國學院大學久我山中学校10月31日説明会【2026】｜女子9時・男子10:50・30日15時締切と4技能＋1英語24問

國學院大學久我山中学校（東京都杉並区）の2026年10月31日（土）第3回学校説明会は、女子部9:00〜9:50、男子部10:50〜11:40と、男女で別の時間枠です。学校指定mirai compassの申込締切はどちらも10月30日（金）15:00です。2026年10月21日の申込一覧では、女子枠が「受付中」、男子枠が「満席」と表示されていました。ただし空席状況は変動するため、現在の予約可否は学校側の画面を優先してください。重要な注意点は、女子枠のイベント日時欄が9:00〜9:50なのに、概要欄に10:50〜11:40との記載が混在していることです。学校の正式な参加票・申込完了メールで集合時刻を照合し、不明な場合は入試担当に確認してください。男子は一般・ST、女子はST・CCという学習コースの特色が異なります。本記事では10月31日と11月17日・23日の別イベントの違い、学校の『4技能＋1』の英語学習、見学前の独自16質問と、基礎文法・読解・英作文の独自24問と全解答を紹介します。

申込先は國學院大學久我山中学校の学校指定イベント一覧です。学校が正式に実施する説明会の日時・予約・参加条件を参照し、慶英会の英語の自主問題は学校が出題したものではないことを区別してください。今から見学する家庭にとって、学校の開催日時を誤認せずに予約し、実際の中学英語の学び方を理解することが優先です。

10月31日・第3回学校説明会｜男女の開始時刻・申込を比較

確認項目	女子部の説明会	男子部の説明会
開催日	2026年10月31日（土）	2026年10月31日（土）
イベント日時欄	9:00〜9:50	10:50〜11:40
説明欄の時刻	10:50〜11:40の記載が混在。予約票を要確認	10:50〜11:40
申込開始	9月30日（水）19:00	9月30日（水）19:00
申込締切	10月30日（金）15:00	10月30日（金）15:00
学年	小学6年生優先。10/14 12時以降は低学年も受付対象	小学6年生優先。10/14 12時以降は低学年も受付対象
説明の中心	女子ST・CC、日本文化・発信の教育	男子一般・ST、学習の進度・支援
会場と受付	小講堂／受付票ダウンロードが必要	小講堂／受付票ダウンロードが必要
10月21日確認の受付状況	受付中（最新の状況は要確認）	満席（キャンセル等の変化は要確認）

この比較は学校指定の公式予約一覧に掲載された10月31日の第3回男女各枠の情報です。予約画面の女子枠は一覧の日時9:00〜9:50に対して概要に10:50〜11:40と表示される不一致があり、女子の参加者が概要欄だけを読んで10:50に着くと遅刻する可能性があります。本記事は学校に代わって正式時刻を決定するものではありません。申込者はマイページで受付票をダウンロードし、学校側からの確認メールと照合してください。

男子・女子を一つの予約で申し込めますか？

男子部と女子部は予約画面で別々のイベント名です。予約の申込区分、申込者の学年・人数、保護者同伴の要件はそれぞれの画面で確認します。学校の説明文は「どの回も同じ内容」としていますが、これは男女の説明内容まで完全に同一という意味ではなく、同じ男子向け回・同じ女子向け回の内容を指すものとして読み、別学の特色に合わせて学校側へ確認するのが適切です。申込完了メールを受け取る前に参加を確定扱いしないでください。

小5以下はいつから申し込めますか？

この回は小6優先で、公式には9月30日19:00から優先受付、10月14日12:00以降は小学5年生以下も空席があれば申込可能と案内されています。ただし低学年の受付開始が過ぎていても、残席が無ければ予約は成立しません。男子の満席表示を別日の追加枠確定と考えず、次回11月17日や別日の学校見学の公式受付を調べましょう。

満席・都合が合わない場合｜11月17日の第4回と11月23日の入試説明会

行事	学校指定の予定	10月31日との違い
11月17日（火）女子説明会	9:00〜9:50・11月16日15時申込締切	女子ST・CC、久我山の教育方針。申込は10月17日19時開始
11月17日（火）男子説明会	10:50〜11:40・11月16日15時申込締切	男子一般・ST。申込は10月17日19時開始
11月23日（月・祝）中学「入試」説明会	9:00〜10:30を予定・小6限定	国算の模擬問題・4教科の入試解説を扱い、学校生活の説明とは別目的
12月5日（土）第5回学校説明会	男子9:00〜9:50、女子10:50〜11:40	申し込みは11月5日19時開始予定。女子の時間順が10月31日と異なるため要注意

学校説明会と入試説明会を混同しないようにしてください。10月31日は久我山の男女別学、コース、学習支援を知る機会であり、11月23日は6年生対象に入学試験の考え方を確認する機会です。11月17日と23日の違いや準備事項は11月17日・23日の入試・学校説明会ガイドでも整理しています。模擬問題の内容を学校の入試過去問と断定しないことも重要です。

久我山は男女別学｜ST・男子一般・女子CCで英語の目的も変わる

國學院大學久我山中学高等学校の公式『教育課程』は、男女が別の校舎で学び、部活動や学校行事は協力する「共学別学校」を採用していることを説明しています。中学校は男女STクラス、男子一般クラス、女子CC（Cultural Communication）クラスといった異なる教育課程があり、男子向け説明会で女子CCの学習内容まで一律に聞けるとは限りません。本人の受験方式と入学後のコースを分けて考えてください。

コース	学校が公表する方向性	中学英語の家庭学習で確認すること
男女ST	中1から進度を速め、中3で高校課程に入る教科を設ける	現在の文法に加えて過去の文法の未定着を再テスト
男子一般	教科の理解を積み上げ、中2・中3で英語の少人数授業を紹介	単元ごとの語順、学校ワーク、読みと書きの差を診断
女子CC	日本文化を深く学び英語で発信。Global Studies等の特色	事実・意見・理由を日本文化の短い説明に組み込み、質問へ答える

この表は教育課程・女子部・男子部の学校公式情報をもとにした学習の捉え方です。表の家庭学習は慶英会独自の例であり、学校が正式に指定した課題や出題傾向ではありません。とくにSTの進度が速いという事実だけで、すべての学年の実際の英語教科書名・Edition・Lesson番号を決めつけないことが重要です。

『4技能＋1』の英語授業｜なぜ英検を持っていても学校の英作文で失点する？

学校公式『特色のある授業・英語科』は、「読む・書く・聞く・話す」の4技能に文法・単語を組み合わせた4技能＋1の考え方を紹介しています。生徒が英検で長文を読めても、学校の指定Lessonに出る動詞の形を手本なしで再現できない場合は、読みの得意さと書く正確さを分けて練習する必要があります。英語の苦手を『英語が得意・不得意』という一語で評価しないほうが学習の優先順位が明確です。

家庭の診断は①単語の意味と綴り、②基本文法の語順、③初見英文の本文根拠、④聞き取りと聞き返し、⑤自分の考えの短い発話、という五つを別々に測ると有効です。例えば Does he play baseball? を Does he plays baseball? と間違えた場合、doesの後ろは原形と説明し、翌日に主語をsheに変えた別文を自分で書けるかを確かめます。これは学校のテストの頻出予想ではなく、慶英会が考える汎用的な復習法です。

STは学習の速さ、CCは英語による発信、男子一般は定着を確認

STでは前のLessonで習った文法の小さな穴が次の長文理解に影響することがあります。女子CCなら海外の人へ日本文化を紹介する文脈で、単語や文法だけでなく情報の根拠・相手への説明・追加質問が重要になります。男子一般では授業の練習量を生かして同じ間違いを翌日と7日後に解き直すことが考えられます。ただしどのクラスにも同じ問題が必ず出題されるという意味ではありません。本人の実際の範囲表と答案を最優先してください。

説明会で保護者が聞く独自16質問

以下は慶英会が作成した質問例で、学校から事前回答を得た公式FAQではありません。申込時の案内・当日受付で質問できる場所を確認し、子どもの学校英語や受験に関係する3〜5項目に絞って質問してください。

• 質問1：10月31日の女子部の開始時刻は9:00と10:50のどちらが正式でしょうか。参加票を確認したいです。
• 質問2：10月31日の男女それぞれの学校説明では、どのクラスの特色を重点的に説明しますか。
• 質問3：小学校での英語経験が少ない受験生には、合格後の英語準備を何から勧めていますか。
• 質問4：男子一般・男女ST・女子CCで同学年の英語教科書・副教材は共通ですか。
• 質問5：STの速い学習進度では、英語の未定着事項をどの段階で補習しますか。
• 質問6：男子一般の中2・中3の少人数英語で、どの技能を特に練習しますか。
• 質問7：女子CCのGlobal Studiesで、日本文化を英語で発表するときの支援はありますか。
• 質問8：中1の英語の評価は『4技能＋1』をどのように問題・授業課題へ反映していますか。
• 質問9：英語経験者と未経験者で課題を分ける制度や、クラス編成の正式な条件はありますか。
• 質問10：現行年度に採用している英語教科書・辞書・音声教材はどのように確認できますか。
• 質問11：11月23日の小6向け入試説明会で体験できる国語・算数の範囲を教えてください。
• 質問12：学校説明会の満席時に別の回や個別見学へ申し込む具体的な方法はありますか。
• 質問13：放課後個別学習ルームは中学生にも利用でき、費用・利用条件はどのようになっていますか。
• 質問14：学校の英語の定期考査でつまずいた場合に、先生へ質問できる時間はありますか。
• 質問15：2027年度の入試要項（帰国生・男子一般・女子CC・男女ST）の正式な更新場所はどこですか。
• 質問16：合格後に入学前課題・英語教科書の指定を案内する予定時期はいつでしょうか。

慶英会独自24問｜久我山の4技能＋1に備える語順・初見読解・発信

これ以降は慶英会が作成したオリジナル問題です。國學院大學久我山中学校の2027年度入試問題、学校で使うNEW TREASURE等の教科書本文、校内の定期考査問題や正式な採点基準ではありません。初学者は問1〜8の基礎から、英語経験者は問9〜24の読解・発信へ進み、学校の学習進度に合わせて取り組みましょう。

A｜基本語順と文法（問1〜8）

問1：My sister (study / studies) English every evening. 正しい語を選びなさい。

問2：There (is / are) two books on the desk. 正しい形を選びなさい。

問3：He likes science. を疑問文にしなさい。

問4：They were busy yesterday. を否定文にしなさい。

問5：I have lived here (for / since) 2022. 適切な語を選びなさい。

問6：He didn’t went to school. の誤りを一つ直しなさい。

問7：「私は学校の文化を英語で説明したいです」を英訳しなさい。

問8：What can you do when you do not understand a lesson?に1文で答えなさい。

B｜コースと英語発表を題材にした独自英文読解（問9〜14）

慶英会オリジナル英文「Yuna’s School Visit」： Yuna joined a school explanation event because she wanted to learn about different classes and how students used English. One display described how students in an advanced class made study plans. Another showed cultural presentations prepared by students in a communication class. Yuna enjoyed listening to an English explanation about a Japanese tradition, but she did not understand one word. A student guide encouraged her to ask politely and try using the word in a new sentence. After the visit, Yuna decided to practice a little every day so that she could explain her own ideas more clearly.

問9：オリジナル英文で、なぜYunaは学校の説明会に参加しましたか。

問10：本文で男子STと女子CCに関する展示の違いは何でしたか。

問11：Yunaは英語発表を聞いたとき何が分からなかったですか。

問12：ガイドは分からない英語にどう対応するよう勧めましたか。

問13：本文の要点を25〜40語の英語で要約しなさい。

問14：本文の最後の『practice a little every day』は何を指しますか。

C｜質問・聞き返し・応答（問15〜20）

問15：英語の発表をもう一度ゆっくり説明してもらいたいときの表現を書きなさい。

問16：What Japanese tradition would you like to introduce?に理由をつけて2文で答えなさい。

問17：「昨日、友達に私の考えを説明しました」を英訳しなさい。

問18：相手の意見を尊重して別案を述べる英語2文を書きなさい。

問19：What would you do if you could not finish a difficult task?に理由を付けて答えなさい。

問20：学校の英語授業について、先生に聞きたい質問を英語2文で作りなさい。

D｜文化発信・理由と根拠（問21〜24）

問21：日本文化を紹介する短い英文40〜60語を作りなさい。

問22：グループ活動の長所と難しさを英語2〜3文で述べなさい。

問23：提案が成果を出したか測定する方法を英語2文で説明しなさい。

問24：中学入学後に伸ばしたい英語の技能を、理由と初めの一歩を入れて3文で述べなさい。

独自24問の全解答・確認ポイント

以下は慶英会の模範例であり、國學院大學久我山中学校が制作した問題・採点基準ではありません。自由英作文は同じ語を使わなくても、質問に答え、正しい主語・動詞を選び、意見と理由・具体例がつながっていれば適切な回答になります。

問1〜8｜基本文法

問1：studies。三人称単数現在の動詞です。

問2：are。two booksは複数主語です。

問3：Does he like science? Doesの後の動詞は原形です。

問4：They were not busy yesterday. 過去のbe動詞にnotを加えます。

問5：since。2022という継続の起点を表します。

問6：He didn’t go to school. didの後は原形goを使います。

問7：I want to explain our school culture in English. want to＋原形。

問8：I can ask the teacher to explain it again. 行動が具体的なら別解可。

問9〜14｜本文根拠を使う解答

問9：She wanted to learn about different classes and how students used English. 本文の目的です。

問10：The ST display focused on study plans, while the CC display showed cultural presentations. 本文内の違いを答えます。

問11：She did not understand one word in the presentation. 具体的な不明点を説明します。

問12：The guide told her to ask politely and use the word in a new sentence. 二つの行動です。

問13：Yuna visited a school explanation event to learn about different classes. She saw examples of study plans and cultural presentations, asked about an unfamiliar English word, and decided to practice explaining ideas clearly. 主旨の一例です。

問14：毎日少しずつ短い英文と自分の説明を練習する継続的な習慣です。

問15〜20｜話す・聞き返す解答

問15：Could you explain that part again more slowly, please? 丁寧な依頼です。

問16：I would like to introduce calligraphy. It shows how people can express ideas through art. 実際の希望で別解可。

問17：I explained my idea to my friend yesterday. 過去形を使います。

問18：I understand your point. We could also test another idea and compare the results. 敬意と対案を表します。

問19：I would ask for help and make a smaller plan because that would let me start again. 行動と理由。

問20：How can I practice speaking at home? Which mistakes should I review first? 質問を具体化します。

問21〜24｜英作文の模範例

問21：I would like to introduce Japanese calligraphy. In calligraphy, people use a brush and ink to write beautiful characters. I think it is interesting because one character can express a person’s style. I would show an example and ask visitors which part they notice first. 情報・理由・具体例を含みます。

問22：Group work lets us hear different ideas, but reaching a decision can take time. We should compare reasons and listen carefully before choosing a plan. 二面性と行動を示します。

問23：I would ask students whether the new plan helped them learn. I would also compare the number of questions they could answer before and after trying it. 測定項目を明示します。

問24：I want to express my ideas more clearly in English. This will help me explain our culture to people from other countries. I will begin by writing and speaking one short explanation each day. 目標・理由・行動。

説明会後の7日間｜学校見学を英語学習の具体的な一歩へ

時点	取り組むこと	判断基準
当日	男子一般・男女ST・女子CCの説明から学校公表事実を記録する	教科書名など未確認事項は推測しない
翌日	基本文法8問を解き、誤答した2〜3問の理由を説明する	解答を隠して再現できるか
3日目	自分の関心を英語2文にし、理由を1文追加する	音読と英作文で同じ文を使えるか
5日目	初見英文の主語・動詞を探して要約する	本文に基づく根拠を提示できるか
7日目	初日の誤答を主語・時制を変えて再テストする	暗記した答えに頼らず説明できるか

この7日間は慶英会の学習モデルで、学校の正式入学前課題ではありません。小6で2027年度中学入試前の場合は国語・算数など正式な試験科目に必要な学習を優先し、英語を先取りする時間は合理的に配分してください。合格後は入学前8週間・クラス別英語の独自30問に沿って基礎を確認できます。

よくある質問｜2026年10月31日の國學院大學久我山

Q．10月31日の男子と女子は何時からですか。

予約一覧のイベント日時では女子9:00〜9:50、男子10:50〜11:40です。ただし女子枠の説明欄には異なる時刻の記載があるため、参加票・学校からの確認メールを優先してください。

Q．予約締切はいつですか。

どちらも10月30日（金）15:00です。先着であり、その時点の空席は学校指定予約画面で確認してください。

Q．男子向けが満席なら女子向けに申し込んでも同じ内容ですか。

学校公式は男女別のクラス特色を説明するため、同一企画として代替しないでください。男子の次回は11月17日の男子向け回などを確認してください。

Q．小学5年生も参加可能ですか。

10月14日12:00以降は5年生以下も空席があれば申込対象と案内されています。現在の残席と参加人数は予約画面を確認してください。

Q．受付票を紙で持参しなければなりませんか。

学校公式はマイページから受付票をダウンロードするよう案内しています。紙かスマホ表示かの扱いは最新の参加者向け説明を優先してください。

Q．11月23日と10月31日の説明会は同じですか。

違います。11月23日は小6限定の入試説明会として国語・算数の模擬問題と保護者向け4科目説明が予定されています。

Q．女子CCなら英検が不要ですか。

コースの目的と出願条件は別です。正式な2027年度入試要項にある帰国生・女子CC・男女STなどの資格と試験科目を確認してください。

Q．入学後にNEW TREASUREを使うと決まっていますか。

学校公式の教育課程説明だけでは、2027年度入学生全員の教科書名・Edition・Stageを確定できません。学校の正式配布物を優先してください。

Q．慶英会の24問は学校の過去問ですか。

いいえ。慶英会の独自練習問題であり、学校の入試や英語定期考査の出題を再現したものではありません。

國學院大學久我山の学校英語・個別指導を相談する場合

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導塾です。國學院大學久我山中学校の在校生で、STの進度が速い、女子CCで英語の発信が難しい、男子一般で定期テストの文法や長文を落とすなどの場合は、本人が使う教材と実際に間違えた英文から復習の優先順位を整理します。学習内容と学校公式の出願資格・クラス選抜は別の問題です。

最大1か月の完全無料体験は慶英会の無料体験・学習相談フォームから、学年、学校名、本人の使用教材と苦手分野を簡潔にお知らせください。学校説明会の申込は学校公式のmirai compassで行い、慶英会のフォームには出願書類や個人情報の多い証明書を送る必要はありません。

関連記事：11月17・23日の学校説明・入試説明会／2027年新中1・英語準備8週間／國學院久我山の学校英語と定期テスト／男女STの速い進度と復習／女子CCの英作文・文化発信／杉並区の中高一貫校学校英語。

参考にした学校公式情報（2026年10月21日確認）

• 國學院大學久我山中学校・学校指定イベント一覧：第3回10月31日男女別枠、10月30日15時締切、女枠の日時表記差、11月17日の予定。
• 学校公式『教育課程』：男女ST・男子一般・女子CCと男女別学の制度。
• 学校公式『特色のある授業』：英語科の4技能＋1。
• 学校公式『女子部』：女子CC・文化発信の学び。
• 学校公式『進路サポート』：校内の学習支援・講習の案内。
• 学校公式『中学出願ページ』：2027年度入試の正式な確認先。
• 学校公式指定『2027年度入試資料請求』：男子一般・女子CC・男女ST等の正式要項の入手先。

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