本郷中学校の英語年間学習計画｜課題テスト4・9・1月、英検年3回・12月GTEC・本単検と独自32問

本郷の年間英語学習を確認する独自32問

これらは慶英会が制作した完全オリジナルの家庭用演習です。本郷中学校の実際の課題テスト、本単検、定期考査、中学基礎学力試験や英検・GTECの試験問題を再現・予想したものではありません。未習の構文は「未習」と記録し、本人が学校で実際に学んだ単元を優先してください。Aは基礎英文法、Bは初見読解、Cは質問・英作文、Dは学校の学習制度を正確に区別する練習です。

A｜基本文法と条件変更（問1〜8）

• 問1｜He study English at school every day. を訂正する。
• 問2｜She doesn’t likes music. を訂正する。
• 問3｜They are reading a book now. を疑問文にする。
• 問4｜『私は昨日図書室で本を読みました』を英語にする。
• 問5｜We visited the museum last week. を否定文にする。
• 問6｜I’m interested in (learn / learning / learned) languages. の適語を選ぶ。
• 問7｜『時間があれば明日英語を復習します』をifを使って書く。
• 問8｜『宿題を終えた後に英文を三つ書きました』を英語にする。

B｜慶英会制作の初見読解（問9〜16）

慶英会独自英文：Kota wanted to improve his English during a school holiday. At first, he tried to memorize thirty new words in one evening, but he soon forgot some of them. His teacher suggested using fewer words and writing short sentences. Kota started with ten words and practiced for fifteen minutes each morning. He also kept a list of grammar mistakes from his last school test. After one week, he could use more of the words correctly in new sentences. He decided to ask his teacher about the grammar questions he still did not understand.

• 問9｜What did Kota want to improve?
• 問10｜When did he study?
• 問11｜How many words did he first try to memorize in one evening?
• 問12｜What problem did he have?
• 問13｜What did his teacher suggest?
• 問14｜How many words did he choose in the new plan?
• 問15｜How long did he practice each morning?
• 問16｜What did he decide to ask the teacher about?

C｜学校の質問・短い英作文（問17〜24）

• 問17｜『私はこの文法をまだ理解していません』を英訳する。
• 問18｜先生に『もう一度説明していただけますか』と丁寧に尋ねる。
• 問19｜『昨日は10個の単語を復習しました』を英訳する。
• 問20｜『単語の意味は知っていますが英文で使えません』を英訳する。
• 問21｜『次は別の英文でも同じ文法を使います』を英訳する。
• 問22｜『なぜこの答えが間違っているか教えてください』と尋ねる。
• 問23｜英語で今週改善したいことと行動を2文で述べる。
• 問24｜英会話で聞き取れないとき丁寧にもう一度言ってもらう。

D｜英検・GTEC・本単検・学校課題を区別（問25〜32）

• 問25｜学校公式年間予定で英検は何月に掲載されているか。
• 問26｜学校公式年間予定のGTECは何月で、対象の学年はどこまでか。
• 問27｜課題テストは学校公式年間予定の何月に載っているか。
• 問28｜本単検は英検と同じ資格か。主な目的を説明する。
• 問29｜中2の中学基礎学力試験は何月か。
• 問30｜中3の中学基礎学力試験は何月か。
• 問31｜本単検と12月GTECの得点を直接換算してよいか。
• 問32｜学校小テストで同じ文法を誤る場合に優先することは。

独自32問の全解答と根拠

Aの解答｜動詞の形と語順

• 1：He studies English at school every day. 主語heに合わせstudies。
• 2：She doesn’t like music. doesn’tの後の動詞は原形。
• 3：Are they reading a book now? be動詞を文頭へ。
• 4：I read a book in the library yesterday. 過去でもreadの綴りは同じ。
• 5：We didn’t visit the museum last week. didn’tの後は原形。
• 6：learning。前置詞inの後は動名詞。
• 7：If I have time, I will review English tomorrow. if節は現在形。
• 8：I wrote three English sentences after I finished my homework. 過去の順序を示す。

Bの解答｜英文の根拠を示す

• 9：His English. 冒頭が根拠。
• 10：During a school holiday. 学習時期。
• 11：Thirty new words. 最初の量。
• 12：He forgot some of the words. 学習上の困りごと。
• 13：Using fewer words and writing short sentences. 教師の提案。
• 14：Ten words. 変更後の数。
• 15：Fifteen minutes. 練習の長さ。
• 16：Grammar questions he still did not understand. 質問したい内容。

Cの解答｜質問・作文の例

• 17：I still don’t understand this grammar rule. 未理解の場所を具体化。
• 18：Could you explain it again, please? 丁寧な依頼。
• 19：I reviewed ten words yesterday. 過去形を正確に。
• 20：I know what the words mean, but I can’t use them in sentences. 理解と使用を区別。
• 21：Next time, I will use the same grammar in a different sentence. 次の目標。
• 22：Could you explain why this answer is wrong? 具体的な質問。
• 23：I want to improve my spelling. I will write five new sentences every day. 別解可。
• 24：Could you say that again, please? 日常会話の表現。実際の試験中のルールは主催者の案内を優先。

Dの解答｜学校の年間予定と試験制度

• 25：5月・10月・1月。正確な試験日と申込は学校の正式案内を優先。
• 26：12月。公式一覧では中1から高2。
• 27：4月・9月・1月。範囲は学校の配布資料。
• 28：別。中学3年分の配布語彙データを使う本郷独自の英単語基礎学力検定。
• 29：11月と2月。正式な実施要項は学校の最新案内。
• 30：6月。中学課程の数学・英語の積み残し確認。
• 31：いいえ。本単検は学校独自の語彙検定、GTECは4技能の評価。
• 32：学校教材と答案へ戻り、誤りの理由を教員へ確認し、異なる英文で再テストする。

家庭用にはAとBを各1点、Cを意味が通るか・文法が正確かの各1点、Dを各1点とする合計40点で自己評価できます。ただし学校の課題テスト・本単検・英検・GTEC・定期考査や基礎学力試験の正式な得点・合格基準とは対応しません。本人が誤答した分野を把握し、翌日・7日後に別の語彙・文で同じ規則を説明できるかを確認するための目安です。

14日間の家庭用復習計画｜年間予定を一度に詰め込まない

時期	学校の教材に合わせた学習	成果の確認
1〜2日目	学校の課題・小テスト・英検・GTECの予定を別々に記録	何をいつまでに行うか明確
3〜5日目	直近の返却答案で3〜5問の誤答原因を分類	語彙・語形・読解を分ける
6〜7日目	学校の教員へ質問し、別例文で再テスト	理由を説明できる
8〜10日目	学校の提出を優先し、外部検定の技能を一つだけ練習	学習負担を増やしすぎない
11〜13日目	異なる英文と短い意見で再確認	暗記ではない応用
14日目	最初の誤答を別の問題で確認、次の学習を調整	学校支援で改善したか判断

14日間は慶英会の家庭用モデルで、学校が定める補習期間ではありません。学校で指定された課題が多い場合には独自32問を一度に解く必要はなく、その週の既習範囲に合う3〜5問だけを選んで復習してください。宿題・部活動・睡眠時間を保ちながら学校の基礎学力を身につけることを優先し、同じ弱点が続く場合は学校の先生と相談して方針を決めます。

本郷中学校の年間英語学習に役立つ関連ガイド

• 本郷中学校の定期テスト総合対策：学校の小テスト・答案・指名補習
• 本単検の独自40問：英単語・短文の自主復習
• GTEC・英検と学校英語の違い：4技能を分けた確認
• 中学基礎学力試験の独自40問：中2・中3の既習内容
• 新中1英語・入学前の学習：入学後の教材に備える基礎
• 中3オンライン英会話の独自32問：聞き返しと意見の発話

本記事は年間の学習予定を整理するための入口です。学校の単語試験の練習を深めたい場合は本単検の記事、GTECの技能別確認をしたい場合はGTEC・英検記事、学校の定期考査で失点が続く場合は定期テスト総合記事というように目的別に使い分けてください。関連教材が多いからといって全部に取り組む必要はなく、本人が今どの英文を自力で解けないかで選ぶことが大切です。

FAQ｜本郷の英語年間予定・英検・GTEC・本単検

英検は毎年必ず5月・10月・1月ですか？

学校の公式年間学習予定にはその3か月が掲載されています。実際の試験日・学年別受験対象・申込方法は当該年度の学校と英検の正式案内に従ってください。全員が全回受験する義務を示すものではありません。

12月のGTECと期末考査を同じ問題で準備できますか？

関連する英語知識はありますが、同じ試験ではありません。学校の期末考査は指定範囲の学習理解、GTECは英語4技能の確認です。教材・形式・配点を同一視せず、学校と試験主催者の説明を優先してください。

本単検は英検の級になりますか？

いいえ。本単検は本郷が独自に運用する英単語基礎学力検定試験、英検は外部の実用英語技能検定です。合格基準・目的を直接換算できません。

本単検の教材を個人で買う必要がありますか？

学校公式は入学時に中学3年分の英単語データをUSBメモリーで渡す制度を説明しています。購入を検討する前に実際に配布される教材と現在の方法を学校へ確認してください。

中2の中学基礎学力試験は何月ですか？

本郷公式の専用案内には中2の11月と2月、中3の6月の計3回と説明されています。正式な開催日・学年の扱いは学校の最新の通知を優先してください。

学校のGTECで英語のSpeakingが苦手なら英語塾が必要ですか？

まずネイティブ教員の英会話・学校の教材を利用し、具体的に何が聞き取れないか・話せないかを確かめます。学校の支援で改善できる場合は外部の授業を追加する必要はありません。

独自32問は本郷の定期考査や英検の予想ですか？

違います。慶英会作成の家庭用オリジナル演習であり、学校の正式な出題、外部検定の出題・採点方法、補習の合否を再現するものではありません。

学校教材を使って改善できないときの学習相談

慶英会では学校で実際に配布された英語教材・小テスト・定期考査の答案を確認し、語彙・文法・初見読解・英作文・発話のどこで学習が止まるかを整理します。本郷中学校の教員・補習を尊重し、学校の学習を補う必要がある部分のみ検討します。最大1か月完全無料体験・学校英語の学習相談では回数・条件・担当講師・体験後の料金等を確認できます。本郷中学校・高等学校との正式な提携や検定・学校成績の保証ではありません。

参考にした主な学校公式情報

• 本郷「年間学習予定」：課題テスト・英語検定・GTECと年間の学校考査
• 本郷「本単検」：入学時の単語データと長期休暇明けの実施
• 本郷「中学基礎学力試験」：中2の11月と2月、中3の6月
• 本郷「英語」：教室授業・英会話・英語4技能
• 本郷「6年間一貫教育体制」：中2までの基礎課程と英会話

学校公式情報確認日：2026年10月23日。学校の公開する月・学年・試験制度と、慶英会が制作した32問・模範解答・14日間の家庭学習モデルを分けて掲載しました。実際の試験日や範囲・合格条件は学校の最新案内を優先してください。