3点を書き出してください。①どの単元を質問したか、②その場で何が分かったか、③翌日に別の英文を自分で作ると正答できたかです。例えば「Does she plays tennis?」と書く誤りを学校で直したなら、翌日は「Does he like music?」と内容を変えて説明できるか試します。翌日も変わらないなら、学習時間よりも文法の仕組みが未定着の可能性があります。

反対に、学校補習後の別問題でも正答でき、定期考査で改善が見られるなら外部の講習を追加する必要性は小さくなります。限られた家庭の時間と授業料を、すでにできている課題に使うより、学校の指導で解消できない問題に集中させる方が合理的です。「補習がある学校だから塾は絶対に不要」でも「補習があるから学力が低い」でもありません。本人の具体的な成果に基づいて判断します。

中1と中2では塾で戻る単元が違う

中1の初期には、be動詞と一般動詞、三人称単数、疑問文、過去形などが混ざりやすくなります。NEW HORIZONで基本文を確認してから、NEW TREASUREや学校の文法問題集で別の英文を作り、読解・英作文で再現できるかを確かめる順序が有効です。例えば「I was at school.」と「I went to school.」の意味と構造の違いが曖昧なら、長文問題を増やすよりbe動詞と一般動詞に戻った方がよい場合があります。

中2は、学校の実際の年間指導計画で習った単元の範囲を確認し、中1で習った時制・疑問文と新しい構文を混ぜて判断できるかを確かめます。学校の副教材の例文を一度暗記しても、初めて読む長文で内容を取り違えたり、意見英作文で主語と動詞が崩れたりするなら復習順を変える必要があります。塾で扱うプリントが学校と同じ問題をそのまま解き直すだけなら、正答率が上がっても初見の実力は伸びにくい点に注意しましょう。

英検・ESAT-J・英語発表を同じ授業に混ぜ過ぎない

学校の英語教育の特色はオンライン英会話・洋書多読・英語トレーニング・外部検定を紹介しています。また2026年3月の英語科公式報告ではESAT-J Year1／Year2の実施や3学年のディベートの様子が公表されています。これらの学習では、単純な文法空所だけでなく、相手に意味が伝わる発話、理由の説明、資料の読み取りといった技能が必要です。しかし、英検過去問やスピーキング練習を増やすだけで学校の英作文・定期考査の失点が必ず改善するわけではありません。

重点課題	確認する答案・課題	家庭・外部指導で行う再テスト
定期考査の語順	学校の指定教材と返却答案	主語・時制を変えた類題を3問作って解く
英単語・音読	学校小テスト、音声教材	翌日に音を聞いて意味を言い、つづりを再現
オンライン英会話	本人が答えられなかった質問	質問→短い答え→理由を一文で説明
英検4級・3級	英検協会の正式成績・学校目標	検定の弱点と学校教科書の該当文法を分ける
ESAT-J・学校発表	学校の正式な評価表・発表内容	短い原稿を理解した上で質問への答えを録音し修正

英検の級と学年の目標については三鷹中等の2026年度英検4級・3級対策記事、学校の発表や英会話については中1の英語発表・中2の即興スキットの学習ガイドを使い分けてください。全ての技能を塾の1回の授業へ無理に詰め込むより、今週の学校課題を最優先にし、理解不足が目立つ1〜2分野に絞る方が復習の成果を測れます。

無料体験で確認する12項目｜学校別オンライン英語指導の評価表

以下は慶英会が作成した塾比較のためのチェックリストです。学校の公式評価制度ではありません。各項目を0点＝確認できない、1点＝説明だけある、2点＝体験中に実例や成果で確認できたで採点してください。24点満点の総点だけではなく、自分が必要とする項目で0点が残っていないかを見ることが重要です。

1. 現在の学校指定教材（主教材と補助教材）のタイトル・版・Lessonを正確に確認してくれる
2. 2026年度の主教材NEW HORIZONと補助NEW TREASUREを混同せず、今年度の学年差を説明できる
3. テストの点数だけでなく返却答案から単語・時制・語順・読解・英作文を分類できる
4. 学校が行う習熟度別少人数授業・月曜補習で何を学んだか本人に確認してくれる
5. 分かった直後と翌日の別問題で自力再現を試す計画がある
6. 教科書の例文を丸暗記するだけでなく初見の別文章で考える練習がある
7. 学校のパフォーマンステスト・英語発表の評価表を実際に確認できる
8. 英検の級の学習と学校定期考査の目標を混ぜずに時間配分を決められる
9. オンライン授業の音声・画面共有・宿題の提出方法を本人の端末で試せる
10. 講師担当・授業回数・振替・月額・追加教材など費用の条件が明示される
11. 学校課題が増えた時に追加の塾宿題を減らす判断ができる
12. 体験前と体験後で本人が自力で解けた新規問題の数や理由説明が変化したか確認できる

学校の教材と答案を体験の場で使えない場合でも、本人のノートや学校の範囲表など非機密の情報で現在地を確かめられるか確認しましょう。無料体験が「講師の説明が分かりやすかった」という感想だけで終了すると、同じ文法の失点が減るか判断できません。例えば、体験前に間違えた三単現の疑問文を、次の日に違う題材で自力で解けるかを確かめる仕組みがある塾は、学校の考査への転移を測りやすいと考えられます。

学校補習・家庭学習・外部塾の費用を同じ条件で比較する

選択肢	費用以外に比較する要素	三鷹中等で有効な確認
学校の少人数英語と月曜補習	本人の対象講座・質問機会・課題量	学校からの指定と補習後の再テスト結果
家庭で10〜15分の再テスト	保護者の負担・教材を増やさないこと	学校指定単語・文法1〜3題を翌日に確認
自習型のデジタル教材	発音・語彙の反復と学習履歴	書く力・初見読解に成果が出るか
外部オンライン個別指導	月額・講師・授業時間・追加教材・振替	学校教材への対応・答案診断・独自類題を出せるか

外部指導の料金を比較する際には、授業1回の単価だけでなく、月間授業回数・教材費・入会時費用・欠席や振替の条件・保護者との連絡・宿題への添削を同じ条件で確認してください。具体的な契約条件は各社の正式書面が優先です。慶英会の場合も、公式『料金・コース・無料体験』で対象コースと体験条件を確認できます。別の教室について根拠のない価格や評判を推測で載せることはしません。

三鷹中等の在校生が放課後の補習を使い、家庭で学校ワークの誤答を翌日再テストできているなら、外部個別指導に依存する必要性は小さいかもしれません。一方、校内補習・家庭学習を続けても初めての英文を読むと同じ文法で失点するなら、過去問の回数を増やすよりも「どの学年のどの文法へ戻るべきか」を個別に分析する指導が役立つ可能性があります。費用に見合うかは、2〜4週間の新しい問題での正答再現を目安に判断しましょう。

相談前14日間の計画｜無料体験なしでもできる誤答の可視化

1. 1日目：学校英語の最新の返却答案、範囲表、NEW HORIZONとNEW TREASUREの使用箇所を整理する
2. 2日目：誤答を語彙・文法・語順・読解・英作文・発話の6分野へ分類する
3. 3日目：学校の教科書で、最も弱い文法の短い基本文を3つ確認する
4. 4日目：同じ文法の主語・時制だけを変えた新しい英文を書いてみる
5. 5日目：授業担当・補習担当に今の疑問を具体的な一文で質問する
6. 6日目：オンライン英会話や音読課題から聞き取れなかった質問を一つ整理する
7. 7日目：最初の誤答を答えを隠して再テストし、何が変わったかを記録する
8. 8日目：別の題材の英語短文を読み、主語・動詞・接続語を確認する
9. 9日目：学校指定ワークで新出の単元と前学年の文法が混ざった問題を3題解く
10. 10日目：英検の弱点が学校英語と共通するか、内容ごとに分けて確認する
11. 11日目：短い質問に一文＋理由で答え、声に出してから書く
12. 12日目：学校補習で新たに分かったことを翌日の独自類題へ変換する
13. 13日目：間違えた一分野だけに集中し、長時間の追加課題を増やさない
14. 14日目：初回・7日目・14日目の新規問題の正答数と理解を比較し、外部指導が必要か判断する

14日モデルは学校の宿題や慶英会の受講条件ではありません。学校の期末考査が迫っているときは本人の正式な試験範囲・提出物が優先です。「2週間で何点上がる」「英検に必ず合格する」という保証ではなく、現状からの変化を可視化するための仕組みです。中1の学習開始直後と中2の期末前では、扱う単元や優先順位が異なります。

慶英会独自24問｜文法12問・初見読解8問・英作文4問

これからの24問は慶英会がこの記事用に創作した問題であり、三鷹中等教育学校の定期考査、補習・NEW HORIZONやNEW TREASUREの非公開問題を転載・予測したものではありません。中1は文法から、既習の中2は初見読解・英作文まで試し、未習項目がある場合は学校の進度に合わせて後から解いてください。

【苦手な一分野が判明したら】以下の独自24問を解き、学校の補習と家庭での再テストを優先してください。未定着が続く場合は、慶英会・最大1か月完全無料体験と三鷹中等の学校英語相談で、返却答案と学校教材から復習する順番を整理できます。学校公式の補習・英検申込窓口とは別です。

A｜中1・中2の基礎英文法（問1〜12）

1. She (study / studies) English every day. 正しいものを選ぶ。
2. I (am / are) excited about the lesson. 正しいものを選ぶ。
3. There (is / are) three books on the desk. 正しいものを選ぶ。
4. My brother (don’t / doesn’t) read comics today. 正しいものを選ぶ。
5. (Do / Does) he have a question? 正しいものを選ぶ。
6. Can you (speak / speaks) English? 正しいものを選ぶ。
7. We (was / were) in the library yesterday. 正しいものを選ぶ。
8. My father is (cook / cooking) dinner now. 正しいものを選ぶ。
9. He don’t like science. 誤りを直す。
10. Did she went to the museum yesterday? 誤りを直す。
11. She can reads a long story. 誤りを直す。
12. I am study English at home. 「今勉強しています」の意味へ直す。

B｜完全オリジナルの短文読解（問13〜20）

On Monday, Ryo made three mistakes on an English test. He could remember the words, but he did not know how to make questions. His teacher helped him practice with short sentences. On Tuesday, Ryo changed the subjects and verbs in the sentences. He made two new questions without looking at the answers. On Friday, he read a story about a student visiting a library. Ryo could explain why the student liked reading. He felt more confident, but he decided to review again next week.

13. Ryoが月曜日の英語テストで間違えたのは何問ですか。
14. Ryoが覚えていたのは何ですか。
15. Ryoが分からなかったのは、英語の何を作る方法ですか。
16. 先生はどのような英文で練習を手伝いましたか。
17. 火曜日にRyoが変えた英文の要素を二つ答えなさい。
18. 火曜日、答えを見ずに作った新しい疑問文は何文ですか。
19. 金曜日に読んだ物語の生徒が訪れたのはどこですか。
20. Ryoは自信がついた後、翌週どうしようと決めましたか。

C｜学校生活の英作文（問21〜24）

21. 「私は昨日、図書館を訪問しました」を英語で一文書く。
22. 「彼女は毎朝、英語の本を読みます」を英語で一文書く。
23. 先生に「もう一度説明していただけますか」と丁寧に英語で頼む。
24. 「私は英語の発表が好きです。自分の考えを友達に伝えられるからです」を英語二文で書く。

独自24問の模範解答と理由

1. studies。主語Sheは三人称単数、studyはstudies。
2. am。主語Iのbe動詞はam。
3. are。three booksは複数。
4. doesn’t。My brotherは三人称単数の否定。
5. Does。主語heの現在形疑問文。
6. speak。助動詞canの後は動詞原形。
7. were。Weのbe動詞の過去形はwere。
8. cooking。be動詞is＋動詞ingの現在進行形。
9. He doesn’t like science.。doesn’tの後の動詞は原形。
10. Did she go to the museum yesterday?。Didの後はgo。
11. She can read a long story.。canの後は原形。
12. I am studying English at home.。am＋studyingで現在進行形。
13. Three（3問）。最初の文にthree mistakes。
14. The words（単語）。could remember the words。
15. How to make questions（疑問文の作り方）。
16. Short sentences（短い英文）。teacher helped him practice with short sentences。
17. The subjects and verbs（主語と動詞）。changed the subjects and verbs。
18. Two（2文）。two new questionsとある。
19. A library（図書館）。a student visiting a library。
20. Review again next week（翌週も復習する）。末尾の文が根拠。
21. I visited the library yesterday.。yesterdayなので過去形。
22. She reads an English book every morning.。三単現のreads。
23. Could you explain that again, please?。丁寧な質問表現。
24. I like giving presentations in English. I can share my ideas with my friends.。意味が自然なら別の答えも可。

問1〜12で誤答した場合は、be動詞と一般動詞・三単現・疑問文・時制などの既習文法を学校教材で再確認します。問13〜20で間違えた場合は、英文中の根拠を見つける練習が必要です。問21〜24では語順が合っていても、自分の言いたいことを正しく伝えられているかを見ます。学校の補習で改善できた場合は、外部の追加授業より本人が自立して解ける方法を優先してください。

保護者向けFAQ｜三鷹中等の英語塾と学校補習

三鷹中等の中1の教科書はNEW TREASUREだけですか？

いいえ。2026年度公式シラバスではNEW HORIZON 1が主教材、NEW TREASURE Stage1（3rd Edition）等が補助教材です。

月曜補習があるなら英語塾は不要ですか？

学校支援を受けて初見の英文でも正答できるなら外部の必要性は低い場合があります。補習後にも同じ失点が残る場合に比較します。

習熟度別少人数授業で成績が上がりません。どうすべきですか？

所属グループ名ではなく返却答案の誤答を分類し、担当教員に未理解の文を質問し、翌日別の文で確認します。

英検3級に合格すれば学校の英作文も安定しますか？

英検と学校の定期考査・パフォーマンステストは測る技能が異なります。学校答案で確認します。

ESAT-Jや発表練習だけを塾に任せるべきですか？

学校の英語活動と評価基準を確認し、初見の質問に答えられない等の未定着がある場合だけ追加します。

料金だけでオンライン個別指導を選んでもよいですか？

月額に加え授業回数・教材・振替・欠席条件・本人の問題を直す方法を比べるべきです。

無料体験で講師の説明が分かれば入会すべきですか？

説明直後の理解だけでなく、翌日初めて解く別問題でも正答できるか確認しましょう。

2027年度の新中1にも同じNEW TREASUREの版を買うべきですか？

2026年度1学年の資料から次年度の教材を断定できません。学校の正式配布案内を優先してください。

中1・中2の学校英語で何を持って相談すべきですか？

学校指定教科書・範囲表・直近の返却答案・分かる範囲の小テスト・英検目標を整理すれば十分です。

学校で足りない一分野だけ、慶英会の無料体験で確認

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の方針で、学校教材・NEW TREASURE・英検のオンライン個別指導を行っています。三鷹中等についても、校内補習や少人数授業で理解が改善するのであれば外部の授業を重ねる必要はありません。学校教材で同じ語順・時制・英作文の誤答が続く場合に、現在の学校課題と本人のレベルから復習する単元の優先順位を整理します。学校との公認提携を意味するものではなく、成績・英検の合格を保証するものでもありません。

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関連記事｜受験準備と在校生の英語を分ける

• 三鷹中等・中1中2の英語／定期テスト／校内補習の基幹ガイド
• 三鷹中等・2026年12月期末英語と10月中間からの復習
• 三鷹中等・英検4級／3級目標と2026年10月26日結果
• 三鷹中等・学校英語発表・オンライン英会話の学習法
• 2027年新中1・三鷹中等の少人数英語／月曜補習とESAT-J
• 多摩地域27校の学校英語・補習／英検ガイド

参考にした主な学校公式一次情報

• 東京都立三鷹中等教育学校『令和8年度 教科の指導計画と評価規準・6年間の学習計画』PDF：1学年英語の主教材・副教材・評価観点。
• 同校『本校の特色』英語科・補習・教育課程：前期課程の習熟度別少人数英語、オンライン英会話、多読、補習。
• 同校『進路指導・キャリア教育』：月曜補習・自主学習等の校内支援。
• 同校『教育目標・教育方針』：少人数・ティーム・ティーチングによる指導方針。
• 同校2026年3月10日『ESAT-J Year1,Year2実施』：発話活動・3学年のディベート。
• 同校『学校行事』：中間・期末考査・研修等の年間行事の確認先。

学校公式資料の確認日：2026年10月23日。教科書・補助教材は2026年度1学年シラバスに基づき、次年度以降の全生徒への採用を断定しません。補習・受験対象・英検や英語発表の評価は、本人の在籍年度の配布資料が優先です。慶英会の独自24問・14日間家庭診断は学校の入試や定期考査・非公開課題・英検本試験を転載・予測したものではなく、学校や都教育委員会による監修・提携を意味しません。

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