鎌倉国際文理中のILA・NEW TREASURE｜オンライン英会話で質問が作れない中1中2へ【独自40問・全回答】

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結論：鎌倉国際文理中学校（鎌倉市）の中1・中2で、NEW TREASUREの文法問題は解けてもオンライン英会話で質問が続かない場合は、単語の暗記量を増やす前に「習った例文を疑問文へ変える→自分の返答に理由を1文足す→聞き返す→相手へ追質問する」という4段階の運用練習を行いましょう。学校公式は国際教養ILAコースのNEW TREASURE使用と、英語会話で月1回オンライン英会話を実施する旨を紹介しています。本記事はその学校制度を踏まえた慶英会独自40問・全模範回答の家庭用教材です。

注意：2026年4月に校名変更・男女共学化した際、中学校入学者向けにILAコースが設けられました。2026年度以前に入学した中2以上の生徒まで、教材・コース・英語会話の回数が新中1と同一だとは断定できません。必ず手元の指定教材・本人の時間割を確認してください。創作問題は学校の実際のオンライン授業や教科書本文を転載したものではありません。

目次： 学校公式情報／会話が止まる原因／4段階の練習／40問演習／全回答・解説／次回までの14日計画／FAQ

鎌倉国際文理中学校のILA・NEW TREASUREとオンライン英会話｜確認できた事実

学校公式「中学校 学習」では国際教養コースでZ会出版『NEW TREASURE ENGLISH SERIES』を使用し、文章量・新出語彙が多い教材を使って英語4技能を育てる方針を示しています。学校の「中学校 英語・異文化理解」は英語を週6〜7時間とし、NEW TREASUREを土台に海外ネイティブ教員とのオンライン英会話を月1回実施すると案内しています。学校法人の2026年4月1日付の発表では校名変更・男女共学化とILAコース新設を明記しています。

公式出典（確認日：2026年11月3日）：中学校 学習、中学校 英語・異文化理解、学校法人の校名変更・コース新設発表。学年別Stage・Lesson、各回のオンライン会話テーマ、英語試験の採点方法は公開資料のみで確定できません。

文法問題では正解できるのに英語で質問できない理由

文法の正答率と会話の運用力は同一ではありません。学校の授業を理解できないときは学校の教材へ戻り、基本文を自力で書けるか確認します。文法問題が正しいのに会話が止まるときは、即興の質問・聞き返し・追加説明を別々に練習すると弱点を特定しやすくなります。

NEW TREASUREの基本文を『話せる質問』へ変える4段階

• 1. 疑問文を作る：例文She likes music.からDoes she like music?を作り、Doesの後にlikesを残さない。
• 2. 答えを広げる：I like music.だけで終えず、I like music because it helps me relax.のように理由を足す。
• 3. 分からなければ確認：Sorry, could you say that again?、Could you explain the word?など短い聞き返しを決めておく。
• 4. 相手へ追質問：Do you like music?の次にWhat kind of music do you listen to?を加えて、話題を深める。

実際の会話を想定した創作対話2例｜英文と和訳

創作対話1：好みを聞いて理由を広げる

A: What subject do you enjoy most?
B: I enjoy science.
A: Why do you like it?
B: Because I can learn how things work. What about you?
A: I like history because I enjoy learning about people in the past.
和訳：A「どの教科が一番楽しいですか」B「理科です」A「なぜ好きですか」B「物事の仕組みを学べるからです。あなたはどうですか」A「昔の人々について学ぶことが好きなので歴史が好きです」。

創作対話2：聞き取れないときの対応

A: Have you ever visited a planetarium?
B: Sorry, could you say that word again?
A: Planetarium. It’s a place where people learn about stars and planets.
B: I see. No, I haven’t. What can you see there?
A: You can see pictures of the night sky.
和訳：A「プラネタリウムに行ったことはありますか」B「すみません、その単語をもう一度言ってもらえますか」A「プラネタリウムです。星や惑星について学ぶ場所です」B「分かりました。いいえ、ありません。そこでは何が見られますか」A「夜空の映像が見られます」。

この2対話は慶英会の創作であり、学校で実際に行った会話・配布されたスクリプトではありません。現在完了や関係副詞を未習の場合は、簡単な言い換えだけ先に練習してください。

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慶英会のオリジナル40問｜質問・理由・聞き返し・追質問

問1〜10：基本文から疑問文、問11〜20：返答を理由と具体例で広げる、問21〜30：聞き返しと言い換え、問31〜40：追質問を2つ作る。解答には自然な別解もあります。学校が採用するNEW TREASUREのどのLessonからも転載せず、中1・中2で既習かどうかに応じて選べる一般的な文法事項を使用しています。

A：疑問文を作る（問1〜10）

指定された意味の疑問文を英文で完成させてください。

1. 問1：You like science. → 相手が科学を好きか尋ねる。
2. 問2：She plays tennis. → 彼女がテニスをするか尋ねる。
3. 問3：Ken went to Kyoto last year. → 彼が去年京都に行ったか尋ねる。
4. 問4：Your teacher is from Canada. → 出身地を尋ねる。
5. 問5：The club meets on Fridays. → 開催曜日を尋ねる。
6. 問6：You enjoy reading books. → 好きな理由を尋ねる。
7. 問7：They have two dogs. → 犬の数を尋ねる。
8. 問8：You studied English yesterday. → 学んだ内容を尋ねる。
9. 問9：The library opens at nine. → 開館時刻を尋ねる。
10. 問10：You can swim. → 泳げるか尋ねる。

B：一文で終わらない返答（問11〜20）

与えられた情報を使い、自然な英文1〜2文で答えてください。

11. 問11：Q: What subject do you like? 指示：scienceと、実験が好きという理由を2文で。
12. 問12：Q: Where do you live? 指示：Kanagawaと、海が近いという情報を追加。
13. 問13：Q: What did you do last weekend? 指示：読書をしたこと、歴史に関する本だったこと。
14. 問14：Q: Do you like cooking? 指示：Yesと、家族と時々料理すること。
15. 問15：Q: What will you do tomorrow? 指示：宿題を終え、友達に会う予定。
16. 問16：Q: Why are you learning English? 指示：海外の人と話したい。
17. 問17：Q: How do you go to school? 指示：バスと、その後5分歩く。
18. 問18：Q: What is your favorite season? 指示：春と、天気が暖かい理由。
19. 問19：Q: Have you ever visited another country? 指示：Noと、いつか行きたい。
20. 問20：Q: What did you learn from your mistake? 指示：ゆっくり読む大切さを学んだ。

C：聞き返し・言い換え（問21〜30）

英語のオンライン会話で困ったとき、丁寧に確認できる表現を作ってください。

21. 問21：What does ‘volunteer’ mean? と聞かれた。単語を知らないとき、意味を尋ねる。
22. 問22：相手の声が速い。『もう少しゆっくり話してください』。
23. 問23：場所の名前が聞き取れなかった。『その場所の名前をもう一度お願いします』。
24. 問24：相手の答えを理解したか確かめたい。『つまり、あなたは土曜日に行くのですね』。
25. 問25：聞き取れなかった数字を確認したい。『15と言いましたか、50と言いましたか』。
26. 問26：ある単語を忘れた。『それは本を借りる場所です』と説明する。
27. 問27：『英語で何と言えばよいか分かりません』。
28. 問28：『それについてもう少し教えてください』。
29. 問29：『その質問の意味を教えていただけますか』。
30. 問30：『答える前に少し考えてもいいですか』。

D：相手への追質問（問31〜40）

話題に応じて質問を2つ作ってください。

31. 問31：You: I like museums. 相手へ1問質問を返し、相手の返答への追質問も1問作る。
32. 問32：You: I often read English books. 頻度と作品の種類を尋ねる2問。
33. 問33：You: I visited a park last weekend. いつ・誰とを尋ねる2問。
34. 問34：You: I want to join the science club. 入りたい理由とクラブ活動の内容を尋ねる2問。
35. 問35：You: I will take the train tomorrow. 行き先と出発時刻を尋ねる2問。
36. 問36：You: My sister is learning the piano. 学び始めた時期と練習の頻度を尋ねる2問。
37. 問37：You: I watched a documentary about oceans. 内容とおすすめ理由を尋ねる2問。
38. 問38：You: I was nervous before my speech. 理由と対処法を尋ねる2問。
39. 問39：You: I am going to write an English diary. 頻度と題材を尋ねる2問。
40. 問40：You: I want to improve my English pronunciation. 練習方法と目標を尋ねる2問。

全40問のモデル回答・解説

A：問1〜10｜疑問文

1. 問1：Do you like science?。解説：一般動詞likeの現在形の疑問文はDo you …?
2. 問2：Does she play tennis?。解説：Doesの後はplaysでなくplay原形。
3. 問3：Did Ken go to Kyoto last year?。解説：過去疑問文はdid＋原形go。
4. 問4：Where is your teacher from?。解説：Where＋be動詞＋主語＋from?
5. 問5：When does the club meet?。解説：三単現はdoes＋meet原形。
6. 問6：Why do you enjoy reading books?。解説：whyで理由を聞きdo＋主語＋原形。
7. 問7：How many dogs do they have?。解説：How many＋複数dogs、do＋主語。
8. 問8：What did you study yesterday?。解説：did＋studyの原形。
9. 問9：What time does the library open?。解説：What time＋does＋主語＋原形。
10. 問10：Can you swim?。解説：助動詞canを主語の前に置く。

B：問11〜20｜理由を加える

11. 問11：I like science. I enjoy doing experiments.。解説：好みと理由を別の一文で足す。
12. 問12：I live in Kanagawa. The sea is not far from my home.。解説：個人情報は会話で無理に詳しく言わず地域レベルでもよい。
13. 問13：I read a book last weekend. It was about history.。解説：過去のreadは綴り同じ、itで本を受ける。
14. 問14：Yes, I do. I sometimes cook with my family.。解説：Do you…?にはYes, I do.で答え、その後に一文加える。
15. 問15：I will finish my homework and meet my friend tomorrow.。解説：willの後は両方とも原形finish、meet。
16. 問16：I am learning English because I want to talk with people from other countries.。解説：理由はbecause節、want to＋原形。
17. 問17：I go to school by bus. Then I walk for five minutes.。解説：方法by busと時間for five minutes。
18. 問18：My favorite season is spring because the weather is warm.。解説：seasonはspring、理由はbecause。
19. 問19：No, I haven’t. But I would like to visit another country someday.。解説：現在完了経験は既習者向け。No, I haven’tで応答。
20. 問20：I learned that I should read more carefully.。解説：learned＋that節、should＋原形。

C：問21〜30｜聞き返し・言い換え

21. 問21：Could you explain what ‘volunteer’ means?。解説：間接疑問ではwhat volunteer meansの語順。直球のWhat does … mean?も可。
22. 問22：Could you speak a little more slowly, please?。解説：Could you＋原形は丁寧な依頼。
23. 問23：Could you say the name of the place again, please?。解説：name of the placeを特定して聞き返す。
24. 問24：Do you mean you are going on Saturday?。解説：相手の意図を確認するDo you mean…?
25. 問25：Did you say fifteen or fifty?。解説：似た数字の聞き違いを二択で確認する。
26. 問26：It’s a place where people borrow books.。解説：libraryを使わずに意味を説明する。関係副詞whereは既習者向け。
27. 問27：I don’t know how to say it in English.。解説：how to＋原形の表現。
28. 問28：Could you tell me more about that?。解説：相手の話を広げるmore about that。
29. 問29：Could you explain the question, please?。解説：質問そのものの説明を頼む表現。
30. 問30：May I have a moment to think?。解説：時間をもらう定型的な丁寧表現。

D：問31〜40｜追質問を2つ

31. 問31：Do you like museums? / What kind of museums do you like?。解説：Doで好みを確認した後にWhat kind ofで具体化する。
32. 問32：How often do you read English books? / What kind of books do you read?。解説：頻度How oftenと種類What kind ofは別の情報。
33. 問33：When did you visit the park? / Who did you go with?。解説：過去の質問はdid＋原形、Who did you go with?。
34. 問34：Why do you want to join the science club? / What do students do in that club?。解説：Whyで動機、Whatで活動の中身。
35. 問35：Where will you go by train? / What time will you leave?。解説：willを主語の前に置く。
36. 問36：When did she start learning the piano? / How often does she practice?。解説：start＋動名詞、How often＋does。
37. 問37：What was it about? / Why would you recommend it?。解説：itでドキュメンタリーを受ける。
38. 問38：Why were you nervous? / How did you calm down?。解説：過去のbe動詞wereと、過去のdidを使い分ける。
39. 問39：How often are you going to write it? / What will you write about?。解説：How oftenは回数、What … aboutは題材。
40. 問40：How do you practice pronunciation? / What is your goal?。解説：具体的な練習Howと到達点Whatを区別する。

オンライン英会話の次回までに行う14日間学習法

• 1〜2日目：学校で既習の文法を3つ選び、基本文を見ずに書けるか確認する。
• 3〜4日目：基本文をDo / Does / Didの質問に変更し、動詞の語形も正しく変える。
• 5〜6日目：好きな教科、学校生活、週末の出来事で各2文の返答を作る。
• 7日目：問1〜20から未習を除く10問を再挑戦し、声に出して3秒以内に答え始められるか確認する。
• 8〜9日目：聞き返しの5表現を声に出し、意味を理解した上で自分の言葉に置き換える。
• 10〜11日目：相手の好きなことを想定し、追質問を2つ続ける練習をする。
• 12日目：一度自分の発話を録音して聞き、語順・発音・止まる場所を確認する。音源の提供はこの記事にはありません。
• 13〜14日目：問21〜40を復習し、苦手な表現だけを次回の実際の授業前に見直す。

14日は慶英会の家庭用復習計画の例です。学校のオンライン英会話の日程、担当教員、出される会話テーマを保証するものではありません。学校の正規課題と実際のLessonが最優先です。

保護者が確認する学習成果｜発話だけでなく書けるかを分ける

数値は学校の公式評価基準ではなく、家庭内で前回と比較するための学習目安です。英会話は滑らかでも学校の筆記試験で失点する場合、語彙・文法・和文英訳を別に診断する必要があります。

よくある質問

Q. 鎌倉国際文理中学校の英語は全学年NEW TREASUREですか？

A. 学校公式が明記しているのは国際教養コースの採用です。2026年度以前入学の生徒まで全員同じStage・Lessonを学んでいるとは断定しません。

Q. オンライン英会話は毎週ありますか？

A. 現在の学校公式「中学校 英語・異文化理解」では月1回と案内しています。学年と年度の実施状況は学校資料で確認してください。

Q. 英会話が苦手なら文法を先取りした方がよいですか？

A. まず学校の既習文法を使って相手に質問し、返答を理由と具体例で広げる練習をしてください。未習文法を無理に覚えるより、既習事項の運用を先に確認する方法があります。

Q. 相手の英語が聞き取れなかった場合は？

A. 聞き取れないまま推測で答え続けるより、Could you say that again?やCould you speak more slowly?で確認します。聞き返し自体がコミュニケーションの力です。

関連記事と公式資料

• 学校のオンライン英会話の実施制度・NEW TREASUREとの関係
• 国際教養コースのNEW TREASURE勉強法と補習制度
• NEW TREASURE本文・長文読解でつまずく場合の別教材
• 鎌倉国際文理中学校公式｜英語・異文化理解
• 慶英会｜最大1か月完全無料体験・学習相談

編集・問題制作：慶英会。学校の公式制度は上記一次情報に基づきます。学習法・質問例・会話例・模範回答40問は慶英会独自制作で、鎌倉国際文理中学校の公式教材、出題予想、監修・提携を意味しません。学校一次情報の確認日：2026年11月3日。

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