2027年入学予定・攻玉社中学校の新中1英語準備｜一般学級と国際αβ・CBIに備える8週間と独自36問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年4月に攻玉社中学校へ入学する予定の男子生徒・保護者の方へ。入学前の英語準備では、一般学級と、帰国生を対象とする国際学級の英語α・βで優先順位が異なります。一般学級は英語を新しく習い始める生徒も想定して短い英文の語順・音声・綴りを確実にし、国際学級は本人の英語経験に応じて基本文法と、英語で資料を読んで考える力を分けて確認しましょう。学校が公開する2027年度の入試制度では、一般学級と国際学級の募集条件・試験日も異なります。入試方式、入学後の学級、英語力別の授業を同じものと考えないことが出発点です。

攻玉社は中高6年間を2年ずつ3ステージに区切り、中1・中2を基礎学力や学習習慣の充実期と位置付けています。学校公式FAQには予習・復習、指名補習、発展講習についての説明があり、外部の塾へ必ず通うことを求めているわけではありません。国際学級は帰国生の英語力に差があるためα・βの分割授業を実施し、英語αではCBI（内容を通じた英語学習）と、文法・読解・表現の双方を重視します。このページでは、実際に入学してから必要になる技能を、学校の公表情報と慶英会の独自学習計画に分けて説明します。

最後には入学前8週間の家庭学習モデル、完全オリジナルの英語診断36問と解答・解説、入学後14日間の復習手順、保護者向けFAQを掲載します。内容は学校の過去問・入学前課題・英語α資格試験の出題内容を再現するものではありません。受験前は受験科目を優先し、合格後に学校から配布された正式な教材・宿題があればそれを最優先してください。

結論｜一般学級は基本英文の再現、国際学級は本人の英語経験と授業区分の確認

入学予定の学級	公式資料に記載された英語学習の考え方	家庭で最初に確認する技能
一般学級	中高一貫校向け教材で英語を学び、基礎から発展へ進む	be動詞・一般動詞、疑問文、短い音読・英作文
国際学級の英語α	英語力の高い生徒にCBI・探究・発表・文法読解を指導	主張と根拠を区別して読む、短い意見文を書く
国際学級の英語β	英語経験が比較的少ない生徒にも基本から授業を行う	綴り・語順・時制を白紙で再現、短文の読解
全員共通	学校配布の教材と返却答案・必要時の学校補習を活用	間違えた問題を翌日と7日後にも自分で直せる

学校の公式FAQは、国際学級の英語を入試方式によってα・βに分けることや、国語・数学のα・βを定期試験ごとに編成することを説明しています。国数のクラス分けと英語の分割方法は同一ではありません。また2027年度の国際学級入試では、国語・算数受験者にも英語αクラス資格試験を受ける機会が新設されました。受験方式と英語αへ所属するための資格確認は別の手続であるため、全受験生が国語・算数に加えて英語を必ず受けると誤解しないでください。

2027年度の一般学級・国際学級は入試方式から区別する

学校の2027年度中学入試要項によると、一般学級第1回は2027年2月1日、第2回は2月2日、特別選抜は2月5日に実施されます。一方、国際学級（帰国生）は2027年1月5日に試験を実施します。一般学級の4科受験と、国際学級の国算または英語による選択方式では受験資格・出題科目が異なります。この記事は入試の合格対策ではなく、2027年春に入学した後の英語学習へ円滑につなぐための準備を主題としています。

確認事項	一般学級	国際学級（帰国生）
2027年度入試日程	2月1日・2月2日／特選2月5日	1月5日
学校が案内する方式	一般入試は国算社理4科	国算（各50分・100点）または英語（60分・100点）
英語力の考え方	入学者全員の英語資格必須とは一般学級要項にない	帰国地域の言語経験に差があり、英語α・βで指導
英語α資格試験	一般学級の必須入試ではない	国算受験者にも受験機会を新設、希望者の別試験

国際学級の出願には、出願時に海外在住1年以上・帰国後3年以内などの要件があります。英語α資格試験の申込・英語受験者の面接、出願書類や最終的な所属条件は学校の正式な2027年度募集要項をご確認ください。詳しくは2027年度攻玉社・国際学級帰国生入試と英語α資格試験の専用ガイドで整理しています。ここでは国際英語の入学後の学習に必要な内容へ集中します。

中学1・2年生は6年一貫の「ステージ1」｜学校は予習復習を重視

攻玉社の「3つのステージ」は中学1・2年生をステージ1とし、生活習慣・学習習慣と基礎学力を身につける時期と説明しています。英語で最初から難しい長文を読み尽くすことより、毎日の学校授業を理解し、翌日も正しい文を作れるようになることが重要です。FAQでは主要科目は週5～6時間で、中2までに中学校の課程を進める学習方針にも触れています。

学校は進度の速い授業に対応するため、予習・復習が不可欠であり、必要な生徒には指名補習を実施することも説明しています。中1で「英語の授業が分からない」と感じたら、返却答案を単語・文法・読解・作文・聞き取りに分け、学校の先生の指示に沿って質問することが先です。外部塾を利用するかどうかは学校支援で不足する単元が明らかになってから判断しましょう。

国際学級の英語α｜CBIの情報リテラシー・文学・現代の話題に備える

学校の国際学級の紹介は、英語αでContent-Based Instruction（CBI）を導入し、情報リテラシー、文学・哲学探究、現代的トピックを扱うことを明示しています。英語のネイティブ教員の授業では資料を読んで考え、プレゼンテーションやディベートの技能も伸ばします。同時に日本人教員による高度な文法・語彙・読解指導もあるため、会話が流暢なら英文法を勉強しなくてよい、というわけではありません。

学習場面	入学前に練習できる基礎	学校の正式課題との違い
情報リテラシー	短い英文にある事実と自分の推測を分ける	学校が使用する記事や資料の正式な範囲は未公表
文学・哲学	登場人物の行動について根拠を一文で説明する	教材となる小説・問いを推測しない
現代的トピック	環境・地域の活動を二文で説明する	年度ごとの授業テーマは学校配布資料優先
発表と議論	I think … because … と聞き返しを練習する	正式なディベート形式や評価項目とは別
文法・読解	時制・関係語句・文型の誤りを解き直す	学校の高校課程の先取り範囲は学年案内優先

帰国経験者も国ごとの語学環境によって英語力が異なります。英語αを志望している場合でも、会話だけではなく英作文の主語・動詞・語順、英文の論拠を読み取る力を整えておくと学びが具体的になります。逆に読書経験が豊富でも発表で質問に答えにくい場合、短い問いへの応答を一文で繰り返してみましょう。

国際学級の英語β｜帰国経験の有無だけで英語力を決めつけない

国際学級では英語圏以外の滞在経験者も学ぶため、学校のFAQは英語が初歩でも基礎から指導する方針を示しています。英語βで学ぶ場合も「英語ができない生徒のクラス」という単純な評価ではなく、現在の語彙・文法・読解を適切に伸ばすための学校の支援と理解することが大切です。

英語を一から復習する必要がある場合は、be動詞と一般動詞の違い、否定文・疑問文、時制の一致を確かめましょう。海外で現地語を学んだ経験がある生徒は、学び方の経験を生かして単語と英文の規則性を整理できます。「英語の単語を覚えること」だけでなく、「その単語を正しい語順で使うこと」までを短い文で練習しましょう。

2027年の指定教科書・NEW TREASURE採用を推測しない

攻玉社FAQには中高一貫校向けの英語テキストを使うことが紹介されていますが、この一般的な記述だけで2027年度中1全員の採用教材名・版を確定することはできません。他校で使われるNEW TREASURE（ニュートレジャー）や、過年度の一部の教材名だけから最新の学校全体の指定本を決めつけず、学校が配る正式な教材表・学年シラバスをご確認ください。

学校が公開する学校案内・中学校シラバスのダウンロードページは制度全体を理解するための一次情報です。ただし学年の正式な出題範囲・課題の回収条件・補習の参加基準は、入学後に実際に配布される資料と教科担当者の指示が優先されます。教材の発行元・版が分からない段階では、市販教材の大量購入や同名テキストでの無理な先取りより、基本文の意味と語順を確実にしましょう。

2027年新中1の入学前8週間｜一般学級と国際α・βで使い分ける

次の学習表は慶英会が作成した1日15～25分を目安とする家庭用8週間モデルです。学校の正式な入学前宿題ではなく、課題と時期は各家庭の英語経験に合わせて調整してください。中学受験前は受験科目を優先し、合格後に準備することを想定しています。

週	一般学級・国際βの基本	国際α志望・英語経験者の応用
第1週	アルファベット・音と文字、基本の単語	好きな教科と学びたいことを英語で説明
第2週	be動詞・一般動詞、主語と動詞	短い英文の主張と根拠を見分ける
第3週	Do/Doesと否定文・疑問文	英語で質問し、理由を一文で説明
第4週	現在形・過去形・時間表現	本文の出来事の順序を英語で要約
第5週	70～100語程度の独自英文の内容を確認	短い調査の人数・割合を比べる
第6週	意見と理由を二文で書く	ニュース風の短文から事実と推測を分ける
第7週	英文を音読し、翌日も書けるか	意見と反対意見を短く紹介する
第8週	既習の誤答を再テスト・自己紹介	1分の独自プレゼンと質問応答

毎日「前日の例文を3分→新しい基本文10分→声に出して説明5分→白紙の再テスト5分」を基本にし、週末に誤答を見直すと同じ種類の誤りを減らしやすくなります。英語力が十分ある児童は基本文を飛ばすのでなく、同じ文章を別の主語・時制に書き換え、その理由を本人が説明できるかまで確認してください。

入学直後の14日間｜英語・数学・国語の分割と補習を別に管理

入学後	学校へ確認する事項	家庭での作業例
1～3日目	一般・国際の所属、授業担当・教材・時間割	学校で習った一文の意味と語順を確認
4～7日目	英語α・βまたは一般の正式範囲・提出物	小テストの誤答を分野別に記録
8～10日目	教科担当者への具体的な質問・補習の案内	同じ文法の別問題を翌日自力で解く
11～14日目	授業内容と本人の理解の差・必要な補助学習	7日前の単語・文法を白紙で再テスト

国際学級の国語・数学は学校公式で定期試験ごとの分割を説明していますが、英語も毎回同じ日程で自動的にクラス変更されるとは限りません。英語αのCBIに対応しにくい場合、先に英文そのものが難しいのか、資料の内容・意見の整理が難しいのかを分けて相談しましょう。英語βで文法の基礎が不足する場合は、学校の授業と補習を優先してから必要な家庭学習を組み立てます。

【慶英会オリジナル36問】基本文法・資料読解・CBI意見文

以下のすべての問題は慶英会が独自作成した教材です。攻玉社の2027年度の国際学級英語α資格試験・一般入試・学校指定の定期考査・入学前課題を予想・再現したものではありません。初学者は学んでいない問題を飛ばし、どの技能を練習すべきかを見るためにご利用ください。

A．基本英文法・語順10問（1～10）

• 1．I (　) interested in English. に適切なbe動詞を入れる。
• 2．She (　) a book every day.〔read〕を正しい形にする。
• 3．We (　) happy to meet you. に入るbe動詞を書く。
• 4．He (　) not speak French. に助動詞を入れる。
• 5．(　) you like history? に入る語を書く。
• 6．「私は毎日学校で英語を勉強します。」を英文にする。
• 7．She plays the guitar. を疑問文に書き換える。
• 8．They study science. を否定文に書き換える。
• 9．we / after / English / school / study を正しい語順にする。
• 10．「もう一度その文を読んでください。」をPleaseで始まる英文にする。

B．教室英語と短い応答8問（11～18）

• 11．「その単語は何という意味ですか。」を英文にする。
• 12．「もう一度言っていただけますか。」を丁寧な英文にする。
• 13．What is your favorite school subject? に一文で答える。
• 14．Why do you like English? に理由を一文で答える。
• 15．「このグラフを説明してもらえますか。」を英語で頼む。
• 16．「私はその意見に賛成です。」を英文にする。
• 17．「その考えについてどう思いますか。」を英文にする。
• 18．発表が終わり「何か質問はありますか。」と尋ねる英文を書く。

C．独自英文と架空の調査の読解8問（19～26）

以下の架空のアンケートと英文は、攻玉社の授業資料とは関係のない慶英会オリジナルです。

英語の学び方	希望者数（架空）
Reading stories	10
Speaking with friends	8
Watching videos	7
Writing a diary	5

Thirty students answered a question about learning English. Ten students wanted to read stories, eight wanted to speak with friends, seven wanted to watch videos, and five wanted to write a diary. Ken said reading helped him learn new words. Yuta preferred speaking because he liked asking questions. The class decided to try two short activities next week: reading a story together and talking about its characters. Their teacher asked them to write one reason for their choice and to listen carefully to different opinions. The students learned that a good discussion needs clear facts, questions, and respect for other people.

• 19．架空のアンケートの回答者は全部で何人ですか。
• 20．最も希望が多かった学び方は何ですか。
• 21．動画を見ることを選んだのは何人ですか。
• 22．友人と話す方法と日記を書く方法の希望人数を足すと何人ですか。
• 23．Kenが読書を好んだ理由は何ですか。
• 24．Yutaが会話を好んだ理由は何ですか。
• 25．生徒たちが来週行おうと決めた二つの活動を答える。
• 26．最後の英文によると、良い議論に必要な3要素は何ですか。

D．短い英作文とCBIにつながる説明10問（27～36）

• 27．自分の名前と得意な教科を英語で二文書く。
• 28．好きな教科の理由をbecauseでつないで説明する。
• 29．学校で質問したいことを丁寧な英文で一つ書く。
• 30．自分の地域で良くしたいことについて意見を一文書く。
• 31．上のアンケートから確認できる事実を数字つきの英文で書く。
• 32．アンケートの事実と自分の推測を分けて二文書く。
• 33．英語学習で読書を勧める理由を二文書く。
• 34．友人の意見に賛成し、理由を一文加える。
• 35．異なる意見を聞いて考えを変えた場合、その理由を英語で二文書く。
• 36．「学校の図書館をより使いやすくする方法」について主張・理由・具体例を三文で書く。

独自36問の全解答・解説

自由英作文には別解があり得ます。本人の考えと学習経験に合わせて変更してください。これらの解答は学校の公式採点基準を推定したものではありません。

1～10の正答と基本文法

• 1．am。主語Iに対応するbe動詞。
• 2．reads。主語Sheは三人称単数なのでreadにsを付ける。
• 3．are。主語Weに合うbe動詞。
• 4．does。does notの後のspeakは原形。
• 5．Do。主語youの一般動詞疑問文。
• 6．I study English at school every day. 主語＋動詞＋目的語と、場所・時を説明する。
• 7．Does she play the guitar? Doesの後はplaysではなくplay。
• 8．They do not study science. / They don’t study science.。
• 9．We study English after school. 主語のWeは大文字。
• 10．Please read that sentence again. 丁寧な命令文。

11～18の教室英語モデル

• 11．What does that word mean? doesの後はmean原形。
• 12．Could you say that again, please? 丁寧な聞き返し。
• 13．My favorite subject is science. 本人に合わせて変更する。
• 14．I like English because I can talk with people. 理由が質問に合うことを確認。
• 15．Could you explain this graph, please? 丁寧な依頼。
• 16．I agree with that opinion. 賛成する表現。
• 17．What do you think about that idea? 相手の考えを尋ねる。
• 18．Do you have any questions? 発表後の問いかけ。

19～26の本文・表の根拠

• 19．30人。Thirty students answered…が根拠。
• 20．Reading stories。10人で最多。
• 21．7人。Watching videosの人数。
• 22．13人。Speaking with friends8人＋Writing a diary5人。
• 23．新しい単語を学べるから。reading helped him learn new words。
• 24．質問することが好きだったから。he liked asking questions。
• 25．物語を一緒に読むことと登場人物について話すこと。reading a story together and talking about its characters。
• 26．明確な事実・質問・他者の尊重。clear facts, questions, and respect for other people。

27～36の英文モデルと解説

• 27．My name is Hiro. I am good at mathematics. 自分の名前や教科に置き換える。
• 28．I like science because I can learn how things work. 理由を具体化する。
• 29．Could you explain this word again, please? 丁寧な質問。
• 30．I think our town needs more trees. 意見の対象を明確にする。
• 31．Ten students chose reading stories. アンケートの事実を正確に書く。
• 32．Eight students chose speaking with friends. I think they enjoy talking in English. 1文目は事実、2文目は推測。
• 33．Reading helps students learn new words. It also gives them new ideas. 理由を二文に分ける。
• 34．I agree with your idea. It is useful because we can learn together. 相手の意見を尊重する。
• 35．I first wanted to read alone. After listening to my friend, I thought reading together would be more fun. 考えの変化の理由を説明。
• 36．I think our library needs more English books. They would help students practice reading. For example, our class could read short stories together. 意見・理由・例の流れ。

36問のうち1～18で間違えた場合は英語の基礎・聞き返しへ戻り、19～26では「表にある数字と本文の意味」を区別できるか、27～36では英語の表現力と考えの整理を分けて確かめます。会話経験がある生徒が初歩の語順を間違える場合もありますし、英語が初歩の生徒が日本語では鋭い意見を持っている場合もあります。両方の力を一緒に伸ばせるように、難度を本人に合わせることが重要です。

保護者が判断すべきこと｜外部指導の前に校内支援を使う

• 本人の正式な学級：一般学級か国際学級、国際では英語α・βの実際の所属と、教材・担当教員を確認。
• 学校の正規の課題：中1の使用教科書、シラバス、単語・作文・提出物の範囲を整理。
• 間違いの再現性：昨日と7日前の同種問題を答案を見ずに解けるか確認。
• 校内支援：学校の質問、指名補習、必要に応じた発展講習の参加条件を確認。
• 英検や資格：学校の英語授業の学力と資格試験の受験級を混同せず、本人の現状から判断。

学校の支援と家庭の短い復習で十分に授業を理解できる場合、追加の塾を必ず利用する必要はありません。一方、基本英文が翌日も作れず既習の授業に追いつけない、国際英語αの英文を読めても理由や根拠を説明できない、学校の返却答案で同じ文法の誤りが何度も続く場合は、現在の使用教材・答案をもとに個別支援を検討する意味があります。学校の補習を利用しても改善しない部分だけを支援の対象とするのが合理的です。

慶英会では、学校教材に沿った中高一貫校の英語・定期考査・英検の学習をオンライン個別指導で支援しています。最大1か月完全無料体験・学習相談の対象・条件を確認してから、慶英会の新規相談用公式LINEで学年・在籍する学級・英語の困りごとをお知らせください。友だち追加のみでは申し込み完了になりません。慶英会は攻玉社中学校との公認提携機関ではなく、入学や英語α所属、試験成績の向上を保証するものではありません。

関連記事｜入学前・在校生・帰国生入試を分けて読む

• 攻玉社の在校生向け通年英語・一般学級／国際αβと独自18問。入学後の学校シラバスと返却答案が中心。
• 攻玉社の2026年12月期末英語・一般／国際αβ・独自32問。2026年在校生の学期末に向けた21日間対策。
• 2027年度国際学級入試の変更と英語α資格試験。受験生向けの出願日程・方式と資格要件。

よくある質問｜2027年攻玉社新中1の英語準備

Q．一般学級でも入学前に英検3級を取得すべきですか。

今回確認した2027年度一般学級の学校入試要項は英検3級の取得を全男子の必須条件としていません。実際の合格後課題が届くまでは、短い英文の語順・綴りの習得が優先です。

Q．国際学級を国語・算数で受験すると英語αに入れませんか。

2027年度から国算受験者にも英語αクラス資格試験（筆記・面接）を受ける機会が新設されています。希望と受験手続・基準の詳細は正式な国際学級募集要項をご確認ください。

Q．国際学級の英語αと英語βは定期試験ごとに必ず入れ替わりますか。

FAQは英語を入試方式によりαβへ分割すること、国語・数学を定期試験ごとに分けることを別々に説明しています。英語も同じタイミングで自動編成されるとは判断できません。

Q．英語圏に滞在していない帰国生でも学校英語についていけますか。

学校は帰国地域の違いによる英語力の差を前提に基礎から支援する方針を説明しています。授業の分割条件と教材は本人の正式案内で確認してください。

Q．英語αではネイティブ教員の授業だけを受けますか。

学校国際学級の案内では、CBIでのネイティブ教員の学習と日本人教員による高度な文法・読解をともに紹介しています。

Q．一般学級では中学2年で英語が全部終わりますか。

学校FAQは主要教科の進度が速いことや中2までに中学校課程を修了する方針に触れていますが、入学年度の各単元の厳密な範囲・教材版は学校シラバス・配布教材で確認してください。

Q．攻玉社中学校ではNEW TREASUREを使いますか。

一般公開FAQの「中高一貫校向けテキスト」という説明だけでは2027年度中1全員の具体的な教科書名や版を確定できません。学校から教材一覧を受け取ってから揃えてください。

Q．入学前に英語αのCBI用に英語ニュースを大量に読むべきですか。

英語経験が十分なら短い記事の主張・根拠を整理する練習は役立ちますが、初級者は基本文法と短い本文理解が先です。学校が指定していない難しい教材を買う必要はありません。

Q．中1から予備校・外部塾に通うことが必須ですか。

学校FAQは日々の授業と予習復習を第一とし、必要な生徒への校内補習を案内しています。学校の指導だけで改善するなら外部塾は必須ではありません。

Q．慶英会の無料体験は攻玉社の公認プログラムですか。

いいえ。独立したオンライン個別指導であり、学校とは提携していません。本人の教材・答案に基づき必要な学習範囲を整理する体験で、成果を保証するものではありません。

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参考にした主な公式情報

• 攻玉社「2027年度 中学入試要項」：一般学級と国際学級・特別選抜の入試方式、募集要件、国際英語α資格試験、2027年の日程。
• 攻玉社「FAQ」：3ステージ、中1中2の学校生活、家庭学習と補習、国際学級のαβ分割と国算の編成、塾の必要性。
• 攻玉社「国際学級」：英語αのCBI（情報リテラシー・文学/哲学・現代的トピック）、英語βの基礎からの指導、英語での発表・討論。
• 攻玉社「3つのステージ」：中1・中2を基礎学力・学習習慣を養うステージ1とする学校方針。
• 攻玉社「学校案内パンフレット・データブック・中学校シラバス」：学校の教科内容と公開される資料の入手先。

一次情報確認：2026年10月17日。2027年度の入学前の英語宿題、指定教材の版、各学年の正式な定期試験範囲、国際学級の英語αへの配置条件や具体的な資格試験問題は学校からの正式資料を優先してください。8週間計画・オリジナル調査・英文・独自36問と全解答・FAQは慶英会による自主制作であり、攻玉社の入試問題・英語α資格試験・指定課題・内部定期考査や学校評価の再現ではありません。