2027年４月に明星Institution中等教育部（東京都府中市）へ進学予定の家庭で、「English A・English B・Oral Communicationはどんな違いがあるのか」「英語を話すのが苦手でも学校の授業についていけるか」「入学前に何を勉強すればよいか」と悩んでいる場合、まず学校の2027年度案内と、本人が実際に入学する学年の教材を分けて確認してください。公式2027年度School Profileの20～21ページは、English Aを４技能５領域の統合、English Bを読み書き・聞く話すの基礎、English: Oral Communicationを実生活でのやり取りを重視する学習として説明しています。この記事では2026年４月に新設された学校の教科構想と、慶英会の任意８週間・独自30問と全解説を組み合わせて整理します。実際の学校の問題・教科書本文・入学前課題の転載ではありません。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検１級）。 学校から確認できる事実・計画と、慶英会が作成した学習方法・例題を区別します。明星Institutionと従来の明星中学校は同じ学苑にありますが、教育課程は異なります。
結論｜英語を読む・書く・聞く・話す力を一つの点数にまとめない
英文を読むことは得意でも、会話で予想外の質問が来ると答えられない生徒もいます。逆に英会話が好きでも、三人称単数や過去形を正しく書けない場合があります。まず「単語の意味」「文の構造」「聞き取り」「自分の意見」「正確な英文」の５つに分け、必要な部分から学習を始めましょう。入学前の家庭では学校が指定していない教材を買いそろえず、短い一文を聞き、意味を理解し、答えを自分で書く練習が出発点です。
- English A：日常・社会の話題を理解して４技能５領域で表現する
- English B：主語と動詞、時制、代名詞、音読・暗唱・文法演習を学ぶ
- Oral Communication：相手の質問・意見に応じて自然な英語でやり取りする
- MIシラバス：教材・小テスト・提出物・パフォーマンス・定期考査の条件を確認する
- 2027年度の正式授業時間や科目ごとの評価比率は、入学後の学校資料を優先する
明星Institution中等教育部は2026年４月に始まった別の教育課程
学校公式のMIカリキュラムは2026年４月開校の６年一貫の教育課程を、Aブロック（１・２年）・Bブロック（３・４年）・Cブロック（５・６年）で構成します。１・２年は30人台のクラスで基本教科と学習習慣を重視します。これは全授業が30人ぴったりで行われるという意味ではありません。校舎・一部学校行事・部活動を従来の明星中学校と共有しても、教科の授業内容や入試方式はMI独自の案内が優先です。
2026年に１期生を迎えた新しい中等教育部なので、2027年に入学する生徒の全学年での卒業実績が既に存在するとは限りません。学校案内に掲載される将来の教育計画と、既に実施された授業・行事を区別し、年度が違うデータを同じ学年の実績として扱わないことが重要です。
English A｜５領域を横断して語彙・内容理解・表現を学ぶ
2027年度学校案内によれば、English Aは話題を通じて４技能５領域を総合的に伸ばす授業です。語彙や内容を理解し、自分の考えを話す・書くことへつなげます。評価にはパフォーマンス、小テスト、課題提出、授業参加、定期試験が含まれると説明しています。具体的な配点が30％・40％などと公開資料に明示されていない以上、勝手に比率を作らないでください。
読む内容を理解したら、自分の一文へ変換する
「図書館で本を探す」という話題なら、短い案内を読んで要点を見つけ、どの本が必要かを質問し、一文の英語で自分の希望を伝える練習が考えられます。これは慶英会の自主教材の一例で、実際の学校のEnglish Aの課題を再現するものではありません。教科書の文章を丸暗記するだけでなく、読んだ内容を自分の生活へ置き換えましょう。
学習成果はテストの点数以外も確認する
小テストの単語は書けるのにパフォーマンスで話せない場合や、発表は得意でも学校の定期試験で時制を間違える場合があります。学校が何を評価するかを本人のシラバスで確認し、苦手な技能へ学習時間を配分する方法が必要です。
English B｜読解・時制・代名詞と、音読・Q&Aを組み合わせる
学校案内はEnglish Bについて、読むときに主語・動詞を正しく把握し、書くときに時制・代名詞に注意し、聞くときに会話の場面を理解し、話すときに台本なしで答える力を養うとしています。デジタル教科書で本文を導入し、音読・暗唱、Q&A、文法・リスニング演習へ進む教育方針です。定期試験と平常点（課題・パフォーマンス等）による評価も紹介されています。
たとえば“She likes music.”の疑問文は“Does she like music?”です。Doesがあるとき一般動詞は原形に戻ります。主語をTheyに替えると“They like music.”となります。覚えた例文だけを何度も写すのでなく、主語・動詞を変更して理由を説明できるか確認しましょう。
主語と代名詞を追跡する
“Aya met Ken. She told him the news.”という短文では、SheがAya、himがKenを指します。代名詞を追えないと文章全体の関係を誤解する可能性があります。英文の一文ごとに誰が何をしたかを確認し、初見の短文でも同じ考え方を使う練習をします。
English: Oral Communication｜意見・質問への自然な応答を練習する
2027年度School ProfileのOral Communicationは、日常の場面や世界に関する話題を使って、相手の質問に答え、自分の考えを英語で伝える授業として掲載されています。聞く・話すことを中心に学び、評価には授業参加・課題・定期試験等が含まれます。ただし2027年度の中１に一律で「英語面接を毎月何回」「１回５分」などの条件が課されるとは公式資料だけから確定できません。
発話の速さと英語の正確さを別々に確認する
例えば“What is your favorite subject?”と聞かれたら“My favorite subject is science.”と返答します。次の“Why?”には“Because I like experiments.”と理由を付けます。速く話せない子どもはまず短い一文でよく、慣れてから理由・具体例を追加すれば構いません。一方、意味が通じても文法上の誤りがある場合は、話した文を紙へ書き直して正しい形を確認します。
聞き取れない場合のやり取りも大切
自分の返答を暗記していても、相手が予想外の言葉で質問すると止まることがあります。聞き取れない部分を丁寧に繰り返してもらう“Could you say that again, please?”や、意味を確認する“What does this word mean?”などを学ぶと、分からない場面を対話へ変えられます。相手の言葉を勝手に予想せず、確認した後に答える習慣が重要です。
Language Arts・Global Educationは科目の構想と履修条件を区別する
2027年度の学校案内には文学を通じて文化や視点を理解するEnglish: Language Arts、国際ニュース・社会の課題について英語で考えるEnglish: Global Educationも掲載されています。教材の読解だけでなく、情報の根拠を確かめ、自分の考えを表現する力を育てる構想です。ただし、2027年度の新中１全員が各科目を何時間履修するか・どの学年から実施するか・どの国際問題を読むかは、正式な学年のカリキュラムに従ってください。
英語が初めての生徒が、入学前から海外の新聞記事をすべて読める必要はありません。身近な本・スポーツ・学校生活の話題を理解し、自分の意見と理由を短い英文にする練習へ進みましょう。国際問題に触れる場合は日本語でも正しい事実を確認し、特定の国や文化に対して根拠のない印象を作らないようにします。
MIシラバス｜返却答案の失点を次の授業へつなげる
学校の「MIシラバス」は１年の授業計画・学習目標・教材・評価方法を示す資料です。2027年度の本人向けシラバスを受け取ったら、授業名を確かめ、学校でどのLessonを扱い、何の提出物や小テストが評価に含まれるのか確認してください。教材を全部終わらせることよりも、どの授業で何を求められているかを理解することが優先です。
- English Aはどの話題・読解・発表を学ぶか
- English Bは文法・読解・音声をどう演習するか
- Oral Communicationは会話・パフォーマンスをどう評価するか
- 英単語テスト・課題提出・定期考査の対象・割合・期限
- 指名補習・自習室・学習相談の利用方法は学校からの最新案内に従う
点数が低かったときは「英語全体が苦手」と結論づける前に、授業ごとの誤答を語彙・英文構造・読解・英作文・音声に分類します。小テストは覚えられたのに初見の読解で失点する場合、暗記を増やすことだけでは改善しない可能性があります。元の問題を再演習した後は、別の文章でも使える知識か確かめてください。
英検準２級は中学段階の教育目標｜入試の一律必須条件ではない
学校公式グローバル教育は、中学在学中に英検準２級、高校卒業時に準１級以上の取得を目指す方針を示しています。校内単語テストを年３回行うことや、１学期の土曜日・夏期講習で英検対策講座を開講する計画を紹介しています。ただし英検級は本人の実力と目標に応じて考えるべきもので、2027年度一般入試の全受験生へ準２級を必須とする制度とは別です。
2027年度一般入試は国語・算数を中心とする２科・４科の選抜を実施します。一方、帰国生・国際生入試は英語筆記・エッセイ・日本語と英語の面接などを課す別の方式です。国内の一般入試受験者に帰国生の英語２級程度の対策を一律に求める説明は不正確です。入試区分を確認し、勉強の優先順位を決めてください。
学校名の混同に注意｜明星中学校・明星Institution・大阪明星
東京都府中市には同じ学苑内に明星中学校と明星Institution中等教育部があります。また、大阪府の明星中学校は別の教育機関です。学校の正式名称・所在地・募集要項・英語教育のコースを取り違えず、受験サイトのURLと入学する教育課程の名前を照合してください。従来の明星中学校が使用している教材を、そのままMIで指定されるものと推測することはできません。
任意８週間の入学前学習計画
- 第１週：本人の入試区分、正式な入学前課題、英語の経験を確認する
- 第２週：身近な単語の音・意味・綴りを５～10語ずつ確認する
- 第３週：be動詞と一般動詞の肯定文・否定文・疑問文を比較する
- 第４週：短い英文から主語・動詞・時制・代名詞を探す
- 第５週：日常の短い質問を聞いて一文で返答する
- 第６週：自分の好きな教科・趣味を理由付きの二文で説明する
- 第７週：英文を音読し、本文を見ずに別の単語を使って書き直す
- 第８週：慶英会独自30問から学習済み範囲を再テストし、次の優先事項を二つ決める
この８週間は学校の正式な入学前課題ではなく、慶英会が作成した家庭用の自主学習モデルです。本人の体調と受験後の休息、学校指定の課題を優先し、１日10～20分程度から無理なく続けられる範囲を選んでください。短期間で英検級や定期考査点数が上がることを保証するものではありません。
学校英語の無料学習相談：英単語は覚えられてもOral Communicationで答えられない、English Bの時制・代名詞が分からない場合は、慶英会の最大１か月完全無料体験・学習相談で本人の苦手な状況をご相談ください。校内の補習・担任への質問で改善できる場合にはそちらを優先します。
慶英会オリジナル30問｜English Bの英文構造・Oral Communication・English A
これからの問題は慶英会の独自制作であり、明星Institutionの校内テスト、教科書本文、学校説明会、2027年度一般入試・帰国生入試や英検の過去問を転載したものではありません。前半は文法と読解の基本、中盤は自分の言葉で応答する技能、最後は短い英文読解です。小学生がまだ学んでいない内容は、授業後に戻って練習しても構いません。
A｜主語・動詞・時制・代名詞（問1～15）
問1．I (am / is) interested in science.
問2．My classmate (like / likes) drawing.
問3．Do you (enjoy / enjoys) music?
問4．She (don’t / doesn’t) study late.
問5．We (were / was) at school yesterday.
問6．I (visited / visit) a museum last Saturday.
問7．He is (read / reading) an English article now.
問8．She will (join / joins) the club next week.
問9．I enjoy (reading / read) stories.
問10．This question is (easier / easiest) than the last one.
問11．She writes a diary.を疑問文に直す。
問12．They are kind.を否定文に直す。
問13．He played tennis yesterday.を疑問文にする。
問14．Aya met Ken. She told him the news.のSheは誰か。
問15．Aya met Ken. She told him the news.のhimは誰か。
B｜聞く・答える・意見の理由を述べる（問16～25）
問16．「あなたの好きな教科は何ですか」を英語の質問にする。
問17．「放課後は何をしますか」を英語で尋ねる。
問18．「昨日何をしましたか」を英語で尋ねる。
問19．「なぜ理科が好きですか」を英語で尋ねる。
問20．「もう一度言っていただけますか」を丁寧に英語で言う。
問21．「私は本を読むことが好きです」を英語で答える。
問22．「本が好きな理由」を英語一文で説明する。
問23．「来週末の予定」を英語二文で述べる。
問24．友人の趣味を尋ね、その答えへの追加質問を一つ作る。
問25．「この質問の意味が分からないので説明してください」を丁寧に英語で。
C｜慶英会オリジナル初見読解（問26～30）
Hana is a new junior high school student. She enjoys English lessons, but answering questions without looking at her notes is sometimes difficult. Her teacher suggests writing two short questions about everyday life and answering them aloud. Hana practices this every day. After one week, she can answer more quickly and explain one reason for her opinions. She also writes her answers in a notebook to check the verb forms. She learns that speaking and writing can help each other.
問26．次の本文でHanaが最初に困っていたことは何か。
問27．先生はどのような練習を勧めたか。
問28．Hanaが毎日練習したことは何か。
問29．一週間後にHanaができるようになったことは何か。
問30．英文の内容を英語25語以内で要約する。
30問の解答・考え方と復習の目安
問1：am Iにはamが対応。
問2：likes 三人称単数の現在形。
問3：enjoy Doの後ろは原形。
問4：doesn’t Sheにはdoesn’t。
問5：were Weの過去のbe動詞。
問6：visited last Saturdayが過去。
問7：reading 現在進行形のbe＋ing。
問8：join willの後ろは原形。
問9：reading enjoy＋動名詞。
問10：easier thanが比較の手がかり。
問11：Does she write a diary? Doesの後ろは原形。
問12：They are not kind. be動詞の後ろへnot。
問13：Did he play tennis yesterday? Didを使い動詞を原形へ。
問14：Aya. AyaがKenへ知らせた。
問15：Ken. 目的語himはKen。
問16：What is your favorite subject? favorite subjectで好きな教科。
問17：What do you do after school? 習慣を尋ねるdoの疑問文。
問18：What did you do yesterday? 過去を尋ねるdid。
問19：Why do you like science? Whyで理由を尋ねる。
問20：Could you say that again, please? 聞き返しも会話技能。
問21：I enjoy reading books. enjoy＋ing。
問22：I like books because they help me learn new things. 意味・文法が正しければ別解可。
問23：I will read a novel. I will also visit a museum. 自分の予定への置換可。
問24：What do you like? / Why do you like it? 答えの内容に沿った追加質問も可。
問25：Could you explain this question, please? 丁寧な説明依頼。
問26：Answering questions without notes. ノートを見ない即興応答。
問27：To write and answer two short questions aloud. 質問を作って声で答える。
問28：Two questions about daily life. 日常に関する質問２つ。
問29：Answering more quickly and giving a reason. 応答速度と理由説明。
問30：Hana struggled to answer without notes. Daily question practice helped her respond faster and explain her ideas with reasons. 課題・練習・変化をまとめる。
問22～25と問30などの自由英作文には複数の適切な解答があります。模範解答を見て写しただけで解けたと判断せず、主語や単語を替えて翌日に書き直しましょう。英語が得意な場合は、問16～25の質問へ紙を見ずに答えた後、相手に伝わる理由を一文添える練習をしてください。
保護者からよくある質問（FAQ）
明星Institutionは従来の明星中学校と同じですか。
同じ明星学苑にありますが、2026年４月に開校した６年制の中等教育部であり、MI独自の授業・入試条件があります。
English AとBは学校の公式2027年案内にありますか。
2027年度School Profileの20～21ページに両科目が示され、Aは話題からの総合表現、Bは英文構造と４技能の基礎を重視しています。
English Bは会話だけの授業ですか。
いいえ。学校公式は主語・動詞、時制・代名詞、音読・暗唱・リスニング・文法演習などを説明しています。
Oral Communicationで何を学びますか。
実生活の話題で英語を聞き、自分の考えを相手へ伝え、質問や意見へ応答する力を伸ばすと学校案内にあります。
Language ArtsとGlobal Educationは新中１全員に必修ですか。
2027年度の学年別の必修条件・時間数・評価方法を一律には確認できません。学校配布のMIシラバスが優先です。
一般入試で英語エッセイ・英語面接はありますか。
2027年度の一般入試と帰国生・国際生入試は別方式です。英語筆記やエッセイ等の条件をすべての一般受験生へ当てはめてはいけません。
英検準２級を持っていないと入学できませんか。
学校が示す中学在学中の準２級取得は教育上の目標であり、一般入試の全員共通の必須資格とは異なります。
2026年度の英語夏期講習は2027年度も必修ですか。
2026年度の実施例は確認できますが、2027年度の参加条件・科目・日程は学校からの正式な案内を確認してください。
学校の定期試験対策は何から始めますか。
まず最新版のMIシラバス、学校の指定教材・範囲表・返却答案を確認し、誤答を語彙・文法・読解・英作文・音声へ分類します。
８週間と独自30問で英語の成績が保証されますか。
成績向上を保証するものではありません。慶英会が制作した自主学習用の教材です。
入学後の学校英語と慶英会の個別指導
- 明星Institution中等教育部｜2026年度の中１学校英語・習熟度別・英検対策：在校生の具体的な答案復習
- 2027年度明星Institutionの帰国生・国際生入試：一般入試と英語試験の違い
- 府中市の明星中学校の英語教科書・定期テスト：MIとは異なる学校課程
- 多摩・西東京の中高一貫校英語ナビ：学校ごとに教材・補習を確認
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参考にした主な公式情報
- 明星Institution中等教育部｜2027年度School Profile PDF：20～21ページのEnglish A、English B、Oral Communication、Language Arts、Global Educationの内容と評価方針
- 明星Institution｜MIカリキュラム・MIシラバス：A/B/Cブロック、年間学習計画と教材・評価
- 明星Institution｜グローバル教育・英検対策：中学準２級を目指す教育方針、校内単語テストと講習
- 明星Institution｜2027年度一般入試：２科・４科の試験と出願方式
- 明星Institution｜2027年度帰国生・国際生入試：英語の筆記・エッセイ・面接の別条件
- 明星Institution｜2027年度公式学校案内の配布ページ：新しい学校案内の原資料
情報確認日：2026年10月17日。2027年度の学校案内に示された教育方針を、全ての学年の具体的な履修条件や学校の確定日程と混同していません。2027年度入学前課題・指定教材・評価が変わる場合は学校の正式な最新資料を優先してください。本文の独自30問と８週間計画は慶英会の創作教材で、学校試験・英検公式過去問は転載していません。