東京家政学院中学校の中1中2・英検3級Writing｜週間シラバス・まなふりくんからEメール・意見40課題へ【2027年改称予定】

東京家政学院中学校の中1・中2で週間シラバスや「まなふりくん」の振り返り、指名補習を利用していても、英検3級WritingのEメールと意見英作文で手が止まる場合は、復習した文法を「質問に答える英文」と「異なる理由2つを含む英文」に変換する練習が有効です。短い英文の再テストを通じ、学校の基礎学習を実際のWritingへつなげます。

東京家政学院中学校（東京都千代田区三番町）は、学校公式の「少人数制学習プログラム」で、毎週発行の週間シラバス、タブレットで授業を振り返る「まなふりくん」、テスト結果に応じた指名補習、中1・中2の英語週1時間の習熟度別授業を説明しています。2027年4月から法政大学系列校となり、校名が「法政大学千代田三番町中学校・高等学校」に変わる予定であることが2026年3月25日に発表されています。新校名への移行後もこれらの制度が同じ形で続くかは未確認です。本稿は現行校の学習支援と英検3級Writingの公開形式を結ぶ慶英会独自40課題で、学校の課題・英検過去問の転載ではありません。公式確認日：2026年11月4日。

現在の学校学習と将来の校名変更を区別する

確認済みの事実	家庭での優先点	断定しないこと
2026年11月時点の東京家政学院は週間シラバスを毎週発行	学習計画と返却答案を照合	2027年以降も同じ名称で続くか
まなふりくんで学習の自己評価や教員のコメントを利用	間違えた英文を翌日に再作成	全員が同じ頻度で同じ課題を利用するか
小テスト・定期試験に基づく指名補習がある	校内の指導を先に利用	全員が指名補習対象だということ
2027年4月の法政大学系列校化・改称は予定	現行の学校教材を優先	新しい英語教材・採点制度の未発表事項
英検3級WritingはEメール・意見文	形式別に独自演習を実施	学校の必修級が3級だということ

学校公式一次情報：東京家政学院「中学校 少人数制学習プログラム」、「法政大学千代田三番町中学校・高等学校」系列校化案内、法政大学2026年3月25日発表。英検公式：3級の試験内容、3級Writingの語数。

週間シラバスから英作文を完成する方法

• 週のはじめ：英語の単元・提出物・小テストの予定を確認する
• 授業後：まなふりくん等で本人が間違えた文法を特定する
• 翌日：主語・時・場所を変更した英文を作り、答えを見ずに再テストする
• Writing：Eメールでは相手の2質問に回答、意見文では異なる理由2つを書く

Eメールでは Which day did you choose? に曜日、What did you practise? に学習内容を答えます。意見文では「文法を復習できる」「部活動と両立できる」など異なる理由を二つ示します。英検の受験級がまだ4級以下であれば、本人の学年と学校の実際の進度に合わせて使用してください。

慶英会オリジナルEメール4通20課題

以下の受信メールは架空です。学校の週間シラバス・まなふりくんに記録された実際の個人情報は掲載していません。メールにある2質問へ15〜25語で回答する練習です。

創作メール1｜週間学習計画の説明（問1〜5）

Hi! You told me you made a weekly English study plan. Which day did you choose to review grammar? What did you practise on that day? Please tell me. Anna

• 問1：「Which day did you choose?」が何を聞いているか説明する。
• 問2：最初の質問に英語で一文回答する。
• 問3：「What did you practise?」が何を聞いているか説明する。
• 問4：二つ目の質問に英語で一文回答する。
• 問5：15〜25語で二質問への返信を完成させる。

創作メール2｜学校の探究活動を振り返る（問6〜10）

Hi! I heard you worked on a small project with classmates. What was your project about? Who helped you prepare the presentation? I would like to know. Anna

• 問6：「What was your project about?」が何を聞いているか説明する。
• 問7：最初の質問に英語で一文回答する。
• 問8：「Who helped you prepare?」が何を聞いているか説明する。
• 問9：二つ目の質問に英語で一文回答する。
• 問10：15〜25語で二質問への返信を完成させる。

創作メール3｜間違えた文法を復習する（問11〜15）

Hi! You said you found a mistake in your English homework. What did you correct? How did you check the right answer? I sometimes make mistakes, too. Anna

• 問11：「What did you correct?」が何を聞いているか説明する。
• 問12：最初の質問に英語で一文回答する。
• 問13：「How did you check?」が何を聞いているか説明する。
• 問14：二つ目の質問に英語で一文回答する。
• 問15：15〜25語で二質問への返信を完成させる。

創作メール4｜放課後の読書（問16〜20）

Hi! I heard you read an English story after school. Where did you read it? What was the story about? I enjoy reading short stories, too. Anna

• 問16：「Where did you read it?」が何を聞いているか説明する。
• 問17：最初の質問に英語で一文回答する。
• 問18：「What was the story about?」が何を聞いているか説明する。
• 問19：二つ目の質問に英語で一文回答する。
• 問20：15〜25語で二質問への返信を完成させる。

慶英会オリジナル意見英作文4題20課題

問21〜40は賛否・理由1・具体例・異なる理由2・25〜35語の完成文の練習です。反対意見でも、二理由が質問と対応すれば適切です。

意見1｜週間学習計画を立てること（問21〜25）

QUESTION：Should students make a weekly plan for studying English?

• 問21：自分の意見を一文で述べる。
• 問22：理由1を英文にする。
• 問23：理由1の例を作る。
• 問24：異なる理由2を書く。
• 問25：25〜35語の意見英作文を完成させる。

意見2｜間違えた作文をもう一度書くこと（問26〜30）

QUESTION：Is it important to rewrite English sentences after correcting mistakes?

• 問26：自分の意見を一文で述べる。
• 問27：理由1を英文にする。
• 問28：理由1の例を作る。
• 問29：異なる理由2を書く。
• 問30：25〜35語の意見英作文を完成させる。

意見3｜英語の授業で友達と意見を話すこと（問31〜35）

QUESTION：Should students share their ideas in English during group work?

• 問31：自分の意見を一文で述べる。
• 問32：理由1を英文にする。
• 問33：理由1の例を作る。
• 問34：異なる理由2を書く。
• 問35：25〜35語の意見英作文を完成させる。

意見4｜短い英文を毎日作ること（問36〜40）

QUESTION：Do you think writing a few English sentences every day is helpful?

• 問36：自分の意見を一文で述べる。
• 問37：理由1を英文にする。
• 問38：理由1の例を作る。
• 問39：異なる理由2を書く。
• 問40：25〜35語の意見英作文を完成させる。

全40課題の模範解答・解説・完成英文の全文和訳

語数は下記の回答英文をスペース区切りで検算しました。学校での正規の評価制度と英検の評価は別です。自然な別解を認め、文法・内容・質問への対応を中心に点検してください。

Eメール1の全解答（問1〜5）

• 問1：曜日を答える質問。
• 問2：Tuesday.　解説：直接回答する。
• 問3：実際に練習した内容が必要。
• 問4：Past tense questions and five short sentences.　解説：二質問目に答える。
• 問5：I chose Tuesday to review English grammar. I practised past tense questions and wrote five short sentences before finishing my homework.　解説：両質問に対応した完成例。

完成英文：21語。全文和訳：火曜日を英文法の復習日に選びました。宿題を終える前に過去形の疑問文を練習し、短文を5つ書きました。

Eメール2の全解答（問6〜10）

• 問6：活動の題材を答える。
• 問7：Saving water at school.　解説：直接回答する。
• 問8：誰が協力したか人物を答える。
• 問9：Two classmates.　解説：二質問目に答える。
• 問10：Our project was about saving water at school. Two classmates helped me prepare a short poster and practise explaining the results.　解説：両質問に対応した完成例。

完成英文：21語。全文和訳：学校で節水することについてのプロジェクトでした。同級生2人が短いポスターの準備と結果の説明練習を手伝ってくれました。

Eメール3の全解答（問11〜15）

• 問11：何を直したか答える。
• 問12：A sentence with an incorrect verb after does.　解説：直接回答する。
• 問13：確認方法を説明する。
• 問14：By checking a grammar rule and asking the teacher.　解説：二質問目に答える。
• 問15：I corrected a sentence using does and the wrong verb form. I checked the grammar rule in my textbook and asked my teacher.　解説：両質問に対応した完成例。

完成英文：23語。全文和訳：doesの後に誤った動詞の形を使った文を訂正しました。教科書で文法規則を調べ、先生にも尋ねて確認しました。

Eメール4の全解答（問16〜20）

• 問16：場所を答える。
• 問17：In our school library.　解説：直接回答する。
• 問18：物語の内容を答える。
• 問19：A girl who found an old map and helped friends.　解説：二質問目に答える。
• 問20：I read the story in our school library. It was about a girl who found an old map and helped her friends.　解説：両質問に対応した完成例。

完成英文：22語。全文和訳：学校の図書室でその物語を読みました。古い地図を見つけて友達を助けた少女についての話でした。

意見1の全解答（問21〜25）

• 問21：Weekly English study plans are useful.　解説：主張。
• 問22：Students remember which grammar points need review.　解説：理由1。
• 問23：They can write down difficult verb forms.　解説：理由の具体例。
• 問24：They can balance homework with club activities.　解説：理由2。
• 問25：I think weekly English study plans are useful. First, students can remember which grammar points need review. Second, they can balance English homework with club activities and other school subjects.　解説：二理由を含む完成文。

完成意見文：30語。全文和訳：週ごとの英語学習計画は役立つと思います。第一に復習するべき文法項目を覚えておけます。第二に英語の宿題と部活動、他教科を両立できます。

意見2の全解答（問26〜30）

• 問26：Rewriting corrected sentences is important.　解説：主張。
• 問27：It helps students remember correct grammar.　解説：理由1。
• 問28：They can practise using does with a base verb.　解説：理由の具体例。
• 問29：It shows whether they can write without copying.　解説：理由2。
• 問30：I think rewriting corrected English sentences is important. First, it helps students remember the right grammar. Second, writing again shows whether they can use the rule without copying answers.　解説：二理由を含む完成文。

完成意見文：29語。全文和訳：訂正した英文を書き直すことは重要です。第一に正しい文法を覚える助けになります。第二に答えを写さず規則を使えるか確認できます。

意見3の全解答（問31〜35）

• 問31：Sharing ideas in English is useful.　解説：主張。
• 問32：Students learn different expressions from classmates.　解説：理由1。
• 問33：They can compare ways of explaining one idea.　解説：理由の具体例。
• 問34：Speaking helps them organize ideas before writing.　解説：理由2。
• 問35：I think sharing ideas in English is useful. First, students can learn different expressions from classmates. Second, explaining opinions aloud helps them organize their thoughts before writing an English paragraph.　解説：二理由を含む完成文。

完成意見文：30語。全文和訳：グループ活動で英語の考えを共有することは有益です。第一に友達からさまざまな表現を学べます。第二に口頭で意見を説明すると英語の段落を書く前に考えを整理できます。

意見4の全解答（問36〜40）

• 問36：Writing a few English sentences daily is helpful.　解説：主張。
• 問37：Regular practice improves control of verb forms.　解説：理由1。
• 問38：Students can compare went with did not go.　解説：理由の具体例。
• 問39：Short writing helps express personal experiences.　解説：理由2。
• 問40：I think writing a few English sentences daily is helpful. First, regular practice improves students’ control of basic verb forms. Second, short writing makes it easier to express personal experiences clearly.　解説：二理由を含む完成文。

完成意見文：31語。全文和訳：毎日いくつか英文を書くことは役立つと思います。第一に継続練習で基本動詞の形を正確に使えるようになります。第二に短い作文は自分の経験を明確に表す助けになります。

週間シラバス・まなふりくんと両立する14日間

期間	家庭で行うこと	確認
1〜4日目	毎日Eメール1通を読み二質問に回答	What/When/Who/Howを区別
5〜7日目	完成メールを伏せて15〜25語の新しい文章を作る	文法・時制・語数
8〜11日目	意見英作文を1日1題、理由を二つに分ける	意味の異なる理由
12〜13日目	学校の返却答案の誤りを別の例文で再テストする	校内学習の定着
14日目	英検公式サンプルと学校の週間計画を照合する	次の学習課題を絞る

学校の補習を利用して課題が改善する場合、外部個別指導を急ぐ必要はありません。学校が示す現行の学習支援を活用しても、同じ作文の誤りが続く場合は、答案をもとに不足する文法・構成を分析してください。

在校生保護者のよくある質問

東京家政学院中学校は2027年に校名が変わる予定ですか。

学校法人法政大学と東京家政学院の2026年3月25日発表では、2027年4月の系列校化・法政大学千代田三番町中学校への改称が予定されています。

系列校化後も週間シラバス・まなふりくんは継続しますか。

新校名への移行後の全学習支援制度の詳細は本稿では確認できません。現行と新制度を混同せず学校の発表を優先してください。

英語の習熟度別授業はありますか。

現行の東京家政学院中学校公式は中1・中2で英語週1時間の習熟度別授業と案内しています。

指名補習は全員が受講するのですか。

学校公式は小テスト・定期試験の結果を基に指名補習を実施すると説明しています。全員必修ではありません。

英検3級Eメールでは何をしますか。

受信したメールの2質問に15〜25語の英文で回答します。

本記事の40問は学校や英検の過去問ですか。

いいえ。学校の公開制度を参考に慶英会が独自制作したオリジナル40課題です。

公式資料・関連記事・無料体験

学校・法人一次情報（2026年11月4日確認）：東京家政学院の少人数学習プログラム、2027年の系列校化予定、法政大学の発表。英検公式：3級試験内容、語数・形式。

関連記事：2027年系列校化と英語学習の現行・未確定事項、東京家政学院の指名補習・週間シラバスの解説。

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