北里大学附属順天中学校の英語は週7時間？週6時間？｜2026入学生用パンフと公式Webの差・単元テスト36問

週7時間と週6時間｜2つの公開資料をそのまま比較

資料	明記されている内容	読み方と注意点
学校公式Web・中学（一貫教育）	英語は週7時間、3年間で600時間以上	現在公開中のWeb説明。ただし個々の学年の科目別時間割までは分からない
デジタルパンフレット・2026年入学生用	英語は週6時間。内容は入学生用の予定と注記	学年・教科の見直しで変更し得る予定資料。2026年10月の実施時数と同一とは限らない
一貫選抜類型・教育と学習支援	英・国・数は単元終了テストと必要者への放課後サポート	週6／7のどちらを採っても、その学年の実際のテスト・課題が優先

Webは2026年10月25日時点で確認しました。パンフレットの該当ページは「2026年入学生用の予定」と明示しており、旧版である、更新漏れである、数え方が違うなどの原因は資料だけから確定できません。学校へ問い合わせる際は「現在の中1・中2の英語の正規の授業時間数は何コマか」「英会話や学習活動を含めた数字か」の2点を具体的に尋ねてください。

2026年4月の校名変更は、英語の授業時数変更と同義ではない

学校公式の2026年4月1日付告知により、「順天中学校・高等学校」は北里大学附属順天中学校・高等学校へ校名変更しました。旧校名のブログ・教材・時間割が検索に残るため、改名したからといって全ての英語教材や授業数が一度に変更されたと推測しないことが必要です。公式の校名変更発表。

2026年度以降の高校は「FUSION教育」として類型を超えた探究を進めていますが、高校の英語選抜類型と中1・中2の一貫教育の英語は同じ制度ではありません。中学生が英語探究や高校類型を自動的に履修するとは書けません。中学生の英語授業・単元テストについては中等部の担当教員と現行時間割を確認してください。学校公式・高校の融合教育。

英検準2級目標と実績70％は、本人の取得義務ではない

学校公式Webは、中等部修了までに英検準2級合格を目指し、2024年度の中3修了時に英検準2級以上を取得した割合は70％と説明しています。デジタルパンフレットにも参考数値と取得級の分布が掲載されています。これらは学習上の目標・過年度の集計であり、2026年度在校生全員の取得結果や中1時点の必須級を意味しません。本年度の受験時期、学校で指定される準会場申込は最新資料が必要です。

英検の合否やCSEスコアは、現在の学校の英文法・単元テストの評価と一致するとは限りません。Readingで正答できても、学校で指定された時制・語順を白紙で再現できない場合は、その単元の短文から直すべきです。逆に学校の英文法が得意でも、初見のリスニングで人物や目的が分からない場合は短い音声の意味確認に時間を使う必要があります。

単元終了テストと放課後サポート学習をうまく使う

学校公式の「一貫選抜類型」は英語・国語・数学で単元が終わるごとに確認テストを行い、学習支援が必要な生徒に教員や上級生による放課後のサポートを実施すると説明しています。対象者の選定点数、講座の曜日、出席のルール、テストの配点は一律には公開されていません。学校公式の学習支援。

補習に参加してその場では正答しても、翌日も自分で書けるかは別に確かめます。家庭では先生に訂正された一文をそのまま繰り返すのではなく、主語・場所・時制を変えた類題を2～3文書いてください。例：「He did not go yesterday.」が分かった後、「Did she study last night?」「They did not play yesterday.」を解くと、didの後に動詞の原形を置く力を確かめられます。

どちらの授業時数でも使える『聞く→話す→書く』復習

家庭の確認	具体的なやり方	避けたいこと
音声理解	学校の指定音声で、Who・When・Whatを短く確認	音読の速さだけで意味理解を判断する
一文の発話	本文から短い一文を音読し、人物・時刻を変えて言い直す	学校の会話台本を丸暗記するだけ
白紙の記述	同じ技能を初見の2文に変えて自分で書く	解説を見ながら答えを転記する
根拠の説明	本文や表の実際の事実と、自分の意見を分ける	存在しない数字を本文の事実とする
翌日の確認	同じ英文を使わずに別題材の3問で再確認	当日できたから定着したと断定する

学校の英語の週時数が6でも7でも、教材・先生が示す到達目標を優先し、家庭でやることを必要以上に追加しない点は変わりません。新しい英語教材を購入する前に、学校の現在の単元の問題でどこにつまずいたかを分析しましょう。

学校へ聞くべき8項目｜公式資料に差があるからこそ

• 中1の現在の英語の正規授業は週何コマで、1コマは何分ですか。
• 中2・中3では英語関連科目の数え方が異なりますか。
• 公式Webの週7時間と2026年入学生用パンフの週6時間の差は、科目の集計・改訂年度・学年差のどれによるものですか。
• 英語の授業で教科書・プリント・リスニング活動をどのように分けていますか。
• 単元終了のテストは、学年のどの単元が評価対象になりますか。
• 補習・上級生サポートの対象者を決める条件・日程・課題は何ですか。
• 英検準2級を目指す学校での指導や申込は、学年ごとにどのような方針ですか。
• 英作文の誤答や音声の苦手について、学校の先生へ相談できる場所・時間はありますか。

学校に問い合わせるときは、WebページとパンフレットのURLを添え、「誤りの指摘」ではなく「現在の学年での具体的な学習計画の確認」として尋ねると建設的です。どちらかの記載が正しいと決まるまでは、外部塾の説明に「必ず英語は週7時間」と記載しない方が保護者の混乱を防げます。

14日間｜単元テストの誤答を、翌日の新しい英文へ

期間	学校の現在の教材を使う作業	家庭の自力確認
1～2日	実際の答案・課題から誤答を6～8個整理	語彙・語順・時制・リスニングのいずれかへ分類
3～4日	最も多い1つの誤答を先生の解説で理解	解説なしで別主語の文を書けるか
5～6日	短い音声から人物・日時・行動を聞き分ける	自分の言葉で簡単に説明できるか
7日	学校の単元テストとは別の架空の短文を解く	当日の丸暗記に依存していないか
8～9日	学校の現在の文法を二文の意見・理由に使う	I think … because … が成立するか
10～11日	間違えた文を学年の教科書・プリントで再確認	同じ誤りが続いていないか
12～13日	学校の必要者サポートの対象・利用可否を確認	学校指導で改善できる部分を明確にする
14日	異なる初見8問と学校課題の進行を比べる	学校と家庭で継続／部分的な外部指導を判断

14日間・毎日10～20分といった数字は慶英会の独自の家庭用目安です。学校の正式な単元テスト周期・合格条件・宿題量ではありません。今の学校課題や本人の生活負担を優先し、状況によって調整してください。

オリジナル36問｜文法・理科情報の読解・発話・制度確認

以下は慶英会のオリジナルです。北里大学附属順天中学校が出した単元テスト・英検の過去問・北里大学の実験資料ではありません。学校でまだ習っていない文法は後回しにして、初回は解答を見ずに取り組んでください。

A｜学校英文法の基礎12問（Q1～Q12）

1. Q1. She don’t like science. の誤りを直す。
2. Q2. He did not went to the museum yesterday. の誤りを直す。
3. Q3. Your brother studies English every day. を疑問文にする。
4. Q4. They visited a science museum. を過去の否定文にする。
5. Q5. There (is / are) four notebooks. を選ぶ。
6. Q6. 『私は昨日8時に英語の本を読んでいた』を過去進行形で書く。
7. Q7. I have lived here (for / since) 2021. を選ぶ。
8. Q8. This experiment is (interesting) than the first one. を比較級にする。
9. Q9. The students made a small model. を受動態にする。
10. Q10. I study science after school. を主語Sheに変える。
11. Q11. If it will rain tomorrow, we will stay inside. の誤りを直す。
12. Q12. 『昨日どこでその本を読みましたか』を英語で尋ねる。

B｜架空の太陽電池実験を読む12問（Q13～Q24）

以下は学校・大学の実測や授業資料ではなく、慶英会が架空の読解教材として制作した英文です。

Our science club tested three identical small solar-powered lamps. Each lamp was charged for 30 minutes in a different location. The lamp at the sunny window stayed on for 42 minutes. The lamp at the shaded window stayed on for 18 minutes, and the lamp inside the classroom stayed on for 12 minutes. We tested each location only once. The sunlight and temperature were not exactly the same during the tests. We cannot prove that the location alone caused every difference. Next week, we will repeat the tests for five days and record the temperature and light levels. Our goal is to report the facts clearly and avoid guessing the causes.

1. Q13. 架空の理科クラブの実験で、太陽電池の充電時間は何分か。
2. Q14. 最も長くライトが点灯した場所はどこか。
3. Q15. 日当たりの良い窓では何分点灯したか。
4. Q16. 日陰の窓では何分点灯したか。
5. Q17. 教室内では何分点灯したか。
6. Q18. 日当たりの良い窓と日陰の窓の差は何分か。
7. Q19. 一つの場所で何回測定したか。
8. Q20. 正確な比較を妨げるかもしれない条件を2つ挙げる。
9. Q21. 設置した場所だけが点灯時間を変えたと断定できるか。
10. Q22. 来週の検証計画を二つ挙げる。
11. Q23. 3地点の数値のうち一つを使い英語で事実を一文書く。
12. Q24. 因果関係が未確定であることを英語一文で書く。

C｜聞き返し・科学の説明・英作文8問（Q25～Q32）

1. Q25. 『もう一度説明していただけますか』を丁寧な英語にする。
2. Q26. 『どの場所で最も長く点灯しましたか』と英語で尋ねる。
3. Q27. Q26に英語一文で答える。
4. Q28. 自分の好きな教科を一文で述べ、becauseで理由を付ける。
5. Q29. データが十分でないことを認めつつ次の実験を提案する英語2文を書く。
6. Q30. 相手の意見に一部賛成し、別の提案を英語2文で書く。
7. Q31. 自分の学校の返却答案から動詞の誤りと原因を一つ説明する。
8. Q32. 『英語週7時間』と『週6時間』のうち、現在の中1の実施時間を何で確認すべきか。

D｜学校の実際の授業と英検の判断4問（Q33～Q36）

1. Q33. 2026年入学生用パンフに書かれた数値だけで、現中2のコマ数を決められるか。
2. Q34. 英検準2級の目標と、学校の単元テストの目標の違いを二文で説明する。
3. Q35. 学校の放課後支援を申し込む前に確認することを3点挙げる。
4. Q36. 14日後、外部塾が必要か判断するための学習の指標を3つ挙げる。

独自36問・全解答と解説

1. Q1. She doesn’t like science. 三単現の否定はdoesn’t＋原形。
2. Q2. He did not go to the museum yesterday. did notの後は原形。
3. Q3. Does your brother study English every day? Doesの後はstudy。
4. Q4. They did not visit a science museum. did not＋動詞原形。
5. Q5. are。four notebooksは複数。
6. Q6. I was reading an English book at eight yesterday. 過去進行形。
7. Q7. since。2021は開始時点。
8. Q8. more interesting。interestingの比較級。
9. Q9. A small model was made by the students. 受動態はbe＋過去分詞。
10. Q10. She studies science after school. study→studies。
11. Q11. If it rains tomorrow, we will stay inside. 条件のif節は現在形。
12. Q12. Where did you read the book yesterday? 過去の疑問文。
13. Q13. 30分。 Each lamp was charged for 30 minutes。
14. Q14. 日当たりの良い窓。 sunny window。
15. Q15. 42分。
16. Q16. 18分。
17. Q17. 12分。
18. Q18. 24分。 42−18＝24。
19. Q19. 各地点1回。 tested each location only once。
20. Q20. 日光の条件と温度。 両方異なった可能性がある。
21. Q21. 断定できない。 測定は各地点1回で、日照と温度も揃っていない。
22. Q22. 5日間測定を繰り返し、温度と光量を記録する。
23. Q23. 例：The lamp at the sunny window stayed on for 42 minutes.
24. Q24. 例：We cannot be sure that the location alone caused the differences.
25. Q25. Could you explain that again, please?
26. Q26. Which location kept the lamp on the longest?
27. Q27. The sunny window kept the lamp on the longest.
28. Q28. 例：I like science because I enjoy experiments.
29. Q29. 例：We do not have enough data to know the exact cause. We should repeat the test under similar conditions.
30. Q30. 例：I agree that sunlight is important. We could also check whether temperature changes the result.
31. Q31. 例：He don’t go. と書き、三単現のdoesn’tを使えなかった。正しくはHe doesn’t go.
32. Q32. 学校の本人の最新時間割と教科担当の正式説明。 Webとパンフの差を尋ねる。
33. Q33. 決められない。 パンフは2026年入学生用の予定。中2の現在の時数には最新の学年資料が必要。
34. Q34. 例：英検準2級は中等部終了までに目指す資格目標。単元テストは現在習った英語の基礎・知識の定着を確認する学校の評価。
35. Q35. 例：参加対象、授業・教材の範囲、補習日時と学習目標。
36. Q36. 例：初見の学校文法の自力正答、翌日の別英文でも再現できた数、提出課題と本人の時間・負担。

Q1～27は比較的正誤が明確な問題、Q28～31・34～36は本人の技能や説明に応じて自然な別解があり得ます。Q32～33は学校の最新の時間割へ直接確認することを理解するための問題です。「意味が正しい」「英文の文法が成立する」「資料にない原因を断定しない」を家庭用の確認項目としますが、学校の成績や英検の正式採点基準とは無関係です。

外部英語塾を比較するなら、授業時数ではなく確認したい6点

• 学校公式の英語週7時間と2026年入学生用パンフの週6時間の記載差を把握し、実際の本人の時間割を尋ねているか。
• 学校の現在の単元テスト・先生の指示を確認し、教科書の版や出題範囲を推測で決めていないか。
• 中等部修了時の英検準2級を「全員中1で必須」と誤解していないか。
• 発音・リスニング・英文法・短い作文のどこが本人だけでは再現できないか、学校の答案で分類できるか。
• 学校の教員・上級生による放課後サポートと外部指導を重複して課し、本人の学習負担を増やし過ぎないか。
• 学校・家庭の学びで十分な場合は、外部塾が不要であると判断できるか。

よくある質問

Q. 北里大学附属順天中学校の英語は週7時間ですか？

学校公式Webは週7時間と記載していますが、2026年入学生用のパンフレットは週6時間です。現在の学年・英語関連科目を含む正確な数え方は学校に直接確認してください。

Q. パンフレットの週6時間は学校が間違えた数字ですか？

誤記と断定できません。予定時数・改訂・科目の数え方等の違いが考えられますが、根拠がないまま原因を決めず、学校の説明を待つべきです。

Q. 校名変更によって英語の授業が変わったのですか？

校名変更は2026年4月1日です。その事実だけで英語教材・授業時数・単元テストの変更を断定できません。

Q. 学校では単元テストと補習がありますか？

一貫選抜類型の公式ページは英語・数学・国語の単元終了テストと、必要な生徒に教員・上級生の放課後サポートを説明しています。

Q. 2024年度の英検準2級以上取得率70％は2026年度の実績ですか？

違います。学校公式Webに明記された2024年度中3修了者の数値です。2026年度生徒の合格を保証しません。

Q. 英語が週6時間なら塾が必須、7時間なら塾は不要ですか？

どちらも正しくありません。現在の学校教材を本人が理解し、別の英文でも自力で答えられるかを確認してから判断してください。

Q. 高校の英語選抜類型に中学から全員入りますか？

高校のFUSION教育と一貫生の学級編成は別制度です。中1・中2全員が英語選抜に自動で入るという案内ではありません。

Q. 慶英会の無料体験では何を用意するとよいですか？

学年・現在の本人の英語時間割・最近の単元テスト・苦手な英文1～2文があれば、必要な復習を具体化しやすくなります。個人情報は必要最小限にしてください。

関連記事｜学校英語・2027年新中1・FUSIONの制度を分ける

• 北里順天の英語・単元テスト対策と放課後サポート
• 2027年新中1・北里順天の英語準備8週間
• 中学一貫教育と高校FUSION・英語探究の違い
• 北区の私立中学校別英語・定期テスト対策
• 東京8区の中高一貫校向け英語塾の選び方
• 10月26日英検合否から学校英語への7日復習

参考にした主な学校公式・学校配布情報（2026年10月25日確認）

• 北里大学附属順天「中学（一貫教育）」：英語週7時間、3年間600時間以上、英検準2級目標、2024年度70％
• 「2026年入学生用」デジタルパンフレット（東京私学の掲載ページ）：英語週6時間、「予定」の注記
• 「一貫選抜類型」：単元終了テスト、教員・上級生による放課後サポート
• 2026年4月1日付・校名変更のお知らせ：旧順天から北里大学附属順天へ
• 「高校（融合教育）」：FUSIONと中高の制度区分
• 「学校行事」：英語プレゼンテーションや学習成果発表会等の年間行事

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