2027年度 岩国高校附属中学校の個人面接対策｜12月19日記述・20日面接、独自18問と入学前英語24問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。2027年度に山口県立岩国高等学校附属中学校を受検する小学校6年生・保護者へ。岩国は2026年12月19日（土）に記述式課題2つ、翌20日（日）に個人面接を実施します。県立の下関西高校附属中学校・下関中等教育学校と面接日が異なる点が重要です。本記事では県の公式募集案内を確認し、面接の答え方を18の独自質問で練習したうえで、合格後の新中1英語24問まで一続きで用意します。学校の公式面接過去問・配点を掲載するものではありません。

2027年度の公式入試日程｜個人面接は12月20日

山口県教育委員会が2026年7月23日に公開した令和9年度県立中学校・中等教育学校募集案内では、岩国高校附属中学校の募集定員は60人です。出願と選考は下表のとおりです。日程はすべて2026年実施、入学は2027年4月です。

区分	日程・条件	受検家庭の確認点
募集定員	60人	2027年度の公式定員。
出願	12月1日（火）～4日（金）17:00	持参または簡易書留。郵送は4日消印有効、3日以降の郵送は速達。
受付	12月19日（土）9:00～9:20	受検票、会場、交通手段を正式書類で確認。
記述式課題1	12月19日（土）10:00～10:45	45分。資料を使って考えた内容を記述。
記述式課題2	12月19日（土）11:05～11:50	45分。1と別課題。
個人面接	12月20日（日）	岩国のみ翌日実施。集合時刻・詳細は受検票等で確認。
提出資料・費用	願書・小学校作成の調査書ほか、検査料2,200円	学校配布の正式募集要項と封筒・切手条件を照合。

県内に保護者住所がある2027年3月卒業見込みの児童が主な応募対象です。県外居住の場合は例外許可などの条件があるため、必ず県教育委員会へ事前相談してください。書類の不足・出願方法の取り違えは面接練習とは別のリスクです。

「個人面接」と「英語面接」は同じではない

県の公式募集案内が指定するのは「個人面接」です。英語での質疑、面接官の人数、持ち時間、質問一覧、面接の固定配点は、この公開情報から断定できません。聞かれる内容を予言するのではなく、初めて聞く日本語の質問に自分の経験を基に答える力を練習することが合理的です。下関西高校附属中学校と下関中等教育学校も2027年度は個人面接ですが、両校は12月19日実施で、岩国のみ20日です。

面接回答の基本｜結論・具体例・入学後の行動

• 最初の一文：質問に対して結論を短く答える。「探究活動に関心があるからです」など。
• 根拠となる体験：小学校で自分が実際にした行動を一つ示す。嘘の成果や架空の受賞歴は使わない。
• 学んだこと：うまくいかなかった場面、改善のために試したことを話す。
• 次の学び：中学校で深めたい問いと行動で締める。公式資料にない学校制度を想像で語らない。

「私は地域の川に関心があります。学校の調べ学習で雨の日の川の水位を見て疑問を持ち、図書館で資料を調べました。数回の観察だけでは理由を断定できないと分かったので、中学校では季節ごとの変化を継続的に記録して考えたいです」という流れなら、結論、経験、反省、次の行動が自然につながります。これは答え方の例であり、本人に該当しない経験を暗記させないでください。

岩国高校附属中を想定した独自面接18問と準備方法

以下の18問は慶英会が独自制作した練習素材です。山口県教育委員会、岩国高校附属中学校の出題実績や公式質問集ではありません。できれば保護者は初回に問題を見せず1問ずつ読み上げ、児童の言葉で回答させてください。1回答の長さは意味が伝わる範囲を優先し、時間を固定しすぎないことが重要です。

志望理由・学校への関心

1. 問1：なぜ岩国高校附属中学校を志望するのですか。

   確認すること：志望の理由、これまでに実際に取り組んだこと、入学後に自分で確かめたいことを順番に話す。

2. 問2：学校に入って特に学びたいことは何ですか。

   確認すること：学びたいテーマを一つ選び、体験から生まれた疑問と調べ方を説明する。

3. 問3：ほかの学校でなく、この学校の教育について何を調べましたか。

   確認すること：公式案内を読んで理解した事実だけを述べ、推測や噂を混ぜない。

自分の経験と説明力

1. 問4：小学校生活で時間をかけて努力したことは何ですか。

   確認すること：成果だけでなく、最初の困難、改善した行動、次に生かす点を示す。

2. 問5：最近、自分の考えを変えた経験はありますか。

   確認すること：変わる前の考えと、そう判断し直した根拠を一つずつ示す。

3. 問6：得意なことと、まだ苦手なことを一つずつ説明してください。

   確認すること：得意不得意を正確に述べ、苦手を改善する具体的行動も伝える。

協働・失敗・対話

1. 問7：意見が異なる友達と活動するとき、どうしますか。

   確認すること：相手の理由を確かめ、目的に照らして共通点を探す順序を説明する。

2. 問8：班の仕事が予定通りに進まなかった経験を話してください。

   確認すること：実際の出来事・自分の役割・相談した内容と改善策を述べる。

3. 問9：友達が困っているとき、どのように関わりますか。

   確認すること：相手の希望を聞くことを優先し、自分だけで決めつけないと伝える。

探究・情報の確かめ方

1. 問10：身近な町のことで調べてみたい課題はありますか。

   確認すること：実際の観察で抱いた疑問、調べる資料、関係者への聞き方を提案する。

2. 問11：インターネットで二つの説明が食い違ったらどうしますか。

   確認すること：発信者と日付を確認し、一次資料など別の根拠と比べる。

3. 問12：思った通りの実験結果にならなかったらどうしますか。

   確認すること：記録を残し、条件を一つずつ確認してやり直す方法を話す。

表現・将来・生活

1. 問13：学んだことを相手に分かりやすく伝える工夫は何ですか。

   確認すること：結論・例・理由の順序を使い、相手の反応を見て言い直すことを説明する。

2. 問14：六年間で大切にしたい習慣はありますか。

   確認すること：毎日続けられる習慣を一つ決め、振り返る頻度も考える。

3. 問15：将来やってみたいことが変わったとき、どう考えますか。

   確認すること：現在の関心と将来の選択肢は別であり、学びながら更新すると説明する。

逆質問・予期しない問い

1. 問16：あなたの説明に反対の意見があるとしたら、何でしょうか。

   確認すること：自説の弱点を一つ認め、それを検証する情報を示す。

2. 問17：今すぐ答えが分からない問いを出されたら、どうしますか。

   確認すること：分からないと正直に答え、調べる手順を述べる。

3. 問18：最後に、伝えておきたいことはありますか。

   確認すること：内容を繰り返さず、今後の学びへの意欲を一つの経験と結び付ける。

独自面接の答え方モデル4例｜正解ではなく構成例

• 志望理由：「地域のことを自分の目で調べて考える勉強に興味があります。小学校で身近な川について調べたとき、一つの写真だけでは分からないことが多いと気付きました。中学校では資料と実際の観察を比べ、分かったことを分かりやすく発表できるようになりたいです。」

  改善ポイント：学校の特色は公式資料で本人が確認し、実際の経験に置き換える。

• 意見の違い：「班で発表内容が二つに分かれたとき、まず双方の理由を聞きました。話を整理すると調べたい目的は同じだったため、両方の視点を分担して調べることにしました。意見が違うこと自体を悪いと考えず、理由を確かめたいです。」

  改善ポイント：実際にない成功物語を作らず、行動の過程を伝える。

• 失敗から学んだこと：「調べ学習で初めに一つのサイトだけを使い、先生から根拠が足りないと指摘されました。それから資料がいつ書かれたかを確認し、図書館の本と公的な情報を比べるようにしました。今後も正しいか分からないときは確認します。」

  改善ポイント：どの方法を改善したかを具体的に。

• 知らない質問：「すぐには分かりません。ただ、まず何を確認する必要があるか考えます。もし地域の川の水質を調べるなら、一度の観察で決めつけず、場所や日時を記録して複数の資料を確かめたいです。」

  改善ポイント：知らないことを無理に断定しない。

保護者と実施する個人面接14日間の練習計画

期間	学習内容	確認方法
1～3日目	志望理由を本人の言葉で整理。学校公式資料を一緒に読む。	学校について確かめた事実と願望を分けられるか。
4～6日目	18問を初見で3問ずつ。録音する場合は本人の了承を得る。	質問から外れず、経験と理由を説明できるか。
7～10日目	答えが短い質問・不正確な質問を再演習。	結論→実例→学びの順序が自然か。
11～12日目	初見質問を保護者が1日3問追加。	分からないときに立て直せるか。
13～14日目	服装・会場行程・持参物・受検票を確認し短時間だけ総復習。	体調・遅延時連絡先・交通の確認が済んでいるか。

面接日が記述式課題の翌日である点から、12月19日夜に新しい回答文を大量に暗記するのは推奨しません。試験後は休息を優先し、事前に整理した体験を簡潔に振り返る程度にとどめます。

記述式課題1・2の対策は面接練習と別に必要

公式資料では二つの記述式課題は資料を基に考える内容とされています。課題の具体的設問は年度で異なり、暗記した知識量だけを試すものと決めつけるのは不適切です。「資料から分かる事実」「そこから考える理由」「資料だけでは分からないこと」を区別して、短い文章で説明する練習をしてください。面接ではその考え方を自分の言葉で話し直します。

1. 資料の数字・見出し・注記を読み、確認できる事実を2つ挙げる。
2. 「この事実から何が言えるか」を1文でまとめる。
3. 資料だけでは結論が出ない点を示し、追加で調べたい方法を1つ提案する。
4. 別の見方を1つ考えて、理由の強さを確かめる。

合格後の入学前英語｜独自24問で基礎を点検

ここからの問題は岩国高校附属中学校の選考問題・英語面接問題ではありません。合格後、新中1の授業を理解するための慶英会独自の基礎教材です。中学で未習の表現も一部含みます。英語の経験が浅い児童は問1～8から始め、分からない問いを無理に先取りしないでください。

A｜文法・語句12問（問1～12）

1. He (go / goes) to school by bus.
2. We (is / are) ready for the next class.
3. My friends (play / plays) soccer on Saturdays.
4. (Do / Does) your sister like music?
5. I (see / saw) a beautiful flower yesterday.
6. There (is / are) three notebooks on the desk.
7. She can (speak / speaks) English.
8. I am (read / reading) a book now.
9. This box is (heavy / heavier) than that one.
10. I want (visit / to visit) the museum.
11. If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay inside.
12. I have studied English (for / since) three years.

B｜独自英文読解6問（問13～18）

英文：Aya and Ren are sixth-grade students. They wanted to learn about a small river near their town. On Tuesday, they visited the library and read three books. Aya wrote questions about the river’s water. Ren drew a simple map. On Friday, they talked to a librarian and learned where to find local records. They did not decide whether the river was clean because they had not checked the water. On Saturday, they made a poster explaining what they knew and what they still needed to investigate.

13. Why did Aya and Ren visit the library?
14. How many books did they read?
15. What did Ren draw?
16. Who did they talk to on Friday?
17. Did they decide that the river was clean?
18. What two kinds of information were on the poster?

C｜英作文6問（問19～24）

19. 「岩国についてもっと学びたいです」を英語で書く。
20. 「昨日、私は図書館へ行きました」を英語で書く。
21. 「あなたは放課後に何をしますか」を英語で書く。
22. 「友達の考えも聞くべきだと思います」を英語で書く。
23. 「まず事実を確認したいです」を英語で書く。
24. 中学校で身に付けたいことと、その理由を英語2文で書く。

独自24問の模範解答・解説

問1～12｜文法・語句

1. goes。主語Heの現在形で一般動詞に-sを付ける。
2. are。主語Weにはare。
3. play。主語My friendsは複数。
4. Does。your sisterは三人称単数。
5. saw。yesterdayは過去の目印。
6. are。three notebooksは複数。
7. speak。助動詞canの直後は原形。
8. reading。am＋動詞-ingの現在進行形。
9. heavier。比較対象がthanで続く。
10. to visit。want to＋原形。
11. rains。条件を表すif節には通常現在形。
12. for。期間three yearsの前はfor。

問13～18｜英文読解

13. To learn about a small river near their town.。冒頭のwanted to learn about …が根拠。
14. Three books.。read three booksが根拠。
15. A simple map.。Ren drew a simple map.から抜き出す。
16. A librarian.。On Friday, they talked to a librarian.が根拠。
17. No, they did not.。検査していないため判断していない。
18. What they knew and what they still needed to investigate.。分かったことと未解決の疑問。

問19～24｜英作文

19. I want to learn more about Iwakuni.。want to＋動詞原形で学びたいことを表現。
20. I went to the library yesterday.。過去形wentを使う。
21. What do you do after school?。主語youにdo。
22. I think we should listen to our friends’ ideas, too.。should＋原形、意見の対象を明確にする。
23. First, I want to check the facts.。Firstで手順を示す。
24. I want to improve my speaking skills. I want to share my ideas clearly.。自由英作文は別解可。主語・理由・内容の対応を見る。

問19～24には複数の自然な正解があります。解答例を写すのではなく、主語・動詞・時制・語順・意味が合っているかを確認してください。英文読解の問17は「清潔だと断定できない」という本文の保留判断を読み取る問題です。資料にない事実を作らない習慣は、選考の記述式課題にも役立つ基本姿勢です。

合格後8週間の英語準備と、入学後の学習負担を分ける

• 1～2週目：アルファベットと基本的な音の対応、自己紹介の音読、簡単なあいさつ。
• 3～4週目：主語に対応するbe動詞・一般動詞。肯定文と疑問文の基礎。
• 5～6週目：短い英文を読み、いつ・誰が・何をしたか説明する。
• 7～8週目：前の週に間違えた問題を再テストし、学校から配布された教材の範囲へ切り替える。

入学後の使用教材や教科書は実際の学校配布資料で確認してください。NEW TREASURE（ニュートレジャー）など特定教材を採用していると、事前に断定することはできません。英検も学校英語とは学習目的・評価方法が違うため、まず授業と定期考査の理解が安定することを優先します。

よくある質問

岩国高校附属中学校の個人面接はいつですか。

2027年度入学者選抜では2026年12月20日（日）です。12月19日に実施されるのは記述式課題1・2であり、日付を取り違えないことが大切です。

集団面接はありますか。

山口県教育委員会の公式募集案内では、2027年度選抜で集団面接を実施する学校はないと明記されています。岩国も個人面接です。

この18問を暗記すれば合格できますか。

合格を保証する問題集ではありません。公式出題内容ではないため、自分の経験を初見質問に合わせて説明する練習に使ってください。

英語での質問は必ずありますか。

公開されている県の募集案内は個人面接とだけ記載しています。英語の質疑が必ずあると断定できません。英語24問は合格後の学習準備です。

県外からでも出願できますか。

保護者住所が県内というのが原則です。県外については教育長の特別な許可など例外条件があるため、県教育委員会へ事前にお問い合わせください。

合格後の英語準備にどの教材を買えばよいですか。

学校が正式に指定する教材の名称・版を確認してから購入してください。それまでの期間はbe動詞、一般動詞、基本的な読解や音読など、教材を問わず役立つ基礎を扱えば十分です。

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慶英会のオンライン個別指導と無料体験

慶英会では中高一貫校の英語・定期テスト・英検に合わせてオンライン個別指導を行っています。入試の合否保証や岩国高校附属中学校の公式面接指導を意味するものではありません。面接準備と入学後英語は学習内容が異なるため、無料体験で扱う課題・学年・本人の現状を分けてご相談ください。最大1か月完全無料体験のWeb相談は講師・コース・実施回数等に条件があります。

参考にした主な公式情報

• 山口県教育委員会｜令和9年度県立中学校・中等教育学校の入学者募集（2026年7月23日更新）。入学定員、応募資格、出願、記述課題、個人面接日を確認。
• 山口県立岩国高等学校・附属中学校｜学校公式サイト。学校紹介や受検者向けの新しい案内の確認先。
• 山口県教育委員会｜岩国高校附属中学校などの開設案内。学校制度の確認先。
• 日本英語検定協会｜英検の各級の目安。入学後の英語学習と英検の混同を避けるための参照先。

最終確認日：2026年10月18日。検査日程、必要書類、応募資格は公開中の県の令和9年度募集情報に基づきます。変更・補足が出た場合は県と志願校が交付する最新の募集要項・受検票を優先してください。面接18問、解答構成例、合格後英語24問は慶英会の独自作成物であり、実際の面接質問・学校の入試過去問を再現したものではありません。