九段中等教育学校の英語が苦手な中1・中2へ｜少人数授業・放課後スタディ・英語多読の活かし方【2026年】

はじめに

千代田区立九段中等教育学校の中学1・2年生が英語でつまずいた場合、まず確認したいのは「授業が速いから仕方がない」という印象ではなく、今週の授業で学んだ英文を自力で読めるか、書けるか、聞いて理解できるかという具体的な状態です。学校公式カリキュラムでは、英語と数学で全学年1クラス20名程度の少人数指導を行い、ティームティーチングを取り入れていると説明しています。さらに、朝の「おはようスタディ」では外国人留学生によるイングリッシュシャワー、放課後には教員や大学生アシスタントが関わる学習支援が紹介されています。英検・GTEC・TOEICなどの検定の機会も設けられています。学校の仕組みを利用しながら、家庭では学校指定の教材と2026年度シラバスを軸に語彙・文法・音読・英作文を復習すると、授業の理解と長期的な英語力を両立しやすくなります。本記事では、中1・中2の定期考査、放課後支援、英語多読、検定対策まで実践方法を整理します。

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。制度・実施例は学校公式資料を確認し、家庭学習の提案と演習24問は慶英会の独自制作です。監修者プロフィール／無料学習相談・最大1か月完全無料体験。学校との公式提携を意味しません。

学校公式情報から分かる九段中等教育学校の英語環境

九段中等教育学校は千代田区立の6年制中等教育学校です。公式のカリキュラムページは、知識だけでなく思考力・判断力・表現力を育てる教育課程を掲げ、授業内の体験や表現活動を重視しています。

英語では少人数指導とティームティーチング、英語を使う朝の活動、各種検定、放課後・長期休暇の学習支援が紹介されています。ただし、これらの存在だけで、すべての英語授業が同じ人数・方法で実施される、特定の試験に一定の配点がある、と判断することはできません。

中1・中2の実際の学習では、学校が公開する「令和8年度シラバス 前期課程」と学年の配布物を最優先に確認しましょう。

英語は20名程度の少人数指導｜質問を具体化する

学校の公式カリキュラムでは、英語・数学を全学年で1クラス20名程度にして少人数指導を行うと説明しています。少人数であっても、分からないことを言葉にできなければ、授業後も苦手が残ることがあります。

授業で分からなかったときは「英語が苦手」と伝えるのではなく、「主語は分かるが動詞の形が分からない」「単語の意味は分かるが英文全体を訳せない」「質問は聞こえたが返答を作れない」と具体的に整理しましょう。

先生へ質問する前に一度自分で解き、どこまでは理解しているか確認することも有効です。教わった問題は翌日、答えを見ずに解き直して定着を確認してください。

中1の学習｜その日の基本文を一人で再現する

中1で重要なのは、学校で習った語彙と基本文の理解を翌週へ持ち越さないことです。まず授業で習った文から三〜五文を選び、意味を説明し、主語と動詞を見つけます。次に音読し、英文を隠して日本語から書き直してください。

英単語は「英文を見れば意味が分かる」だけでなく、「日本語から英語のつづりを正しく書けるか」を別に確認します。間違えた語は翌日と週末に短い再テストを行いましょう。

これは家庭向けの一般的な練習方法です。実際に学習する文法項目と提出課題は学校の授業・シラバスを基準にしてください。

中2の学習｜答案を6種類の失点原因に分ける

中2で英語の点数が下がったときは、直近の考査や小テストを「単語・熟語」「文法と語順」「読解」「英作文」「リスニング」「時間配分」に分類しましょう。同じ点数でも、必要な復習は異なります。

例えば読解で間違えた問題は、本文中のどこが根拠になるかを確認します。英作文で失点した場合、模範解答を写すだけでなく、翌日にもう一度自力で書いてみてください。文法事項を説明できるのに英文を作れない場合は、基本例文から短い英作文の練習を加えます。

現在の単元を理解するために中1の知識が必要なら、その部分に限って復習することも有効です。

朝のイングリッシュシャワーで英語を使う

公式カリキュラムでは、朝8時5分から15分間の「おはようスタディ」の一環として、外国人留学生によるイングリッシュシャワーを案内しています。これは英語の知識を実際のコミュニケーションに結び付ける機会です。

英語が聞き取れなかった場合は、音声そのものが聞き取れなかったのか、意味を知らない単語があったのかを確認しましょう。返答できなかった場合は、当日のやり取りを思い出し、伝えたかったことを二文程度の英語で書き直します。

実施頻度や各学年の活動内容は最新の学校案内を確認してください。家庭での会話練習は、学校から指定された課題を置き換えるものではありません。

放課後スタディの補習を得点改善につなげる

公式「カリキュラム」は、放課後スタディとして、学校教員と近隣大学の学生アシスタントが関わる少人数の補習プログラム、課外授業、意欲に応じた勉強会を紹介しています。どの学年がどの講座を利用できるか、毎日すべての教科が開講されるかは学校へ確認が必要です。

利用できる場合、直近の考査で間違えた英文を持参し、「どこまで分かるか」「何が分からないか」を一つずつ説明すると学習を進めやすくなります。説明を聞いて理解したあとも、帰宅後に同じ問題を解答なしで解き直しましょう。

参加回数だけではなく、補習を通じて以前の問題を自力で解けるようになったかが重要です。

英語多読｜2021年の学校実践から分かること

九段中等教育学校は2021年12月の公式学校ブログで、当時の生徒が英語多読に取り組み、図書室に多読コーナーを設けたことを紹介しています。記事では、生徒が興味のある本を選ぶこと、自分には簡単だと感じるレベルの本を多く読むことが継続のポイントとされています。

これは2021年当時の実践報告です。2026年度のすべての学年で同じ課題や語数目標が課されていると断定することはできません。現在の多読の実施方法は学年の指示で確認してください。

家庭で自主的に多読をする場合、分からない単語が多すぎない本から始め、読書を続けることを優先するとよいでしょう。定期考査前には学校指定の教科書本文・ワークも復習してください。

多読と定期テストの読解はどう違う？

多読は英語の文章を継続して読み、全体の意味を捉える練習です。一方、学校の定期考査では授業で扱った語彙・構文・内容理解を細かく確認する問題が出ることがあります。両者を同じ勉強法だけで済ませる必要はありません。

多読用の本では大まかな展開を理解しながら読むことを目指し、学校指定の英文では、主語と動詞、修飾関係、設問の根拠を丁寧に確認しましょう。

多読で新しい表現を知ったら短い英文にして使ってみると、読解と英作文をつなげられます。ただし読書量そのものを学校の考査得点や評価基準だと推測しないでください。

2026年度シラバスを起点にした試験対策

公式カリキュラムには2026年度の前期課程シラバスへの案内があります。中1・中2の保護者様はまず学校のシラバスとその時点の範囲表を照合し、授業の到達目標、教材、提出課題を把握しましょう。

試験約3週間前には単語・文法・読解・英作文の弱点を洗い出し、約2週間前には指定範囲を解答なしで解き、約1週間前には誤答を中心に再演習します。これは家庭向けの参考スケジュールであり、学校公式の準備日程ではありません。

小テストで間違えた問題が残っている場合、新しい参考書の演習を増やす前に、学校で扱った問題を自力で解ける状態へ戻すことが大切です。

英作文が書けないときの3段階

英作文で間違える場合は、まず日本語の意味を短い文に整理します。次に主語と動詞を決め、学校で習った語彙と文法で英文を作ります。最後に語順・時制・単数複数などを確認してください。

自由英作文を求められる場合には、結論と理由を一文ずつ書き、必要に応じて具体例を加えます。難しい単語を使うより、本人が意味を説明できる正確な英文を目指しましょう。

英作文の課題や配点は学校の範囲表や先生の指示によって異なります。学校が指定していない形式を本番の問題として断定することは避けましょう。

英検・GTEC・TOEICの受検機会をどう活用する？

学校公式のカリキュラムでは、英検・GTEC・TOEICを年に数回受検する機会を設け、各自の目標へ向けて取り組むとしています。これは全生徒が同じ試験を同じ時期に受ける、あるいは特定の級が進級条件になっていることを意味しません。

英検を受ける場合は、日本英語検定協会の最新の公式過去問で読解、リスニング、ライティング、必要に応じて面接などの不足技能を確認しましょう。GTECなどは試験の種類によって対象・構成が異なるため、学校が指定する実施方式を確認してください。

定期考査前は学校教材と提出課題を優先し、考査後に検定形式の練習時間を増やすと、学校学習との両立を図りやすくなります。

6年間の英語力を考えた中1・中2の優先順位

九段中等教育学校の公式カリキュラムは、前期・後期を通して6年間の継続性ある教育課程を示しています。中1・中2の段階では、単語・基本文法の理解に加えて、聞いた内容を理解し、文章を読み、考えを英語で短く表現できる土台を作ることが大切です。

学校の少人数指導や朝の活動、放課後スタディを組み合わせ、苦手を翌学年へ放置しないようにしましょう。特定の英検級や考査点が後期課程への進級を自動的に決めるといった情報は、今回の公式資料からは判断できません。

学校の正式な進級要件、講座の参加条件、評価の詳細は最新の学校案内を確認してください。

保護者様の週1回チェック

保護者様は英語を毎日すべて教える必要はありません。週に一度、学校課題が終わっているか、直近の小テストの誤答が直せたか、授業で分からなかった表現を説明できるかを一緒に確認してください。

「英単語10語を正しく書く」「基本文3文を自力で再現する」「読解問題で答えの根拠を示す」など、小さく具体的な目標を設定すると達成状況を把握しやすくなります。

学習支援を利用している場合、補習に参加したことだけではなく、その後に一人で問題を解けるようになったかを確かめましょう。

九段中等教育学校・独自対策24問

以下は学校の過去問・考査問題ではなく、慶英会の独自演習です。学年や授業進度に応じて未習の項目を除き、誤答だけを翌日と一週間後に再テストしてください。

基本文の英作文

第1問　私は毎日学校で英語を勉強します。
解答：I study English at school every day.
解説：studyが動詞、at schoolが場所、every dayが頻度を示します。

第2問　昨日、彼は図書館で本を読みました。
解答：He read a book at the library yesterday.
解説：yesterdayに合わせてreadは過去形になります。

第3問　彼らは今、昼食を食べています。
解答：They are eating lunch now.
解説：現在進行形はbe動詞＋動詞のing形です。

第4問　私は明日友達と英語を練習します。
解答：I will practice English with my friend tomorrow.
解説：未来を表すwillの後には動詞の原形を置きます。

第5問　私の兄は私より速く走ります。
解答：My brother runs faster than I do.
解説：比較はfaster thanを用います。

第6問　私は授業をもっと理解したい。
解答：I want to understand the lessons better.
解説：want to＋動詞の原形で希望を表します。

文法の誤り直し

第7問　She don’t understand this question. を修正。
解答：She doesn’t understand this question.
解説：三人称単数の現在形ではdoesn’tを使います。

第8問　Did you saw the notice? を修正。
解答：Did you see the notice?
解説：didを使う疑問文では動詞を原形に戻します。

第9問　We was reading books. を修正。
解答：We were reading books.
解説：主語Weの過去進行形にはwereを用います。

第10問　He can speaks French. を修正。
解答：He can speak French.
解説：canの後は原形を使います。

第11問　This room is more large than that room. を修正。
解答：This room is larger than that room.
解説：largeの比較級はlargerです。

第12問　If it will rain tomorrow, we will study inside. を修正。
解答：If it rains tomorrow, we will study inside.
解説：未来の条件節でも通常は現在形を使います。

会話と教室の英語

第13問　先生の説明が聞こえませんでした。もう一度お願いする。
解答：Could you say that again, please?
解説：Could youで丁寧に聞き返せます。

第14問　授業中に質問したいと伝える。
解答：May I ask a question?
解説：May Iで丁寧に許可を求めます。

第15問　ペアの相手に交代しようと伝える。
解答：Let’s take turns.
解説：take turnsは交代する、という意味です。

第16問　この単語のつづりを教えてほしい。
解答：How do you spell this word?
解説：spellはつづりを言う・書くという意味です。

第17問　次に何をすればよいか尋ねる。
解答：What should I do next?
解説：shouldの後には動詞の原形を用います。

第18問　ゆっくり話してほしいと頼む。
解答：Could you speak more slowly, please?
解説：more slowlyはもっとゆっくり、です。

短文読解と表現

第19問　I stayed home because I was sick. 家にいた理由は？
解答：I was sick.
解説：because以下に理由があります。

第20問　Although she was tired, she finished her homework. 何を終えた？
解答：Her homework.
解説：althoughは対比を表し、後半に実際の行動があります。

第21問　私は毎日10分間、英語の本を読みます。
解答：I read English books for ten minutes every day.
解説：for ten minutesは時間の長さを表します。

第22問　英文を読む前に見出しを確認しましょう。
解答：Let’s check the heading before reading the passage.
解説：before＋動名詞で順序を表せます。

第23問　私は毎週、自分の間違いを復習しています。
解答：I review my mistakes every week.
解説：review my mistakesは自分の誤りを復習する、という意味です。

第24問　私は単語を覚えるために短い例文を書きます。
解答：I write short sentences to remember new words.
解説：to不定詞は目的を表します。

学校公式制度と過去の実践報告を区別する

九段中等教育学校の公式カリキュラムでは、英語・数学で1クラス20名程度の少人数指導、朝のイングリッシュシャワー、放課後スタディ、英語の各種検定を紹介しています。令和8年度シラバスの入口も掲載されています。現在の教材・課題は配布された学年別資料を優先してください。

2021年の17回生・英語多読の学校ブログは当時の実施事例です。その記事に示された読書語数は2026年度の中1・中2全員に課される必須基準ではありません。易しい本を自分のペースで読む学習法として参考にしましょう。

2026年9月の6年生のジグソー法読解も後期課程の一事例です。中1・中2が同じ英文・同じ難度で学ぶことを示しません。家庭では教科書の短い段落を読んで内容を一文で説明する練習から取り入れると効果的です。

15分×7日間の復習計画

月曜は新出単語と基本文を確認し、火曜は誤答を自力で再テストします。水曜は授業英文を音読し、木曜は短い英作文を2文作り、金曜は聞き取れなかった指示を確認します。土曜は1週間のミスを再演習し、日曜は苦手単元を学校教材で復習します。これは慶英会による家庭用モデルであり、学校が指定する課題ではありません。

学校別関連記事・学習相談

九段中等教育学校の英語α・βと定期考査対策【2026年】も参照し、教科書やシラバスを比較してください。無料学習相談・最大1か月完全無料体験では、最新の学校教材と返却答案をもとに復習優先順位を整理できます。

よくある質問

Q. 九段中等教育学校の英語は少人数授業ですか？
A. 学校公式カリキュラムには、英語・数学で全学年1クラス20名程度の少人数指導を行うと記載されています。

Q. 英語の補習はありますか？
A. 公式サイトは放課後スタディで少人数の補習や勉強会を紹介しています。対象学年・科目・日程は学校へ確認してください。

Q. 英語多読は必修ですか？
A. 2021年の学校公式ブログには多読の実践が紹介されていますが、2026年度の全員必修や語数目標を証明するものではありません。

Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 今回確認した公式カリキュラムだけでは現行の学年別採用教材を確定できません。2026年度シラバスと学校配布教材を確認してください。

Q. 英検の取得級が進級条件ですか？
A. 学校公式は受検の機会と各自の目標を案内していますが、特定級の合格が必須であるとは確認できません。

Q. 中2で急に英語の点数が下がったら？
A. 答案を語彙・文法・読解・英作文・聞き取り・時間配分に分類し、最も失点が大きい分野を学校教材で復習することが基本です。

慶英会のオンライン個別指導

慶英会では、中高一貫校・中等教育学校に通う中学生を対象に、学校の授業進度と指定教材に合わせたオンライン個別指導を行っています。定期テスト、英文法、読解、英作文、リスニング、英検対策などを、生徒様の答案や実際の課題から優先順位をつけて取り組みます。毎日のLINE学習サポートと最大1か月の無料体験もご案内しています。

九段中等教育学校で、英語の少人数授業についていけない、放課後スタディで学んでも誤答が減らない、英文が長くなると読めない、英検と学校の勉強を両立したいといった場合には、2026年度の学校教材と直近の答案をもとに学習計画を整理できます。慶英会は九段中等教育学校と公式に提携する機関ではありません。

無料体験・学習相談／慶英会公式サイト

参考にした主な公式情報

千代田区立九段中等教育学校：2026年度カリキュラム／2021年英語多読実践（過去例）／2026年9月の後期課程の読解実践／日本英語検定協会。

情報確認・注意点

千代田区立九段中等教育学校「カリキュラム／2026年度シラバス」：https://www.kudan.ed.jp/school/page/curriculum
千代田区立九段中等教育学校「KUDAN ENGLISH 17回生 多読に挑戦!!」（2021年12月3日）：https://www.kudan.ed.jp/school/weblog/2011501
千代田区立九段中等教育学校公式サイト：https://www.kudan.ed.jp/school
日本英語検定協会：https://www.eiken.or.jp/eiken/

確認日：2026年10月10日。2021年の記事は当時の実践紹介であり、2026年度の必修課題を意味しません。教材、検定の扱い、考査範囲、放課後支援の条件は学校の最新案内を優先してください。

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