神奈川学園の2026年度SDLで土曜授業はどう変わった？｜週5日制・KG OPEN HUB・週末自習室と英語宿題32問

結論｜2026年度から神奈川学園は「授業5日制＋選べる土曜日」。土曜が毎週の通常授業ではなくても英語の宿題は続く

神奈川学園中学・高等学校は2026年度からSDL（Self-Driven Learning）プログラムを導入し、従来の授業6日制を改め、平日5日・各7時間の通常授業と、本人が活動を選べる土曜日を柱としています。土曜には部活動、特別講座「KG OPEN HUB」、大学生メンターがいる週末自習室、自宅や学校外での活動などの選択肢があります。これは学校のSDL公式ページで確認できる現在の制度です。『土曜に授業がない＝土曜に必ず登校する』『英語の宿題がなくなる』のどちらでもありません。

中学1・2年生の英語は、学校公式の英語科が、教科書Here We Go!を土台に毎日英語に触れる授業と宿題、発話やコミュニケーション活動を紹介しています。部活動や土曜講座を選ぶだけで英語が伸びるわけではなく、平日から学校課題を進め、疑問を週末自習室や教師へ相談するという役割分担が重要です。これから入学する小学生家庭と在校生の双方に向けて、公式制度と家庭学習の提案を分けて整理します。

特に注意したいのは、学校公式サイト内に「2026年度から5日制」という現行説明と、従来の「6日制35時間」「土曜日4時間授業」という記述が併存することです。本記事は情報の更新時点を優先し、時間割や学年別の例外は本人の学校からの正式連絡で確認する方針です。学校と慶英会の公式提携・監修を意味するものではありません。

まず公式情報の新旧比較｜5日制と旧6日制が混在して見える理由

学校公式ページ	書かれている内容	2026年度の判断での扱い
SDLプログラム（現行）	2026年度導入、平日5日・7時間、土曜は部活動・KG OPEN HUB・週末自習室などを選択	2026年度制度を直接説明するページとして優先
教科教育・カリキュラム	6日制35時間、旧来の土曜講座、自習室などを紹介	旧説明が残るため、現在の一週間の時間割と同一視しない
よくある質問	土曜4時間授業と、2026年度から5日制へ変更予定の両方を記載	後半の変更予定とSDL実施の最新案内を合わせて解釈
生徒の一日	8:25の読書・英会話・16時部活動・18時下校のモデル	一日の紹介例であり、全学年・全曜日の2026年実際の時刻表を保証しない
部活動	部活動は計30、希望制、平日は少なくとも2日休み・土日のどちらか休むのが原則	個々の部の活動日は異なるので本人の部の案内を確認

根拠：学校公式SDLプログラム、教科教育・カリキュラム、よくある質問、生徒の一日、部活動。例えばFAQには部活動32・入部率75％程度という旧表記が見られますが、部活動専門ページは30団体・概ね80％と案内しています。同じ公式サイトでも掲載内容の更新時点が違うため、新しい制度を検討するときは直接扱う現行ページを優先し、学校にも確認してください。

『デザインできる土曜日』の4つの使い方｜一人ひとりの優先順位が異なる

土曜の選択肢	学校公式に明記された位置づけ	英語の復習とのつなぎ方（慶英会の提案）
①部活動	30の部・同好会。土曜活動の有無は部によって異なる	活動がある日は、帰宅前後の短い基本文・単語復習にする
②KG OPEN HUB	大学教員・専門家等が協力する特別土曜講座。初年度約170講座を開講	英語や探究のテーマを選べば、学んだ内容を英語1〜2文で説明する
③週末自習室	大学生メンターが管理・質問対応・講座を行う	平日解けなかった英文法を3問だけ質問し、別問を自力で解く
④学校外の活動・自主学習	自分のテーマに打ち込むことも可能	学校からの宿題と本人が選ぶ活動を別々に計画する

SDLの「自由」は、毎週の土曜日に学校へ登校しなければならないという意味ではなく、全員がKG OPEN HUBへ申し込めるという空席保証でもありません。講座の申込方法・開催日、週末自習室の運営時間、部活動の利用条件は学年・年度ごとの学校公式案内を確認してください。

KG OPEN HUBを英語へつなぐ｜講座に参加した経験はそのまま英語力ではない

KG OPEN HUBは、通常授業だけでは得にくい体験や専門的な学びを提供する、学校が2026年度から設けた土曜の特別講座です。初年度は約170講座と学校が紹介しています。講座をたくさん受けること自体を成績の指標にするより、本人が何を学んだかを説明できるかが重要です。科学の講座なら、I learned about plants. / I want to know more about the environment. のように、本人の経験に合わせた短い英文に置き換えることができます。

ただし、学習テーマと英作文の授業内容が直接一致するとは限りません。講座が英語で行われるか、評価や定期考査に反映するかは各講座の案内を優先してください。学校が公表していない講座の定員・参加費・予約方式を補うこともしません。英検対策を希望する生徒も、講座を選ぶ前に通常授業と提出課題を確認します。

週末自習室の活用法｜英語の苦手を『3つの質問』にしてから行く

SDLの学校公式ページは、卒業生の声を受けて週末自習室を開設し、大学生メンターが管理し、質問に対応したり講座を実施したりすると説明しています。これは塾と同じく常にマンツーマンで学べることや、毎週必ずすべての英語教材の添削を受けられることを保証するものではありません。本人が学習目的を絞って利用すると、短時間でも疑問が明確になります。

• 質問1：学校指定のHere We Go!や配布プリントのどの英文・設問で止まったか（単元名、ページ番号、問題番号）
• 質問2：自分はどう答えて、なぜそのように考えたか。語彙、動詞、語順、読解のどこが分からないか
• 質問3：教えてもらったあとに、主語や時制を変えた別の短文を自力で書けるか

例えば Does she play …? を Does she plays …? と書いた生徒は、書いた文と正答を並べ、助動詞doesの後で動詞を原形へ戻す理由を質問すると具体的です。翌日に別の例文で確かめれば、教えられた一問だけ暗記するのを防げます。自習室の利用ルールや安全管理は学校の正式な案内を優先してください。

部活と英語宿題を両立する｜学校公式の30クラブ・休養原則を確認

学校の部活動は、2026年の掲載内容として文化部19・運動部11の合計30団体、部活動は希望制、入部率およそ80％と紹介しています。活動の原則は「平日は少なくとも2日間休む」「土日もどちらかは休む」で、年間を通した最終下校時刻は18時です。ただし新体操・水泳・ESS・美術など実際の活動日数はクラブごとに異なり、全員が週3回・毎週土曜日に活動するとは限りません。

英語科は毎日の宿題を学習のペースメーカーと説明しています。部活動のある日に英語を1時間追加するのではなく、帰宅後に学校指定の宿題を仕上げる→5分程度で新出語を音読→分からない文法だけ印を付けるという実行可能な順番を提案します。宿題を意図的に未提出にすることや、自習室があるから課題をすべて週末まで遅らせることは勧めません。

英語科の公式情報｜Here We Go!・毎日の宿題・KGRoundを同一視しない

神奈川学園公式の英語科は、中学でHere We Go!をベースに英語の表現・文法を体系的に学び、日本人教員も英語で指示しながら発話・コミュニケーション活動を重視すると記載しています。毎日の宿題が家庭学習のペースメーカーである一方、ラウンド式の活動・学校独自の学習支援は技能ごとに使い分けます。授業時間を5日に集約したことで英語の宿題そのものが不要になったとは公表していません。

学校の中1・中2では、学校から渡された実際の学年教材・Lesson・課題を確認し、音声で理解できる英文と自力で書ける英文を分けて復習してください。学校公式の英検取得実績を、そのまま全員の取得義務や学年別の定期試験の合格ラインと解釈することもしません。詳しい教材別の学び直しは神奈川学園・Here We Go!とKGRoundで平均点以下のときの対策にまとめています。

平日・土曜・日曜の学習をどう分ける？　2つのモデル

生活場面	学校英語が安定している場合（例）	英語の課テスト・英作文が苦手な場合（例）
平日の授業日	学校指定の宿題を期限内に実施＋単語を5分復唱	指定課題→自力で解けなかった短文2題だけ別紙で確認
部活動のある平日	時間を増やすより提出忘れを防止	弱い文法に印を付け、翌日の先生への質問を一つ作る
土曜にKG OPEN HUBを選んだ日	講座で学んだことを短く言語化	通常の学校課題が優先。新出文法の練習は最小限
土曜に週末自習室を使う日	疑問があるときだけ自習室で質問	誤答から質問3点を準備し、帰宅後に別の英文で再テスト
土曜に部活がある日	疲れに応じ、音読・新出語の短い復習だけ	校内提出の期限と負担を見て、必要なら計画を変更
日曜	翌週の学校の指定範囲・持ち物の確認	週末までに残った1単元のミスを、答えを見ずに解き直す

この表は慶英会独自の家庭学習モデルで、土曜に必ず講座や自習室が開く、部活の練習があるといった学校の確約ではありません。個人の疲労・学年行事・学校の正式な提出期限に応じて変更できます。学校英語が既に安定している生徒へ無条件に追加の塾・教材を勧めるものでもありません。

月〜日曜の7日間で試す『宿題をためない』自己管理

日	本人の最低限の行動	家庭や塾が確認すること
月	学校の新単語・基本文を1つ声に出す	提出日の近い学校の課題を優先
火	宿題を解き、分からない文法を一つメモ	本人が答えを写していないか確認
水	学習ノートの誤答を別紙で一問解き直す	本人が疲れているなら学習量を減らす
木	次に学校で扱う単元・提出期限を確認	現在の学校の指示と合っているか
金	今週の最も苦手な疑問文法を一つ選ぶ	週末に質問する必要があるか決める
土	本人が選ぶ活動を優先し、必要な場合のみ週末自習室等を利用	学校活動の参加条件・体調を優先
日	学校の指定課題を確認し、初見の短文を一問	間違いを翌週の具体的な質問に変える

部活動や家族の予定が長い日は全部実施する必要はありません。7日間で学習する量を競うのではなく、本人が学校の宿題を継続でき、解説を見ずに書ける英文が増えたかが観察点です。平日授業7時間を理由に毎日夜遅くまで追加問題集へ取り組ませることは、学習の継続性を損なう可能性があります。

独自32問｜SDL・学校生活を題材にした基礎英語、全解答つき

以下は慶英会が作成した一般英語のオリジナル32問で、神奈川学園の中学入試・課テスト・英検本番・KG OPEN HUB講座の教材を転載・予想したものではありません。未習の問題は飛ばし、本人の現行の授業と一致する単元から選んでください。1〜8は基本文法、9〜16は独自読解、17〜24は学校生活を質問する英作文、25〜32は会話・自由表現です。

A｜学校・週末に関する基本文法（1〜8）

• 1．My sister ( study / studies ) English every weekday. 正しい語を選ぶ。
• 2．There ( is / are ) thirty clubs at the school. 正しい語を選ぶ（学校の現在の公式総数を題材とする）。
• 3．We can ( choose / chooses ) our activities on Saturday. 正しい語を選ぶ。
• 4．The English homework ( help / helps ) me review the lesson. 正しい語を選ぶ。
• 5．I ( do / did ) my homework yesterday. 正しい語を選ぶ。
• 6．She is interested ( in / on ) science. 正しい前置詞を選ぶ。
• 7．If I have a question, I will ( ask / asking ) my teacher. 正しい語を選ぶ。
• 8．I want ( to read / reading ) more English stories. 正しい語を選ぶ。

B｜オリジナル読解（9〜16）

Original reading: Mina’s Saturday Plan

Mina is a first-year junior high school student. From Monday to Friday, she has school lessons. At her school, Saturday is a day students can design for themselves. Some students join clubs, some choose special courses, and others use a study room. Mina likes English and science. On Tuesday, she made three mistakes in her English homework. She wrote the questions in her notebook, but she did not add another thick workbook. On Saturday, she chose the weekend study room and asked a mentor about two of the mistakes. On Sunday, she tried three new sentences without looking at her notes. She answered two correctly and decided to review the remaining grammar point on Monday.

• 9．Which grade is Mina in?
• 10．On which days does she have her regular school lessons?
• 11．What are three ways students can use Saturday in the passage?
• 12．Which two subjects does Mina like?
• 13．How many mistakes did she make on Tuesday?
• 14．What did she do with the questions before Saturday?
• 15．Where did Mina go on Saturday, and whom did she ask?
• 16．How many new sentences did she answer correctly on Sunday?

C｜学校英語と活動を自分の言葉で質問（17〜24）

• 17．『土曜日に自習室を使いたいです』を英語で書く。
• 18．『英語の宿題で動詞の形を間違えました』を英語で書く。
• 19．『先生に質問してもよいですか』を英語で尋ねる。
• 20．『クラブ活動は何曜日にありますか』を英語で尋ねる。
• 21．『平日は学校の課題を先に終わらせます』を英語で書く。
• 22．『土曜日は毎週同じ活動を選ぶ必要がありますか』を英語で質問する。
• 23．『英語の文を自分で書き直します』を英語で書く。
• 24．『私は先週より英語を上手に話せます』を比較級を使って英語にする。

D｜会話と自分の計画（25〜32）

• 25．A: What do you want to do on Saturday? B: I want to ( join / joining ) the science course.
• 26．A: Can you help me with this sentence? B: Yes, ( I can / I do ).
• 27．A: How often do you review English? B: I ( review / reviewed ) English every day.
• 28．A: Why are you late? B: I ( missed / miss ) the bus this morning.
• 29．『土曜日は自由だから英語の宿題がない』という推論が学校公式で正しいか、英語で「No」と短く説明する（学校公式は毎日課題の方針を公表）。
• 30．学校公式が2026年度の授業日数について公表する事実を英語で1文書く。
• 31．週末自習室で聞きたい英語文法の質問を英語で1文書く。
• 32．自分の土曜日の計画を英語2文で書く。実際の学校活動の予定と個人の希望を混同しない。

独自32問の解答と説明

1〜8 基本文法

• 1．studies：主語My sisterは三人称単数、study→studies。
• 2．are：thirty clubsは複数。30という数は学校公式「部活動」の掲載数で、毎年度一定とは限らない。
• 3．choose：助動詞canの後は動詞原形。
• 4．helps：The English homeworkを単数扱いにする。
• 5．did：yesterdayに合わせた過去形。
• 6．in：be interested in の形。
• 7．ask：willの後は動詞原形。
• 8．to read：want to＋原形。

9〜16 オリジナル読解

• 9．A first-year junior high school student.：冒頭の文。
• 10．From Monday to Friday.：週5日の通常授業。
• 11．Join clubs, choose special courses, and use a study room.：本文にある3例。
• 12．English and science.
• 13．Three mistakes.：Tuesdayの文。
• 14．She wrote the questions in her notebook.：復習する疑問点を記録。
• 15．She chose the weekend study room and asked a mentor.：補助するメンター。
• 16．Two.：3問中2問。

17〜24 英作文の解答例

• 17．I would like to use the study room on Saturday.：I want to use…でも可。
• 18．I made a mistake with a verb form in my English homework.
• 19．May I ask you a question?：Could I ask a question?も可。
• 20．On which days do the club activities take place?：When do you have club activities?も可。
• 21．I will finish my school assignments first on weekdays.
• 22．Do we have to choose the same activity every Saturday?：疑問文のdo we have to…。
• 23．I will rewrite the English sentence by myself.：I will write it again on my own.も可。
• 24．I can speak English better than last week.：I speak English better than I did last week.も可。

25〜32 会話・自由表現の解答例

• 25．join：want to join の形。
• 26．I can：Can you …?への肯定。
• 27．review：every dayの習慣。
• 28．missed：今朝の乗り遅れを過去形で表す。
• 29．例：No, the school explains that students have daily English homework.：土曜の活動選択と宿題免除を混同しない。
• 30．例：The school introduced a five-day lesson schedule in 2026.：通常授業が平日5日という公式発表に基づく。
• 31．例：Why do we use does with she?：本人が分からない文法に合わせれば別解可。
• 32．例：I want to use the weekend study room. After that, I will finish my English homework.：個人の計画であり、毎週自習室が同じ時間に開いている保証ではない。

問題29〜32は学校の公表情報と個人の意見を区別する練習です。学校が全員に同じ土曜活動を義務づけているという意味の英文を模範にしていません。英作文には自然な別解が成立します。家庭では答え合わせの後に本人が英文の主語・動詞・時制を説明できるか確かめ、翌日に別の単語で短文を作ることを勧めます。

保護者向けFAQ｜2026年SDLと学校英語の正確な読み方

Q. 神奈川学園は2026年も土曜4時間授業ですか？

学校のSDLページは2026年度から平日5日・7時間の通常授業で、土曜は活動を選ぶ制度になったと明記しています。一方で旧カリキュラム・FAQに6日制や土曜4時間の記述が残っています。現在の授業運用を判断する際は2026年度導入のSDLが直接の根拠であり、個別の学年・講座・特別登校の指示は学校へ確認してください。

Q. 土曜は必ず学校の週末自習室へ行く必要がありますか？

学校公式は、週末自習室を土曜に選べる活動の一つとして紹介しています。全員の一律参加義務とは書いていません。大学生メンターの質問対応は紹介されていますが、開室日・時間・参加手続きや一人ひとりの添削量は学年向けの最新案内をご確認ください。

Q. 土曜日に英語の宿題を全部まとめてやってもよいですか？

学校公式の英語科は毎日の宿題を学習のペースメーカーと明記しています。学校から指定された期限と量を優先し、土曜に一括してよいかを勝手に判断しないでください。学校英語の復習は平日に短時間でも継続すると、自力で英文を書けるか確認する機会を分散できます。

Q. 部活動は週3日で統一されていますか？

統一されていません。学校の部活動ページには週1日・週2日・週3日・週4日の活動例があり、平日最低2日と土日のどちらかを休むという原則を掲げています。実際の練習日は部ごとに異なるため、所属する部の案内を確認してください。

Q. KG OPEN HUBへ参加すると英語の定期テストが上がりますか？

学校公式は多様な分野の講座を提供すると紹介していますが、どの講座でも英語の得点向上や英検合格が保証されるという意味ではありません。本人が選んだ講座の内容を英語で短く説明するなど、通常の英語授業へ学びを戻す方法は家庭学習として考えられます。

Q. 学校のWebサイトで部活が『32』と『30』で違うのはなぜですか？

FAQには旧来の32団体・約75％という表記が残る一方、部活動専門ページとSDLには30団体とあります。更新の時点が異なる可能性があり、現在の団体数を調べる際は部活動専門ページ・学校の最新の入部案内を優先します。

Q. 英語が平均点以下なら土曜を全部塾に使った方がよいですか？

必ずしもそうではありません。学校が設ける週末自習室・教師への質問、通常の宿題で解決する場合は追加負担が不要なこともあります。学校教材に沿った復習をしても誤りが続く場合は、その誤りの種類と次回までに使える時間を整理したうえで個別指導を比較できます。

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慶英会の学習相談：神奈川学園の英語で、学校の宿題は終わるのにHere We Go!の英文法が書けない、週末自習室で何を質問すべきか分からない場合は、最大1か月完全無料体験・学習相談Webフォームから学年・使用教材・具体的に困っている単元をお知らせください。利用可能な指導枠、回数、担当講師、条件は申込時に確認します。学校の正式な課題や土曜講座の申込を慶英会が代行するものではありません。

参考にした主な学校公式情報

• 神奈川学園 SDLプログラム（2026年度導入、平日5日・7時間、土曜の選択肢）
• 神奈川学園 部活動（30団体、休養原則、団体ごとの活動日）
• 神奈川学園 英語科（Here We Go!・毎日の宿題と4技能）
• 神奈川学園 学習サポート（学習計画と英語問題集ノート等）
• 神奈川学園 教科教育・カリキュラム（旧6日制表記の照合）
• 神奈川学園 FAQ（旧土曜4時間と5日制移行の案内）
• 神奈川学園 生徒の一日（学校生活の紹介例）

情報確認日：2026年10月20日。学校の公式サイトの更新時点が異なるページを照合し、2026年度のSDLを直接説明する資料を優先しています。個別の講座・部活の日程、土曜の学校利用条件、英語の提出期限・考査配点は学年の正式な案内で確認してください。英語32問・解説、平日と週末の学習計画は慶英会の独自提案で、学校が出題するテストや公式課題ではありません。

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