法政大学千代田三番町中学校の英語はどうなる？2027年系列校化・旧東京家政学院の中1中2対策｜慶應卒・英検1級塾長が解説

法政大学千代田三番町中学校・高等学校は、東京家政学院中学校・高等学校が2027年4月から法政大学の系列校となり、使用を予定する新しい学校名です。2026年10月時点では、まだ「法政大学千代田三番町中学校」が新名称で開校しているわけではありません。運営する学校法人は引き続き東京家政学院で、校地も現校地の東京都千代田区三番町です。

中学1・2年生の保護者が特に注意したいのは、2027年度以降の法政大学への推薦枠・推薦条件、男女共学化の時期、新しい英語の教材や定期考査の制度を、決定済みと扱わないことです。学校公式の2026年3月25日発表とQ&Aでは推薦枠・要件、進学制度の詳細を「検討中」とし、共学化に関する時期は2026年度中に発表すると説明しています。系列校化と同時に、すべての生徒が法政大学へ進学できるという意味ではありません。

一方、現行の東京家政学院中学校には、毎週発行する「週間シラバス」、タブレットの振り返りを記録する「まなふりくん」、小テストや定期試験に基づく指名補習、個人別の学習プリント、中1・中2で英語週1時間の習熟度別授業など、学校公式で公開されている学習支援があります。本記事は確認済みの学校情報と変更未確定事項を区別し、今の授業で英語が伸びない中1・中2が何を復習すべきか、独自練習24問・全解答・14日間の学習計画とともに説明します。

監修：慶英会塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。本記事は学校法人・学校公式の公開資料に基づく制度の解説と、中高一貫校の家庭英語学習用に作成した自主教材を明確に分けています。監修者プロフィール

結論｜名称変更予定と英語学習の現在地を分けて判断する

確認したいこと	2026年10月時点の公表情報	判断するときの注意
新校名	2027年4月から法政大学千代田三番町中学校・高等学校（予定）	今の正式名称は東京家政学院中学校・高等学校
運営と所在地	引き続き学校法人東京家政学院、現校地で移行予定	学校法人法政大学が中学校を直接運営するとは限らない
法政大学への推薦	枠・要件は検討中、学校選抜型で連携を強化する構想	全員推薦・内部進学保証と誤認しない
男女共学化	共学化の時期を2026年度中に発表予定	2027年4月開始と断定しない
新しい英語教材・試験	系列校化後の詳細な変更は現行資料だけで断定不能	在校生は当年度の配布教材・試験範囲を優先
現行の学習支援	週間シラバス・まなふりくん・指名補習等を公式掲載	2027年以降に同じ方法で継続するかは未確定

学校制度に関する未発表の内容は、2026年10月時点で答えがありません。ここでの「検討中」は、慶英会が推測したわけではなく、学校自身が公開Q&Aに明記した回答に基づきます。入試方式や共学化、推薦条件は今後の発表で変わり得るため、入試検討者は出願前に公式の最新説明会・募集要項を確認してください。

2027年の校名変更・系列校化で何が変わる？

法政大学千代田三番町は旧東京家政学院中学校・高等学校の改称予定

学校公式の特設ページは2027年4月に新校名を使用する予定だと告知しています。2026年3月25日には学校法人法政大学と学校法人東京家政学院が連携強化に関する基本合意書を締結したことが学校・法政大学双方から公表されました。「系列校になる」という表現は、学校法人同士が連携しながら中高大の教育的な接続を強めることを意味し、既存の学校が廃校となって別の所在地に新設されるということではありません。

所在地について学校公式Q&Aは「現校地で進める」と説明しています。現在の所在地は東京都千代田区三番町22番地です。受験や通学を検討するときも「新校名になったら校舎が市ヶ谷キャンパスや多摩キャンパスへ移る」といった推測はしないでください。学校の校地と法政大学の各キャンパスは別です。

2027年から自動的に法政大学へ進学できる？

できるとは断定できません。学校公式のQ&Aは、法政大学への学校選抜型入試による進学者を増やす可能性を検討している一方、推薦枠の人数と推薦条件は現在検討中と説明しています。系列校という言葉から、入学後に大学の希望学部へ無条件で進めると推測しないでください。推薦枠が決まったとしても、評定、履修、学力、出席、面接など何が必要かは正式発表に従う必要があります。

中1・中2の保護者が今日確認できることは、法政大学の推薦に「何点必要」と予測することではなく、英語の基礎学力と定期考査・学校課題を継続して管理する学習習慣を形成することです。大学進学ルートに関する制度が後から示されても、今の学年の学習を放置してよい根拠にはなりません。

2027年4月から共学になりますか？

学校公式は、男女共学化の時期について「2026年度中に発表する予定」と説明しています。この回答から2027年度に必ず共学化する、あるいは特定学年だけが対象と決まっているとは言えません。入試情報に関係するため、出願資格・入学年度・学年編成に関する最終案内は学校公式の最新入試要項で確認する必要があります。

授業時間や英語教材は法政大学方式へ変わりますか？

2026年10月時点で確認した学校公式の特設Q&Aは、法政大学との具体的な連携教育プログラムは今後検討するとしており、英語の教科書や定期考査、指導時間数の学年別改定を確定した資料ではありません。したがって「2027年から全員がNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使う」「英検2級が内部進学の必須条件になる」といった断定には根拠がありません。新名称の記事でも、実際の在校生への学習助言は現行の学校指定範囲に基づきます。

現行・東京家政学院中学校の英語で確認できる学習支援

週間シラバスを毎週発行し、学校が学習の順番を示す

東京家政学院中学校公式の「中学校少人数制学習プログラム」は、授業内容と学習ポイントが分かる「週間シラバス」を毎週発行すると説明しています。家で勉強を始めるときに迷う生徒は、まず今週の予定と提出物を整理し、学校指定の課題を進めるのが基本です。ただし、新しい校名への移行後も同じ形式が継続するかまでは公表資料だけで確定できません。

週間シラバスの使い方を工夫するなら、①今週の英語の単元、②本文の理解、③単語テスト、④提出プリント、⑤質問したい箇所を一枚に並べます。提出物が終わっただけで安心せず、間違えた基本文を翌日もう一度書く余白を設けると、課題をこなす学習から知識を使う学習へ移りやすくなります。

「まなふりくん」で授業ごとの自己評価とコメントを記録

同じ学校公式ページは、タブレット端末のeポートフォリオ「まなふりくん」を紹介しています。生徒は授業ごとに自己評価とコメントを入力し、担当教員や保護者もコメントを入力できると案内されています。自分の学びを振り返る環境があるのは特徴ですが、「今日は理解できた」とだけ書いても、間違えた原因が見えにくい場合があります。

家庭の英語学習につなげるなら「疑問文のdidの後に過去形を置いた」「教科書本文は読めるが一文で要約できない」など具体的な誤りを言葉にします。学校のアプリへ何を書かなければならないかは担当教員の指示を優先し、ここで示す文例は慶英会が考えた復習メモの例として活用してください。

指名補習・個別プリント・質問コーナーが紹介されている

学校の少人数制学習プログラムでは、毎週の小テストや定期テストの結果に基づく指名補習、一人ひとりに合わせた個別プリント、長期休暇の講習、職員室前の「ちょっと質問コーナー」を紹介しています。点数が低いときに自分で市販教材を大量に買う前に、学校でどの単元を再学習すべきと判断されたか確認できる制度です。補習の参加条件や実施時刻は本人への案内を確認してください。

中1・中2には英語週1時間の習熟度別授業が公式掲載

同じページには中学1・2年生の英語で週1時間、数学で週2時間の習熟度別授業を行うと記載されています。これは全ての英語授業が習熟度別である、2027年以降の新校名で同じ時数が続くという意味ではありません。いま中1・中2に在籍する生徒は、本人の通常の授業と習熟度別授業で扱った課題・弱点を分けて復習しましょう。

中1・中2のオリジナルドリルで学習習慣を作る

学校公式は中1・中2でオリジナルドリルを用い、「10分×5教科」「年間100回」という学習習慣支援の概要を紹介しています。英文法の復習では、学校の指定ドリルで誤答したら答えを写して終わるのではなく、同じ構造の英文を自力で再現することが重要です。ただしこの数字は学校が公表するプログラムの説明であり、2026年度の各生徒への割当回数や2027年度以降の新方針を保証するものではありません。

今の英語が難しい生徒は「学習の制度」と「答案の誤答」をつなぐ

学校の支援制度が手厚くても、本人がどこで失点したか分からないと十分に活用できないことがあります。週ごとの課題、タブレットでの振り返り、補習、個別プリントはそれぞれ目的が違うため、返却された英語の答案を見て優先順位を決めます。具体的には同じ種類の誤答が2回続いていないか、説明を受けてから翌日に解き直せるかを確かめます。

症状	考えられる問題	今週の具体的な対処
単語の意味は分かるが書けない	綴りと意味の再生不足	指定語5語を翌日と3日後に再テスト
授業では分かるが考査では誤る	文法規則を初見問題へ移せない	学校の基本例文を主語・時制変更で2文再現
英文は読めるのに答えを間違える	質問と本文の根拠の対応不足	Why・Howの根拠になる一文を探す
作文は提出できるが評価が低い	主語・動詞・冠詞・語順の誤り	短い英文1文ずつ学校のルールで確認
補習を受けても次週にまた誤る	説明を聞く時間と再テストの不足	補習で直した3問を翌日自力で解く
教材が多くて時間が足りない	必須課題と任意の学習が混在	週間シラバス・提出物・試験範囲を先に区別

中1なら英語の語順と基本文、中2なら既習文法の取りこぼし

中1は英語で文を作る土台を優先します。be動詞と一般動詞の違い、主語に合わせた動詞の形、疑問文・否定文、学校で既習の時制などが曖昧だと、教科書が読めても初めて見る問題で答えが書けません。まずは正しい英文を2文だけ書き、自分で何を変えたのか説明できるようにします。既習の語彙と文型に絞ることで、新しい教材を増やす前に理解不足を特定しやすくなります。

中2は中1の基礎が不安定なまま学習が進んでいるか確認してください。例えば過去形の疑問文でDidの後に過去形を置いてしまう、接続詞を含む長い文で主語を見失う、意味は分かるのに自作文で語順が崩れるといった場合、StageやLessonの数字だけで範囲を判断せず、今の指定教材で間違えた英文に戻ります。NEW TREASUREの採用状況は現時点の公式資料だけでは特定できないため、教材名を前提とした復習を押し付けません。

「学校名が変わるから今の勉強を変えなくてよい」という判断は危険です。今使っている教科書・学校の英語答案・週間シラバスがあれば、苦手な単元を切り分けられます。まず学校の補習・質問制度を利用し、それでも同じ誤答が続く場合には外部の個別指導を検討してください。

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独自24問｜今の教材で確認する英文法・読解・英作文

以下は慶英会が作成した一般的な中学英語のオリジナル問題であり、東京家政学院中学校や法政大学千代田三番町中学校の公式入試・学校定期考査・補習プリントを再現したものではありません。2027年度の教材や試験範囲を予測するものでもありません。学校で未習の文法を除き、本人の授業範囲に合わせて活用してください。

A：中1の基本語順と動詞を確認（問1〜6）

問1．My sister (study / studies) English every day. 正しい語を選びなさい。
問2．He (don’t / doesn’t) know the answer. 正しい語を選びなさい。
問3．They are students. を疑問文に変えなさい。
問4．You play tennis after school. を否定文にしなさい。
問5．「私は毎晩英語の本を読みます」を英語にしなさい。
問6．並べ替えなさい：you / do / when / English / study / ?

B：中2に必要な既習内容を確認（問7〜12）

問7．She (visit / visited) the museum last Sunday. 正しい語を選びなさい。
問8．Did you (go / went) to school yesterday? 正しい語を選びなさい。
問9．「彼女が帰宅したとき、私は宿題をしていました」を英語で書きなさい。
問10．Because I was tired, I went to bed early. を日本語に訳しなさい。
問11．I want (play / to play) the piano. 正しい語を選びなさい。
問12．This book is (interesting / more interesting) than that one. 正しい語を選びなさい。

C：英文の根拠を探す読解（問13〜18）

次の短文は慶英会の架空の学習例です。学校の実際の生徒や成績改善を報告するものではありません。Haruka had difficulty with English last term. She always finished her homework, but she made the same mistakes on tests. Her teacher asked her to write down the reasons for her mistakes. Haruka began checking three questions again the next day. After two weeks, she understood which grammar points she needed to review. She also asked her teacher questions when she could not explain an answer.

問13．Harukaが英語で困っていたのはいつですか。本文から英語で答えなさい。
問14．宿題が終わっていても、Harukaには何が起きていましたか。
問15．先生はHarukaに何を書き留めるよう伝えましたか。
問16．Harukaが翌日に再確認するようになったのは何問ですか。
問17．2週間後、Harukaに分かるようになったことは何ですか。
問18．Harukaは答えを説明できないときにどうしましたか。

D：相談と学習計画を英文で書く（問19〜24）

問19．「今週は単語より文法を復習する必要があります」を英語にしなさい。
問20．What did you find difficult in your English test? に自分の状況を想定して1文で答えなさい。
問21．「昨日間違えた問題をもう一度解きます」を英語で書きなさい。
問22．Could you explain that again, please? を日本語に訳しなさい。
問23．I practice English every day. にbecauseで理由をつけなさい。
問24．先生に学校の課題の締切を尋ねる英語の質問を1文作りなさい。

独自24問の解答・理由｜書けた英文を翌日に再現する

問1．studies。三人称単数現在では動詞の形が変わる。問2．doesn’t。主語がHeなのでdoesn’t＋原形。
問3．Are they students? be動詞を文頭に出す。問4．You don’t play tennis after school.
問5．I read English books every night. が一例。問6．When do you study English?
問7．visited。last Sundayは過去を表す。問8．go。Didの後は原形。
問9．例：I was doing my homework when she came home. 動作が進行中だったことを示す。
問10．疲れていたので、早く寝ました。 becauseは理由。問11．to play。want to＋動詞原形。
問12．more interesting。thanに合わせて比較級を使う。
問13．Last term. 問14．She made the same mistakes on tests. 宿題を終えていても同じ誤りがあった。
問15．The reasons for her mistakes. 問16．Three questions.
問17．She understood which grammar points she needed to review.
問18．She asked her teacher questions. 分からない原因を教員に質問した。
問19．例：I need to review grammar rather than vocabulary this week. 難しければI need to study grammar more this week.でも意図は伝わる。
問20．例：I found English questions about the past tense difficult. 自分の苦手に合う別解可。
問21．例：I will answer the questions I missed yesterday again.
問22．もう一度説明していただけますか。 問23．例：I practice English every day because I want to improve my writing.
問24．例：When do we need to submit this homework? / When is this homework due? 別解可。

問20・23・24などは別解が可能です。語数の多さより、質問に合う内容か、主語と動詞が対応しているか、基本的な語順が正しいかを優先してください。学校の考査の正式な配点や、2027年度の入試問題を示すものではありません。答えを見たら理解できるのと、翌日自分で書けるのは異なります。

14日間の復習計画｜校名変更に関係なく学校の指定範囲を優先

期間	重点	実行と確認
1〜2日目	答案と授業の資料整理	今週の週間シラバス、指定教科書、小テスト、返却答案を並べて誤答を分類
3〜4日目	語彙・文法の基礎	学校の基本文を2文ずつ自力で再現、語順と動詞の形を確認
5〜6日目	本文理解と読解の根拠	学校の教科書から理由・条件・説明の根拠となる一文を示す
7日目	一週間の振り返り	「まなふりくん」等の学校指定の振り返りに、できなかった文法を具体化
8〜10日目	自由英作文と初見問題	基本文の主語・時制を変更し2文書く。初見英文でも同じ文法を使えるか
11〜12日目	質問・補習の活用	3日後もできない問題を選んで、学校の教員へ具体的に質問
13〜14日目	再テストと次の学習計画	最初の答案と同型の初見問題を解き、次週に直す弱点を1〜2点に絞る

この14日間は慶英会による家庭学習のモデルで、学校指定の補習スケジュールや試験日ではありません。学校の小テスト・提出期限や長期休暇の講習がある場合は学校の最新指示を優先します。英検受験が近い場合も、英検の過去問と学校の試験範囲が一致すると決めず、両方の締切・必要技能を整理してください。

保護者が進学制度に振り回されず確認すべき3点

確認1：推薦制度は正式発表の後に判断

法政大学千代田三番町中学校・高等学校への系列校化は発表されていますが、法政大学への推薦枠と要件は公式に検討中です。口コミや古い記事の人数・評定条件を根拠に「内部進学できる」と早計に判断することは避けましょう。正式な連携制度が示されたら、対象学年、推薦枠、推薦要件、希望学部の条件を学校公式資料で確認してください。

確認2：2027年からの募集条件と共学化は別々に確認

入学試験の方式や男女共学化の開始時期は、学校公式の特設ページで異なるQ&Aとして説明されています。改称予定が決まったから入試方式も全て確定したとは言えません。現在の志願者と在校生では確認すべき項目が異なり、受験生は募集要項、在校生は学年別のカリキュラム・進学説明会を優先します。

確認3：今の英語成績の原因は現在の学校資料で調べる

中1・中2で英語の定期テストが低下している場合、「新しい学校に変わるから授業のペースも変わるはず」と先送りしてはいけません。2026年度に本人が使っている教材と答案を基準に、今週の学習を調整します。できるだけ学校内の指名補習や質問を使い、次の小テストで同じ失点が減ったか確認する方法は、進学制度の変更にも左右されにくい基礎的な対策です。

FAQ｜法政大学千代田三番町中学校と英語教育について

2026年10月現在、学校名はもう変更されていますか？

いいえ。公式には2027年4月から「法政大学千代田三番町中学校・高等学校」へ名称変更する予定と案内されています。2026年時点では東京家政学院中学校・高等学校という学校名を使用しています。最新の名称変更日と正式表記は学校の公表を確認してください。

法政大学の附属校になり、全員が進学できますか？

2027年4月から法政大学の「系列校」となる予定です。ただし中学校・高等学校の運営者は学校法人東京家政学院のままであり、法政大学への推薦枠と推薦要件は学校公式が「検討中」と明記しています。全員進学できる根拠はありません。

2027年度から男子も入学できますか？

学校公式は男女共学化の実施時期を2026年度中に発表予定としています。この説明だけでは2027年度からの男子募集を断定できません。願書提出前に当年度の募集要項・入学資格を確認してください。

学校は移転しますか？

公式Q&Aでは、2027年からの系列校化は「現校地で進める」と説明されています。現校地は東京都千代田区三番町22番地です。大学のキャンパスへ移ると推測しないでください。

2027年以降も週間シラバスやまなふりくんを使いますか？

東京家政学院中学校が公式に掲載している現行の学習支援として、週間シラバス・まなふりくん・指名補習などが確認できます。ただし法政大学の系列校化後にも全制度が同じまま継続すると断定できません。学年別の最新運用は学校へ確認してください。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用するようになりますか？

2027年度の中1・中2でどの教科書・Stageが指定されるかを確認できる公開一次情報は、この記事が確認した学校ページにはありません。校名や大学系列の変更だけで教材採用を推測せず、本人への正式な配布資料で確認します。

今の中1・中2は英語の週1時間を習熟度別で受けますか？

学校公式の現行少人数制学習プログラムには、中1・中2の英語で週1時間、数学で週2時間の習熟度別授業という説明があります。本人の最新時間割・所属により詳細を確認し、2027年度の新校名でも同じ制度かは学校の次の公表を待って判断します。

法政大学への推薦を目指すために英検準2級が必要ですか？

学校は系列校化後の推薦条件を検討中と説明しており、英検の特定級を法政大学推薦の必須条件として断定できません。英検は本人の英語力を測る選択肢ですが、今の学校の定期テスト・指定教材をおろそかにせず、受検時期を調整してください。

学校の補習だけでは成績が上がらない場合、外部の塾は必要ですか？

学校公式の質問コーナー、指名補習、個別プリントを利用しても同じ誤答が続く場合、本人の答案を見て語彙・文法・読解・英作文のどこに問題があるか特定することが有効です。学校内で解決できるなら外部塾は必須ではありません。外部の個別指導では学校の教材・答案に基づく優先順位の見直しが中心になります。

まとめ｜系列校化の未確定事項に振り回されず、学習を進める

東京家政学院中学校・高等学校は、2027年4月から法政大学の系列校となり、「法政大学千代田三番町中学校・高等学校」へ改称する予定です。一方で、大学への推薦枠・要件、共学化の時期、2027年度以降の詳細な教育プログラムには未確定な点が残っています。新しい学校名だけで、2026年時点の中1・中2の学習内容や大学への進学を確約することはできません。

英語で最初にすべきことは、今の学校の週間シラバス、まなふりくん、補習の制度と、実際の返却答案を突き合わせることです。語彙・文法・読解・英作文の同じ誤答を翌日に直せるか確認し、学校内で解消できる問題は担当教員へ質問してください。将来の系列校化の情報は学校公式を追い、現行の学習対策は今の配布資料に従うことが合理的です。

慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校指定の教科書・定期テスト答案・英検目標に合わせて学習計画を検討するオンライン個別指導を実施しています。法政大学千代田三番町中学校・東京家政学院中学校の公式提携機関ではなく、大学進学・推薦枠・得点向上を保証するものではありません。最大1か月完全無料体験の実施条件・日程・講師担当の詳細は申込ページをご覧ください。