慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
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慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
結論｜一度断っても再相談はできるが、無料体験の再適用は別問題
英語塾の無料体験を一度受け、入塾を辞退した後で「やはりもう一度相談したい」と考えることはあります。結論から言えば、以前断ったという理由だけで連絡をためらう必要はありません。ただし、再相談を受け付けるか、同じ塾で無料体験を再び受けられるか、以前の無料枠が残っているかは、その塾の募集状況・過去の利用履歴・案内条件によります。どの家庭にも再度無料体験を受ける権利がある、と一般化はできません。まず「学習相談だけ希望」「再体験を希望」「入塾条件を再確認したい」のどれなのかを伝え、無料か有料か、講師・日程はどうなるかを事前に確認するのが確実です。
中高一貫校の中1・中2では、定期テスト後に弱点がはっきりした、NEW TREASURE（ニュートレジャー）など学校教材の進度が変わった、英検の級が上がった、部活動が落ち着いた、といった事情で家庭の判断が変わります。本記事は「前回辞退してから再び検討した家庭」に絞り、再連絡の判断・比較方法・費用と契約の確認・実際に送る短い連絡文を整理します。最初の無料体験を何回受けるべきかという別の疑問は、無料体験の回数と見極め方で解説しています。
1．「再相談」「再体験」「再入塾」を最初に区別する
再相談は、現在の学力・悩み・受講条件について話を聞くことです。授業を再度受けるとは限らず、相談が無料かどうかも塾ごとのルールです。再体験は、講師による授業を再度試すこと。前回と同じ担当者なのか、別の先生での体験なのか、同じ教材を使うのかによって得られる判断材料は変わります。再入塾は、以前正式に入会して退塾した人が戻る場合を指します。最初の無料体験後に入会しなかった家庭とは、契約履歴や適用料金が異なる可能性があります。
保護者が「前に一度断ったので、もう一度無料で見てほしい」と曖昧に書くと、塾側は再体験希望なのか資料請求なのか判断できません。再度申し込む目的を一文で明示し、必要なら「前回の利用履歴があります」と添えることが手戻りを防ぎます。反対に、再相談しただけで有料契約を希望したことにはなりません。案内を受ける段階と実際に契約する段階は分けて扱いましょう。
2．断った後に考え直してよい理由と、考え直さなくてよい理由
再検討に合理性があるのは、前回と比べて問題や条件が具体的に変化した場合です。例えば「英語の定期テストが平均点を下回り、原因が語順整序と初見英作文だと分かった」「放課後の予定が確定し継続できる時間帯ができた」「本人が授業を受けたいと伝えるようになった」といった変化です。前回の診断結果や体験内容が役立つなら、最初から同じ説明を繰り返す必要もありません。
一方、保護者が不安になっただけで本人が拒否している場合や、当初の辞退理由が未解決の場合は、急いで再申込するより原因を整理するほうが先です。例えば講師との相性に不安があったのに、担当変更ができるかを確認しないまま再体験しても比較の意味は薄くなります。前回「続けられる曜日がない」と判断したなら、無理のない曜日・時間が確保できるかを先に話し合います。
3．家庭内で整理する「前回の辞退理由」5分類
前回辞退した理由は、①本人の気持ち、②講師との相性、③学習内容、④曜日・生活リズム、⑤料金・契約条件の五つに分けて記録します。本人の気持ちが理由なら、なぜ嫌だったかを保護者が代弁せず、本人が言える範囲で聞きます。講師相性なら説明速度、質問のしやすさ、発言の待ち方など観察可能な点に分解します。学習内容なら「難しかった」だけではなく、どの教材のどの問題で分からなくなったかを確認します。
予定が理由なら部活・夕食・通学時間・習い事との重なりを書き出します。金銭面なら授業料だけでなく、回数・教材費・入会金・管理費・変更手数料と支払方法まで確認します。前回の断り方が丁寧だったかどうかだけに意識を向ける必要はありません。塾側が検討しやすいのは「今回は何が変わったか」という事実です。
4．再申込前に確認する優先順位
優先度が高いのは「受講する本人が希望するか」「今回解決したい課題は何か」「通える枠があるか」の三点です。そこが一致しないなら、費用やキャンペーンだけ比較しても継続につながりません。本人の希望がまだ不明なら、相談のみを先にお願いする選択肢もあります。学校の英語についていけず焦っているときほど、先に困っている場面を具体化します。
次に確認するのは、前回の無料体験の利用状況、今回の無料枠の適用、体験授業の時間・回数、担当講師の継続可能性です。最後に、有料契約となる場合の開始日・決済タイミング・キャンセルや変更の条件を整理します。申し込みフォームに以前と同じ氏名や連絡先を入力しても、過去の利用履歴が自動的に引き継がれるとは限りません。逆に、連絡先を変えれば新規利用と扱われると考えることも適切ではありません。
5．無料体験が再び無料になるとは限らない
「初回のみ」「一家庭につき一度」「一生徒につき一度」「一定期間後に利用可」など、無料体験の定義は塾によって異なります。これは一般的に考えられる条件の分類であり、慶英会を含む特定の塾の運用を断定するものではありません。過去に無料体験を一回受けた家庭、無料期間を全部使った家庭、予約したが欠席した家庭では、残り回数の扱いが異なる場合があります。
「前回は45分を一回だけ受けた。残りも無料で使えるか」「昨年辞退したが、今の学年で再体験が可能か」「前回と違う講師で試す場合は無料か」と具体的に聞きます。最大1か月という宣伝がある塾でも、全家庭に一か月分が当然付与されるわけではありません。初日・終了日・欠席・月またぎ・有料移行は、無料体験の開始日と終了日の確認を参照してください。
6．前回と同じ先生を希望する場合
前回の講師に安心感があったなら、前回の指導で役立った具体的な場面を伝えると、再相談の目的が明確になります。「学校の教科書の例文を使った説明が分かりやすかった」「質問への返答を待ってくれた」といった観察事実で十分です。ただし講師の担当枠、曜日、継続可能期間は前回と変わっていることがあります。以前体験を担当した先生が通常授業も受け持つとは限りません。
講師が変わる可能性があるときは、授業方針を引き継ぐ方法を聞きます。成績表を何枚も送り直すより、前回理解できた内容、まだ苦手な内容、本人が希望する説明速度の三点をまとめるほうが実務的です。特定講師が満席なら、別担当の体験を受けるか、枠が空くのを待つか、他の塾も比較するかを検討します。
7．別の先生を試したい場合に比べる指標
「前回の先生は合わなかったので変えてください」という一文だけでは、次の講師に何を求めるかが伝わりません。説明が早すぎた、本人が答える時間が短かった、難問ばかりで基礎を確認できなかった、学校の授業範囲との接点が少なかった、など比較できる指標に言い換えます。個々の講師を評価するときも一回の印象だけで決めつけないことが大切です。
二回目の体験では同じ問題を解くだけでなく、難しさが近い初見問題を用意してもらえるか確認します。質問できた回数だけでなく、質問の後に自分で解けるようになったかを観察します。先生が変わると安心して発言できるようになる場合もあれば、前回の先生の方が理解しやすい場合もあります。結果にかかわらず本人の感想を聞き、保護者だけで結論を出さないようにします。
8．中高一貫校の英語は「前回以降に変わったこと」を主軸にする
中高一貫校の中1・中2は、学校教材と進度によって苦手の中身が変わります。以前は英単語不足が課題だったのに、今回は関係代名詞や仮定法に近い単元の文構造が問題になっていることもあります。ただし、どの学校がどの学年でどの単元を扱うかは学校と年度によって異なります。一般的な学年対応表だけを根拠に決めず、直近の授業プリントや出題範囲を確かめます。
相談前には「前回の定期テストと今回の定期テストで何が変わったか」を一つだけ記録すると役立ちます。例えば、文法の選択問題はできるが英作文で得点できない場合は、英作文の採点基準や誤答を確認します。英文和訳はできても長文の設問に答えられないなら、設問の読解や本文中の根拠の探し方を整理します。NEW TREASURE（ニュートレジャー）のような教材を使う場合も、版・Stage・Lesson・学校指定範囲を確認し、無許可で教材全ページを送らないようにします。
9．体験前に全部の成績表を送る必要はない
前回のデータが塾側に残っているか分からない場合、まず利用履歴の照合方法を尋ねます。「昨年〇月ごろに体験しました。担当・学年・連絡方法は以前と同じです」といった情報から始められます。答案の写真、学校名、氏名、生年月日などは必要性が確認できる範囲で共有し、送信先が正式窓口か確かめます。学校の教材に本人以外の氏名が含まれていれば、写り込みにも配慮します。
再申込の連絡では「相談してから資料を送る」で十分な場合もあります。以前のLINEやメールで一度辞退していても、同じ相手への連絡が必ず適切とは限りません。窓口が変わっていないか、公式サイトで確かめてから送ります。以前提出した個人情報の取扱いと勧誘停止についての疑問は、体験辞退後の個人情報・答案写真の確認で整理しています。
10．LINEの初回再連絡文例：学習相談だけ希望する
文例：「以前、英語の無料体験を受けた後に入塾を見送りました。中学2年になり学校の英語の状況が変わったため、もう一度学習相談が可能か伺いたいです。今回は相談のみを希望しています。予約方法と、相談に料金がかかる場合は金額をご案内いただけますでしょうか。」
この文例のポイントは、前回の辞退を隠さず、今回の希望を「相談のみ」と限定している点です。空いている日時が分からなければ、希望曜日の幅を添えます。必要以上に謝罪したり、入塾すると先に約束したりする必要はありません。返信が来たら日時・参加方法・担当・当日必要な資料を確認します。LINEにメッセージを送信できたことと、予約が確定したことは区別してください。
11．LINEの再体験希望文例：前回と違う講師も検討する
文例：「以前、無料体験を一度受講しましたが、その際は入塾を見送りました。今回、本人が英語学習を再開したいと希望しています。現在の苦手単元に合わせた体験授業を再度受けることは可能でしょうか。前回の無料枠が再利用できるか、有料の場合の費用、担当講師と授業時間を教えてください。可能であれば前回と異なる説明方法の先生についても相談したいです。」
費用について尋ねることは失礼ではありません。塾側も無料枠の扱いを判定するため、前回の受講履歴が必要な場合があります。保護者から返信が必要なときは、連絡しやすい時間帯を一つ示すとやり取りが進みます。講師変更の可否は断定せず、希望条件として伝えましょう。
12．LINEの再検討文例：まだ入塾は決めていない
文例：「前回は無料体験後に入塾を辞退しました。その後も自宅学習を続けましたが、学校のテストで新たな課題が見つかりました。改めて受講条件を確認したく、ご連絡しました。現時点では入塾を決定しておらず、まず対象学年、指導内容、曜日、費用と申込手順を伺いたいです。」
この書き方なら、再相談の希望と契約前であることが明確です。必要に応じて「体験を申し込むかどうかは回答を確認して判断します」と添えてもかまいません。前回辞退した理由が解決していないなら、遠慮せず「今回も同様の条件であれば見送ります」と伝えます。辞退と保留の伝え方自体は、無料体験後の入塾辞退・保留の文例にまとめています。
13．再び無料体験を受けるなら、前回と同じ比較を繰り返さない
二回目に確認する項目は、前回と比較できる少数の点に絞ります。①本人が自分から質問したか、②学校の困りごとと授業内容が一致したか、③説明後に初見問題へ移れたか、④家庭で続ける課題が明確か、⑤担当・曜日・費用が現実的か、という五つです。授業直後には各項目を「確認できた／まだ分からない／合わない」で整理します。数値の合計点だけで判断すると、本人の気持ちや家庭の予定が軽視されがちです。
前回との比較には同じテーマの別問題が適していますが、出題内容・時間・講師・本人の疲労状態が違えば単純な比較はできません。無料体験を二回受けたからといって成績向上が証明されるわけでもありません。比較したいのは契約前の適合性です。入塾後の学力改善は通常授業が始まってから記録し、数週間単位で確かめます。報告の受け取り方については、体験後の学習報告の確認方法も参考になります。
14．学校テストの直前に再申込する場合の注意
テスト直前は、不安が強いほど「今すぐ塾を変えれば間に合う」と考えがちです。しかし新しい講師が生徒の弱点と学校の出題形式を理解するには、一定の準備が必要です。もし残り日数が少ないなら、最初の相談は「次回テストのうち何を優先すべきか」「提出物でどこに困っているか」に限定する方が、限られた時間を使いやすくなります。
テスト直前の再体験には、答案の誤答を二、三問選んで持っていくと具体的な話ができます。ただし、学校ごとの試験日程や範囲は家庭が最新の連絡で確認してください。テスト後なら答案の分野別の失点を整理して相談できます。前後どちらを選ぶか迷う場合は、定期テスト前後の体験・相談の選び方を参照してください。
15．前回と条件が変わっていないなら別の選択肢もある
一度辞退した塾に戻ることが唯一の正解とは限りません。講師枠が合わない、本人が苦痛を感じている、学習方法が学校教材と合わない、費用の見通しが立たない、といった前回の問題が解決していなければ、他塾の相談や家庭学習計画の見直しも候補です。比較先を増やす目的で無料体験を何度も受けると、判断が難しくなることもあります。
再申込をする場合も「前回と何が異なり、今回何を確認できれば結論を出せるか」を一つ決めましょう。過去の断りを取り消すことと、今回の新しい契約に同意することは別です。申込フォームの送信が予約依頼なのか契約の申込みなのかは、各社の画面表示と案内で確認します。
16．料金と契約は以前の案内を使い回さない
料金・授業回数・教材費・入会金・兄弟割引・講師変更・曜日変更・退会条件は、前回説明を受けたときから改定されている可能性があります。「昨年は無料だったから今回も無料」「以前のパンフレットに書いてあったから同じ金額」という推測は避けます。メールやLINEで条件が示された場合は、対象サービス、金額、支払方法、適用期限を保存しておきます。
契約や解約を考える際は一般論と実際の契約条件を区別する必要があります。消費者庁の特定商取引法ガイドによれば、一定の要件を満たす語学教室・家庭教師・学習塾などの継続契約には特別な規律があります。ただし、講座の内容・提供形態・契約期間・対価などによって適用関係は異なり、すべての無料体験や月謝契約に同じルールが当然適用されるわけではありません。契約前には現在の正式な書面と規約を確認し、不明点は事業者や消費生活センター等に相談してください。
17．再相談から申込判断までの3段階
第1段階は「状況を整理して連絡する」。前回の辞退理由、今回の変化、現在の学年・目標、希望曜日をまとめます。第2段階は「塾から条件を確認する」。相談可能か、再体験の有無、無料枠、講師、授業時間、資料送付方法、初回の有料授業日を質問します。第3段階は「家庭で比較して決める」。本人の感想と、継続できる曜日・金額を別々に確認します。
特にオンライン個別指導では、受講端末、カメラ・マイク、教材の共有方法も前回と同じとは限りません。初めて使うアカウントや端末なら事前接続を試し、参加URLは送信元を確認します。直前の体調不良や通信障害への振替条件も確認します。準備の具体的なチェックポイントは、無料体験の前日・当日準備に整理しています。
18．慶英会へ再相談する場合の案内
慶英会の無料体験や学習相談を検討する場合も、以前の利用履歴を隠さず、今の学年・学校英語の悩み・希望時間帯を伝えてください。公式サイトや正式な問い合わせ窓口で、現在の対象・回数・無料条件・担当可能枠を確認することが優先です。「最大1か月無料体験」という案内は、前回の無料体験を利用した家庭が必ず再度無料になることを意味しません。個別の適用可否は正式な回答を確認してください。
これから新たに無料体験を検討する家庭も、授業内容・料金・受講方法の最新条件を慶英会公式サイトで確認できます。申込前に文章を整理したい場合は、お問い合わせ・無料体験の案内も参照してください。相談をするだけで継続契約を結ぶ必要はありません。希望が固まるまで費用や受講条件を確認し、本人が続けられる形を優先しましょう。
19．判断チェック表｜再連絡前に親子で確認する10項目
確認①前回辞退した理由を一文にできる。②その理由が解決したか、または具体的に変化した。③本人が再相談に同意している。④学校の英語で今困っている問題を少なくとも一つ挙げられる。⑤次回のテストや英検までの日程が分かる。⑥継続できる曜日の候補がある。⑦相談のみ・再体験・正式入塾の希望を区別できる。⑧再度無料となるか未確認であることを理解している。⑨料金・講師・開始日を文面で確認するつもりである。⑩返事をもらう前に入塾を確約しない。
十項目すべてを満たす必要はありません。特に④や⑤が分からなければ、相談で一緒に整理してもらえるか問い合わせること自体が次の行動になります。ただし、本人の意思と、費用を確認する姿勢は省かないようにします。このチェック表は筆者による意思決定整理であり、研究によって点数化・効果検証された診断尺度ではありません。
20．FAQ｜以前断った相手に失礼ではありませんか？
以前丁寧に辞退したなら、必要以上に謝る必要はありません。「当時は見送ったが、状況が変わった」と簡潔に伝えます。相手が再相談を受けるかどうかは現在の受付方針に従います。返信がない場合は連絡手段が間違っていないか公式窓口を確認し、期限を設けてほかの選択肢も検討します。
21．FAQ｜同じ塾で無料体験を2回受けられますか？
一般的な統一ルールはありません。本人単位か家庭単位か、前回何回利用したか、今回別講師を試すのかで判断が分かれる可能性があります。個別に無料回数と料金を確認し、確認前に「無料」と思い込まないようにしてください。初回の体験回数自体の判断はこちらで確認できます。
22．FAQ｜相談したら入塾しなければいけませんか？
相談希望と契約への同意は同じではありません。正式な契約条件、料金、初回支払い日などを確認し、その後で申し込むか判断します。個別の申込ページで法的な申込みの扱いがどうなるかは、その画面表示と契約内容によります。不明なまま決済手続きを進めないでください。
23．FAQ｜前回提出した成績表はまだ残っていますか？
保存状況は塾ごとに異なるため、推測できません。前回の提出物の取扱いや再送の必要性を正式な窓口へ確認してください。LINEで自分の送信画面を消しただけで、相手側の記録も消えたと判断しないようにします。
24．FAQ｜定期テストが目前でも再体験した方がよいですか？
残り日数と受講目的によります。短期間で出題範囲の確認を優先する方がよい場合もあれば、テスト後に答案を持参して相談する方が具体的に判断できる場合もあります。「いつまでに何を改善したいか」「先生が学校の範囲を確認できるか」で考え、短期的な点数の保証を期待しないでください。
25．まとめ｜再申込の判断基準は「以前断ったか」ではなく「今回は何が違うか」
無料体験を辞退した後にもう一度相談したいときは、遠慮や焦りよりも事実の整理が役立ちます。前回の理由、変化した学習課題、本人の希望、曜日・料金・担当の条件を一度書き出しましょう。再相談・再体験・入塾は別々の選択肢であり、再度無料になるかは個別確認が必要です。過去のやり取りを隠さず、希望することとまだ決めていないことを明確に伝えることが、無理のない比較につながります。
読者が次に取る行動は一つで十分です。前回と変わった点を二、三行に整理し、正式な窓口へ再相談の可否と適用条件を尋ねてください。回答を確認するまでは、有料授業や契約への移行を既定事項と考えないようにします。
参考にした主な公式情報
消費者庁｜特定商取引法ガイド「特定継続的役務提供」（契約条件と適用範囲の確認に使用）
消費者庁｜特定継続的役務提供Q＆A（解約等の一般的な規律の確認に使用）
Education Endowment Foundation｜Teacher Feedback to Improve Pupil Learning（学習フィードバックの一般的な参考。無料体験の回数・再適用の効果を直接実証する資料ではありません）
慶英会公式サイト（サービス内容・申込条件の正式確認先）。公表条件や受付枠は変わることがあります。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験
英検対策、中高一貫校の英語、NEW TREASURE（ニュートレジャー）、定期テストに対応。学習状況を確認し、目標に合わせた個別指導をご案内しています。
LINEで友だち追加後、「無料体験希望（ブログ）」または「学習相談希望（ブログ）」と送信してください。ボタンを開くだけでは相談の受付は完了しません。無料体験の対象・回数・料金や返金保証などの適用条件は、慶英会公式サイトでご確認いただけます。
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オンライン英検塾・英語塾「慶英会」の専門分野
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する、オンライン個別指導塾・オンライン家庭教師サービス。
慶英会は、「英検対策」と、難関中高一貫校で採用されているZ会の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」対策における高度な専門性を強みとし、小学生の英検先取りから難関大学受験まで幅広く対応するオンライン英検塾・ニュートレジャー英語対策塾です。
👉 慶英会公式サイトを見る
慶應卒・英検1級塾長の英検専門塾・ニュートレジャー専門オンライン個別指導塾｜慶英会 英検対策とニュートレジャー対策に特化したオンライン個別指導塾「慶英会」。英検1級・慶應卒の塾長が、中高一貫校の定期テストか keio-edu.com
小学生の英検先取りから、中学生・高校生の定期テスト・内部進学対策、難関大学・医学部受験、社会人の英検1級取得まで、学年・英語力・目標に応じた個別指導を行っています。
慶英会の指導メソッドは、高校在学中に英検1級を取得し、公益財団法人 日本英語検定協会の「成績優秀者」に選出された慶英会塾長の学習経験と指導実績をもとに構築されています。
慶英会塾長は、慶應義塾大学一般選抜の英語入試で正答率97％を達成し、中学・高校では主要科目オール5（最高評価・高校偏差値70）を取得。これらの経験をもとに、限られた学習時間で成果につなげる「高効率勉強法」を体系化しています。
慶英会では、この指導メソッドに基づき、一人ひとりの学習状況と目標に合わせた個別指導を行います。
英検対策
英検5級・4級・3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級・1級の全級に対応しています。
英単語、英文法、長文読解、リスニングなどの一次試験対策に加え、英検ライティング・英作文添削、二次試験・面接対策まで総合的に指導します。
小学生の早期英検取得から、中学生・高校生の英検先取り、大学受験に向けた英検2級・準1級対策、現役英語講師や英検面接官を含む社会人の英検1級対策まで、一人ひとりの目標に合わせてサポートしています。
私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
〈公立中学校・公立高校にも対応〉
私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。
英文法、長文読解、英作文、教科書本文の読解・和訳、英単語・熟語の定着、定期テスト対策、内部進学対策まで幅広く対応しています。
学校ごとの試験範囲や出題形式を踏まえた学校別予想問題も活用し、授業内容の理解から定期テストの得点向上まで徹底してサポートします。
また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。
英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。
英語スピーチコンテスト対策
慶英会塾長は、米国高校留学中に英語スピーチコンテストでニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出を果たしています。
国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。
留学・大学受験・オールイングリッシュ指導
すべて英語で授業を行うオールイングリッシュ指導（すべて英語による指導）にも対応しています。
帰国子女・インターナショナルスクール生の英語学習、海外高校留学・海外大学進学に向けた英語力の育成、留学前の英語準備まで幅広くサポートします。
大学受験英語、医学部受験英語、英検利用入試、総合型選抜・学校推薦型選抜に向けた英検対策にも対応し、志望校や入試方式に合わせて指導します。
慶應卒の英語塾｜慶英会とは
慶英会は、英検対策、ニュートレジャー（NEW TREASURE）対策、私立中高一貫校の英語・定期テスト対策、英語スピーチコンテスト対策、海外高校留学・海外大学進学準備において、高度な専門性を強みとするオンライン英語塾・オンライン個別指導塾です。
慶英会の3つの学習サポート制度
慶英会では、初めてオンライン個別指導を受講される方にも安心してご検討いただけるよう、「最大1ヶ月間の完全無料体験」「24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート」「全額返金保証」の3つを柱とする充実した安心制度をご用意しています。
最大1ヶ月間の完全無料体験
指導内容や担当講師との相性を十分にお確かめいただけるよう、最大1ヶ月間の完全無料体験レッスンを実施しています。
通常の入塾生と同じ形式・内容の個別指導を実際に受講したうえで、入塾をご判断いただけます。
24時間受付・回数無制限のLINE学習サポート
レッスン時間外も、24時間受付・回数無制限のLINE学習サポートをご利用いただけます。
英検ライティングや英作文の添削、学校の宿題、定期テスト・受験勉強に関するご質問や学習相談に随時対応します。
さらに、学校ごとの試験範囲・教材・授業進度・過去の出題傾向を踏まえ、AI（人工知能）も活用した学校別予想問題を作成します。
授業時間だけでなく、日々の学習から定期テスト・受験本番まで継続的にサポートします。
英検合格・学校成績向上の全額返金保証
所定の条件を満たして1年間継続して受講したにもかかわらず、英検合格または学校成績の向上を達成できなかった場合には、授業料の全額返金保証制度を適用します。入塾前の無料体験から、受講中の継続的な学習支援、1年間の成果保証まで、安心して学習を続けられる環境を整えています。
