慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級プラスの長文で、where・when・whyとwhichを混同する生徒がいます。場所の名詞なら必ずwhere、理由の名詞なら必ずwhyと判断するのは危険です。後続の動詞に主語・目的語がそろっているか、場所・時・理由を示す副詞の働きが必要かを確認しましょう。慶英会では独自4択18問、書き換え12問、初見長文2本8問の計38課題を作成しました。
英検協会の準2級プラスの試験内容に沿って長文読解・短文空所補充の基礎文法を扱いますが、本ページは慶英会独自の補充教材で、公式過去問や必ず出題される単元の予告ではありません。学校のNEW TREASUREなどで学んだ関係詞を英検の読解へ応用したい中高一貫校生にも対応します。
結論｜where・when・whyは「文がほぼ完成しているとき」に注目
- The library where we studied is closed. → studied at the libraryの場所をwhereが表す。
- The library which we visited is closed. → visited the libraryの目的語whichが必要。
- The day when the program begins is Friday. → begins on that dayの時をwhenが表す。
- The reason why the meeting changed is unclear. → changed for the reasonの理由をwhyが表す。
- The reason which the teacher explained was clear. → explained the reasonの目的語whichが必要。
- The school at which he taught is nearby. → at which＝at the school。前置詞の直後はwhichを用いる。
where・when・whyは文脈により関係副詞を省略できたり、thatなどの別表現を使えたりする場合があります。この独自4択では、提示した選択肢の中で構文上正確なものを選びます。
Part 1｜where・when・why・whichの4択18問
問題1
The library ( ) we usually study after school is open until nine.
- A. where
- B. which
- C. who
- D. whose
問題1の正解・全訳・根拠
正解：A where
日本語訳：私たちが放課後によく勉強する図書館は9時まで開いています。
解説：study at the library → at the libraryの場所をwhereが表す。
問題2
The library ( ) the town built last year is very popular.
- A. where
- B. when
- C. which
- D. why
問題2の正解・全訳・根拠
正解：C which
日本語訳：町が昨年建てた図書館はとても人気があります。
解説：built the library：目的語にwhich。whereでは目的語を補えない。
問題3
Friday is the day ( ) our science project will be presented.
- A. where
- B. when
- C. which
- D. whose
問題3の正解・全訳・根拠
正解：B when
日本語訳：金曜日は私たちの科学プロジェクトが発表される日です。
解説：will be presented on that day → when。
問題4
That is the reason ( ) the event was postponed.
- A. which
- B. where
- C. why
- D. when
問題4の正解・全訳・根拠
正解：C why
日本語訳：それがイベントが延期された理由です。
解説：the reason why…：理由を表す関係副詞。
問題5
The reason ( ) the organizer explained was not convincing.
- A. why
- B. which
- C. where
- D. when
問題5の正解・全訳・根拠
正解：B which
日本語訳：主催者が説明した理由には説得力がありませんでした。
解説：explained the reason＝目的語の欠落。関係代名詞which。
問題6
The room ( ) musical instruments are kept is locked.
- A. where
- B. which
- C. whose
- D. why
問題6の正解・全訳・根拠
正解：A where
日本語訳：楽器が保管されている部屋は施錠されています。
解説：instruments are kept in the room → where。
問題7
The instruments ( ) were stored in that room have been checked.
- A. where
- B. when
- C. which
- D. why
問題7の正解・全訳・根拠
正解：C which
日本語訳：その部屋に保管されていた楽器は点検済みです。
解説：were storedの主語が欠けているのでwhich。
問題8
I remember the summer ( ) we first joined the research club.
- A. when
- B. where
- C. which
- D. whose
問題8の正解・全訳・根拠
正解：A when
日本語訳：初めて研究部に入った夏を覚えています。
解説：during the summer → when。
問題9
The website ( ) students found helpful has been improved.
- A. when
- B. which
- C. where
- D. why
問題9の正解・全訳・根拠
正解：B which
日本語訳：生徒たちが役立つと思ったサイトは改善されました。
解説：found the website helpfulで目的語which。
問題10
The park ( ) we run every morning is near the river.
- A. which
- B. where
- C. when
- D. whose
問題10の正解・全訳・根拠
正解：B where
日本語訳：私たちが毎朝走る公園は川の近くです。
解説：run in the park → where。
問題11
The park ( ) volunteers cleaned yesterday looks better.
- A. where
- B. why
- C. which
- D. when
問題11の正解・全訳・根拠
正解：C which
日本語訳：ボランティアが昨日清掃した公園は以前よりきれいです。
解説：cleaned the parkで目的語が欠けている。which。
問題12
They explained the reason ( ) the meeting place had changed.
- A. why
- B. which
- C. when
- D. where
問題12の正解・全訳・根拠
正解：A why
日本語訳：彼らは集合場所が変更になった理由を説明しました。
解説：had changed for the reason → why。
問題13
The reason ( ) they gave in the email was clear.
- A. why
- B. where
- C. when
- D. which
問題13の正解・全訳・根拠
正解：D which
日本語訳：メールで彼らが示した理由は明確でした。
解説：gave the reason＝gaveの目的語にwhich。
問題14
There are times ( ) even a small delay matters.
- A. where
- B. when
- C. whose
- D. which
問題14の正解・全訳・根拠
正解：B when
日本語訳：小さな遅れであっても重要になるときがあります。
解説：at those times→when。
問題15
The time ( ) we spent preparing the exhibition was valuable.
- A. when
- B. where
- C. which
- D. why
問題15の正解・全訳・根拠
正解：C which
日本語訳：展示準備に費やした時間は有意義でした。
解説：spent the time、目的語が欠けるのでwhich。
問題16
The app ( ) allows users to enlarge the text is free.
- A. which
- B. where
- C. when
- D. why
問題16の正解・全訳・根拠
正解：A which
日本語訳：文字を大きくできるアプリは無料です。
解説：allowsの主語が必要なのでwhich。
問題17
The school at ( ) my father taught has a new building.
- A. where
- B. when
- C. which
- D. why
問題17の正解・全訳・根拠
正解：C which
日本語訳：父が教えていた学校には新校舎があります。
解説：at which＝at the school。前置詞直後にwhereを使わない。
問題18
The town in ( ) the conference was held has a small airport.
- A. when
- B. whose
- C. why
- D. which
問題18の正解・全訳・根拠
正解：D which
日本語訳：会議が開かれた町には小さな空港があります。
解説：in which＝in the town。in whereは不可。
Part 2｜2文を関係詞で結合する12問
まず2文に繰り返し登場する場所・時間・理由・名詞の役割を確認してから書き換えてください。以下は模範例で、文脈上自然な別解が成り立つ場合もあります。
問題19
元の英文：We met at the library. The library is now closed.
日本語訳：私たちが会った図書館は今は閉館しています。
問題19の解答例・解説
模範例：The library where we met is now closed.
構文解説：met at the library → where。
問題20
元の英文：Students visited a museum. The museum has a garden.
日本語訳：生徒たちが訪れた博物館には庭があります。
問題20の解答例・解説
模範例：The museum which students visited has a garden.
構文解説：visited the museum：目的語which。
問題21
元の英文：We received the results on Monday. I remember that day.
日本語訳：結果を受け取った日を覚えています。
問題21の解答例・解説
模範例：I remember the day when we received the results.
構文解説：received on the day → when。
問題22
元の英文：A bus was late. That was why the lesson started late.
日本語訳：授業が遅れて始まった理由はバスの遅延でした。
問題22の解答例・解説
模範例：The late bus was the reason why the lesson started late.
構文解説：the reason why＝理由。遅延と開始時刻の因果を保持。
問題23
元の英文：The teacher explained a reason. The reason was clear.
日本語訳：先生が説明した理由は明確でした。
問題23の解答例・解説
模範例：The reason which the teacher explained was clear.
構文解説：explained the reason → which（目的語）。
問題24
元の英文：We practiced in a hall. The hall was on the first floor.
日本語訳：私たちが練習したホールは1階にありました。
問題24の解答例・解説
模範例：The hall where we practiced was on the first floor.
構文解説：practiced in the hall → where。
問題25
元の英文：The school repaired a room. We had used that room.
日本語訳：学校は私たちが使ったことのある部屋を修理しました。
問題25の解答例・解説
模範例：The school repaired the room which we had used.
構文解説：used the roomで目的語which。時制はhad usedで先行を保持。
問題26
元の英文：A program began in 2020. We remember that year.
日本語訳：事業が始まった年を覚えています。
問題26の解答例・解説
模範例：We remember the year when the program began.
構文解説：began in the year → when。
問題27
元の英文：We borrowed books from a library. The library is near the station.
日本語訳：本を借りた図書館は駅の近くです。
問題27の解答例・解説
模範例：The library where we borrowed books is near the station.
構文解説：borrowed books from the library → where。
問題28
元の英文：The scientist gave a reason. We did not understand it.
日本語訳：科学者の挙げた理由が私たちには分かりませんでした。
問題28の解答例・解説
模範例：We did not understand the reason which the scientist gave.
構文解説：gave the reason → which。
問題29
元の英文：The meeting began at a time. Few students had arrived by then.
日本語訳：ほとんどの生徒がまだ到着していない時刻に会議は始まりました。
問題29の解答例・解説
模範例：The meeting began at a time when few students had arrived.
構文解説：at the time → when。
問題30
元の英文：A museum has a rooftop garden. The garden attracts birds. The museum is popular.
日本語訳：屋上庭園が鳥を引き寄せる博物館は人気があります。
問題30の解答例・解説
模範例：The museum whose rooftop garden attracts birds is popular.
構文解説：whose rooftop garden＝the museum’s rooftop garden。
Part 3｜初見のEメール・説明文を読む独自2長文8問
長文A｜学校文化祭のウェブ案内
Students at Lakeside School created a website for their cultural festival. The site included a page where visitors could find directions and another page which listed activities planned for the day. The students hoped this information would help families avoid confusion.
However, some visitors arrived at the wrong gate. The team discovered the reason why this happened: an old map was still linked from the homepage. The students corrected the link and posted a notice showing the gate where visitors should enter.
They also created a reservation system for popular workshops. Each workshop had a limited number of places. After making a reservation, visitors received an email stating the time when their workshop would start. However, a place was not guaranteed if someone arrived after the check-in deadline.
After the festival, the students reviewed the results. Many visitors found the directions helpful. Nevertheless, the students did not claim that the website alone had reduced queues. The school had also added more staff at the entrance, which might have affected waiting times. They decided to compare the results more carefully the following year.
長文A｜学校文化祭のウェブ案内の全訳
全文和訳：レイクサイド校の生徒は文化祭の案内サイトを作成しました。学校への道順のページや行事の一覧があり、来場者の混乱を防ぐことを目指しました。しかし間違った門に着く人がいて、その原因はトップページから古い地図にリンクしていたことでした。生徒は修正し、正しい入場門を知らせました。人気の講座には定員付き予約制度を設け、予約後には開始時刻がメールで届きます。ただし受付締切後に到着すると席は保証されません。文化祭後は案内が役立ったという声がありましたが、入口の職員も増員していたため、サイトだけが待ち時間を減らしたとは断定できません。
問題31｜長文内容一致
Why did some visitors arrive at the wrong gate?
- A. The festival had been canceled.
- B. The old map link was still on the homepage.
- C. The school had moved to another city.
- D. The school bus had been delayed.
問題31の解答と本文根拠
正解：B The old map link was still on the homepage.
判断根拠：the reason why this happened: an old map was still linked
問題32｜長文内容一致
What information did reservation emails provide?
- A. The students’ examination results.
- B. The admission price for the whole school.
- C. The workshop starting time.
- D. The location of the principal’s office.
問題32の解答と本文根拠
正解：C The workshop starting time.
判断根拠：email stating the time when their workshop would start
問題33｜長文内容一致
When might a reservation fail to guarantee a place?
- A. If the visitor arrives after the check-in deadline.
- B. If the student has a notebook.
- C. If the visitor checks the map.
- D. If the workshop is held in the morning.
問題33の解答と本文根拠
正解：A If the visitor arrives after the check-in deadline.
判断根拠：not guaranteed if someone arrived after the check-in deadline
問題34｜長文内容一致
Why did the team avoid claiming that the website alone reduced queues?
- A. It had published no directions.
- B. No families attended the festival.
- C. All workshops had unlimited places.
- D. More entrance staff could also have affected waiting times.
問題34の解答と本文根拠
正解：D More entrance staff could also have affected waiting times.
判断根拠：school had also added more staff, another plausible cause
長文B｜町の古い劇場の再開案
In Bellford, the town council was considering reopening an old theater where families had watched performances for many years. The building had been closed because its electrical system required major repairs. Some residents wanted to restore it, while others preferred a new community center.
At a public meeting, experts described the costs of different plans. They showed photographs which recorded the condition of the stage and seats. The experts said the roof remained safe but the wiring needed replacement.
The council then conducted an online survey. Many replies came from residents who already followed local cultural events. A council member wondered whether families who rarely attended performances had been represented. This was the reason why officials decided to gather opinions at schools and shopping areas as well.
The council has not made a final choice. Next month, officials will compare the repair costs with the wider survey results. They explained that the date when construction might begin would be announced only after a plan had been selected and funding confirmed. Residents were asked not to mistake the next meeting for a final decision on the building.
長文B｜町の古い劇場の再開案の全訳
全文和訳：ベルフォード町の議会は、長年家族が公演を見た古い劇場の再開を検討しています。電気系統の大規模修理が必要で閉館しており、修復を望む人と新しい公民館を望む人がいます。説明会では専門家が各案の費用と舞台・座席の写真を示し、屋根は安全だが配線交換が必要と説明しました。オンライン調査は文化行事に関心のある人の回答が多く、普段公演を見ない家庭の意見も必要となりました。そのため学校と商店街でも意見を集めます。結論はまだ出ておらず、費用と調査結果を比較したうえで計画と資金が決定してから工事開始日を発表します。
問題35｜長文内容一致
Why had the theater been closed?
- A. The electrical system needed major repairs.
- B. All the seats had been stolen.
- C. The stage was destroyed by fire.
- D. No one had ever watched a show there.
問題35の解答と本文根拠
正解：A The electrical system needed major repairs.
判断根拠：electrical system required major repairs
問題36｜長文内容一致
What did the experts report?
- A. The roof and wiring were both perfect.
- B. The roof was safe, but the wiring needed replacement.
- C. Only the theater entrance was damaged.
- D. The building had already been rebuilt.
問題36の解答と本文根拠
正解：B The roof was safe, but the wiring needed replacement.
判断根拠：roof remained safe but wiring needed replacement
問題37｜長文内容一致
Why did the council collect opinions outside the online survey?
- A. To stop all future performances.
- B. To avoid paying for a survey.
- C. To hear from residents who seldom attended performances.
- D. To keep schools out of the discussion.
問題37の解答と本文根拠
正解：C To hear from residents who seldom attended performances.
判断根拠：online survey overrepresented interested residents
問題38｜長文内容一致
When would a construction start date be announced?
- A. Before the council reviewed the budget.
- B. During the first online survey.
- C. As soon as the theater was inspected.
- D. After a plan was chosen and funding confirmed.
問題38の解答と本文根拠
正解：D After a plan was chosen and funding confirmed.
判断根拠：only after plan and funding confirmed
独自38課題の全解答と7日間の復習
4択1〜18：1 A／2 C／3 B／4 C／5 B／6 A／7 C／8 A／9 B／10 B／11 C／12 A／13 D／14 B／15 C／16 A／17 C／18 D
書き換え19〜30の模範答案は各設問の解答欄にあります。単語だけを覚えず、動詞の主語・目的語・前置詞に対応する要素を説明してください。
長文31〜38：31 B／32 C／33 A／34 D／35 A／36 B／37 C／38 D
- 1日目：場所のlibrary / parkを使い、目的語whichと場所のwhereを言い換える。
- 2日目：the day whenとthe time which we spentを比べる。
- 3日目：the reason whyとthe reason whichを比べる。
- 4日目：at which、in whichの前置詞の役割を確認する。
- 5日目：書き換えの元の動詞にどんな要素が必要か説明する。
- 6日目：長文Aで旧地図・新しい門・予約時間と期限を整理する。
- 7日目：長文Bで確定済みの事実と未決定の計画を区別し、別の初見長文を解く。
よくある質問
場所の名詞の後は必ずwhereですか？
いいえ。visited the libraryのように目的語が欠ける場合はwhichなどを使います。whereはat/in the placeなどに当たる副詞の働きをします。
the reason whyとthe reason whichの違いは？
whyは理由の意味を補います。whichはexplained the reasonのような動詞の目的語を補います。
at where・in whereは正しいですか？
この関係詞構文では通常使いません。前置詞を明示する場合はat which・in whichなどにします。
英検準2級プラスに関係副詞だけの独立大問はありますか？
ありません。公式Readingの短文空所や長文読解の意味理解を助けるための文法学習です。
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続けて解く慶英会の独自教材：比較・数字・割合の独自40課題／否定の範囲 not all・not necessarily の独自44課題。文法の正答だけでなく長文の判断根拠まで学習できます。
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