慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級プラス無料模擬問題・第83セットです。慶英会が独自制作したReading31問（短文語句17問・長文空所6問・内容一致8問）とWriting2題、計33課題を掲載します。地域史の散策、地域食堂の食品ロス、公共施設の運営を題材に、全解答・本文の根拠・長文全文和訳・語数検算済みモデル答案を確認できます。公式過去問の転載ではありません。
公式形式と使い方
英検準2級プラスの公式Readingは短文17問・長文空所6問・内容一致8問で、Writingは英文要約・意見英作文各1題、ReadingとWritingの合計時間は85分です。英検公式試験内容。このページは独自練習教材で、公式得点やCSEスコアとは異なります。
Part 1｜短文語句空所17問
第1問
Q1. The city wants to ___ the old station as a local history museum.
A. abandon ／ B. preserve ／ C. borrow ／ D. divide
Q1 正解・和訳・解説
正解：B. preserve。preserve historic buildings＝歴史的建物を保護する。
全文和訳：市は旧駅を地域史博物館として保存したい。
第2問
Q2. The club hopes to ___ more students to join the reading project.
A. measure ／ B. compare ／ C. reduce ／ D. encourage
Q2 正解・和訳・解説
正解：D. encourage。encourage A to do。
全文和訳：クラブはもっと多くの生徒の読書活動への参加を促したい。
第3問
Q3. The report gave clear ___ that attendance had increased.
A. evidence ／ B. permission ／ C. revenue ／ D. opinion
Q3 正解・和訳・解説
正解：A. evidence。evidence that …。
全文和訳：報告は出席者増加を示す明確な証拠を提示した。
第4問
Q4. The library changed its hours to become more ___ to working families.
A. fragile ／ B. available only ／ C. accessible ／ D. historical
Q4 正解・和訳・解説
正解：C. accessible。accessible to＋人。
全文和訳：図書館は働く家庭が利用しやすくなるよう開館時間を変更した。
第5問
Q5. The students will ___ two plans before selecting one.
A. borrow ／ B. compare ／ C. repair ／ D. refuse
Q5 正解・和訳・解説
正解：B. compare。compare A and B。
全文和訳：生徒は一つを選ぶ前に二案を比較する。
第6問
Q6. Children under ten must be ___ by an adult on the boat.
A. measured ／ B. produced ／ C. restored ／ D. accompanied
Q6 正解・和訳・解説
正解：D. accompanied。be accompanied by an adult。
全文和訳：10歳未満は乗船時に大人の同伴が必要だ。
第7問
Q7. The shop agreed to ___ the damaged item with a new one.
A. replace ／ B. report ／ C. predict ／ D. delay
Q7 正解・和訳・解説
正解：A. replace。replace A with B。
全文和訳：店は破損商品を新しい物に交換した。
第8問
Q8. The team gathered data from several regions to avoid a ___ conclusion.
A. official ／ B. convenient ／ C. misleading ／ D. available
Q8 正解・和訳・解説
正解：C. misleading。misleading conclusion。
全文和訳：チームは誤解を招く結論を避けるため複数地域のデータを集めた。
第9問
Q9. The train service was ___ for two hours after a power failure.
A. improved ／ B. suspended ／ C. persuaded ／ D. donated
Q9 正解・和訳・解説
正解：B. suspended。suspend service。
全文和訳：停電により列車運行が2時間停止した。
第10問
Q10. Applicants must ___ their forms by the end of the month.
A. refuse ／ B. preserve ／ C. assume ／ D. submit
Q10 正解・和訳・解説
正解：D. submit。submit a form。
全文和訳：応募者は月末までに用紙を提出しなければならない。
第11問
Q11. A new walking path could ___ residents who need a safer route.
A. benefit ／ B. decline ／ C. obtain ／ D. recognize
Q11 正解・和訳・解説
正解：A. benefit。benefit somebody。
全文和訳：新しい散歩道は安全な道が必要な住民の役に立つ。
第12問
Q12. The school introduced more ___ rules for storing chemicals.
A. temporary ／ B. affordable ／ C. strict ／ D. comfortable
Q12 正解・和訳・解説
正解：C. strict。strict rules。
全文和訳：学校は化学薬品の保管に関するより厳しい規則を導入した。
第13問
Q13. The club asked for ___ to use the hall on Saturday.
A. salary ／ B. permission ／ C. impact ／ D. waste
Q13 正解・和訳・解説
正解：B. permission。ask for permission。
全文和訳：クラブは土曜に公民館を利用する許可を求めた。
第14問
Q14. The manager will ___ the equipment every month for damage.
A. advertise ／ B. invent ／ C. refuse ／ D. inspect
Q14 正解・和訳・解説
正解：D. inspect。inspect equipment。
全文和訳：管理者は毎月機器の損傷を点検する。
第15問
Q15. The museum’s work was ___ by a grant from a local foundation.
A. supported ／ B. rejected ／ C. prevented ／ D. borrowed
Q15 正解・和訳・解説
正解：A. supported。be supported by a grant。
全文和訳：博物館の活動は地域財団の助成金で支援された。
第16問
Q16. Students should be ___ about claims without reliable sources.
A. confident ／ B. successful ／ C. careful ／ D. certain
Q16 正解・和訳・解説
正解：C. careful。be careful about …。
全文和訳：生徒は信頼できる出典のない主張に注意すべきだ。
第17問
Q17. The festival will go ahead ___ the weather becomes dangerous.
A. because ／ B. unless ／ C. therefore ／ D. despite
Q17 正解・和訳・解説
正解：B. unless。unless＝～でない限り。
全文和訳：天気が危険にならなければ祭りは予定どおり開催される。
Part 2｜長文語句空所6問
衣服交換会の取り組み
Reading：Students at a junior high school organized a clothing exchange to reduce waste. Families brought clean clothes they no longer needed, and other students could take suitable items for free. The project became popular, (18) the organizers soon found that the clothes were difficult to sort by size. They created clearer labels and asked volunteers to inspect each item. Clothes with serious damage could not be accepted. (19), the organizers wanted to make sure that all items remained safe and useful. After the event, the team counted how many clothes had found new owners. It hoped to repeat the project, (20) it still needed to decide where to store the remaining items.
Q18. 空所(18)
A. and ／ B. but ／ C. because ／ D. unless
Q18 正解・文脈根拠
正解：B. but。人気と整理の困難という逆接。
Q19. 空所(19)
A. At first ／ B. For example ／ C. For this reason ／ D. Instead of
Q19 正解・文脈根拠
正解：C. For this reason。損傷品を受け付けない理由・目的を説明。
Q20. 空所(20)
A. so that ／ B. because ／ C. unless ／ D. although
Q20 正解・文脈根拠
正解：D. although。再開催希望と保管場所未決定を対比。
衣服交換会の取り組み｜全文和訳
中学校は衣服の交換会を実施した。不要になった清潔な衣服を家庭が持ち寄り、他の生徒が無料で受け取れる。人気が出たがサイズ別の整理が難しかったため、表示を工夫し点検する人を増やした。損傷がひどい物は安全性・実用性のため受け付けなかった。再開催したいが、残った衣服の保管場所はまだ決まっていない。
夜間開館の試み
Reading：A city museum began opening two evenings each week for people who worked during the day. More visitors arrived than expected. The staff wanted to understand (21) visitors preferred the new hours, so they asked them instead of guessing. Some visitors liked the quiet atmosphere, while others said that evening public transport was inconvenient. The museum discussed adding better bus information to its website. (22), it could not change the bus timetable itself. The director extended the trial and compared operating costs with visitor numbers. The results would help the museum (23) whether late opening hours were practical.
Q21. 空所(21)
A. why ／ B. where ／ C. whose ／ D. which
Q21 正解・文脈根拠
正解：A. why。why visitors preferred … が自然。
Q22. 空所(22)
A. For this reason ／ B. However ／ C. For example ／ D. As a result
Q22 正解・文脈根拠
正解：B. However。案内改善はできるがバス時刻の変更はできない逆接。
Q23. 空所(23)
A. refuse ／ B. assume ／ C. determine ／ D. borrow
Q23 正解・文脈根拠
正解：C. determine。継続するのが妥当かを判断するdetermine。
夜間開館の試み｜全文和訳
市立博物館は日中働く人向けに週2回夜間開館した。来訪者は予想より多かった。なぜ好評かを推測せず利用者に尋ねたところ、静けさを評価する人と夜の公共交通の不便を訴える人がいた。サイトのバス案内を改善することは検討できるが、博物館自体は運行時刻を変えられない。館長は試行を延長し、運営費と利用数を比較して継続の妥当性を判断することにした。
Part 3｜長文内容一致8問
Eメール｜地域の歴史散策
Reading：Subject: Updated Meeting Place for the History Walk
Dear participants,
Thank you for joining our history walk on Sunday, October 17. It was originally scheduled to begin at 9:00 a.m. outside the old railway station. However, restoration work has made the station area difficult to enter. We will meet at 9:15 a.m. in front of the public library instead. The walk is still expected to end at approximately 11:30 a.m.
The route includes narrow paths and a short hill. Participants who need step-free access should contact us by Thursday so that we can discuss an alternative route. Printed maps will be provided. Please bring a water bottle and comfortable shoes.
If you wish to cancel, email us before Friday at noon. Cancellations will be confirmed individually in a reply. Do not assume that your place has been released until you receive that message.
Local History Society
Q24. Where will the group now meet?
A. At the old station ／ B. On the hill ／ C. In front of the public library ／ D. At the bus terminal
Q24 正解・本文根拠
正解：C. In front of the public library。集合場所は公共図書館前に変更。
Q25. What is the new meeting time?
A. 9:15 a.m. ／ B. 9:00 a.m. ／ C. 11:30 a.m. ／ D. Noon
Q25 正解・本文根拠
正解：A. 9:15 a.m.。午前9時15分集合に変更。
Q26. Who should contact organizers by Thursday?
A. People needing lunch ／ B. Those requiring a step-free route ／ C. Only people under twelve ／ D. People bringing cameras
Q26 正解・本文根拠
正解：B. Those requiring a step-free route。段差のない別ルートが必要な人。
Q27. What confirms a cancellation?
A. A map being printed ／ B. Leaving the station ／ C. The event ending ／ D. Receiving a reply from organizers
Q27 正解・本文根拠
正解：D. Receiving a reply from organizers。返信が来てはじめて取消しが確定。
Eメール｜地域の歴史散策｜全文和訳
地域史散策の更新案内。10月17日（日）午前9時に旧駅前集合の予定だったが修復工事のため、公共図書館前で午前9時15分集合に変更。終了予定は午前11時30分のまま。道には狭い場所と坂があるため、段差のない道を必要とする人は木曜までに相談する。印刷地図は提供され、水筒と歩きやすい靴を持参する。取消しは金曜正午前までにメールし、主催者からの返信で確定する。
説明文｜食堂の食品ロス調査
Reading：Students worked with a community cafeteria to understand food waste. During the first week, they weighed uneaten food after lunch and asked customers about their meals. They noticed that large amounts of rice were sometimes left. One proposal was to serve smaller portions while allowing customers to request extra rice.
The cafeteria tested the change for four weeks. The weight of leftover rice decreased. The students also checked whether customers had eaten enough. Most respondents were satisfied, though a few preferred the original portions. The manager explained that reducing waste should not mean serving meals that were too small.
The students compared different weekdays and discovered that the number of customers varied greatly. Therefore, they recorded both total food waste and waste per customer. Before recommending a permanent change, the group planned to continue the study during school holidays, when different kinds of customers might visit.
Q28. What change did the cafeteria test?
A. Stopping all rice dishes ／ B. Charging extra for each meal ／ C. Serving smaller portions with extra rice available ／ D. Replacing meals with drinks
Q28 正解・本文根拠
正解：C. Serving smaller portions with extra rice available。少量提供＋おかわり可能の方式。
Q29. Why did the students ask whether customers had enough to eat?
A. They wanted to protect meal quality while reducing waste ／ B. They wanted to stop collecting data ／ C. They wanted to raise prices ／ D. They wanted to close the cafeteria
Q29 正解・本文根拠
正解：A. They wanted to protect meal quality while reducing waste。食品ロス削減と食事の量を両立するため。
Q30. Why did the group measure waste per customer?
A. The food was never weighed ／ B. The number of customers differed greatly by day ／ C. Everyone ate exactly the same food ／ D. The cafeteria had no scales
Q30 正解・本文根拠
正解：B. The number of customers differed greatly by day。来客数が異なるため1人当たりで比較。
Q31. Why would the study continue during holidays?
A. The cafeteria had already closed ／ B. All decisions had been made ／ C. No visitors would come ／ D. Different kinds of customers might visit
Q31 正解・本文根拠
正解：D. Different kinds of customers might visit。学校休暇で客層が変わる可能性。
説明文｜食堂の食品ロス調査｜全文和訳
生徒は地域食堂で食品ロスを調べた。初週に食べ残しを計量し客に食事について尋ねると、米飯の残りが多い日があった。少量を盛っておかわりを可能にする試験を4週間行った結果、米飯の残量は減ったが、十分に食べられたかも確認した。多くの客は満足したが元の量がよい人もいた。管理者は削減のため食事を小さくしすぎてはいけないと説明した。来客数が曜日で大きく異なるため総量だけでなく1人当たりの廃棄量も記録し、客層が変わる学校休暇中も調査を続けることにした。
Part 4｜Writing 英文要約25〜35語
課題32：次の文章を25〜35語の英語で要約してください。Public parks increasingly offer free outdoor exercise equipment. These machines help residents stay active without paying gym fees and give neighbors a place to meet. Some parks also provide instructions showing how to use each machine.
However, outdoor equipment can become damaged by rain or frequent use. People may use the machines incorrectly and risk injury. Park managers therefore inspect the equipment regularly and place safety notices nearby. They sometimes close a machine until repairs are completed.
課題32 模範要約（32語）
模範英文（32語）：Free park exercise equipment helps residents stay active and meet neighbors without gym fees. However, weather damage and unsafe use create risks, so managers inspect machines, post instructions and close damaged equipment.
和訳：公園の無料運動設備は運動・交流を促す。しかし、天候による損傷や誤った使用には危険があるため、管理者は点検・利用案内・使用停止で対応する。
Part 5｜Writing 意見英作文50〜60語を目安
課題33：Do you think schools should organize more events with local libraries?
課題33 模範英作文（56語）
模範英文（56語）：I think schools should organize more events with local libraries. First, students can discover books that they would not normally choose, which may improve their reading habits. Second, library events give students opportunities to discuss ideas with people outside their classes. These conversations can develop communication skills. Schools should plan activities that are accessible to everyone.
和訳：学校は図書館との行事を増やすべきだ。普段選ばない本との出会いと、クラス外の人との意見交換が理由で、読書習慣とコミュニケーション力の向上に役立つ。
誤答した問題の復習
- 短文は目的語・前置詞・品詞を確認する。
- 長文空所は接続語の意味と前後の因果関係を説明する。
- 内容一致は変更後の情報・明示された条件を選び、本文にない断定を避ける。
- 要約は利点・課題・対応を残し、自己意見を追加しない。
- 英作文は異なる二つの理由を示し、語数・文法を確認する。
FAQ
第83セットは公式過去問ですか？
いいえ。慶英会の独自練習問題です。英検協会の問題冊子・音声は転載していません。
この点数だけで合格が分かりますか？
分かりません。Listening・Speakingや公式過去問を別に確認してください。
次の無料教材・学習相談
第83セットの次に解く未使用問題：第84セット ／ 第85セット ／ 第86セット。各回、独自Reading31問＋Writing2題と全解答・全文和訳を掲載。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する