【2027年1月英検】兵庫県の中高一貫校・中1中2の第3回対策｜申込日程・冬休み学習と独自24問

慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。2026年度第3回英検の公式日程を確認し、兵庫県の中高一貫校生が学校の定期考査・宿題と英検準備を両立するための実践手順を整理しています。この記事は特定校との提携や合格を保証するものではありません。

結論｜第3回英検の準備は学校の英語を止めずに進める

兵庫県の中高一貫校に通う中学1・2年生が2026年度第3回の英検を受ける場合、冬休みを使って検定の形式に慣れながら、学校の語彙・文法の復習を継続することが重要です。日本英語検定協会の公式発表では、従来型英検の第3回本会場一次試験は2027年1月24日（日）、個人申込期間は2026年10月30日～12月14日です。団体・準会場では試験日や申込条件が異なります。学校の考査日程、部活動、冬休み課題と照合し、どの級を受けるかを現在の実力から決めましょう。中高一貫校でも学校ごとに使用教材や英検への取り組みは違うため、「中2なら必ず2級」などの一律の基準は適切ではありません。

2026年度第3回の公式日程

日本英語検定協会が公表した従来型英検の個人申込は2026年10月30日（金）から12月14日（月）です。個人申込の本会場一次試験は2027年1月24日（日）。一次試験のウェブ合否公開予定日は2月15日（月）、二次試験の本会場はA日程2月28日（日）またはB日程3月7日（日）です。二次試験は級や年齢等によって日程が指定されます。詳細や最新の変更は公式ページで確認してください。

団体申込・準会場の日程は異なる

学校を通じた団体申込の受付は2026年10月30日（金）から12月14日（月）と案内されています。一次試験の準会場日程は2027年1月15日、16日、17日、22日、23日など複数あります。学校がどの日程を選ぶか、学校経由で申し込めるか、受験級の条件があるかは在籍校の最新案内が基準です。個人申込の本会場日程をそのまま学校の校内受検日だと考えないようにしましょう。

兵庫県内の学校で英検の扱いは異なる

兵庫県の公式私立中学校一覧には、神戸・阪神・播磨・但馬・淡路などの学校が掲載されています。学校ごとに英検受験を推奨する方針、授業内の級別指導、英語の学習進度などが異なる場合があります。受験が必須か任意か、何級が推奨されるか、校内で受験できるかを学校の現年度資料で確認してください。特定の級を全ての中高一貫校の進級条件とすることはできません。

中1の英検級は学年ではなく技能別に決める

中1の場合は、学校で習った文法を使えるか、短い英文を読めるか、音声を聞き取れるか、自分で英文を書けるかを調べます。過去の英検合格級がある場合も、次の級への準備が十分か公式問題で確認しましょう。本人が学びたい理由や学校課題の負担を含め、無理なく取り組める級を選びます。

中2は学校英語の積み残しも点検

中2で英検に挑戦する際、現在の学校授業が理解できないまま難しい級の語彙だけを増やしても、長文や英作文で苦戦する可能性があります。中1からの語順・時制・基本単語の誤答がないかを確認し、必要な部分だけ復習しましょう。英検の勉強と学校の成績改善を対立させず、共通する知識から固めると効率的です。

10月から11月に実力診断を行う

まず志望級の公式過去問題を一回解き、リーディング、リスニング、ライティングの現状を確認します。得点だけでなく、知らない単語が多いのか、設問の根拠を見つけられないのか、英文を組み立てられないのかを分けて記録しましょう。学校の定期考査が近い場合、英検の練習時間を抑えて学校の提出課題を優先するのが現実的です。

第2回の結果を次の級選びに使う

2026年度第2回の従来型英検では、一次試験のウェブ合否公開が10月26日予定です。結果が出たら合否だけでなく技能別の成績を確認してください。合格していてもライティングに弱さが残る場合があります。次の級へ直ちに進むのか、同じ級相当の知識を定着させるのかは本人の目標と学校の学習状況から決めましょう。

11月の学習は単語・文法の基礎を優先

学校で定期考査がある場合は、その範囲を優先して復習します。学校で扱った単語を英語から日本語、日本語から英語、例文での使用という三段階で確認しましょう。英検の語彙を別に学ぶ場合も、学校範囲と重なる単語を二重に暗記する必要はありません。英検の出題形式に特有の語句を追加する順番が合理的です。

12月は試験形式の違いを意識する

英検では学校の本文そのものではなく、初めて読む英文やさまざまな場面の音声が出題されます。学校教材で基礎を学びつつ、英検の公式問題で初見の英文を読めるか、指定時間内で解答できるかを確認してください。学校の定期考査形式と英検の問題形式が違う点は、学習計画の中で別に練習する必要があります。

冬休みは復習の優先順位を明確にする

冬休みには学校から課題が出る場合があります。課題の提出期限と分量を一覧にし、学校英語の復習時間を先に確保しましょう。英検対策は短い時間でも毎日継続し、週に数回まとまった時間を取れる日に過去問題を解く方法があります。旅行や部活動がある場合には無理な計画を立てず、確実に実行できる学習量に調整してください。

英単語は覚えた直後と数日後を比較

単語帳を何回読んだかだけでなく、英語を見て意味が分かるか、日本語から書けるか、文で使えるかを確認します。間違えた語は翌日と数日後に再テストしましょう。級別単語を覚える際は、学校のテストで必要なつづりの精度も落とさないことが重要です。

リーディングで得点を落とす原因を分ける

長文で失点するときは語彙不足、文構造の把握不足、段落の要点が分からない、設問の根拠を見つけられない、時間切れなどに分けて考えます。未知語を確認しただけで終わらず、主語と動詞、修飾関係を見直し、正答の根拠となる英文を示せるか確かめてください。

リスニングは文字で理解できるかを確認

聞き取れない英文を文字で見れば理解できる場合、音と文字の対応や話す速度が課題かもしれません。文字でも理解できない場合は語彙・文法を補いましょう。短い区間を聞き、台本と照合してから声に出して練習します。音声を長く流すことだけを目標にしないでください。

英作文は意見と理由を整理する

英検のライティングでは級や出題形式に応じた答え方が必要です。まず質問で何が求められているかを確認し、自分の意見と理由を短い英文で組み立てます。主語・動詞・時制・冠詞・単数複数を見直し、添削された箇所は理由を理解して別の題材でも書けるようにしましょう。

要約問題の有無は受験級の公式情報を確認

英検のライティングで求められる内容や問題数は級によって異なります。英文要約が出題される級では、中心となる情報と補足的な情報を区別する練習が必要です。一方、すべての級で同じ形式が出るわけではありません。必ず受験予定級の2026年度公式問題例と試験内容を確認してください。

面接対策は一次試験の準備と並行できる

面接のある級を受験する場合、一次試験の結果を待ってから初めて話す練習をするより、短い音読や質問応答を日頃から行うと負担を分散できます。難しい表現を暗記する前に、質問を聞き取り、文法的に成立する短い文で答えることを優先します。実際の試験形式は受験級の公式情報に従ってください。

本番2週間前は公式過去問で時間配分

試験が近づいたら、受験級の公式過去問題を使い、時間を測って一通り解く練習をします。解いた後は正答率よりも、なぜ間違えたのかを分析することが重要です。新しい教材を大量に増やすのではなく、知らない語彙と繰り返す文法の誤りを絞り込んで復習しましょう。

学校がNEW TREASUREを使用する場合

NEW TREASURE（ニュートレジャー）は中高一貫校向けの英語教材ですが、兵庫県の全校が採用しているわけではありません。使っている場合はStage、Lesson、本文、学校指定のWorkbookと定期考査範囲を確認し、そこに含まれる語彙や文法を英検の学習と結び付けましょう。学校での採用を外部情報から推測することは避けてください。

ほかの英語教材の場合も学校範囲を優先

学校によって検定教科書、Progress in English、学校独自プリントなど、教材の組み合わせは異なる場合があります。塾や市販の対策教材だけで勉強すると、学校の試験で必要な表現を見落とす可能性があります。学校の課題を優先したうえで英検固有の問題形式を補うのが基本です。

第3回を受けない判断も選択肢になる

受験する級の準備が十分でない、学校の成績回復を優先したい、冬休み課題が多い場合には、第3回の受験を見送るという選択もあります。周囲の取得級と比較して焦るより、現在の基礎の理解と学習意欲を維持することが大切です。必要なら学校の英語担当者へ相談してください。

申込と試験日程の最終確認

個人申込の支払方法によって締切が異なる場合があります。2026年度第3回の個人申込は12月14日までとされていますが、コンビニや郵便局支払いなどは締切が早い場合があります。団体申込は学校が案内する方法に従い、二次試験の日程指定や会場、持ち物も日本英語検定協会の最新案内で確認してください。

保護者が確認したい三つのポイント

第一に本人が学校で習った語彙・文法を自力で使えるか、第二に英検の級別過去問題で弱い技能が何か、第三に学校の宿題や定期考査と受験準備が両立できるかを確認しましょう。英検の合否だけでなく、学校の成績や日々の学習負担も合わせて見ることが重要です。

よくある質問

2026年度第3回の英検本会場一次試験はいつですか？

個人申込の従来型英検では2027年1月24日（日）です。学校の準会場日程は異なる可能性があります。

中学1年生は英検何級を受けるべきですか？

学年だけでなく、公式問題で確認した技能別の到達度に応じて判断します。

学校の成績が悪くても英検を受けるべきですか？

本人の目標と学校の学習状況を考慮し、無理がある場合には見送ることも検討します。

英検準2級プラスと準2級はどう違いますか？

異なる級です。難易度や試験内容は日本英語検定協会の級別公式案内を確認してください。

兵庫県の中高一貫校は英検受験が必須ですか？

学校ごとに異なるため、現年度の学年向け案内を確認してください。

申込日程チェック｜2026年度第3回を2027年1月に受ける場合

本会場の個人申込期間：2026年10月30日（金）〜12月14日（月）
コンビニ・郵便局ATM（Pay-easy）などの支払締切：12月11日（金）。支払方法で締切日が異なります。
本会場一次試験：2027年1月24日（日）
本会場二次試験：2027年2月28日（日）または3月7日（日）。日程は協会指定で、受験級・申込条件などにより異なります。
学校団体・準会場：一次試験日が本会場と異なる場合があります。学校の申込案内と公式団体日程を確認してください。

2026年10月15日時点の英検公式・個人申込日程、団体申込日程を基準にしています。検定料・会場・支払方法と直前の変更は必ず公式情報で確認してください。英検S-CBTは従来型英検とは日程・申込方式が異なります。

【慶英会独自24問】学校英語と英検の共通基礎を点検

英検受験前に確認したい英単語・文法・読解・英作文・会話の練習問題です。日本英語検定協会の過去問・公式出題形式を再現したものではありません。級によって英作文の出題有無・形式・二次試験の有無は異なります。受験級の公式過去問を必ず別途使ってください。問9〜14は以下の独自英文に基づきます。

On Saturday, Yuna visited a community library with her classmates. The library wanted more teenagers to read books, so the students planned a small reading event. They chose short stories and made posters in English and Japanese. At first, Yuna was worried because she had never spoken to visitors in English. A friend suggested practicing three short questions: What kind of books do you like? How often do you read? Would you like to join us? On the day of the event, more people came than expected. Some visitors were international students, and they asked about Japanese stories. Yuna understood that she did not need perfect English to begin a conversation. She wanted to keep practicing after the event.

練習問題1〜24

問1　空所補充：I have lived in this city (for / since) 2022.
問2　空所補充：He has (write / written) three letters today.
問3　空所補充：If it (is / will be) sunny tomorrow, we will play tennis.
問4　空所補充：This museum (was built / built) in 1990.
問5　空所補充：My father told me (study / to study) hard.
問6　空所補充：She enjoys (to read / reading) books on Sundays.
問7　語順整序：『あなたは何時に彼女が到着するか知っていますか』Do / you / know / what time / she / will arrive?
問8　短文和訳：It is important to ask questions when you do not understand.
問9　読解：イベントを企画した理由は何ですか。
問10　読解：生徒はポスターを何語で作りましたか。
問11　読解：Yunaが最初に心配した理由は何ですか。
問12　読解：友達は何を練習するよう提案しましたか。
問13　読解：イベントに来た留学生は何について質問しましたか。
問14　読解：Yunaがイベント後に気づいたことは何ですか。
問15　英作文：『私は週に3回図書館へ行きます』を英語に。
問16　英作文：『去年私は友達と一緒に英語を勉強しました』を英語に。
問17　英作文：『外国語を学ぶことは役に立つと思います』を英語に。
問18　英作文：『なぜなら違う国の人と話せるからです』を英語に。
問19　英作文：『いつか私は海外を旅行したいです』を英語に。
問20　英作文：『本を読むことは新しい考えを教えてくれます』を英語に。
問21　面接用応答練習：What do you like to do after school? に一文で答える。
問22　面接用応答練習：Do you like reading books? に理由を添えて答える。
問23　面接用応答練習：Which do you prefer, studying alone or with friends?
問24　面接用応答練習：What would you like to do during the winter vacation?

模範解答・ポイント

問1：since。2022は期間の起点なのでsinceを使います。
問2：written。現在完了には過去分詞が必要です。
問3：is。条件を表すif節は原則現在形です。
問4：was built。博物館が建てられた受け身です。
問5：to study。tell + 人 + to doの語順です。
問6：reading。enjoyは動名詞を目的語に取ります。
問7：Do you know what time she will arrive?。間接疑問はwhat time＋主語＋動詞です。
問8：理解できないときに質問することは大切です。。It is + 形容詞 + to do の形です。
問9：10代の若者にもっと本を読んでもらうためです。。wanted more teenagers to read booksに注目します。
問10：英語と日本語です。。in English and Japaneseが根拠です。
問11：英語で来場者に話しかけた経験がなかったためです。。she had never spoken to visitors in Englishを確認します。
問12：本の好み・読書頻度・参加を尋ねる3つの短い質問です。。本文に列挙された三つの英文が答えです。
問13：日本の物語についてです。。asked about Japanese storiesが根拠です。
問14：会話を始めるのに完璧な英語は必要ないことです。。終盤のdid not need perfect Englishを読み取ります。
問15：I go to the library three times a week.。頻度を表すthree times a weekの位置を確認します。
問16：I studied English with my friends last year.。過去形とlast yearを組み合わせます。
問17：I think learning foreign languages is useful.。意見→主張の英文の骨格です。
問18：Because I can talk with people from different countries.。理由を表すBecause文は前の主張とつなげて練習します。
問19：I want to travel abroad someday.。want toとsomedayの自然な組合せです。
問20：Reading books teaches me new ideas.。動名詞を主語にすると単数扱いになります。
問21：I like to play basketball after school.。自分の実際の活動に置き換えて練習します。
問22：Yes, I do. I can learn new things from books.。yes/noに一文の理由を追加する練習です。
問23：I prefer studying with friends because we can help each other.。選択→理由という二段構成を意識します。
問24：I would like to review English and visit my grandparents.。具体的に二つの活動を述べる例です。

問1〜8は学校授業の文法に直結し、問9〜14は短文の根拠探し、問15〜20は短い英文の構成、問21〜24は対話の練習です。24問のうち不正解が多い分野を選び、学校の試験前は学校範囲を優先、冬休み後半に英検公式過去問の時間演習へ移してください。英検公式の級別過去問・試験内容も参照してください。

学校の英語が先か、英検が先か｜関連する学習ガイド

学校の英語が平均点に届いていない場合は兵庫県の中高一貫校で平均点以下になった場合の整理と学校教材に対応した学習支援の選び方を確認してください。英検の級選び・必要技能は英検級別・目的別ガイドから受験級に進めます。

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参考にした主な公式情報

試験日程は2026年10月15日時点の公式公表情報によります。変更の可能性があるため申込時に公式サイトで再確認してください。学習計画は一般的な提案であり、各校の授業範囲や英検受験規程については学校の最新案内を優先します。