関西大学第一中学校の英語発表・質問対応対策｜中1・中2の探究学習と独自18問【2026年】

関西大学第一中学校の中1・中2で、「英語の教科書は読めるのに人から質問されると答えられない」「自分の意見を英語でまとめられない」「定期テストの英作文が苦手」という場合は、学校で習った基本文を使って、事実を説明する一文・理由を述べる一文・質問に答える一文を分けて練習することが有効です。2026年6月27日の学校公式ニュースでは、中学3年生が修学旅行の沖縄・八重山諸島を題材に英語ポスターセッションを行い、関西大学の留学生からの質問に英語で答える授業が紹介されています。これは中1・中2全員に同じ発表が課されることを示しません。一方、学校公式の『関大一中での学び』は、中1の「探究入門」、中2の「基礎探究」、中3の「卒業探究」で考え、まとめる力を育てると説明しています。本記事は、この学校独自の学びと英語の基礎を区別しながら、家庭で練習できるオリジナル18問・解答、発表の型、14日間の復習計画を紹介します。

2026年6月の留学生交流はどのような授業だったか

学校公式ニュース「【英語科】関大留学生が英語授業に参加しました」（2026年6月27日）によると、中学3年生と高校1年生の英語授業に関西大学の留学生が各クラス4〜10人参加しました。中3は沖縄・八重山諸島の観光地について調べた内容を英語でまとめ、ポスターセッションを行いました。留学生の質問に、修学旅行での経験を踏まえて答える活動も報告されています。

これは2026年に行われた授業の一例です。中1・中2に同じ留学生交流が必ず実施される、すべての学年で同じ発表テーマが課される、という意味ではありません。最新の学年連絡を確認しましょう。

調べたことを英語で説明する力と定期テストの力

学校の筆記テストでは、語彙の意味、文法の正確さ、長文の設問の根拠、英作文の条件などが問われることがあります。一方、英語発表では、聞き手に分かる順序で情報をまとめ、短い時間で説明し、質問に対応する力が必要です。

両者に共通するのは正確な語彙と英文法です。普段の授業で学んだ英文を、主語や目的語を変えて自分のことを説明する文へ作り替える練習が役立ちます。ただし、発表が得意という理由だけで筆記の綴りを後回しにしないでください。

中1「探究入門」で学ぶまとめる力

関西大学の併設校公式紹介では、関西大学第一中学校の1年生に「探究入門」が設けられ、自分で考え問題を発見する学習を続けると説明されています。学校が英語科のすべての課題に探究入門と同じ評価方法を採用すると断定することはできません。

家庭では、探究で扱った身近なテーマを一つ選び、日本語で「何を調べたか」「何が分かったか」「自分の考えは何か」を三つに分けます。そこから既習の英語だけで説明できる内容を選ぶと、英作文の練習につながります。

中2「基礎探究」と説明の順序

学校公式の併設校紹介では、中2で「基礎探究」に取り組み、中3で「卒業探究」へ進むと説明されています。中2では調査や資料の整理を英作文に結び付ける練習ができます。

例えば「調べた事実」「理由」「具体例」「自分の考え」を分けたメモを作り、学校で習った文法の範囲で英文を組み立てましょう。発表用に難しい表現を集めることより、聞き手が内容を追える構成にすることが重要です。

英語ポスターセッションと探究活動は同一ではない

2026年の留学生交流は中3の英語授業で、沖縄・八重山諸島への修学旅行を題材とするポスターセッションでした。一方、学校が示す「探究入門」「基礎探究」「卒業探究」は学年を通じて取り組む探究学習です。

学校の活動を紹介するときは、英語授業での発表と探究の授業を混同しないことが大切です。中1・中2の家庭学習では共通する「調べて整理し説明する力」を応用しつつ、教科ごとの提出条件や評価方法を守ってください。

中1・中2で準備したい英語の説明力を3段階で確認

段階	短い表現の練習	学校の定期テストへつなげる練習
事実を説明する	It is a beautiful island.	be動詞・形容詞・単数複数を確認
理由を説明する	I like this place because it is quiet.	理由を表すbecauseと主語・動詞
質問に答える	What can visitors do there? → They can enjoy nature.	疑問詞・助動詞canの後の原形

発表の完成原稿を丸暗記しても、単語や文法を変えた別の英文を自分で作れなければ、初見の英作文・会話問題で困る場合があります。まず1文ごとに意味と主語・動詞を確認し、学校の既習文法に合わせて練習します。

英語ポスター発表を想定した4つの質問と回答例

次は慶英会が独自作成した一般的な発表練習です。2026年の中3授業で実際に配られた質問や指定教材ではありません。取り上げる場所については学校や信頼できる資料で事実を確認してください。

質問	英語で答える例	確認する文法
Where is this place?	It is in Japan.	場所を表す前置詞
Why is it interesting?	Because it has beautiful nature.	理由を述べるbecause
What can people do there?	They can walk and enjoy the view.	助動詞can＋動詞原形
When did you visit it?	I visited it last year.	過去の動詞の形

『Where』『Why』『What』『When』のどれを聞かれているか判断し、その質問に直接答える練習をします。答えられないときのCould you say that again, please?も、学校で習った表現に合わせて練習できます。事実を確認していない旅行の経験や実績を作り話にしないようにしましょう。

独自練習18問｜語彙・基本文・発表・質問応答

以下は慶英会制作の家庭用オリジナル問題です。関西大学第一中学校の定期テスト・発表課題・過去問の転載ではありません。習っていない単元は省き、学校の現在の範囲から選んでください。

1. libraryの意味を日本語で答える。
2. visitの意味を日本語で答える。
3. beautifulの意味を日本語で答える。
4. 「理由」を表す英単語を一つ書く。
5. She go to school every day.の誤りを直す。
6. Does your brother likes English?の誤りを直す。
7. We didn’t watched the movie.の誤りを直す。
8. He can speaks English.の誤りを直す。
9. 「私たちは毎日英語を勉強します」を英文にする。
10. 「私は昨日図書館へ行きました」を英文にする。
11. 「この町は美しいです」を英文にする。
12. 「私たちはこの場所が好きです。なぜなら静かだからです」をbecauseを使った一文にする。
13. 【英文】On Sunday, Yuki visited a museum with her friends. When did Yuki visit the museum?
14. Who visited the museum with Yuki?
15. 【続き】They learned about local history. What did they learn about?
16. 【続き】Yuki liked the museum because she enjoys learning new things. Why did she like the museum?
17. 英語で「この場所では何ができますか」と質問する。
18. 質問「Why did you choose this topic?」への答えをbecauseで一文書く（本人の理由に合わせる）。

18問の模範解答・採点で確認すること

1. 図書館。
2. 訪れる。
3. 美しい。
4. reason。
5. She goes to school every day. 三単現。
6. Does your brother like English? Doesの後は原形。
7. We didn’t watch the movie. didn’tの後は原形。
8. He can speak English. canの後は原形。
9. We study English every day.
10. I went to the library yesterday.
11. This town is beautiful.
12. We like this place because it is quiet.
13. On Sunday.
14. Her friends.
15. Local history.
16. Because she enjoys learning new things.
17. What can people do in this place? またはWhat can we do here?
18. 例：I chose it because it is interesting. 自分の事実に合う別解可。

1〜4は語彙、5〜12は単語を使った正確な英文、13〜16は読解の根拠、17〜18は質問文・理由付き応答を確認します。点数を関大一中の成績・学年順位の予測に使わず、誤答した学校既習の文法へ戻りましょう。

発表と定期テストで弱点が異なるときの判断

よくある状態	原因の候補	先に練習すること
英語で発表できるが英作文で減点	暗唱と語順・綴りの再現は別	発表文を隠して主語・時制を変える
単語は分かるが返答できない	聞いた質問から文を組み立てるのが苦手	疑問詞を聞き取り短い1文で答える
文章は読めるが内容を説明できない	根拠と結論の関係が曖昧	Who/What/Whyで根拠を探す
伝えたい内容はあるが語彙が難しい	日本語の原稿が長すぎる	既習語で短い正確な文へ言い換える

質問への返答を練習するときも、自分の説明が事実に合っているかを確認します。学校から指定された時間・テーマ・引用方法があれば、家庭の練習モデルより学校のルールを優先してください。

英検3級・準2級との両立

英検を受験する場合、日本英語検定協会の公式過去問で読む・聞く・書く力の課題を確認しましょう。学校の定期テストで基本文法の失点が多いなら、英検の発展問題を大量に増やす前に学校指定教材を復習する必要があります。

学校での基礎学習が安定してきたら、英検の出題形式に合わせて英作文やリスニングを練習します。英語ポスター発表が得意でも、英検の問題形式に慣れる必要がある場合があります。

NEW TREASUREなどの教材は学校資料で確認する

中高一貫校向けにNEW TREASUREなどの教材がありますが、今回確認した関西大学第一中学校の2026年の留学生交流ニュースと学校紹介だけでは、中1・中2で特定の教材を採用していると断定できません。

学校の教科書・副教材一覧、担当教員の指示、実際の定期テスト範囲を優先してください。学校名を根拠に参考書を購入する前に教材を確認することが重要です。

発表・定期テストを両立する14日間の学習計画

期間	学校の基本英語	英語の説明・質疑応答
1〜2日目	学校の考査範囲・提出課題を確認	紹介するテーマの事実を整理
3〜4日目	主語・動詞・疑問文の基本を復習	事実を説明する短い英文を書く
5〜6日目	学校の語彙・基本英文を見ずに書く	理由をbecauseで一文加える
7日目	前週の誤答を再テスト	要点を見て30秒の発表
8〜9日目	返却答案の読解・英作文の誤答を確認	Who/What/Whyの質問に答える
10〜11日目	主語・時制を変えた英作文	少し違う質問にも応答
12〜13日目	提出物と学校の試験形式で演習	必要な場合のみ原稿・発音を調整
14日目	最重要範囲を再確認して休息	説明と回答を別の短文でも確認

本計画は慶英会の家庭学習提案であり、関西大学第一中学校の正式な課題表ではありません。中1・中2に2026年の中3のポスターセッションが必須だと想定しないでください。

2026年の海外英語研修と中1・中2の家庭学習を混同しない

2026年8月の学校公式「海外英語研修」には、現地でのファームステイ、英語学習や異文化交流を報告した記事があります。2026年9月の最終日報告では研修の終了が紹介されています。しかし一般公開ニュースだけで、参加が全学年必須か、中1・中2で同じプログラムがあるかまでは判断できません。これらは学校が公表した活動事例として紹介し、家庭では現在の学校英語の語彙・文法と短い質問応答を優先しましょう。

保護者様が確認したいこと

第一に、学校の課題と提出物を期限内に終えられているか。第二に、先週の単語・文法の誤答を自力で直せるようになったか。第三に、調べた内容を短い日本語と英語で説明できるか。第四に、質問をされた際、分からなければ聞き返せるかです。

得点の上下だけで学力を判断するのではなく、読む・書く・聞く・話す力を分けて確認しましょう。

よくある質問

Q．2026年に関西大学の留学生が関西大学第一中学校の英語授業へ参加しましたか？
A．はい。2026年6月の公式ニュースで、中3の英語ポスターセッションに留学生が参加したことが報告されています。

Q．中1・中2も同じポスターセッションに参加しますか？
A．今回確認した実施報告は中3の授業です。中1・中2での実施を保証するものではありません。

Q．中1・中2の探究学習は何ですか？
A．学校公式の併設校紹介では中1が「探究入門」、中2が「基礎探究」と案内されています。

Q．2026年の海外英語研修はどこですか？
A．学校公式ニュースではオーストラリアのケアンズでの研修が報告されています。翌年度以降は最新の募集案内をご確認ください。

Q．NEW TREASUREを使用していますか？
A．今回の公式資料だけでは現在の中1・中2での採用を断定できません。学校の教材一覧をご確認ください。

慶英会のオンライン英語個別指導

慶英会では、中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校の指定教材・授業進度・定期テストの範囲に合わせたオンライン英語個別指導を行っています。英単語と英文法、長文読解、英作文、学校答案の誤答分析、英検の級別対策、短い英語での説明や質疑応答の練習などについて、現在の理解度に応じて学習内容を調整します。毎日のLINE学習サポートも提供しています。

英語での発表が不安、質問に答える言葉が出てこない、学校の英作文や定期テストで失点が続くといった場合は、学校の教材と答案をもとにご相談ください。最大1か月の無料体験をご案内しています。

慶英会公式サイト：https://keio-edu.com/

※慶英会は関西大学第一中学校・高等学校、関西大学、日本英語検定協会の公式提携塾ではありません。

学校公式資料・確認日

1. 関西大学第一中学校｜2026年6月27日の留学生交流・英語ポスターセッション
2. 関西大学第一中学校｜中1探究入門・中2基礎探究・中3卒業探究
3. 関西大学併設校｜学校紹介・探究学習
4. 関西大学第一中学校｜2026年海外英語研修
5. 関西大学第一中学校｜2026年海外英語研修最終日

情報確認日：2026年10月12日。英語ポスターセッションは公式報告では中3の活動であり、中1・中2に同一課題があるとは限りません。本記事の18問と14日間の計画は慶英会の独自作成です。