慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
高校在学中に英検1級を取得。英検の面接委員経験を持ち、中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）・英検対策を中心に指導しています。
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羽田国際中学校（東京都大田区）への2027年春の入学を考える小学校6年生と保護者様へ。同校は2026年4月に開校した新しい中高一貫校で、学校が公表する第1期生は71名です。2027年度は第2期生を募集する予定ですが、2026年10月時点では在校生の複数学年にわたる実績はまだありません。中学2年生・3年生の定期考査の過去の実績を、実在しない状態で紹介することはできません。
学校公式のグローカル教育は、中1・中2の英語教育の到達目標をCEFR A2とし、毎週の単語テスト、ネイティブ副担任、AI英会話、English Lunchなどの活動を案内しています。CEFR A2は段階的な教育目標で、2027年の新入生全員が入学前に取得しなければならない英検級ではありません。 入学前には基本的な語彙、短い英文の読み書き、簡単な英語の質問への応答を確認してください。
本記事では学校の公式資料に基づく2026年度の事実と2027年度に向けた公表予定、慶英会独自の8週間家庭学習モデルを区別します。30問の独自問題と解答は家庭で英語の基礎を確認するためのもので、入学者選考・定期考査・英検過去問や学校が指定した単語テストを再現するものではありません。
2026年の第1期生71名と2027年の第2期生募集
学校公式2026年5月12日付の案内は、第1期生71名を迎えたと明記しています。この数字は2026年度の入学者実績であって、2027年の募集人員や入試倍率の確定値ではありません。過年度の数値を2027年度入試の確定条件として掲載することは避けます。
2027年度募集要項の公開時期は学校公式の告知間でも表現が一致していません。2026年8月8日の学校公式告知は9月5日・10月3日の説明会で初公開すると記載し、10月3日の学校公式告知では11月28日の説明会で初披露としています。そのため「2027年度の要項がまだ一切公表されていない」とは断定せず、学校公式Web出願・募集要項ページや説明会で最新版の募集人数・出願条件・試験科目を確認してください。入学前英語の自主学習と受験対策は別の目的です。
中1・中2の英語到達目標CEFR A2は学校の教育目標
羽田国際中学校の公式グローカル教育ページは、中1・中2で日常生活の話題について基本表現を用いて自分の気持ちや考えを伝えられる状態を目指し、CEFR A2を目標としています。同ページは中3・高1にCEFR B1、高2・高3にCEFR B2の段階目標を示しています。個別の生徒の英検合格や進級の要件を保証する数値ではありません。
入学前に英語を初めて学ぶ生徒は、アルファベット、基本的な単語の発音とつづり、be動詞と一般動詞を使った短い文から始めます。英語経験のある生徒も、好きな科目や休日の出来事を短い英文で表し、相手からWhyと質問されたときに一つ理由を添えられるか確認してください。
AI英会話・ネイティブ副担任・English Lunch・毎週の単語テスト
学校公式ではAI英会話とネイティブ副担任を日常の英語活動、単語テストとEnglish Lunchを週単位の活動として紹介しています。これらは同じ目的の支援ではありません。会話の経験を増やす一方で、学校のテストでは語彙の意味・綴り・語順などを記述できるようにする必要があります。
たとえば英語での短い会話ができてもShe go to school.のように三単現を誤る場合は、She goes to school.へ直し、主語や時間を変えた別の文を作って確認します。アプリを使った時間より、後日に答えを隠して同じ意味の文を正しく書けるかを重視してください。
間雲塾・大学生チューターとICT学習をどう使うか
学校公式BLENDEDラーニングは間雲塾、解説動画、AIツール、担任との月1回面談などの支援を紹介しています。2026年5月22日の学校法人公式報告は、静かに学ぶサイレントルームと大学生メンター・教員へ質問できるメンタールームを紹介しています。
学校の質問環境を利用するときは、直近の小テストでどこを間違えたかを具体的に伝えましょう。「英単語は読めるが書けない」「一般動詞の疑問文を作れない」など、誤答原因が分かれば必要な復習を絞りやすくなります。利用時間、料金、対象学年は2027年度の学校案内が優先です。
入学前8週間の英語準備｜毎週の復習を先に仕組みにする
以下は慶英会による家庭向けの独自学習モデルです。羽田国際中学校が2027年新入生へ指定した課題・提出期限を示すものではありません。受験準備が残っている場合は、学校の正式な選考対策と生活リズムを優先し、英語の勉強を無理のない分量にしてください。
第1〜2週｜英語の音・文字・基礎単語を点検する
最初はアルファベットを正しく読み書きできるか、身近な名詞・動詞の意味と綴りが一致しているかを確かめます。英語の経験がほとんどない生徒は、簡単な自己紹介、好きなこと、学校生活に関する短い語と一文から始めます。既に英検を取得している生徒は簡単すぎる内容を大量に反復せず、白紙で書くと誤る語や文を見つけて補います。
英語を音声で聞いて意味は理解できるのに、文字で読むと分からない場合は音と文字を対応させます。読むと分かるが発話できない場合は、一つの質問に短く答える練習を追加します。毎週の終わりに日本語から英語へ書けるかを確認し、学習時間だけでなく正答率を記録すると変化を測れます。
第3〜4週｜主語と動詞の形、疑問文・否定文
I am a student.とShe is my friend.のbe動詞を用いた文、I play tennis.とHe plays soccer.の一般動詞を用いた文を区別します。主語を変更したときに動詞も正しく変わるか、疑問文や否定文を自分で書けるか確認してください。習った内容をコピーするだけでなく、話題や主語を変えて使うと理解が確かめられます。
学校の英会話を想定して、What do you like?の質問にI like music.と答え、Why?にBecause I enjoy listening to music.と理由を加える練習もできます。初めは短い英文でよく、難しい熟語や高校内容を入れる必要はありません。既習文法が定着することを優先します。
第5〜6週｜短い読解と意見・理由の英文
短い物語や説明文を読み、誰が、いつ、どこで、何をしたかを英文の根拠から答えます。知らない語がある場合は、人物と行動を理解するのに必要な語から確認します。文章に書かれていない理由を想像で足さないことが読解では重要です。音声付きの短い文章があれば、先に聞いて全体の流れをつかみ、次に文字で細部を確認してもよいでしょう。
同じ内容を一文で要約し、余裕があれば「自分はどう思うか」と理由をもう一文で加えます。話せても書くと時制や語順を間違える場合には、現在の学校英語で習う基本例文を使って短く書き直します。CEFRの目標水準へ一足飛びに到達することより、聞いた内容を正確に理解し、自分の言葉で言えるかを確かめます。
第7〜8週｜学校の正式課題と毎週の単語復習へつなぐ
学校から2027年度の入学前課題、教科書・副教材の版、学習の進め方が示された場合は、その資料を最優先に切り替えます。前年度の第1期生の授業実例を現在の新入生全員へそのまま当てはめないことが重要です。学校が指定した単語テストの範囲と提出物が明らかになったら、追加の一般問題集は必要な弱点へ絞って活用してください。
1週間の終わりには、その週に間違えた単語と短文を翌日に再テストし、さらに数日後にも答えを見ずに書き直します。4択では正答するが白紙で書けない語、音声なら理解できるが文字では読めない語、主語を変えると動詞を間違える文など、問題の種類を記録します。学校の放課後学習や教員の質問機会へ持ち込む内容も具体化しやすくなります。
慶英会独自30問｜学校英語への基礎確認
以下は慶英会が独自に作成した問題です。羽田国際中学校の校内テスト・入試・英検の実際の問題ではありません。まず答えを見ずに解いてください。
問題1〜10｜基本語彙
1「友達」を英語で。2「質問」を英語で。3「図書館」を英語で。4「環境」を英語で。5「説明する」を英語で。6「聞く」を英語で。7「毎日」を英語2語で。8「学校へ行く」を英語で。9「宿題」を英語で。10「私は英語を勉強します」を英文に。
解答1〜10：1 friend。2 question。3 library。4 environment。5 explain。6 listen。7 every day。8 go to school。9 homework。10 I study English.。学校の実際の出題語ではありません。綴りまで自力で書けるか確認します。
問題11〜20｜語順・時制・短い英作文
11「彼女は毎日英語を勉強します」を英文に。12 I ( ) tennis on Sundays.〔play〕。13 He ( ) soccer every day.〔play〕。14 They ( ) students.〔be〕。15「あなたは昨日学校に行きましたか」を英文に。16 She can ( ) English.〔speak〕。17「私は今本を読んでいます」を英文に。18 She does not likes music.を正しく直す。19「あなたの好きな教科は何ですか」を英文に。20「この本はあの本よりおもしろい」を英文に。
解答・解説11〜20：11 She studies English every day.（三単現）。12 play。13 plays（三単現）。14 are。15 Did you go to school yesterday?（didの後は動詞の原形）。16 speak（canの後は原形）。17 I am reading a book now.（現在進行形）。18 She does not like music.（does notの後は原形）。19 What is your favorite subject?。20 This book is more interesting than that one.（比較。未習なら保留）。単語の意味と、文の中で正しく使う力を分けて確認してください。
問題21〜26｜慶英会制作の独自英文を読む
英文：Riko will start junior high school next April. She likes basketball, but she is worried about speaking English with new classmates. Her sister suggests practicing one short question every day. On Monday, Riko reads a story about a school festival. On Friday, she tells her sister what she learned and why she liked the story.
21 Rikoはいつ入学するか。22 好きなスポーツは何か。23 心配していることは何か。24 誰が何を勧めたか。25 月曜日にどんな物語を読んだか。26 金曜日に誰へ何を説明したか。
解答21〜26：21 次の4月。22 バスケットボール。23 新しいクラスメートと英語で話すこと。24 姉が毎日短い質問を一つ練習するよう勧めた。25 学校祭の物語。26 姉に学んだこととその物語を好きになった理由。本文は創作で実在校の課題ではありません。
問題27〜30｜意見と理由を伝える
27「もう一度言っていただけますか」を丁寧な英文に。28「この語は何を意味しますか」を英文に。29「英語を学びたいです。外国の人と話したいからです」をbecauseで一文に。30 Do you think students should learn about other countries? に賛否と理由で答える。
解答例27〜30：27 Could you say that again, please?。28 What does this word mean?。29 I want to study English because I want to talk to people from other countries.。30 Yes. Learning about other countries helps students understand different cultures.。30は反対意見でも質問に合う理由があれば構いません。
30問の採点｜得点より「同じ間違いが繰り返される理由」を確認する
問1〜10は基本単語と短い表現の綴り、問11〜20は主語・動詞・時制・疑問文の語順、問21〜26は文章に書かれた事実の読解、問27〜30は質問に合った英語での応答を確認するための独自問題です。例えば30問中24問正解しても、失点した6問がすべて基本の疑問文なら、難しい長文をさらに読むよりその文法へ戻る方が合理的です。
採点後は正誤だけでなく、「知らない語だった」「意味は分かるが綴りを誤った」「動詞の形が違った」「質問に答えていなかった」「本文にない事実を加えた」に分類してください。同じ原因が残っている場合は、その日のうちに類題を一つ、翌日には答えを隠してもう一つ、7日後には別の主語・題材の問題へ挑戦します。単に解答を写すだけでは自力で使えるようになったか確認できません。
英語で自然に会話できる生徒にも、学校教材の英文を正しく読める・書けるか別途確認します。英語をほぼ初めて学ぶ生徒へ比較級や時制の未習問題を強制する必要はありません。点数はこの教材の内部指標であり、羽田国際の入試、入学後の定期テスト、学校のCEFR目標の評価点とは一致しません。
入学後の定期考査と英検は何を分けて勉強する？
学校のCEFR A2目標に向けた英語学習と、英検各級の合格を目指す学習は共通点がありますが、同一ではありません。学校は日常生活での会話、毎週の単語テストや記述式の課題などを行い、英検には受験級ごとに決められたリーディング・リスニング・ライティング・面接等の形式があります。受験級の選択は日本英語検定協会公式で現在の試験内容を確認してください。
入学後の定期テストで三単現・疑問文・時制の基本を間違えている場合は、英検の難しい語彙を先に覚えるより、学校の授業で扱った英文を正しく書けるようにすることが近道になる場合があります。一方、学校の短文が正確に書けており、検定の意見英作文に課題がある場合は、質問への結論・理由・具体例の対応を練習します。どちらの失点かを返却答案と公式過去問題で区別しましょう。
新入生向けに学校が指定する級や評価への換算条件を、教育上のCEFR目標から推測してはいけません。検定級が上がると学校の小テスト点数が自動的に上がる、または学校の入学資格として特定級が必須という断定は根拠不足です。最新の学校正式資料に合わせ、本人にとって必要な学習順序を選ぶことが重要です。
よくある質問｜羽田国際の2027年第2期生
Q．2027年春に入学する生徒は第1期生ですか。 いいえ。2026年4月の開校に合わせて第1期生71名が入学し、2027年度は第2期生の募集です。2027年度の実際の入学者数と、2026年度の71名は異なります。
Q．英検準2級やCEFR A2を入学前に取得する必要がありますか。 学校のグローカル教育ページは中1・中2の習得目標としてCEFR A2を掲げています。それ自体を入学者選考の必須資格や入学時点の到達義務と解釈できません。受験に必要な条件は正式な募集要項で確認してください。
Q．2027年度の募集要項はいつ公表されますか。 学校の2026年8月・10月の告知には、公開時期に関して異なる表現があります。現時点で「未公開」と断定せず、学校のWeb出願ページ、説明会および学校への確認から最新版を入手してください。民間の受験サイトにある数字も正式な要項との照合が必要です。
Q．入学後に毎週英単語テストがありますか。 学校公式はWeeklyの教育活動として単語テストを紹介しています。ただし2027年度の出題語数、実施曜日、評価配点、再テスト条件は現在の学年の最新案内を優先してください。先取りでは学校の語彙リストを推測しないようにしましょう。
入学後の最初の定期テスト・単語テストをどう復習するか
学校が始まったら、予習の量ではなく授業でどこまで理解できているかを確認します。単語テストでは「意味が分からない」「意味は分かるがつづれない」「例文の中で使えない」を分け、英文法では主語・時制・疑問文の誤答を数えます。短いテストが返却されたら、点数だけで終わらせず、翌日には答えを隠して正しく書き直せるか確かめます。
週の半ばには間違えた語を含む自分の短文を作り、週末には違う主語・時間の表現に変えて答えます。例えばI play tennis.とHe plays tennis.の違いが分かったなら、否定文や過去形に変えたときも使えるか確認します。英語の授業で分からなかった表現は間雲塾や先生へ質問できるよう、質問内容を三つ程度に絞って記録しましょう。
学習時間が増えているのに正答率が変わらない場合は、教材を無条件に増やさず、難度・復習間隔・解き直しの方法を点検します。学校側の課題・補習がある場合はそれを最優先し、個別指導の追加は学校内の支援で解決できない弱点が残るときに検討します。入学後の正式な評価基準は学校が当該学年に配布した資料で確認してください。
関連記事・無料学習相談
羽田国際中学校の2026年第1期生向け英語・定期テスト対策では、学校の単語テスト・英語の到達目標と独自18問を扱っています。大田区の学校別英語対策は他校との比較です。学校の指定課題や教員への質問で改善しない場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で受講条件・体験後の料金を確認できます。慶英会は学校と公式提携していません。
参考にした主な公式情報
羽田国際中学校「9/5・10/3説明会の告知（2026年8月8日）」、「11/28説明会の告知（2026年10月3日）」、学校公式Web出願・募集要項ページを照合しました。募集要項の公開時期には告知間の表現差があるため、正式な出願条件は学校から入手する最新版を優先してください。英検の試験内容は日本英語検定協会の公式案内も参照しています。
羽田国際中学校公式グローカル教育：中1中2CEFR A2・AI英会話・単語テスト。公式BLENDEDラーニング：間雲塾・月1面談。第1期生71名：2026年5月の公式案内。2027年度要項告知：学校公式サイト。2026年5月の学校法人公式報告：放課後学習。確認日：2026年10月16日。
学校の英語・英検を、個別に相談したい方へ
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- 中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）：学校の進度、小テスト、定期テストに合わせた復習。
- 英検対策：受験級・技能ごとの課題に合わせた学習、英作文・面接の練習。
- 学校別の英語・定期テスト対策を探す：学校名から記事を探せます。
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