海星中学校の英語対策でまず押さえたい結論
三重県四日市市の海星中学校（エスコラピオス学園）6年制コースで中1・中2の英語の成績が伸びない場合は、まず「毎週25語の英単語」「定期テストの文法・読解」「ECCと連携するKEEPの英語4技能」を別々に頑張るのではなく、同じ語句を読める・書ける・聞ける・話せるの4方向で使えるか診断してください。学校の公式案内では、中1・中2の英語が上級・応用・標準の3グレードに分かれ、定期テストごとにグループ編成の見直しが行われます。英単語は週25語、100語終了ごとの共通テスト、週末e-Learning、MAIKIROによる学習記録も紹介されています。ただし学年別の問題形式・評価配分・グレードの点数条件は公開資料から一律に決められません。本記事では学校制度と家庭用の学習方法を区別し、学校英語の失点を見つける12問の独自演習、復習記録、定期考査21日前からの学習手順をまとめます。なお長崎県にも同名の海星中学校がありますが、本記事は三重県四日市市の学校を対象にしています。
公式情報から分かる海星中学校6年制の特色
海星中学校の6年制教育は、中学1・2年生を基礎力養成期、中学3年生・高校1年生を実力充実期、高校2・3年生を応用完成期とする3ステージ制です。中学最初の2年間では学習習慣を確立し、英語の基礎を積み上げることを重視しています。
公式サイトでは、英語の習熟度別授業を上級・応用・標準の3グレードに分け、定期テストごとにクラスを入れ替えると明記しています。ただし、各グレードの配属基準、点数の境界、評価配分は公開説明だけでは確定できません。学校の最新の指示を確認する必要があります。
さらに週末のe-Learning課題、毎日の記録「MAIKIRO」、ECCと協力する土曜日の「KAISEI SATURDAY ENGLISH COURSE」（KEEP）が紹介されています。KEEPでは中1から高1を対象に、学年をまたいだ英語のGrade編成で4技能を学び、英語検定への対応力も養います。公式案内では授業の一環であり別途授業料はかからないとしていますが、具体的な実施回数・年度の運用は学校に確認してください。
学校制度を一目で整理：グレード・25語・KEEP・e-Learningの違い
| 学校公式で確認できる制度 | 学習で求められる力 | 家庭での確認例 |
|---|---|---|
| 英語の上級・応用・標準3グレード | 理解度に応じた授業。定期テストごとに編成見直し | 現在のグレードの範囲表と誤答案を照合 |
| 毎週25語・100語ごとの共通テスト | 単語を覚え、数週間後にも取り出せること | 見て意味・日本語から綴り・文中で使用 |
| KEEP（ECC連携の土曜英語） | 4技能、やり取り、英検への応用 | 習った表現を会話で使い、翌日書く |
| e-Learning・MAIKIRO | 個別の弱点確認・予復習・学習記録 | 何が理解できたか・再テスト日を記録 |
| 放課後の自習室・質問機会 | 授業で理解できない箇所を質問 | 疑問を問題番号・英文付きで先生へ共有 |
これは学校が公表する制度を保護者向けに整理した表です。実施日、学年別の運用、利用条件は変更される場合があります。学習記録やe-Learningへの取り組みだけで『定期テストが解けるようになった』と判断せず、別の問題を自力で解けるかを確認しましょう。
グレードが変わったら確認するべき3つの資料
①今回と前回の試験答案、②学校の教科書・配布プリント・範囲表、③英単語の小テスト・100語テストの結果、の3つを並べます。英語グレードの変更を単一教科の数値基準と決めつけず、学校が示す正式な判定方法を確認してください。答案の誤りが文法に集中しているのか、読解に集中しているのかで次週の学習計画は異なります。
中1：上級・応用・標準のどのグレードでも必要な基礎
中学1年生では、現在のグレードだけを目標にするのではなく、英単語の意味・綴り・発音、英文の語順、聞き取りの基本を確実にすることが重要です。上級であっても基本の疑問文や時制を誤れば後の単元で失点しやすくなります。標準で学んでいる場合も、基本文を正確に再現できるようにしてから応用へ進むことが効果的です。
単語学習では、学校が指定する25語を一度に丸暗記するのでなく、5語ずつの小さなまとまりに分け、意味を確認した後、解答を隠して書き、声に出して読む方法が考えられます。学校から音声が配布されている場合は、その音声を優先してください。
文法では、学校で学習済みのbe動詞・一般動詞、肯定文・否定文・疑問文などを、主語を変えて書けるか確認します。学校でまだ扱っていない内容を無理に先取りするより、授業で使った例文を自力で再現できることが先決です。
週25語と100語ごとの共通テストに対応する復習設計
学校公式の単語テスト制度は、週単位の定着と一定期間の総復習を組み合わせる点が特徴です。25語の範囲だけを試験前夜に覚えるのではなく、翌週以降も覚えているかを確認しましょう。
家庭学習の一例として、月曜日に1～10語、火曜日に11～20語、水曜日に21～25語とそれまでの復習、木曜日に25語全体の書き取り、金曜日に間違えた語だけの再テストという配分があります。実際の学校の単語テスト実施曜日がこれと同じとは限らないため、学校の予定表に合わせて調整してください。
100語の共通テストに向けては、直近25語だけでなく前の75語を忘れていないかが重要です。各週の誤答を一覧化し、意味を見て綴りを書く問題と、英文の空所に適切な語を入れる問題を組み合わせます。単語を覚えたかどうかの判定は「見たことがある」ではなく、何も見ずに再現できることを基準にしましょう。
毎週25語から100語へ：忘れやすい語を残さない4週間の復習モデル
| 週 | その週の学校指定語 | 以前の範囲の復習 |
|---|---|---|
| 第1週 | 25語を5語ずつ意味・発音・つづりで確認 | 当週の誤答だけ翌日に再テスト |
| 第2週 | 次の25語を学校の形式に合わせて学習 | 第1週の25語から忘れたものを再テスト |
| 第3週 | 新しい25語を定着させる | 第1・2週の誤答を抜き取り確認 |
| 第4週 | 最後の25語を学び100語の復習へ | 第1〜4週の100語を混ぜ、失点語を優先 |
学校の「100語終了ごと」と、実際の共通テストの実施週が必ず第4週であるとは限りません。上表は25語×4組＝100語を一巡する家庭用のモデルで、学校のテスト日程ではありません。特に英単語の書き取りと意味理解に差がある場合は、両方を区別して記録してください。
【記録例】Week 1／意味24語正解・綴り19語正解、Week 2再テスト／以前の25語中21語正解。実際の結果を記録し、書けなかった語だけ「明日」「3日後」「次の週」に再確認します。数字は架空の例であり学校の合格基準ではありません。
中2：定期テストと習熟度別授業を結び付ける
中2になると新しい文法事項が増え、中1内容を組み合わせて英文を読んだり書いたりする必要があります。授業で新しい文法を習ったら、①基本例文を理解する、②語句を入れ替えて書く、③短い文章の中で見つける、④自分の話題を英語で表現する、という順で練習すると知識が使える形に変わります。
定期テストごとのグレード編成がある環境では、点数やグレードだけを見て一喜一憂しないことが重要です。失点が単語、語順、読解、英作文のどこで生まれたのかを確認し、次のテストまでに改善する具体的な行動を決めます。例えば文法問題は正解できるのに英作文で間違う場合は、選択式の問題を増やすより英文をゼロから作る練習が必要です。
現在の学習範囲が分からない場合は、学校から配布された進度表・プリント・ノートを優先してください。一般的な中2教科書と同じ進度だと推測して別教材を進めることは避けましょう。
オリジナル12問｜語彙・読解・ECC英会話をつなげる診断
以下は慶英会が作成した英語の練習問題で、海星中学校の定期テスト、KEEP、単語テストの過去問や採点基準ではありません。授業で未習の表現は無理に解かず、現在の授業で使う語彙・文法に合わせてください。
A. 学校からの案内文を読む4問
【英文】ENGLISH CLUB NOTICE. On Thursday, the English Club will meet in Room 3 at 3:30 p.m., not at 3:00 p.m. Students should bring a notebook and a pencil. They do not need to bring a dictionary. After the meeting, members will practice short English conversations with a teacher.
【設問】1. Which room will the English Club use? 2. What time will the meeting start? 3. Name two things the students should bring. 4. What will the members do after the meeting?
B. ECCの英会話につながる短い応答4問
【設問】5. What subject do you like?（好きな教科を一文で答える）。6. Why do you like it?（理由を一文で答える）。7. What did you do last Sunday?（過去の出来事を一文で答える）。8. Could you say that again, please?（相手が尋ね直した場面で適切な短い返答を考える）。
C. 学校で習った語彙を文章にする4問
【設問】9. 『私は英語を勉強することを楽しんでいます』を英文にする。10. 『彼は音楽に興味があります』を英文にする。11. My sister (go / goes) to school by bus. 正しい形を選ぶ。12. Did they (play / played) tennis yesterday? 正しい形を選ぶ。
全12問の解答・確認する力
1. Room 3.（Room 3に集合）。2. At 3:30 p.m.（3:00ではなく3:30）。3. A notebook and a pencil.（辞書は不要）。4. They will practice short English conversations with a teacher.。5. I like English. など適切な教科の一文。6. Because it is interesting. など理由のある英文。7. I played soccer last Sunday. など過去形の一文。8. Of course. / Sure. など、相手にもう一度話すことを承諾する自然な返答。9. I enjoy studying English.（enjoy＋動名詞）。10. He is interested in music.（be interested in）。11. goes（三単現）。12. play（didの後は原形）。
1〜4を誤った場合は案内文の時刻・場所・持ち物、5〜8を誤った場合は英語で質問を理解し短く答える力、9〜12を誤った場合は熟語と文法の形を復習します。5〜8は複数の自然な正答があり、学校の授業で習った英文型を使ってください。音声を伴わない演習だけでリスニング能力を測ったことにはなりません。
定期考査3週間前からの学習手順
【3週間前】学校の出題範囲表、授業ノート、教材、ワーク、単語小テスト、週末のe-Learning課題をそろえます。範囲が未発表の場合は、直近までの授業内容から暫定範囲を設定してください。まず基本文法と単語を確認し、自力で解けなかった項目をリスト化します。
【2週間前】語順整序、文法の書き換え、読解、短い英作文を組み合わせて演習します。できなかった問題は答えを写すだけでなく、「なぜその答えになるか」を説明してから類題を解きます。100語の共通テストが近い場合には過去に習った単語も計画に組み入れます。
【1週間前】既に間違えた問題だけを中心に再テストします。学校指定の提出物が完了しているかを確認し、英文の音読と正確な書き取りを行います。授業で扱った内容が優先であり、初めて見る問題集を直前に大量に追加する必要はありません。
【考査後】答案を単語・文法・読解・英作文・聞き取り・時間不足に分け、各分類の代表的な失点を解き直します。学年順位やグレードだけでなく、次回のテストまでに同じ誤りを減らせたかを確認しましょう。
21日前からの試験対策：既存課題を増やさず学び直す
| 時期 | 学校の指定教材・定期考査 | 語彙とKEEPをどう組み込むか |
|---|---|---|
| 21〜15日前 | 試験範囲、過去の誤答、提出物を整理 | 25語の未定着語を確認し、英会話で使った表現を書き直す |
| 14〜8日前 | 単元名を隠して文法問題・短文作成を練習 | 100語共通テストの範囲があるなら以前の誤答も復習 |
| 7〜3日前 | 学校ワーク・プリント・英作文・読解を再演習 | e-Learningで失点した問題を紙の類題で確認 |
| 2日前〜前日 | 直近の誤答・提出物を最終確認、睡眠を優先 | 新しい教材を増やさず暗記の残りだけ整理 |
| 返却後 | グレードの変化だけでなく失点種類を確認 | 翌週のMAIKIROに再テスト日と弱点を記録 |
学校が公表するKEEPの実施回数や在籍Gradeの変更基準は、年度によって異なる可能性があります。土曜のプログラムを『毎週必ずECCレッスンがある』と捉えたり、外部の教材だけで習熟度グループが上がると断定したりしません。学校の課題が優先です。
KEEP・ECC授業で英語4技能を伸ばす
海星中学校の公式案内によると、KEEPはECCと協力した土曜日の英語プログラムであり、ネイティブ講師やバイリンガル講師の指導に学校教員が加わります。英語4技能と英語検定への対応力を養う目的が示されています。
この授業を生かすには、授業前に話す話題を2～3文で準備し、授業後に言えなかった表現を振り返ることが有効です。例えば好きな教科について、何が好きか、理由、具体例を英語で伝える練習をします。短い正確な英文を自分で作り、声に出して相手へ伝えることで、文法学習と発話をつなげることができます。
聞き取れなかった場合は、知っている単語の発音が認識できないのか、そもそも語彙を知らないのかを分けて確認しましょう。KEEPで学んだ表現を学校の筆記学習でも使うと、同じ単語を多面的に復習できます。
e-LearningとMAIKIROの活用法
公式サイトでは、中学生の週末課題としてe-Learningを活用し、習熟度に応じた個別学習を進めることを説明しています。すべての課題で同じ形式が使われているとは限らないため、内容や提出方法は学校の最新の指示を優先してください。
e-Learningで誤答した場合は、画面上で正解を確認するだけでなく、ノートに「間違えた原因」「正しい考え方」「翌日確認する問題」を残しましょう。選択問題には答えられるのに英作文が書けない場合は、自分で英文を作る学習を追加します。
MAIKIROの「学習コーナー」は、単なる学習時間の記録でなく、今日はどの文法を理解したか、どの単語を覚え直したかという成果の記録として使うと有効です。週末には記録を見返し、次週の改善点を一つ決める習慣を作りましょう。
英検2級の長期目標と中1・中2の現実的な優先順位
2027年度入試：英検2級以上の英語資格給費制度
海星中学校（四日市市）の2027年度公式生徒募集要項「奨学金制度」では、特別選抜で、出願時に英検2級以上または同等の英語資格を持ち、合格した生徒に英語資格による奨学金を支給するとしています。募集要項の特別選抜欄では金額を月額25,000円と案内しています。一方、前期・後期入試で同等資格を持って合格した場合は、2年次から奨学金を支給する場合があるという条件であり、入学初年度から全員に同額支給される制度ではありません。入学後、高校1年修了までに英検2級以上に合格した場合も、人物など学校所定の条件により翌年度から支給対象となる旨が示されています。英検2級の取得だけで受験合格や給付が無条件に確定するわけではありません。高校生になった後の奨学金額は就学支援金に応じて変動する可能性があるため、出願方式・資格証明・支給開始学年・最新条件は募集要項と学校への確認を優先してください。これは入試・奨学金制度であり、授業中の英検2級到達目標や英語の習熟度別グレード分けとは別です。
2027年度前期入試では英語を選択受験できる
学校公式2027年度募集要項では、2027年1月9日（土）の前期入試において、国語・算数・社会・理科を必受験科目とし、希望する生徒は英語を追加の選択科目として受験できるとしています。判定は国語・算数の得点に、社会・理科・英語のうち最も高得点だった1科目を加える方式です。英語を選択する場合は出願時に申請する必要があります。英語は全員必修の第5教科ではなく、また英検2級の資格を持っているだけで英語の筆記試験を免除されると明記された制度でもありません。英語資格による奨学金・入試優遇と、当日受験する英語の選択科目は別の仕組みです。実際の出願時刻・配点・資格登録方法は学校が公開する最終募集要項に従ってください。
海星中学校の6年制教育の公式ページには、検定試験に授業で対応し、英検2級の合格を目指す方針が掲載されています。しかし、中1・中2全員に英検2級の取得が必要という意味ではありません。学習段階に応じて、現在の英語力と学校の課題の優先順位を考える必要があります。
学校英語の基礎でつまずいている場合は、まず定期テストの語彙と文法を定着させます。余裕があれば英検の過去問で初見読解やリスニングの弱点を確認し、受験級に応じたライティング・スピーキングを加えます。
逆に英検のために学校の小テストやe-Learningを後回しにすると、日々の知識の蓄積が不安定になることがあります。英検と学校英語を対立させず、共通する学習を最大限活用することが重要です。
英語の成績が平均点以下になったときの対策
英語の点数が下がった場合、まず直近の定期考査の答案と単語小テスト、週末のe-Learningの誤答を照合してください。単語が弱いのか、文法が理解できないのか、読解が遅いのか、英作文を書けないのかによって改善策が異なります。
単語で失点している場合は、意味と綴りを別々に確認し、間違えた語だけを翌日に再テストします。文法で失点する場合は、今習っている範囲の前提となる基本文に戻り、主語・動詞と語順から確認します。読解に時間がかかる場合は、文のまとまりと修飾関係を整理しましょう。
学校の先生に質問した上でも改善しない場合、学校が使う教材とグレードの進度に合わせて、基礎からさかのぼる個別指導が選択肢です。学校と外部指導の両方で課題を大量に追加するのではなく、同じ誤答を解消することを優先した方が負担を抑えられます。
保護者様が確認したい3つのポイント
第一に、毎週25語の学習が次週にも保持されているか。単語テストの点数が良くても、100語の共通テストで忘れてしまう場合は、復習間隔を調整する必要があります。
第二に、習熟度別のグレード変化に対して、原因分析ができているか。クラスの変動だけを問題にするのではなく、どの技能を改善すべきかを考えます。
第三に、e-LearningやMAIKIROに取り組むことと、実際に理解が進んだことを区別できているか。課題を提出していても同じ問題で失点する場合は、解答を隠して自力で解けるか確認しましょう。
中1・中2は6年制の基礎力養成期です。成績が落ちてから大量の先取り教材を追加するより、日々の学校教材に即した短い復習を整えることが優先です。
よくある質問
Q．海星中学校の英語は中1から習熟度別ですか？
A．三重県四日市市の海星中学校6年制の公式案内では、中1・中2で英語を上級・応用・標準の3グレードに分け、定期テストごとに入れ替えると説明しています。具体的な編成基準は学校へ確認してください。
Q．英単語テストの頻度はどのくらいですか？
A．公式案内では毎週25語を習得する小テストと、100語終了ごとの共通テストが紹介されています。実施日程は学校の案内を優先してください。
Q．KEEPは英検対策にも役立ちますか？
A．学校はECCと協力した英語4技能・英語検定への対応力の育成を目的に掲げています。英検の級別の過去問対策も必要に応じて加えるとよいでしょう。
Q．NEW TREASUREを採用していますか？
A．今回参照した学校公式ページでは現在の採用を確認できませんでした。教科書・副教材は学年ごとの学校配布資料で確認してください。
Q．長崎県の海星中学校と同じ学校ですか？
A．いいえ。本記事は三重県四日市市のエスコラピオス学園が運営する海星中学校です。長崎県の海星中学校とは異なります。
小テストが取れるのに定期テストで失点する場合
まず小テストの語彙、e-Learningの正誤、返却された定期考査答案を比較してください。単語だけなら正答できるが英文の中では意味を捉えられない場合は、語彙を文脈で使う練習が必要です。文法の4択には正解しても英作文で間違える場合は、解答を見ずに一文を書く練習を優先します。すでに公開済みの海星中学校の確認小テスト・前学年英文法12問対策では、小テストへの戻り学習を詳しく説明しています。本記事は、学校の英語制度全体と定期テスト・4技能の両立に焦点を当てています。
学校の質問機会・放課後の自習室・e-Learningを利用しても同じ失点が続く場合は、教材や学校課題をさらに大量に増やす前に、誤答の原因を確認できる個別指導を比較することが合理的です。英語テスト返却後の答案分析、初見長文読解の診断も併せて参考にできます。
学校英語の進度に合わせたオンライン個別指導
慶英会では、中高一貫校の生徒様に向けて、学校の授業進度、使用教材、定期テスト、英検の学習状況に合わせたオンライン個別指導を行っています。英単語の定着や文法のさかのぼり復習から、長文読解・英作文まで、現在の課題に応じた学習計画を作ります。
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長による学習支援体制のもと、毎日のLINE学習サポートも実施しています。定期テストや習熟度別の授業で不安がある場合は、最大1か月完全無料体験をご検討ください。詳しくは慶英会公式サイトをご覧ください。
参考：学校公式情報
海星中学校・高等学校（三重県四日市市、エスコラピオス学園）「6年制教育【特別教育コース】」：https://www.kaisei.ed.jp/education/six-year/
学校公式「英語教育」（中1・中2の語彙・中学文法、検定・暗唱活動）：https://www.kaisei.ed.jp/international/english/
学校公式トップページ：https://www.kaisei.ed.jp/
情報確認日：2026年10月11日。学年別の授業内容・評価基準・使用教材は学校の最新資料をご確認ください。