2027年入学｜川口市立高等学校附属中学校・新中1の英語準備8週間｜5ラウンド・TGG・Global Issuesと独自36問

2027年4月に川口市立高等学校附属中学校へ入学することを検討している小学6年生は、英検の級を急いで上げるより、「聞いた英文の意味が分かる→語順を確認できる→自分の言葉で短く答える→理由を添えて書く」の四つを、入学前の8週間で確かめましょう。同校が2023年に紹介した中1英語では、教科書の表現を「ファイブラウンド」で繰り返して使い、身近な人を紹介する英語スピーチを行いました。2026年度の中2は7月にTGG研修で少人数の会話活動を行い、9月には好きなテーマ「The world of ○○」で英語ポスターを発表。中3の学校設定科目Global Issuesでは、グローバル化等について英語で意見と理由を発表しています。ただし、それぞれ別年度・別学年の実例で、2027年度の新中1が同じ教材・課題を同じ時期に受けると保証するものではありません。本記事は学校公表の事実と慶英会独自の8週間学習計画、独自英語36問・全解答を分け、入学後の学習に備えるためのガイドです。

監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。川口市立高等学校附属中学校および川口市教育委員会の公認・提携を示すものではありません。公開資料を確認した日付：2026年10月20日。2027年度の正式な入学者選抜日程・応募資格・学校イベント申込は2027年度入試と10月24日募集要項説明会の別ガイドと学校公式サイトで確認してください。本記事は英語力の準備に特化し、選抜の適性検査・作文・面接や非公開教材の再現は行いません。

最初の結論｜英語の4技能を「発信できる形」にする

身につけたい力	入学前の短い診断	家庭学習の優先
聞く（Listening）	短い質問を一度聞いて場面を説明できるか	既知の英文から、内容・人・時間・否定を区別
読む（Reading）	初めて見る60〜100語程度の英文で、答えの根拠に印を付けられるか	意味を訳すだけでなく指示語・数字・理由を把握
話す（Speaking）	What do you like?に一文で答え、Why?に理由を足せるか	丸暗記した一つの原稿を別の質問にも使い直す
書く（Writing）	I playとHe playsを正しく区別して自分の文を2文書けるか	単語だけではなく、主語・動詞・時制の誤りを減らす

これは慶英会独自の診断観点であり、学校の2027年度英語クラス分けや内部進学の評価基準ではありません。「英検3級を取得済みでも文章を自力で書くと語順を間違える」「会話はできても根拠のある説明が書けない」といった場合、4技能を別々に把握すると、先取りすべき教材が明確になります。特定の英検級を学校入学時の必須条件と断定しません。

学校公式情報で分かる中1から中3の英語｜年度をまたいで誤用しない

公式実践と時点	公式で確認できること	2027年新中1への学習上の示唆
2023年10月・中1	5ラウンドで学んだ教科書の表現・単語・文法を使って人物紹介スピーチ	聞いた英文を語順どおりに書き、自分に合う短い内容へ直す
2026年7月21〜22日・中2	事前に観光案内の役割練習。TGGでは8人にネイティブスピーカー1人で英語活動	質問が分からなければ聞き返し、答えを一文で述べる練習
2026年9月2日・中2	「The world of ○○」を好きな題材で調べ、英語ポスターを作成・発表	好きな題材を事実2文＋自分の感想1文に整理する
2026年4〜9月・中3	Global Issuesで世界的課題を探り、グローバル化に関する英語発表・学年発表	意見を述べる際にI think… because…と根拠を区別する

学校による一次情報：2023年10月・中1人物紹介スピーチ、2026年7月・TGG英語研修、2026年9月・中2「The world of ○○」英語ポスター、2026年9月・中3Global Issues学年発表。2023年のファイブラウンド授業記事だけで、2027年度の教科書の出版社・版・Stage・学年別ラウンド回数や定期テスト出題範囲は特定できません。学校の最新シラバスや入学説明会の指定を優先してください。

家庭でできる「5回の学び直し」モデル｜学校の非公開教材を再現しない

学校の2023年公式記録にはファイブラウンドの学びを使って中1が人物を紹介した事実がありますが、学校でのラウンド別テスト形式は公表されていません。以下は、その「同じ英文に繰り返し出会い、最後に自分で使う」という趣旨を参考に慶英会が考案した家庭用5ステップです。学校の公式5ラウンドの詳細手順・指定ワークシートを再現したものではありません。

1. 1回目・音から意味：例えばMy friend likes science.を音読した家族の声を聞き、誰が何を好きかだけ確認する
2. 2回目・文字と音：短い英文を見ながら読み、likeとlikesの違い、単語の区切りを確認する
3. 3回目・語順：My friend / likes / science.と区切り、主語と動詞を説明しながら書き直す
4. 4回目・主語を変える：My friend likes science.をI like science.に変え、自分の趣味を使う
5. 5回目・相手に伝える：My friend likes science because…のように理由を足し、家族の質問に自分の言葉で答える

音声を付けるときは学校から指定された音源がない段階では、保護者の短い読み上げや使用許諾のある英語教材を使います。慶英会の独自36問には学校の英語音声ファイルを添付していません。「音声を持たないのに学校のリスニング問題を再現した」と誤解させないようにしてください。

新中1が最初に練習したい「人物紹介」｜2023年の中1実践を参考に

2023年度の学校公式記事では、英語教員とCIRが参加する合同クラスで「身近にいる素敵な人を紹介しよう」というスピーチを実施しています。家庭では、次の英文を自分の家族・友人に合わせて3〜4文で言い換えることから始められます。実際の学校の生徒・教員のスピーチ原稿ではなく、慶英会のオリジナル例です。

My friend is Yui. She likes science. She asks interesting questions. I admire her because she helps other people. この4文の役割は、①誰か、②何が好きか、③具体的行動、④なぜ尊敬するか。英検の難語を入れる必要はありません。むしろ「She like」と書いていないか、「I admire her because…」の理由が本人の経験と結び付いているかを確認してください。

TGGに備えるのは「英会話の暗記」ではなく聞き返しと役割変更

学校の2026年7月TGG実施記事は、中2生が1グループ8人で、ネイティブスピーカーが各グループに1人付いて活動したと説明しています。前日には「観光案内所」の案内する側・訪問する側の役割練習も行われました。これは2026年度中2の学習実績であり、2027年度に入学する中1生全員が同じ年度・会場・人数でTGGを経験すると確約したものではありません。家庭では次の3つを使い分ける練習をしましょう。

• 案内所の係：How can I help you?（何をお手伝いしましょうか）
• 訪問者：Where can I find the museum?（博物館へはどう行けますか）
• 聞き返し：Could you say that again, please?（もう一度言っていただけますか）

返答が止まる場合は、一つの答えを丸暗記するより、「誰が・どこへ・何をする」を替えてみます。地図の場所を変える、別の交通機関を提案する、時間を聞き直すなどの小さな変化を入れ、慣れてきたら家族と係・訪問者を交替しましょう。

中2ポスター・中3Global Issuesは「事実」と「意見」を分ける

2026年9月の中2学校記録では「The world of ○○」として日本史、ラーメン、鉱石などの多様な題材を選び、英語でポスターを作成しています。同じ9月の中3では「Global Issues」学年発表会で、社会科・理科などで身に付けた知識を英語で表現した報告がありました。入学前にこれらの大きな課題を仕上げる必要はありません。まずは「調べた事実」と「自分の意見」の区別をできるようにしましょう。

説明の役割	例（慶英会独自）	点検すること
事実	The park has two tennis courts.	検証できる観察内容か
自分の意見	I think the park is useful.	I thinkなど主観を示しているか
理由	Because many people can enjoy sports there.	意見と理由が結び付いているか
質問	What do you like about the park?	相手が答えられる問いになっているか

2027年新中1の家庭用8週間計画｜20分を目安に再現する

週	一週間の主な学習内容	週末の確認
第1週	短い英文の意味を聞き、アルファベットと単語をゆっくり書く	主語と動詞がある一文を3つ読めるか
第2週	be動詞と一般動詞を使う肯定文・否定文・疑問文	I am…とI like…を説明できるか
第3週	主語をI/you/he/sheに替え、三単現の-sを点検	He likes…を疑問文へ書き換えられるか
第4週	人物紹介を3〜4文で作り、家族に1分程度で伝える	なぜその人を紹介するかを言えるか
第5週	観光案内の役割練習。聞き返し・お願い・行き先確認	相手の質問を一度聞いて短く返せるか
第6週	60〜100語の独自英文を読み、曜日・数字・理由に下線	初見英文から根拠を探せるか
第7週	好きな題材の事実2文＋意見1文、家族の質問1問	事実と意見を別の文で表せるか
第8週	誤答を翌日・3日後・7日後に再テストし、学校課題へ接続	答えを見ずに言い換え・書き直しができるか

この8週間は毎日20分程度を家庭で調整して使うための慶英会独自モデルです。小学校の英語経験がほとんどない場合は第1〜3週を増やし、英検準2級などを取得している場合は第6〜8週の初見読解・理由付き英作文に比重を置きます。入学者選抜の準備期間中は学校正式の受検課題が優先です。合格後に指定された教材・課題が届いたらそちらに切り替え、必要以上に負担を増やさないことが重要です。

慶英会オリジナル英語36問｜文法・質問・初見読解・発信

以下36問は慶英会の完全オリジナル教材です。川口市立高等学校附属中学校の2027年度の適性検査・入試面接・在校生の非公開考査・指定教材を転載・予想したものではありません。A：基礎文法10問、B：会話・聞き返し8問、C：初見読解8問、D：自分の説明10問と全解答を掲載します。小6は「今できる技能」を確かめ、間違えた理由を翌日も説明できるか確認してください。

A｜主語・動詞・時制の基礎10問（問題1〜10）

1. 問題1：I (am / is / are) happy today.
2. 問題2：Yui (like / likes) science.
3. 問題3：My parents (work / works) in Saitama.
4. 問題4：They (don’t / doesn’t) read this book.
5. 問題5：(Do / Does) your friend play tennis?
6. 問題6：I (go / went) to the museum yesterday.
7. 問題7：There (is / are) three pictures on the wall.
8. 問題8：We can (speak / speaks) English.
9. 問題9：She is interested in music.を疑問文にしなさい。
10. 問題10：He studies science.を否定文にしなさい。

B｜聞き返し・人物紹介・質問8問（問題11〜18）

1. 問題11：What subject do you like? に自分の好きな教科で答えなさい。
2. 問題12：Why do you like it? にbecauseを使い理由を答えなさい。
3. 問題13：聞き取れなかったとき、丁寧にもう一度言ってもらう英文を書きなさい。
4. 問題14：観光案内所で「何かお手伝いしましょうか」と尋ねる英文を書きなさい。
5. 問題15：「博物館へはどう行けますか」と尋ねる英文を書きなさい。
6. 問題16：自分の好きな人物を紹介して、特徴を二文述べなさい。
7. 問題17：相手の意見に賛成し、理由を一文足しなさい。
8. 問題18：What did you learn today? に昨日の英語学習の内容で答えなさい。

C｜創作英文を読んで根拠を探す8問（問題19〜26）

慶英会オリジナル英文： On Saturday, Hana and Ken joined a small community project near their school. They wanted to make a poster about the river in their town. First, they counted litter on the riverbank. Hana found twelve plastic bottles, and Ken found eight cans. Ken said, “This is the dirtiest river in our city.” Hana answered, “We only checked one place today. We need more information before making that claim.” They decided to visit the river again next week and ask two neighbors about the area. At the meeting, Hana explained one fact and one idea in English. Ken listened and then asked a question.

1. 問題19：HanaとKenは何曜日に活動しましたか。
2. 問題20：二人は何についてのポスターを作ろうとしましたか。
3. 問題21：Hanaが見つけたペットボトルは何本ですか。
4. 問題22：Kenが見つけた缶は何個ですか。
5. 問題23：Kenが『市で一番汚れた川だ』と発言したことの問題は何でしたか。
6. 問題24：翌週、二人は何をすることにしましたか。
7. 問題25：Hanaは英語で何を説明しましたか。
8. 問題26：この英文から「事実」と「意見」を分ける必要性を一文で説明しなさい。

D｜自分の言葉で伝える英作文10問（問題27〜36）

1. 問題27：好きな教科と理由を英語で二文書きなさい。
2. 問題28：身近な人を紹介する英文三文を作りなさい。
3. 問題29：友達を尊敬する理由をI admire… because…で書きなさい。
4. 問題30：学校の施設を案内する英文を一文書きなさい。
5. 問題31：観光客へ丁寧に質問を促す英文を書きなさい。
6. 問題32：ポスターに載せる確認可能な事実を英語一文で書きなさい。
7. 問題33：好きな場所について、自分の意見を英語で一文書きなさい。
8. 問題34：その意見にbecauseを使って理由を一文書きなさい。
9. 問題35：他の人と違う考えを持つ場合、丁寧に自分の意見を二文で伝えなさい。
10. 問題36：これからの英語学習の目標と再テストを行う計画を二文で書きなさい。

独自36問の全解答・復習の観点

文法1〜10の解答

1. 解答1：am。主語Iに対応するbe動詞です。
2. 解答2：likes。三人称単数の現在形なので-sが必要です。
3. 解答3：work。My parentsは複数です。
4. 解答4：don’t。主語Theyにはdon’tを使います。
5. 解答5：Does。your friendは三人称単数です。
6. 解答6：went。過去を示すyesterdayに合わせます。
7. 解答7：are。three picturesは複数です。
8. 解答8：speak。canの後は動詞原形です。
9. 解答9：Is she interested in music? be動詞isを文頭に置きます。
10. 解答10：He does not study science. / He doesn’t study science. doesの後はstudyです。

対話11〜18の解答

1. 解答11：I like English. など。具体的な教科を答えます。
2. 解答12：Because I enjoy reading English stories. など。
3. 解答13：Could you say that again, please?
4. 解答14：How can I help you?
5. 解答15：How can I get to the museum? など。
6. 解答16：My friend is Riku. He helps everyone. など。
7. 解答17：I agree with you because your idea is useful. など。
8. 解答18：I learned how to ask questions. など。

読解19〜26の解答

1. 解答19：Saturday（土曜日）です。
2. 解答20：町の川についてです。
3. 解答21：Twelve / 12本です。
4. 解答22：Eight / 8個です。
5. 解答23：一か所だけをその日に確認したため、全市との比較を裏付ける情報が足りなかったことです。
6. 解答24：再び川へ行き、近隣の住民2人に話を聞くことです。
7. 解答25：事実を一つと考えを一つ説明しました。
8. 解答26：観察した数字だけで広い結論を断定せず、根拠の範囲に合わせて意見を述べるため、など。

英作文27〜36の模範解答例

1. 解答27：I like science. I enjoy doing experiments. など。
2. 解答28：This is my friend Mei. She likes reading. She often helps me. など。
3. 解答29：I admire my sister because she works hard. など。
4. 解答30：The library is next to the music room. など。
5. 解答31：Do you have any questions? など。
6. 解答32：Our park has three soccer fields. など。実際に確認した数字へ書き換えてください。
7. 解答33：I think the park is a wonderful place. など。
8. 解答34：I like the park because I can play with my friends there. など。
9. 解答35：I understand your idea. I think we need more information. など。
10. 解答36：I will read a short English story every week. I will check my mistakes again after three days. など。

英作文の解答例は一つの正解ではありません。実際の経験や確認可能な事実に合わせて文章を変えて構いません。採点の要点は「主語と動詞」「質問への応答」「事実と意見の区別」「理由と例のつながり」です。問32で「Our park has three soccer fields.」などの数値を使う場合、自分が調べた場所の実際の事実に書き換えてください。創作英文の内容を実在の川口市内の川の観察データと誤認しないことも大切です。

この8週間計画が合わないケース｜学習経験別の調整

現在の状態	起こりやすい課題	最初に調整する内容
英語をほぼ未習	単語の読み書きやI amとI likeが不安	第1〜3週を長めにし、アルファベット・音と意味・肯定文から
英検4級前後	基本文は読めても質問の意図を取り違える	第3〜5週の質問・聞き返し・理由説明を優先
英検3級前後	会話はできても初見長文の根拠や正確な英文が不安	第6〜8週の語順・初見読解・意見と事実の区別
英検準2級以上	既習知識は多いが話題が変わると説明が止まる	新しい文章を読んで要点→意見→理由→質問を30秒でまとめる
入学前の学校課題が配布済み	市販問題集と学校教材の両立で時間不足	学校の指定教材・提出期限を最優先し、独自問題は苦手技能のみ

英検の級は一つの目安ですが、級によって全生徒に同じ課題が生じるとは限りません。学校の指定授業で必要な力は、当年度の授業担当・教科書・評価の方式で確認し、過年度の学校記事と家庭用モデルだけで定期テストの確定出題範囲を宣言しないことが重要です。

保護者FAQ｜2027年新中1の英語準備

川口市立附属中学校は2027年度の中1も5ラウンドを使いますか？

学校は2023年に中1のファイブラウンド活用を公表していますが、2027年度の教材・授業手順・版までは確認できません。最新の学校指定教材を優先してください。

入学前にNEW TREASUREを買った方がよいですか？

学校が2027年度新中1へNEW TREASUREを指定した事実は、本記事の参照資料からは確定しません。先に市販教材を購入して教材が重複することを避け、学校の正式案内を確認してください。

TGGは新中1全員が行きますか？

2026年7月の学校記事は当時の中2が8人組でTGGに参加した実績です。2027年度新中1が同じ時期・会場・内容で参加するとは断定できません。

Global Issuesに備えて中学入学前から社会問題を英語で論述すべきですか？

中3の2026年度実践では根拠と例を示した発表がありましたが、入学前は身近なことについて事実・意見・理由を短い英文で区別できれば、基礎の形成に役立ちます。

英検準2級を取得済みなら中1英語は問題ありませんか？

英検の級だけで新しい学校の教材・発話・初見読解・英作文への適応を保証できません。独自36問のC・Dを解いて自力で説明できるか確認してください。

中学受験の勉強と英語の8週間はどう両立しますか？

学校公式の2027年度入試に向けた学習を優先し、英語は無理のない短時間に留めてください。合格後の入学前課題が配られたら内容を調整しましょう。

どのくらいで英語が話せるようになりますか？

この8週間は到達を保証するものではありません。短い英文を手本なしで正確に再現し、新しい質問へ答えられるかという小さな変化を確認するモデルです。

家でリスニングを練習する音声はありますか？

このページの36問には音声ファイルを添付していません。学校から指定された音源や使用許諾のある音声教材を使い、保護者の短い読み上げでも質問応答を試せます。

5ラウンドと英作文のどちらを重視すべきですか？

学校の実際の課題を優先しながら、聞いた内容を理解できるか、書いて正確に表現できるかの両方を確認することが重要です。本人の弱点で練習配分は変わります。

英語の個別学習相談には何を伝えればよいですか？

慶英会のWeb無料学習相談で学年・志望校または在籍校・最近困った単元を分かる範囲で伝えてください。入試の出願代行や英検の合格保証をするものではありません。

既存の学校別記事と役割を分ける

• 川口市立附属中2027年度入試・10月24日募集要項説明会：募集110名、川口市内居住者の追加判定、1月17・23日の入学者選抜制度。
• 川口市立附属中の中1・中2で5ラウンド英語が難しいとき：すでに在籍し、学習の進度・学校のテストでつまずいた場合の復習。
• 川口市立附属中の中2ポスター発表と中3Global Issues：2026年度の中2・中3生が学校指定の課題で英語表現を伸ばす場合の学習。

慶英会の無料学習相談｜学校英語・英検の課題を整理

川口市立高等学校附属中学校の入試出願や学校行事予約・合否判定は、学校または川口市教育委員会の正式窓口へお問い合わせください。慶英会は中高一貫校の学校英語・英検を対象とするオンライン個別指導塾です。入学前に小6で英検を取得した児童でも、学校の授業で必要な短い受け答えや、自分の意見を文法に沿って説明する技能が不安な場合、どの技能から復習すべきかを整理できます。学校配布教材と本人の理解度を確認して、不要な先取りを減らす方針です。

慶英会のWeb無料学習相談・最大1か月完全無料体験から「2027年度の川口市立附属中入学を検討。英検3級は持っているが、一度聞いた質問に英語で一文で答えにくい」「中1英語の語順が不安」など具体的な悩みをお知らせください。Web相談フォームではLINEの友だち追加は不要です。初回に個人の受験票や顔写真、成績表の画像を送る必要はありません。無料体験の実施条件・担当者・回数は正式案内をご確認ください。

参考にした主な公式情報

• 川口市立高等学校附属中学校・2023年10月4日「身近な素敵な人を紹介しよう」：5ラウンド学習を活用した中1人物紹介スピーチ。
• 同校・2026年7月21〜22日中2TGG英語研修：観光案内の役割練習、8人1組での英語活動。
• 同校・2026年9月2日中2「The world of ○○」英語発表：好きな題材に基づくポスター作成。
• 同校・2026年9月中3Global Issues学年発表会：グローバル化等を題材にした意見・根拠の発表。
• 同校・2026年4月20日中3Global Issuesの開始：世界の問題とその原因を考え、CIRや同級生と議論する学校の取組み。
• 川口市立高等学校附属中学校公式：2027年度入学者選抜と学校の最新の行事。

公式資料の最終確認日：2026年10月20日。過年度・異なる学年の学校実践と、慶英会が新たに作成した8週間計画・独自36問・全解答を明確に区別しています。学校の2027年度指定教材・授業日程・受検要項に変更があれば正式資料を優先してください。

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