古川学園中学校のA・Bコースから英検3級Writingへ｜英会話はできてもEメール・意見英作文で失点する中1・中2の独自40問

古川学園中学校は、2026年度からAコースをGlocal Academic Course、BコースをGlocal Breakthrough Courseとして案内しています。学校公式の中2時間割例では双方に英語と英会話が掲載されており、6年間の学びと探究を重視しています。英会話では短く答えられるのに、英検3級WritingのEメール2質問や意見英作文で失点する中1・中2は、話した内容を設問と語数に合わせて書く練習が有効です。本記事では慶英会が創作した40問と全模範解答を掲載します。

古川学園中学校の英語対策総合ガイド：本ページは個別技能や英検の専門教材です。2026年度のA／Bコース、英会話、土曜の主体的な学び、学校の定期テストと英検の優先順位は、古川学園中学校の英語対策完全ガイドで一括して確認できます。本人の指定教材と学校の最新資料を優先してください。

結論｜A・Bコースの違いより、本人の書く力と設問対応を確認

英検3級のWritingは、Eメールへの返信1題と意見英作文1題です。Eメールは受信した質問2つへの回答を15〜25語で書き、意見文は自分の立場と異なる理由2つを25〜35語で示します。学年・コースの名前だけで英検級を決めず、本人の答案に必要な情報が入っているか、時制・三単現が正確かを確認しましょう。

学校公式のA・Bコースと英語授業で確認できること

古川学園中学校の公式『学校の特色』は、2026年度からAコースをGlocal Academic Course、BコースをGlocal Breakthrough Courseとして紹介しています。Aは難関大学進学を見据えた6年一貫の学力形成、Bは探究・英会話・部活動との両立など多様な挑戦を重視する方針です。両コースの中2時間割例には通常英語と英会話が掲載されています。

学校の進路実績ページには中3の英検取得状況や高校卒業段階の英検2級以上のデータが紹介されていますが、2026年度の中2全員に特定級の取得義務があるという意味ではありません。採用教科書や学校の英語の定期試験範囲は本人の配布資料で確認してください。

英会話・探究から英検Writingへつなぐ4段階

最初に相手が聞いているQuestion 1とQuestion 2を日本語で整理する。

短い英文を2つ作り、相手が知りたい日時・場所・理由を含める。

意見英作文では利点を2つ挙げるが、同じ意味の言い換えで理由を増やしたつもりにならない。

最後に語数、時制、主語と動詞の一致を確認し、翌日に答えを見ずに再現する。

慶英会のオリジナル40問・問題編

A．創作Eメール5通×4課題＝20問

メール1：英語の授業

受信メール：Hi! I heard that your school has English conversation lessons. When do you practice speaking English? What do you usually talk about? Your friend, Amy.

1. 相手の質問1を日本語で説明する。

2. 質問2を日本語で説明する。

3. 質問1へ英語1文で回答する。

4. 質問2にも答え、15〜25語の返信本文を書く。

メール2：学校の探究学習

受信メール：Hi! Your class made a project about your town. What problem did you study? Who helped you collect information? Your friend, Ben.

5. 相手の質問1を日本語で説明する。

6. 質問2を日本語で説明する。

7. 質問1へ英語1文で回答する。

8. 質問2にも答え、15〜25語の返信本文を書く。

メール3：部活動

受信メール：Hi! I want to know about your club. Which club did you join? Why do you enjoy its activities? Your friend, Sara.

9. 相手の質問1を日本語で説明する。

10. 質問2を日本語で説明する。

11. 質問1へ英語1文で回答する。

12. 質問2にも答え、15〜25語の返信本文を書く。

メール4：英語の学習法

受信メール：Hi! I am preparing for an English test next month. How long do you review English every day? What do you do after making mistakes? Your friend, Leo.

13. 相手の質問1を日本語で説明する。

14. 質問2を日本語で説明する。

15. 質問1へ英語1文で回答する。

16. 質問2にも答え、15〜25語の返信本文を書く。

メール5：校外学習

受信メール：Hi! I heard that your class visited a museum. Where did you go? What did you learn there? Your friend, Mia.

17. 相手の質問1を日本語で説明する。

18. 質問2を日本語で説明する。

19. 質問1へ英語1文で回答する。

20. 質問2にも答え、15〜25語の返信本文を書く。

B．意見英作文5題×2課題＝10問

21. Do you think students should practice speaking English with classmates?　25〜35語で立場と理由2つを述べる。

22. 書いた英文の理由1と理由2を日本語で別々に示す。

23. Should students spend time reviewing English every day?　25〜35語で立場と理由2つを述べる。

24. 書いた英文の理由1と理由2を日本語で別々に示す。

25. Is joining school clubs a good idea for junior high school students?　25〜35語で立場と理由2つを述べる。

26. 書いた英文の理由1と理由2を日本語で別々に示す。

27. Do you prefer studying in a quiet room or studying with friends?　25〜35語で立場と理由2つを述べる。

28. 書いた英文の理由1と理由2を日本語で別々に示す。

29. Should students make presentations about local problems?　25〜35語で立場と理由2つを述べる。

30. 書いた英文の理由1と理由2を日本語で別々に示す。

C．文法・語法10問（31〜40）

31. My brother (study / studies) English every day.

32. They (was / were) happy after the event.

33. Did you (went / go) to the museum?

34. I enjoy (draw / drawing) pictures.

35. We can (practice / practicing) writing.

36. She wants (to join / joining) the club.

37. This idea is (better / best) than mine.

38. There (is / are) two reasons.

39. I am interested (in / at) science.

40. She likes the activity (because / so) it is fun.

40問の全解答・語数・全文和訳

Eメール1〜20の解答

1. 【質問1】英会話の練習をする時

2. 【質問2】普段話す話題

3. 【英文回答例】We usually practice English after lunch on Wednesdays.　【解説】質問1に直接答える。

4. 【20語・模範返信】We usually practice English after lunch on Wednesdays. We often talk about books, school events, and our plans for weekends.　【全文和訳】普段水曜日の昼食後に英語を練習します。よく本、学校行事、週末の予定について話します。

5. 【質問1】調べた地域の課題

6. 【質問2】資料集めを手伝った人

7. 【英文回答例】Our group studied ways to reduce food waste in town.　【解説】質問1に直接答える。

8. 【21語・模範返信】Our group studied ways to reduce food waste in town. Two classmates helped me collect information and check the survey results.　【全文和訳】町の食品ロスを減らす方法を調べました。クラスメート2人が情報収集と調査結果の確認を手伝いました。

9. 【質問1】入った部活

10. 【質問2】活動が好きな理由

11. 【英文回答例】I joined the art club last spring.　【解説】質問1に直接答える。

12. 【20語・模範返信】I joined the art club last spring. I enjoy making posters because I can share my ideas with other students.　【全文和訳】昨年の春に美術部に入りました。考えをほかの生徒と共有できるのでポスター制作が好きです。

13. 【質問1】毎日の復習時間

14. 【質問2】間違いの復習方法

15. 【英文回答例】I usually review English for twenty minutes after school.　【解説】質問1に直接答える。

16. 【21語・模範返信】I usually review English for twenty minutes after school. I write new sentences with difficult words and check them again tomorrow.　【全文和訳】普段は放課後20分間英語を復習します。難しい単語で新しい文を作り、翌日にまた確認します。

17. 【質問1】訪れた博物館

18. 【質問2】そこで学んだこと

19. 【英文回答例】We went to a science museum near our city.　【解説】質問1に直接答える。

20. 【21語・模範返信】We went to a science museum near our city. I learned how simple machines help people save energy during everyday activities.　【全文和訳】市の近くの科学博物館へ行きました。簡単な機械が日常生活でエネルギー節約に役立つ仕組みを学びました。

意見英作文21〜30の解答

21. 【30語・模範解答】Yes, I think speaking English with classmates is useful. First, we can practice answering unexpected questions. Second, discussing our ideas helps us notice words and grammar we cannot use yet.　【和訳】クラスメートと英語を話すと、予想外の質問への返答を練習でき、自分が使えない表現も確認できます。

22. 【2つの異なる理由】即興の質問に答える／使えない語彙・文法を知る。

23. 【30語・模範解答】Yes, I believe short daily English review is important. First, it helps students remember new expressions. Second, writing a few sentences each day shows which grammar points need more practice.　【和訳】毎日短く復習すると語彙を覚えやすくなり、毎日の英作文で文法の弱点も見つけられます。

24. 【2つの異なる理由】新表現の記憶／文法弱点の発見。

25. 【28語・模範解答】Yes, I think school clubs are valuable. First, students can develop skills that are different from classroom lessons. Second, working with teammates teaches them cooperation and responsible behavior.　【和訳】部活動では授業と異なる技能を育て、仲間と働く協力や責任感も学べます。

26. 【2つの異なる理由】授業外の技能／協働と責任感。

27. 【29語・模範解答】I prefer studying in a quiet room. First, I can concentrate on difficult reading questions. Second, I can check my mistakes carefully without stopping to talk to other people.　【和訳】静かな場所なら難しい読解に集中し、途中で会話せずミスを丁寧に確認できます。

28. 【2つの異なる理由】難問への集中／誤答の確認。

29. 【30語・模範解答】Yes, I think presentations about local problems are useful. First, students can organize facts and opinions clearly. Second, answering questions helps them understand what information they still need to investigate.　【和訳】地域問題の発表では情報を整理し、質問への回答を通じ不足するデータに気づけます。

30. 【2つの異なる理由】事実と意見の整理／追加調査の必要性を発見。

文法31〜40の解答

31. 【正解】studies　【解説】三人称単数現在。

32. 【正解】were　【解説】複数主語の過去be動詞。

33. 【正解】go　【解説】Didの後は原形。

34. 【正解】drawing　【解説】enjoy＋動名詞。

35. 【正解】practice　【解説】助動詞canの後は動詞原形。

36. 【正解】to join　【解説】want to＋動詞原形。

37. 【正解】better　【解説】thanを伴う比較級。

38. 【正解】are　【解説】two reasonsは複数名詞。

39. 【正解】in　【解説】be interested in。

40. 【正解】because　【解説】理由を説明するbecause。

返却答案で分けるべき4種類の失点

内容不足：受信したメールのどちらかの質問を無視していないか。

時制・主語：Didの後の動詞原形、She likesなどの三単現が正しいか。

理由の重複：FirstとSecondに同じ理由を言い換えただけの文章がないか。

語数と構成：語数を合わせるために無関係な内容を足していないか。

A・Bコース共通の21日間復習

第1〜5日：Eメールを1日1通。質問語を丸で囲み、15〜25語の返信を作る。

第6〜10日：意見英作文を1日1題。異なる2理由を日本語で先に整理する。

第11〜14日：文法10問を再テストし、学校の英語小テストや定期試験で間違えた単元を復習する。

第15〜18日：最初のメール・意見作文を見ずに書き、主語・時刻・具体例を変えて再現する。

第19〜21日：英検協会公式過去問題で形式と時間配分を確認。学校の授業・課題・部活動を優先しながら追加練習を調整する。

よくある質問

古川学園のA・Bで英語の授業が違いますか。

学校公式の両コース時間割例に英語・英会話が示されています。コースごとの進度や教材・実際の時間数は学校の最新案内を確認してください。

中1・中2全員が英検3級を受ける必要がありますか。

学校公式のコース紹介だけでは全員の受検級は確認できません。本人の現在の英語力と学校の指示に基づいて判断してください。

学校の英語テストの過去問を使っていますか。

いいえ。教材と40問はすべて慶英会が独自に作った創作です。

英検3級のEメールは具体的質問を2つ自分で作る形式ですか。

3級は相手からの2質問に答える形式です。準2級の特徴質問2つの形式とは区別します。

学校・英検の公式情報

古川学園中学校・学校の特色／A・Bコース ／ Aコースの英語時間割例 ／ Bコースの英語時間割例 ／ 英検協会・3級試験内容

学校公式と英検公式の確認日：2026年11月3日。制度・出題内容は最新の学校・検定の資料を優先してください。

学校英語・英検Writingの無料体験相談

慶英会では私立中高一貫校の使用教材・英語の答案・英検の目標に合わせ、文法とWritingの内容を診断するオンライン個別指導を行っています。最大1か月完全無料体験の条件と申込方法は以下の共通案内をご確認ください。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する